【精髓】幼兒園中班工作方案范文集錦五篇上學(xué)期，我們的班務(wù)方案獲取了較好的實(shí)行，使得班級(jí)管理工作獲得了一些成績(jī)。所以，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更為嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，反省缺乏，在新?大綱?指導(dǎo)思想的指引下，以少兒為本，促使每個(gè)幼兒富裕個(gè)性的展開(kāi)。學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)質(zhì)狀況和幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)共同議論并擬訂了本學(xué)期具有本班特點(diǎn)的班務(wù)工作方案，以下：一．班級(jí)狀況剖析：1、幼兒狀況：學(xué)期初本班共有15名幼兒，此中6名為女生、10名為男生。經(jīng)過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平常的察看，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的剖析：身體展開(kāi)方面：自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活慣例已根本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，根本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作展開(kāi)較均衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、均衡，喜愛(ài)用多種方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜愛(ài)使用剪刀，但全局部的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保健：孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得閃避危險(xiǎn)物，飯后不做強(qiáng)烈游戲的道理；知道潔凈衛(wèi)生的重要性，但局部孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待增強(qiáng)。認(rèn)知展開(kāi)：智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差別，學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)劃分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、上下、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境的變化，局部孩子愛(ài)發(fā)問(wèn)題，喜愛(ài)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。數(shù)觀點(diǎn)：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、上低等特點(diǎn)排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，好手口一致點(diǎn)數(shù)10之內(nèi)的物件，能辨別4—5種圖形。語(yǔ)言展開(kāi)：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗讀兒歌。全局部小朋友在集體中能英勇表述；馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待增強(qiáng)。社會(huì)性展開(kāi)方面：全局部孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能英勇地與他們談話，根本能與伙伴友善相處，懂得在活動(dòng)中互幫合作、團(tuán)結(jié)友善，玩玩具時(shí)知道要相互禮讓，做事有頭有尾的行為習(xí)慣初步形成，并擁有初步的自信心。班級(jí)中60%為獨(dú)生兒女，他們生活環(huán)境優(yōu)勝，不會(huì)較好地保護(hù)物件，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖沓，依靠性較強(qiáng)。2、家長(zhǎng)狀況：我班家長(zhǎng)特別重視孩子的各方面展開(kāi)狀況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和平常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)根本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，踴躍參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大批的歇息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)廣泛較忙，全局部都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師交流的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。