第第頁生日教案匯總7篇

生日教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，把握作品的奇妙情節(jié)，感受小熊和伙伴之間相互關(guān)懷的情感。

2.鼓舞幼兒大膽想象，用語言表達(dá)自己的見解。

3.感受關(guān)懷親人，伙伴給自己帶來的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

“生日歡樂”的音樂?！稌?huì)唱歌的生日蛋糕》課件。

活動(dòng)過程：

一、觀賞歌曲導(dǎo)入

1.師播放“生日歡樂歌”。

師:小伙伴們，讓我們來聽一段美好的音樂吧！〔生日歡樂歌〕

師：什么時(shí)候我們會(huì)唱這首歌呢？〔過生日的時(shí)候〕

2.師：過生日的時(shí)候我們會(huì)唱生日歡樂歌，還會(huì)吃什么呢？〔生日蛋糕〕師：有一只小熊，他做了一個(gè)生日蛋糕，不過這個(gè)蛋糕可奇妙啦！下面就請(qǐng)你們聽一聽這個(gè)故事吧！

二、完整觀賞故事

1.師講解并描述故事：《會(huì)唱歌的生日蛋糕》。

師：故事聽完了，誰來告知我：

〔1〕故事里都有誰？

〔2〕他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

〔3〕他們是為誰做的生日蛋糕？

2.師：小動(dòng)物們吃了蛋糕以后，發(fā)生了什么奇妙的事情？〔肚擠眼里飛出了“祝你生日歡樂”的歌聲〕

師：小伙伴的小耳朵聽得可真認(rèn)真?。∧乾F(xiàn)在我們?cè)僖黄饋砜匆豢催@個(gè)故事吧！

三、分段觀賞故事

1.觀賞故事前面一段

老師結(jié)合畫面講解并描述故事第一段。

師：誰來學(xué)一學(xué)小熊做蛋糕的樣子？我們一起來學(xué)一學(xué)。

師：小伙伴們表演得真是棒極了！小熊把蛋糕放進(jìn)了烤箱，不一會(huì)兒，烤箱里飄出一陣陣迷人的香味，這個(gè)“迷人”的意思就是聞到了香味，特別想嘗一嘗，誰來做一個(gè)“迷人”的樣子給大家看呢？〔這個(gè)小伙伴表演得特別像一個(gè)小饞貓〕

師：小熊吃了生日蛋糕，從肚擠眼里冒出了好聽的歌，他的心情怎樣呢？

師：他的心情很好，瞧瞧他鼓著肚皮，歡樂的音樂從他肚擠眼里冒了出來，我們一起來學(xué)一學(xué)小熊的樣子。

2.師繼續(xù)結(jié)合畫面講解并描述故事第二段。

師：接下來我們瞧一瞧小熊把蛋糕分給了誰呀？〔小狗、小羊、小豬〕

師：你們說，他為什么要把蛋糕分給小豬，小狗，小羊呢？〔由于他們是好伙伴，好伙伴之間要相互共享〕

師：大家興奮的吃著生日蛋糕，然后怎么樣啦？〔三個(gè)小伙伴的肚擠眼里也都飛出了“祝你生日歡樂〕的歌聲。

師：這可真是妙極了！于是，小熊又想了一個(gè)什么主意呢？〔他想邀請(qǐng)好伙伴和他一起做蛋糕〕，那小熊會(huì)怎么對(duì)大家說呢？

師：那小動(dòng)物們?cè)⌒芰藛?？他們?yōu)槭裁匆獛托⌒埽俊灿捎诤没锇榫鸵嗷ピ?/p>

師：故事里的小動(dòng)物們?cè)⌒茏隽艘粋€(gè)大蛋糕，那假如你的好伙伴遇到了困難，你們會(huì)怎么做？〔援助他〕援助他之后你們的心情會(huì)怎樣呢？〔很歡樂〕

師總結(jié)：所以我們要學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，同時(shí)歡樂自己！

3.師繼續(xù)結(jié)合畫面講解并描述故事最末一段。

師：接下來我們來看故事，瞧，在小動(dòng)物們的援助下，大蛋糕究竟做好了，他們把蛋糕送給了外婆，外婆一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽著好聽的歌聲，猜猜看外婆心里會(huì)想著什么呢？

師幼互動(dòng)。

四、活動(dòng)拓展

師:小熊送給外婆一個(gè)會(huì)唱歌的生日蛋糕，那你們有什么祝愿要送給小熊的外婆呢？最末，我們也一起用我們最美好的聲音，唱響生日歡樂歌，送給小熊的外婆吧！

