—贊美老師的文章左右老師，您是我開啟才智大門的鑰匙，教會了我無窮的學(xué)問，讓我受益匪淺。下面是整理的一些贊美老師文章，歡迎查閱，謝謝!【篇一】我贊美老師老師的愛是純凈而宏大的。她像一位辛勤的園丁，細心培育祖國的花朵；她希望絢爛的陽光能滋養(yǎng)那些沒有結(jié)果的樹。當(dāng)鐘敲十二點的時分，你從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)老師的房間還很光明。她低下頭，彎下腰，紋絲不動地批改作業(yè)。為什么她這樣做是為了我們更好的將來和祖國的強盛？當(dāng)我們看到老師拖著疲憊的身體走向講臺時，我們的眼睛潮濕了，淚水不知不覺地流下來，我們被老師的無私感動了。老師常常告知我們，從大海中學(xué)習(xí)有許多方法。是的。勝利在于付出。老師把我們從一個懵懂的孩子培育成德智體全面進展的優(yōu)秀同學(xué)。在這個過程中，老師凝聚了多少血汗。老師，是您給了我戰(zhàn)勝困難的學(xué)問和士氣。老師，我們無法報答您的辛勤勞動。老師，您還記得那個春天，放學(xué)后的下午，下著滂沱大雨，我和全部的同學(xué)都離開了，只有我，我在角落里，您看見了我，讓我穿上您的雨衣，送我回家，我的心從寒冷的暖和。當(dāng)我回到家，我想給你端上一杯熱茶，但是你卻在雨中消逝了，你是多么無私啊!老師，我贊美您，您就像一盞燈，照亮了我們在浩瀚的大海上的道路；老師，我贊美您的無私，您的高尚，以及您為我們所做的一切!【篇二】老師，我贊美您今天，是老師節(jié)!在這個特別而崇高的日子里，我滿懷著激情寫下了這篇文章!希望老師能聽見我們的贊美!老師，是您把我們從一群無知的孩童培育為新世紀(jì)的接班人，您為我們甘心付出，您不求回報。老師，我贊美您!老師，三尺講臺仿佛是您的舞臺，小小的教室則是您的家園，而我們就是您那可愛的孩子。在這個小小的家園里，您在舞臺上盡情的揮霍，您努力的奮斗。是您用才智的雙手描繪出我們心中的藍圖，事您把整個世界融入我們的心靈。老師，我贊美您!老師，您如春天里的細雨，滋潤著祖國的花朵，讓我們茁壯成長；您如秋天里的一絲秋風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師，我贊美您!老師，我們猶如一棵棵的小樹，在您才智的陽光里，我們盡情的享受，我們將您的教導(dǎo)一圈圈的銘刻在心里，我們在您學(xué)問的海洋里自由的生活，快樂的學(xué)習(xí)。老師，我贊美您!老師，您如一支小小的蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了前進的道路；您如一縷暖和的陽光，照進我們的心窩里，暖和了我們。老師，我贊美您!老師，您有著一份愛，一份不尋常的愛!這份的愛，比父愛更嚴(yán)峻；這份的愛，比母愛更細潤；這份的愛，比友愛更真誠，您用這份愛感染了我們，我們對您的愛永不忘記!老師，我贊美您!在我們勝利的道路上，每一個腳印都包含著您的艱辛，每一個腳印都有著您的希望和喜悅。老師，您這份比山還高，比海還深的恩德，我們怎能忘記？我們怎能不感謝？老師，我贊美您!老師，您的好我們說也說不完，道也道不盡，千言萬語化作一只翩翩起舞的蝴蝶，飛過高山，飛過曠野，飛到您的窗前，對您說：老師，您辛苦了!我們永遠贊美您!【篇三】贊美老師我是一名小學(xué)三班級的同學(xué)了，我們班主任鄭老師從我進入小學(xué)一班級時起就擔(dān)任我的班主任，在相處的三年時間來，我們無話不說。學(xué)習(xí)上，生活的。鄭老師說上課的時分我是你們的老師，下課了以后你們可以把我當(dāng)你們的好友，所以鄭老師在下課的時分親切地稱呼我小董。由于老師的信任，我也成了老師的小幫手。培育了我的做事力量，從前我是一個動作緩慢的小男生?？墒窃卩嵗蠋熡幸庾R的磨練下，我動手力量變得快速以來。我們鄭老師可謂是一位因材施教的好老師，上課的時分，鄭老師對我們要求很嚴(yán)格。鄭老師教我們語文。她要求我們在朗讀課文的時分肯定要有感情，培育我們的語感。假如讀不出語感，一次，兩次，三次，教我們讀好為止，所以我們班任何一個同學(xué)，朗讀課文時都讓人聽了是那么的真實。鄭老師要求我們書寫工整。鄭老師寫得一手好字那個漂亮。每天放學(xué)以后，鄭老師還要幫一些家長平常沒有空輔導(dǎo)和檢查孩子作業(yè)的同學(xué)們補課。把不懂的給他們弄懂為止。鄭老師自己的孩子生病發(fā)燒鄭老師也沒有時間管，鄭老師急在心里，可是她從來不放棄她的任何一同學(xué)。不會給我們落下一堂課。鄭老師。這些，我們?nèi)丛谛睦?。所以，我們會更加努力學(xué)習(xí)，不負您的辛苦勞動，在二班級期末考試時，我們班以98分多的平績分?jǐn)?shù)升入了三班級，這是您的汗水換來的。老師，您辛苦了!在您的諄諄教導(dǎo)下，我們把握了許多的學(xué)問和本事。我們身體也越來越強壯，而您，卻越來越瘦了。