二、總目標(biāo)本學(xué)期中心工作是促使每個(gè)幼兒富裕個(gè)性的展開(kāi)；在一日生活中，以多種方式指引幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律，建立規(guī)那么意識(shí)；聯(lián)合平常生活，展開(kāi)安全教育，提升自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣；指引幼兒在人際交往中，懂得尊敬他人，對(duì)人有禮貌，老實(shí)、守信；培育幼兒踴躍主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；增強(qiáng)英語(yǔ)特點(diǎn)，培育幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力；采納蒙氏教育精髓，聯(lián)合思想游戲培育幼兒勤思慮，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，能英勇創(chuàng)新各樣操作資料的形式與方法。增強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、浸透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn)；教師增強(qiáng)學(xué)習(xí)、不停反省，努力提升自己的教課水平。三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自己建設(shè)方面增強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，成立優(yōu)異的學(xué)習(xí)民風(fēng)，不停學(xué)習(xí)，不停反省、努力提升自己的教課水平。1、持續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)?大綱?，建立正確的教育觀，一致教育思想，并轉(zhuǎn)變成教育行為。聯(lián)合?幼兒園教育大綱?實(shí)行活動(dòng)整合課程，依據(jù)我園的實(shí)質(zhì)和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立而富裕創(chuàng)建性地實(shí)行擁有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，掌握機(jī)遇。踴躍指引。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，以實(shí)時(shí)適合的方式應(yīng)答，形成合作研究式的師生互動(dòng)。2、堅(jiān)持展開(kāi)念書活動(dòng)，做好念書筆錄、相互交流、介紹。3、每個(gè)月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，議論、反省、剖析班級(jí)、幼兒狀況，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的問(wèn)題實(shí)時(shí)交流并共同解決。4、充分利用、發(fā)掘各樣資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)采集廢舊資料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作資料，節(jié)儉班費(fèi)開(kāi)銷。5、保護(hù)并保存好班級(jí)財(cái)物，節(jié)儉水電。6、老師要保持樂(lè)觀向上的心情，穿著得體，蹲下來(lái)以淺笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒建立模范；7、三位老師揚(yáng)長(zhǎng)避短，相互學(xué)習(xí)，并虛心向其余優(yōu)異老師汲取教課經(jīng)驗(yàn)，不停提升自己素質(zhì)。四、幼兒能力培育的要點(diǎn)和舉措一著重幼兒聆聽(tīng)習(xí)慣的培育聆聽(tīng)就是仔細(xì)聽(tīng)取他人說(shuō)話。擅長(zhǎng)聆聽(tīng)是一個(gè)人不行缺乏的涵養(yǎng)。學(xué)會(huì)聆聽(tīng)不只能正確完好地聽(tīng)取所要的信息，并且會(huì)給人留下仔細(xì)、扎實(shí)、尊敬他人的印象。所以，優(yōu)異的聆聽(tīng)習(xí)慣的培育絕非小事。我們將采納以下舉措：1、多與孩子談話。在講話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)怎樣去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要認(rèn)識(shí)的狀況，清楚自己說(shuō)話的機(jī)遇。多展開(kāi)講話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)建機(jī)遇與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別講話，并在談話的過(guò)程中用自己的聆聽(tīng)行為去影響、指引孩子。2、供應(yīng)聆聽(tīng)機(jī)遇。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寂靜地聽(tīng)。3、在活動(dòng)中堅(jiān)固。展開(kāi)形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞公布會(huì)等近似的活動(dòng)，指引幼兒仔細(xì)聽(tīng)伙伴講，鼓舞他們英勇踴躍參加表演。