師幼同唱“生日歡樂歌”，活動(dòng)結(jié)束。

生日教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6、7，感知4、5、6、7的數(shù)量，進(jìn)一步理解數(shù)的意義。

2、學(xué)習(xí)按肯定數(shù)量操作，能將相等數(shù)量的物體放在一起。

3、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件；

2、學(xué)具：印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的愛好。

〔1〕放課件，師：小伙伴，今日老師帶來了幾位小動(dòng)物，請(qǐng)看它們是誰？請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)，一共有幾只小動(dòng)物？今日這4只小動(dòng)物一起過生日，你知道它們都過幾歲生日嗎？

〔2〕分別出示每個(gè)小動(dòng)物過生日的畫面，引導(dǎo)幼兒通過點(diǎn)數(shù)蠟燭，了解小動(dòng)物的歲數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6、7，援助幼兒進(jìn)一步理解數(shù)的意義。

2、制作生日禮物。

〔1〕"小伙伴，咱們都知道小動(dòng)物過幾歲生日了，你看，他們只有生日蛋糕，你們想不想送給它們生日禮物？"讓幼兒說出想給誰送禮物，送給它的禮物數(shù)量應(yīng)和小動(dòng)物的歲數(shù)相等。

〔2〕老師介紹現(xiàn)有材料，引導(dǎo)幼兒說說能做成哪些禮物？

〔3〕、介紹小動(dòng)物的禮盒。

〔4〕交代制作生日禮物的要求：你想給哪個(gè)小動(dòng)物送禮物，用的材料數(shù)需要和這個(gè)小動(dòng)物的歲數(shù)一樣多；每一組需要給每個(gè)小動(dòng)物做一種禮物；選擇材料之前，小伙伴之間要相互謙讓，不能爭(zhēng)搶；做禮物時(shí)，小伙伴要保持寧靜，快速地做禮物；做完禮物小伙伴之間可以相互檢查數(shù)量對(duì)不對(duì)；每組做完后，要把禮物送到每個(gè)小動(dòng)物的禮盒里。

〔5〕、幼兒依據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師觀測(cè)幼兒活動(dòng)并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3、給小動(dòng)物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒里。

4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。

5、師："咱們一起把禮盒給小動(dòng)物送回家吧。"引導(dǎo)幼兒整理學(xué)具。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)與生活親密相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動(dòng)著重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的狀況下，不知不覺中主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。

生日教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)唱兒歌，感受快樂、融洽的家庭氣氛。

2、能為家人做一些力所能及的事情，情愿表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、曲《生日歡樂》

2、媽媽和孩子美滿的照片或者全家福

三、活動(dòng)過程

1、老師出示事先預(yù)備好的圖片，請(qǐng)幼兒觀看一家人美滿的及畫面，感受快樂的氣氛。

〔1〕請(qǐng)小伙伴們看看畫面中都有誰？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

〔2〕猜一猜今日是誰的生日呢？

2、進(jìn)入兒歌緩解，引導(dǎo)幼兒結(jié)合剛才看到的圖片，完整觀賞兒歌。

3、引導(dǎo)幼兒梳理兒歌內(nèi)容，援助幼兒理解兒歌中的句子。

〔1〕今日是可可媽媽的生日，可可和爸爸正忙著下廚給媽媽做好吃的，看看他們都做了哪些好吃的飯菜呢？

〔2〕小伙伴看看可可爸爸在做什么？可可這時(shí)候又在干嘛？

〔3〕可可媽媽吃完之后說了什么話？

4、啟發(fā)有而思索自己想要為媽媽做的菜肴。

〔1〕假如是你媽媽過生日，你想為她做什么好吃的飯菜？

〔2〕猜猜想象你的媽媽和爸爸嘗到你為他們做的飯菜時(shí)會(huì)說什么呢？

5、老師播放歌曲《生日歡樂》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跟唱歌曲。

〔1〕老師待兩幼兒為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)約的動(dòng)作，援助幼兒記憶，同時(shí)增加趣味性。

〔2〕請(qǐng)個(gè)別幼兒為大家表演兒歌。

〔3〕師生互動(dòng)，一起表演兒歌。讓幼兒在開心的音樂聲中感受過生日的溫馨，暢想自己為家人送的祝愿。

四、活動(dòng)延伸

假如是你的家人過生日，你會(huì)送什么生日禮物呢？想不想把送給他們的祝愿記錄下來呢？

五、活動(dòng)總結(jié)