看著您瘦弱的身影，想著別人把老師比作蠟燭，照亮了別人，燃燒著自己這不就是對您的真實寫照嗎？不知有多少曾經(jīng)讓蠟燭照亮人生的人們會記得那支曾經(jīng)的蠟燭!為了牢記這份師恩，為了用真誠來感謝這份師恩，我親自為我的老師制作了賀卡，貼上我的照片，希望以后老師不要遺忘如今我的模樣，由于我會永遠記得您!感謝您!如今我只是一名小學(xué)三班級的同學(xué)，總有一天，我會飛離您的懷抱，到更高的學(xué)府學(xué)習(xí)更多的學(xué)問和本事。無論我將來飛得多高。我永遠是您的同學(xué)，永遠飛不出您的心田?！酒摹抠澝览蠋燁^頂上天的顏色不斷變換，樹上的葉子落了又長，穿過一條條街，擠過一群群人流，我從未停下過成長的腳步。在這個學(xué)著懂事的年紀(jì)，我遇見了我的導(dǎo)師。張老師是我從小學(xué)到如今的第四位語文老師。我喜愛這位老師課上具有詩情畫意的講解，使語文課變得不再枯燥乏味。張老師總能將美的句子流利貼切地表達出來，這定是經(jīng)過很多次講課的淬煉磨礪出來的功力。這不是我對一位老師的盲目吹捧，而是經(jīng)過屢次思索得出的結(jié)論。我喜愛語文，更喜愛這位語文老師。一次作文課，老師讀著自己寫給母親的信。竟不當(dāng)心失態(tài)落淚，使我明白文章絕不僅僅是文筆功底的表達，更是真情實感的載體。一個沒有思想，感情麻木的人是不行能做到妙筆生花的。老師上課時，并不是一味的往我們腦子里灌輸學(xué)問。時不時抽出一部分時間，播放與課文相關(guān)的音樂，或是節(jié)目。這時我才發(fā)現(xiàn)，語文的學(xué)習(xí)并不是一味的背誦與閱讀，而是增加對美的理解和賞識。學(xué)好了語文，就能更好的詮釋自己內(nèi)心的想法。好詩配好景，我始終這樣認為。但好景不長，我的胃病又犯了，跟張老師的緣分僅僅維持了兩個星期。我的身體不是很好，不如其他同學(xué)活潑健康，這個認知使我很是失落。常常的生病請假治療療養(yǎng)，我落下了許多功課。心灰意冷的時分，總能收到張老師的問候，媽媽把信息給我看時，我的眼睛潮濕了，原來老師還惦記著我，我漸漸開心起來，張老師關(guān)懷是真實的，偶然我去上學(xué)，她好像上課時也格外的快樂，我能看出她的眼神，能看出她快樂的心。張老師只要見我來上學(xué)就會靜靜告知我，不用寫作業(yè)，身體最重要，千萬不要累壞了身體。慢慢地不不再夸大我有病的現(xiàn)實，而是放松了心情，我要養(yǎng)好身體上學(xué)去。初二下學(xué)期我再沒有請過假，張老師給我布置了小組長工作，見到我就會問我，胃還疼嗎，理科跟得上嗎，要不要熱水，告知我要是胃疼馬上去她那拿熱寶。張老師關(guān)切的話總是盤旋在我腦海中。我的語文課代表的工作也更有干勁兒。我的腦子并不怎么好使。愛忘事，我的記事本上記錄著我一天要做的事。等我把這一切都理清、做好時，張老師從來不吝嗇她的贊美。張老師，您掃去了我內(nèi)心的一切陰霾，我永遠都會牢記您的深恩?！酒濉抠澝览蠋熇蠋?-是人類靈魂的工程師，她們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批杰出的人才。在她們那細心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她--教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師--陳老師。陳老師中等身體，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師明白后，立馬來到我家探望我。她握著我的手，微笑著對我說：孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點什么，老師去給你買當(dāng)時，我雖然高燒不退，但我神志很蘇醒。陳老師，您來了。我對陳老師說。是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？這時，我的眼睛濕乎乎的第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來探望我了。她見我捧著語文書，便對我說：孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你如今最重要的就是休息我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，如今我病了，您又來探望我想到這里，我的淚水奪眶而出在陳老師的關(guān)懷下，我的病一每天好了起來?；氐綄W(xué)校，我就參與了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時分，陳老師又忙來勸慰我：孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上吧!這道題在陳老師的幫忙下，期末考試