二提升幼兒的合作意識(shí)和交往能力經(jīng)過(guò)互換玩具，分享食品、合作游戲，共同達(dá)成一件事情，成立朋友欄等方式促使幼兒的交往，注意指引幼兒可以自律、可以尊敬游戲規(guī)那么。與他人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪番和分享，并有一位特別要好的朋友。三培育幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣激發(fā)和培育幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提升幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及兒歌。并能英勇的在集體眼前表演英語(yǔ)節(jié)目。詳細(xì)舉措：1、要求幼兒來(lái)、離園都用英語(yǔ)向老師、小朋友打招呼。2、晨間講話老師可用英語(yǔ)和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話或歌曲。3、組織幼兒聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，幫助他們練習(xí)聽(tīng)力。4、創(chuàng)建英語(yǔ)角，為幼兒供應(yīng)圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。經(jīng)過(guò)情形對(duì)話、練習(xí)回復(fù)、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。四初步進(jìn)行蒙氏教課1、培育幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求寂靜有序地進(jìn)行走線。2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，做到不高聲吵鬧影響他人的工作。3、學(xué)會(huì)在工作中與伙伴正確友善地交往，會(huì)和伙伴合作性地進(jìn)行操作各樣資料。4、在操作過(guò)程中能勤思慮，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，能英勇創(chuàng)新各樣操作材料的形式與方法。5、能保護(hù)操作資料，活動(dòng)結(jié)束后能整理、整理工作資料。6、經(jīng)過(guò)平常生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言及自然人文的教育培育孩子們專注、自信、獨(dú)立、協(xié)調(diào)的能力。五、創(chuàng)建優(yōu)異的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)?大綱?指出：“幼兒園的空間、設(shè)備、活動(dòng)資料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各樣研究活動(dòng)，有利于引起、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。〞環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲取經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、展開(kāi)自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)建作為工作要點(diǎn)，依據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作資料；此外，在主題環(huán)境的創(chuàng)建中，將反應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)與展開(kāi)的需要，在部署過(guò)程中讓幼兒充分參加，與教師共同方案、部署環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐漸把學(xué)習(xí)成就、美工作品部署上去，讓每一個(gè)幼兒都有展現(xiàn)自己作品的機(jī)遇，作環(huán)境的主人，如?大綱?所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)建展現(xiàn)自己作品的條件，指引幼兒相互交流、相互賞識(shí)、共同提升，為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲取成功的機(jī)遇，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。六、衛(wèi)生保健工作1、保持班級(jí)環(huán)境齊整、潔凈、安全，物件擺放上下適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境干干凈凈，雅觀宜人；2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，增強(qiáng)體育鍛煉，提升孩子的身體素質(zhì)。3、注意孩子的安全，并增強(qiáng)自我保護(hù)能力的培育，以根絕事故的發(fā)生。4、履行消毒制度，抵達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；七、家長(zhǎng)工作1、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園狀況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對(duì)本班調(diào)動(dòng)老師一事向家長(zhǎng)作好解說(shuō)工作，獲得家長(zhǎng)的相信與支持，為此后工作的正常展開(kāi)作好鋪墊。