《生日歡樂》是一首家喻戶曉耳熟能詳?shù)母枨?，許多孩子都知道播放這首生日歌就是有人過生日了，在學(xué)習(xí)和感受這首兒歌時(shí)許多孩子都能很好的帶入心情，發(fā)揮想象。不管是父母過生日還是自己過生日都是一件特別快樂美滿的事情，本次活動(dòng)主要是要孩子自己想爸爸媽媽表達(dá)自己的關(guān)懷與愛。

生日教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。

2、鼓舞幼兒用繪畫的形式，大膽表達(dá)自己的想法，并能用簡(jiǎn)約的語言描述畫面。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

大膽的發(fā)揮想象，并用簡(jiǎn)約的語言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

電腦課件PPT、繪畫材料、自制圖書。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入老師與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛自己的。

〔活動(dòng)前我收集了一些可愛的海寶徽章圖片吸引孩子，并告知他們：這些是我爸爸出差時(shí)給我?guī)Щ氐亩Y物，讓孩子們了解我爸爸愛我的方式，并用談話的方式讓孩子暢所欲言說出自己的爸爸是怎樣愛自己的?！?/p>

二、觀賞故事。

1、老師有感情地完整講解并描述故事〔在此環(huán)節(jié)中，老師能借助課件PPT進(jìn)行講解并描述，畫面生動(dòng)有趣，積極地調(diào)動(dòng)了幼兒的愛好，假如老師在講故事的時(shí)候能再富有感情些就更好了！〕

2、提問：

〔1〕豬珍寶為什么不喜愛豬爸爸的生日禮物？

〔2〕豬珍寶想要什么禮物？

〔3〕爸爸是怎么回答的？

〔4〕豬珍寶的生日過得快樂嗎？為什么？

〔大班的孩子具有肯定的傾聽技能，他們能依據(jù)故事內(nèi)容回答下列問題，為了使幼兒的思維更具有獨(dú)立性、新奇性和敏捷性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，老師在問題的設(shè)計(jì)上采用開放式，盡量避開單一回憶的封閉式提問?！?/p>

三、介紹爸爸的本事。

1、師："猴爸爸是工程師，它會(huì)造飛機(jī)。熊貓爸爸是設(shè)計(jì)師，它會(huì)造小竹樓，豬爸爸是廚師，它會(huì)做許多好吃的東西，那你的爸爸有什么非常的本事呢？"

2、小結(jié)：其實(shí)不管爸爸是什么樣子的，在我們的心里都是最棒的。

〔談到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本事，在此環(huán)節(jié)中老師不僅要為幼兒提供說話的機(jī)會(huì)，同時(shí)還要留意把孩子的回答進(jìn)行提煉?！乘?、夸夸我爸爸1、師："陳老師也有爸爸，你們想不想聽聽我是怎么夸我爸爸的？"2、出示自制圖書，引導(dǎo)幼兒說出畫面內(nèi)容。

3、請(qǐng)幼兒嘗試用繪畫的形式夸夸自己的爸爸4、老師收集幼兒作品5、觀賞和共享集體制作的畫冊(cè)。

〔在給孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中，我采納了比較新奇的比擬和直觀的方法，有意的吸引幼兒的留意力，同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)揮想象，嘗試運(yùn)用這樣的方法去夸自己的爸爸。〕

活動(dòng)反思：

1、本次活動(dòng)的選材很適合大班孩子的年齡特點(diǎn)，重難點(diǎn)就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié)，我先讓孩子直觀的說說爸爸的本事，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸，做了鋪墊。說起爸爸永久是孩子們驕傲的話題，大家都很焦急的和小伙伴們一起共享。如："我的爸爸是數(shù)學(xué)高手，他會(huì)做很難的數(shù)學(xué)題。""我的爸爸他是醫(yī)生，他會(huì)給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無所不能。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力和表達(dá)技能，我出示了夸張變形的自制圖書，讓孩子猜猜我想表達(dá)的是什么？結(jié)果孩子能對(duì)一幅圖說出了好種的想法，如，出示"太陽"的畫面，孩子們說："你的爸爸像太陽一樣紅；你的爸爸確定很暖；你的爸爸喜愛紅色。"……得到了確定，孩子們更加的積極開動(dòng)小腦筋，出了許多很好的想法。