2、仔細(xì)做好家訪工作，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒在家的狀況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳盡記錄家訪的狀況。3、著重做好與家長(zhǎng)的平常交流工作，耐心解說(shuō)和回復(fù)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱忱、主動(dòng)、耐心、仔細(xì)。充分發(fā)掘“家長(zhǎng)資源〞與幼兒共同采集與主題相關(guān)的資料，利用廢舊資料制作玩教具。4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并認(rèn)識(shí)我們平常的教育狀況，同時(shí)相互交流與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，進(jìn)而提升工作質(zhì)量與效率。在此后的工作中，我們要以?大綱?為指導(dǎo)，堅(jiān)固建立“以幼兒為本〞的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富裕個(gè)性地展開(kāi)。此外，我們班級(jí)三位教師將不停地提升理論水平，努力研究，聯(lián)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)異地達(dá)成各項(xiàng)教育教課工作，為幼兒園力求省一級(jí)做出自己的奉獻(xiàn)。教育工作展開(kāi)?高快樂(lè)興?主題活動(dòng)。體驗(yàn)喜、怒、哀、樂(lè)等主觀情緒，主動(dòng)地在活動(dòng)中感覺(jué)、體驗(yàn)、分辨自己的踴躍情緒和悲觀情緒，從小做一個(gè)快樂(lè)的孩子，在情緒、感情方面建構(gòu)健康的人品。保育工作1、提示幼兒洗手時(shí)注意不弄濕袖口。2、幼兒午飯和點(diǎn)心、茶水的供應(yīng)要保溫，提示幼兒常喝水。3、晨間活動(dòng)時(shí)增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)量，帶幼兒晨跑熱身。感覺(jué)大家一同鍛煉的快樂(lè)。環(huán)境創(chuàng)建1、部署主題墻飾，內(nèi)容是小朋友們正在高快樂(lè)興地做各種游戲，使幼兒遇到感染，產(chǎn)生快樂(lè)情緒。2、創(chuàng)建“心情頻道〞專欄，記錄大家高興的事、悲傷的事、生氣的事等等，以播放電視節(jié)目的形式鼓舞大家相互交流自己的心情故事。3、感覺(jué)新年的快樂(lè)！家園共育1、每日臨睡前為孩子記錄當(dāng)日令他們感覺(jué)快樂(lè)的幾件事。2、時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化，多和孩子談話，聆聽(tīng)孩子表達(dá)不愉快的情緒，使其掙脫悲觀情緒的困擾。3、聯(lián)合生活中的案例使孩子懂得快樂(lè)的情緒會(huì)“傳染〞，指引幼兒正確對(duì)待不順心的事，做一個(gè)快樂(lè)的孩子。4、鼓舞孩子把自己心愛(ài)的玩具帶到幼兒園，供大家分享。其余1、鼓舞孩子帶自己的玩具到幼兒園，體驗(yàn)與伙伴合作游戲的快樂(lè)。2、指引幼兒關(guān)注伙伴的表情變化，知道人的表情與心情的關(guān)系，做個(gè)快樂(lè)的孩子。新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，為了更好地展開(kāi)本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)依據(jù)本班的實(shí)質(zhì)狀況，擬訂班務(wù)方案以下：一、班級(jí)狀況剖析〔一〕幼兒狀況本班原有幼兒12人，這學(xué)期有6名重生插班，有1名下學(xué)期留下的老生，現(xiàn)共有幼兒19人，此中男11人，女8人，最大的4歲半，最小的3歲半，均勻年紀(jì)在4歲左右。從上學(xué)期各項(xiàng)教課活動(dòng)展開(kāi)的狀況來(lái)看，全局部幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提升，但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進(jìn)餐方面對(duì)成人的依靠性比較強(qiáng)；在慣例方面，全局部幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)異，但有少局部幼兒仍舊有攻擊性行為，在集體活動(dòng)中紀(jì)律比較渙散，這學(xué)期抓好慣例工作還是一個(gè)要點(diǎn)?！捕辰處煼止ず献鳡顩r李老師負(fù)責(zé)展開(kāi)教課內(nèi)容有：數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā)，計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲，音樂(lè)教育。周老師負(fù)責(zé)展開(kāi)教課內(nèi)容有：著重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能，英語(yǔ)游戲、語(yǔ)言故事等，及局部整合課程。二、教育教課1、仔細(xì)備課，上課以及做好課后反省，幼兒園工作方案?幼兒園中班工作方案〔二〕?。2、培育各個(gè)領(lǐng)域的教課目的。3、做好各個(gè)主題〔?我喜愛(ài)?、?感官總發(fā)動(dòng)?、?傘的世界?、?給你一封信?和?咚咚隆咚鏘?〕活動(dòng)。并選擇?傘的世界?作為本學(xué)期主題展現(xiàn)的要點(diǎn)。4、依據(jù)本班幼兒的興趣，本園特點(diǎn)，要點(diǎn)增強(qiáng)對(duì)幼兒初期閱讀能力方面的能力的培育。此中包含展開(kāi)?論語(yǔ)?綱要內(nèi)容的朗讀活動(dòng)，展開(kāi)每個(gè)月主題性閱讀活動(dòng)，如?采集東、采集西?、?花園里有什么?三、家長(zhǎng)工作：1、開(kāi)學(xué)初成立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一周方案、每個(gè)月保教要點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)及本字期的教課內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。3、踴躍與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商請(qǐng)教育孩子的好方法。4、邀請(qǐng)局部家長(zhǎng)參加幼兒秋游的管理工作，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)教師工作，同時(shí)保證幼兒活動(dòng)安全。此外，邀請(qǐng)局部家長(zhǎng)參加元旦幼兒迎新慶賀活動(dòng)。四、生保健工作1、仔細(xì)搞好班級(jí)衛(wèi)生，按期消毒、沖洗。2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下準(zhǔn)時(shí)進(jìn)餐、午休、活動(dòng)。4、初步成立自我保護(hù)的安全意識(shí)。5、幫助幼兒形成保護(hù)公共衛(wèi)生的`意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能整理、整理物件。一、班級(jí)狀況剖析〔一〕狀況剖析：我班本學(xué)期共有32名幼兒，此中重生7名。男生和女生之比為8：5，和上學(xué)期對(duì)比，我班的男生生人數(shù)增添了4人。小年紀(jì)幼兒為2名。我班務(wù)工兒女人數(shù)占1/3，他們現(xiàn)由爺爺奶奶隔代撫育，受寵愛(ài)現(xiàn)象較嚴(yán)重；本班外來(lái)打工兒女也許多，全局部能很快適應(yīng)幼兒園生活，但也有個(gè)別幼兒不可以適應(yīng)?！捕潮景嗵攸c(diǎn)本班新來(lái)的7名重生根本已能融入集體參加活動(dòng)。我們班的孩子平常很開(kāi)朗好動(dòng)，對(duì)四周事物比較有好奇心，樂(lè)于動(dòng)腦筋思慮問(wèn)題，喜愛(ài)參加各樣游戲活動(dòng)?？墒?，我們班的孩子因?yàn)楦舸鷵嵊脑S多，生活自理能力較差。在聆聽(tīng)習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力以及慣例方面還有待增強(qiáng)。〔三〕個(gè)別幼兒我們班的樊睿清、湯帥龍等小朋友平常比較率性，但很愛(ài)動(dòng)腦筋，喜愛(ài)發(fā)現(xiàn)各樣小奧密；有幾個(gè)小年紀(jì)孩子如陳文杰做事情速度較慢，有挑食的習(xí)慣；高洲宇小朋友固然已不再尿褲子了，但其余生活自理能力還較差；我們的龔雷小朋友特別好動(dòng)，慣例較差，還有損壞性行為；我們的丁珂妮、龔嘉慶等小朋友各方面能力都較強(qiáng)。二、學(xué)期培育目標(biāo)1、仔細(xì)盥洗，學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子、手帕、便紙等，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。2、逐漸建立小主人意識(shí)，并學(xué)習(xí)當(dāng)小主人的根本禮儀，初步形成愛(ài)潔凈、有禮貌的行為舉止。3、喜愛(ài)與伙伴交往，逐漸試試表達(dá)和控制自己的情緒，初步掌握一些表達(dá)感情與交往的技術(shù)。4、認(rèn)識(shí)人的身體和年紀(jì)變化，能配合疾病的預(yù)防和治療，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)記與信號(hào)能較實(shí)時(shí)做出反應(yīng)。5、有興趣的運(yùn)用各樣器材進(jìn)行活動(dòng)，愿意與伙伴分享交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。6、在體育游戲中展開(kāi)幼兒走、跑、跳等根本動(dòng)作，對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境變化能作出相應(yīng)的變化。7、喜愛(ài)在大自然中接觸奇特的活動(dòng)，英勇英勇，踴躍參加，培育親密，熱愛(ài)大自然的感情。8、喜愛(ài)做體操，活動(dòng)，鍛煉關(guān)節(jié)、肌肉和韌帶，逐漸形成正確的身體姿勢(shì)和必定的節(jié)奏感。9、親密自然，學(xué)慣用簡(jiǎn)單的察看方法有目的的感知自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。10、認(rèn)識(shí)社區(qū)內(nèi)、及上海其余典型的設(shè)備、景觀，參加一些民間節(jié)日活動(dòng)，對(duì)衣、食、住等根本物件的根源和接觸到的科技成就感興趣，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象有研究的夢(mèng)想，愿意采集和交流相關(guān)信息。