2、大班的孩子有了肯定的繪畫基礎(chǔ)，能依據(jù)自己的想法畫出作品。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度，不僅讓孩子用繪畫的形式夸夸爸爸，還要用一句簡(jiǎn)約的話向小伙伴們介紹自己的爸爸，在介紹的同時(shí)提高孩子的語言表達(dá)技能。由于前一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子較好，所以在集體共享的過程中發(fā)覺全部的孩子都能達(dá)到目標(biāo)二所提出的要求。雖然有些孩子畫得只有他自己看得懂是什么的，但經(jīng)過鼓舞，也能說得很好。

3、老師對(duì)孩子的.語言提煉技能還需加強(qiáng)，在活動(dòng)中有些孩子的回答很好，惋惜我沒有能實(shí)時(shí)的、很好的把他們的回答進(jìn)行提煉，再次呈現(xiàn)給大家，盼望今后在這方面進(jìn)行要加強(qiáng)。

生日教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子，對(duì)匣子中的奧秘有探究愿望。

2、通過觀測(cè)演示講解并描述故事，感知故事中禮盒的色調(diào)和大小，能正確地講解并描述故事中重復(fù)的語句。

3、體驗(yàn)過生日得到生日禮盒的神奇感和歡樂的情趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書人手一冊(cè)。

2、毛絨絨的小熊貓玩具一個(gè)，制作紅，黃，藍(lán)，綠，灰，白六種顏色，大小不一樣的套盒，盒子里放一只小恐龍。

3、《開汽車》、《生日歡樂》的音樂

活動(dòng)過程：

一、出示玩具小熊和大紅盒子，引起幼兒的愛好。

師：看誰來了？我是誰？〔幼：小熊〕師：今日是一個(gè)特別的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？〔幼兒自由想象〕師：我真的收到了一個(gè)神奇的禮物，你們想不想跟我回家看看？〔播放音樂《開汽車》，老師帶領(lǐng)幼兒開汽車〕

二、老師邊講故事邊打開盒中盒，讓幼兒直觀地感知故事內(nèi)容

1、揭開布，出示紅匣子師：找找看，我的神奇禮物在哪呢？〔出示紅匣子〕師：你們知道紅匣子是誰送來的嗎？

師：原來是郵遞員叔叔給小熊送來的一個(gè)大大的生日禮盒，紅匣子里面有什么呢？〔幼兒自由講解并描述〕

2、老師講解并描述故事的開始部分師：咦，誰在說話呀？說的什么？要不要打開？

3、師：〔打開紅匣子〕啊，里面有什么？〔幼：里面有一只黃匣子〕師講解并描述：黃匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？〔引導(dǎo)幼兒說出：快打開、快打開〕

4、師：〔請(qǐng)一位幼兒來打開黃匣子〕老師帶領(lǐng)幼兒一起說：啊，里面有一個(gè)藍(lán)匣子，藍(lán)匣子真美麗。還想打開嗎？應(yīng)當(dāng)怎么說？〔幼兒一起說：快打開、快打開〕老師打開，一起說：啊，里面有一個(gè)綠匣子，綠匣子真美麗，里面有什么呢？

5、以開火車的形式輪番說：快打開、快打開?！苍僬?qǐng)一位幼兒打開，涌現(xiàn)灰匣子〕

6、師：〔出示最末的白匣子〕讓幼兒猜猜，是什么禮物？〔引導(dǎo)幼兒相互溝通并回答〕

7、看看是不是你們說的？〔打開白匣子〕大聲說出禮物的名稱〔小恐龍〕

三、翻閱幼兒用書，完整講解并描述故事師：〔出示幼兒用書，鼓舞幼兒一起講〕我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事，我們一起來講一講吧！

師：〔老師在講解并描述故事過程中，讓幼兒跟著老師講解并描述的速度翻閱畫面，啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)匣子的顏色〕小熊得到的禮盒是什么顏色的？有什么不一樣？

〔鼓舞幼兒講一講故事中反復(fù)涌現(xiàn)的對(duì)話“快打開，快打開”和感嘆句“?。±锩嬗幸恢幌蛔印?，激發(fā)幼兒參加到故事中去。〕

四、幼兒爭(zhēng)論：生日禮物師：今日是小熊得到了生日禮物真興奮啊？你過生日得到過什么禮物？

師：在過生日的時(shí)候，你最想得到什么樣的生日禮物？

五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝師：今日，是小熊的生日，小熊已經(jīng)得到了生日禮物，我們能為小熊做些什么呢？要不，我們一起來為小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日歡樂！好不好？〔播放音樂《生日歡樂》〕附故事：

童話：生日歡樂郵遞員給小熊送來了個(gè)大大的生日禮盒，紅匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？“快打開，快打開。”一個(gè)小小的聲音說。小熊打開紅匣子了——啊！里面有一只黃匣子！

黃匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？“快打開，快打開?！币粋€(gè)小小的聲音說。

小熊打開黃匣子——?。±锩嬗幸恢稽S匣子！

藍(lán)匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？“快打開，快打開?！币粋€(gè)小小的聲音說。

小熊打開藍(lán)匣子——啊！里面有一只藍(lán)匣子！

綠匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？“快打開，快打開?！币粋€(gè)小小的聲音說。

小熊打開綠匣子——啊！里面有一只綠匣子！

生日教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用分奏、合奏等多種形式演奏樂曲。

2.喜愛參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作演奏的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、圖譜、樂器〔木魚、響板、鈴鼓〕

活動(dòng)過程：

1、音樂入場(chǎng)，初步觀賞樂曲。

師：孩子們，米奇請(qǐng)我們參與米妮的生日會(huì)，我們一起出發(fā)吧！

師：我們剛才做了哪些動(dòng)作？〔走、跳、吹氣球〕

師：走了幾下？跳了幾下？吹了幾下吹個(gè)大氣球？〔幼兒回答〕

2、出示圖譜，再次觀賞樂曲。

師：我們?cè)賮砺犚淮?。〔老師指圖譜，幼兒再次觀賞〕

3、聽音樂，用動(dòng)作分奏樂曲。

師：我們分工合作，這組表演走的動(dòng)作，這組表演跳的動(dòng)作，這組表演吹氣球的動(dòng)作。〔老師指圖譜，幼兒用動(dòng)作表演〕

幼兒交換動(dòng)作，分組再次表演。

4、用樂器演奏樂曲。

師：你們表演的真好，米妮想請(qǐng)你們這些小演奏家在她生日會(huì)上演奏，看看她給我們預(yù)備了哪些樂器？〔木魚、響板、鈴鼓〕

師：木魚適合打哪段的節(jié)奏？〔幼兒回答，用樂器試打節(jié)奏，老師貼圖譜〕響板適合打哪段節(jié)奏？〔幼兒回答，用樂器試打節(jié)奏，老師貼圖譜〕鈴鼓適合打哪段節(jié)奏？〔幼兒回答，用樂器試打節(jié)奏，老師貼圖譜〕

師：請(qǐng)輕輕拿出你的樂器，我們一起來試一試！這組打走的節(jié)奏，這組打跳的節(jié)奏，這組打吹氣球的節(jié)奏。

老師指圖譜，幼兒隨樂曲再次打節(jié)奏。

師：為了讓我們的演奏更加好聽，第一遍演奏完，第二遍吹氣球的部分我們進(jìn)行合奏，三種樂器一起演奏。

師：孩子們請(qǐng)起立，我來當(dāng)小指揮！〔幼兒看指揮演奏〕

5、幼兒交換樂器再次演奏。

師：我們交換樂器再來一遍。

師：演奏會(huì)開始啦！孩子們向后轉(zhuǎn)，預(yù)備好了么？

6、活動(dòng)結(jié)束。

師：生日會(huì)開始啦！我們和米奇米妮一起合個(gè)影吧！

生日教案篇7

活動(dòng)主題：講衛(wèi)生，從我做起，從身邊做起

活動(dòng)口號(hào)：我健康，我歡樂!

活動(dòng)過程：

一、唱隊(duì)歌導(dǎo)入活動(dòng)主題。

二、班主任向大家簡(jiǎn)介“世界衛(wèi)生日”的由來。

為了紀(jì)念1946年7月22日，61個(gè)國(guó)家簽署的世界衛(wèi)生組織《組織法》被正式批準(zhǔn)，第一屆世界衛(wèi)生大會(huì)(1948年6月-7月)決斷將每年的7月22日作為“世界衛(wèi)生日”，倡議各國(guó)進(jìn)行各種紀(jì)念活動(dòng)。第二屆世界衛(wèi)生大會(huì)考慮到7月22日絕大多數(shù)的國(guó)家教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校都已放假，無法參與這一慶祝活動(dòng)，決斷自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為“世界衛(wèi)生日”，并為每年的衛(wèi)生日選擇一個(gè)與公共衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)的主題，旨在提高全世界對(duì)某一衛(wèi)生領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，借激發(fā)起一項(xiàng)長(zhǎng)期宣揚(yáng)活動(dòng)，促進(jìn)在該領(lǐng)域工作的開展。世界