11、聯(lián)合平常生活，學(xué)習(xí)并辨別數(shù)字，初步理解數(shù)目、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方向和時(shí)間等觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)分類、比較、排序和丈量等方法。12、初步感覺(jué)少兒文學(xué)作品，不同風(fēng)格的音樂(lè)和美術(shù)作品，平常生活與環(huán)境中美的人、事、物。用唱歌、動(dòng)作、繪畫、制作、樂(lè)器、語(yǔ)言等進(jìn)行表達(dá)。13、喜愛(ài)參加各樣游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中培育踴躍、歡樂(lè)感情，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。14、能自主地選擇操作資料、游戲空間，在游戲活動(dòng)中試試用不同地方法研究操作。15、可以恪守游戲中的一些根本的游戲規(guī)那么，試試用必定的規(guī)那么解決玩伴間的糾葛。16、在游戲環(huán)境激發(fā)的身體運(yùn)動(dòng)和雙手操作中實(shí)現(xiàn)初步的協(xié)調(diào)解靈巧。三、方法與舉措1、深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟?課改指南?、“二期課改〞的精神，努力創(chuàng)建有利于幼兒自主活動(dòng)的條件〔時(shí)間、空間、心理氛圍〕踴躍供應(yīng)豐富、多功能、有利于孩子自主展開(kāi)、選擇、研究、自主表現(xiàn)的資料，保證幼兒自主活動(dòng)的展開(kāi)。2、一日活動(dòng)都是課程，落實(shí)以整合為特點(diǎn)的課程假想，增強(qiáng)對(duì)生成性課程、游戲課程、自由活動(dòng)的察看、剖析、指導(dǎo)。掌握幼兒的興趣點(diǎn)和展開(kāi)層次，合時(shí)供應(yīng)相應(yīng)的支持。3、關(guān)注班級(jí)里全部孩子的展開(kāi)，特別是重生、單親家庭、非獨(dú)生兒女，行為特別幼兒的展開(kāi)。發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步實(shí)時(shí)鼓舞，找到問(wèn)題及時(shí)反省調(diào)整自己的教課行為。4、充分關(guān)注孩子內(nèi)行為習(xí)慣、感情態(tài)度、解決生活中實(shí)質(zhì)問(wèn)題能力的展開(kāi)，充分利用各樣教育資源促使孩子的展開(kāi)，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，在研究發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。5、針對(duì)班級(jí)孩子聆聽(tīng)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力衰的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)“談?wù)勀愕男W密〞、“談?wù)勀懵?tīng)到了什么〞、“故事賞識(shí)〞、“班級(jí)小舞臺(tái)〞等多種活動(dòng)促使幼兒這些方面的展開(kāi)。6、經(jīng)過(guò)“今日我值日〞、“談?wù)勏矏?ài)××小朋友的原由〞等專題活動(dòng)形式，以及平常生活中的隨機(jī)教育，家園一致，培育幼兒優(yōu)異的文明生活、安全生活、共同生活等慣例。7、持續(xù)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)熱線、家園聯(lián)系窗、小型家長(zhǎng)會(huì)、專題報(bào)告等形式，做好家園實(shí)時(shí)交流、交流工作。鼓舞家長(zhǎng)參加我們的主題活動(dòng)，與孩子、老師共同走進(jìn)新課程。四、家長(zhǎng)工作昨年，我們班的家長(zhǎng)都十分支持我們的工作，踴躍參加幼兒園的親子活動(dòng)、資料采集活動(dòng)、開(kāi)放日活動(dòng)等。新學(xué)期的新家長(zhǎng)也很配合我們的開(kāi)學(xué)工作。相信我們的努力會(huì)贏來(lái)更多家長(zhǎng)的支持與信任。一、生活方面本月沒(méi)有安全事故發(fā)生，只有張皓宣的臉蛋在和在和小朋友嬉戲的時(shí)候，被小朋友無(wú)心劃傷，此后我們就對(duì)小朋友的指甲進(jìn)行了檢查，并且上了一節(jié)安全衛(wèi)生的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)指甲長(zhǎng)對(duì)自己和小朋友的害處，應(yīng)當(dāng)每周剪一次指甲。知道和小朋友在一同嬉戲的時(shí)候不去指其余小朋友的臉，盡量避開(kāi)臉蛋。在衛(wèi)生保健方面，我們班小朋友出勤率還是挺好的，不過(guò)有一局部幼兒都感冒咳嗽帶藥，關(guān)于身體弱的幼兒，老師常常多加照料，帶藥的幼兒經(jīng)過(guò)記藥條，準(zhǔn)時(shí)給幼兒服藥。還敦促幼兒多飲水。只假如戶外陽(yáng)光比較好的時(shí)候，我們就增添戶外活動(dòng)時(shí)間。班內(nèi)也增添各方面消毒，還裝備了紫外線消毒燈，每周對(duì)班內(nèi)的活動(dòng)室和寢室進(jìn)行兩次紫外線消毒