第第頁(yè)美麗的蝴蝶中班教案

漂亮的蝴蝶中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的形狀特征，發(fā)覺(jué)并觀(guān)賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱(chēng)圖案;

2、運(yùn)用對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的方法大膽表現(xiàn)漂亮的蝴蝶，感受藝術(shù)活動(dòng)的魅力，并樂(lè)在其中;

活動(dòng)預(yù)備：

1、展板——花園里的蝴蝶;PPT(作畫(huà)過(guò)程);蝴蝶圖片;

2、紅黃藍(lán)綠紫等常見(jiàn)水粉顏料;油畫(huà)筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引導(dǎo)幼兒猜想，激發(fā)愛(ài)好;師：這位春天的伙伴是誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?(了解蝴蝶的形狀特征)

2、觀(guān)賞：花園里的蝴蝶;師：為什么說(shuō)蝴蝶是漂亮的呢?(觀(guān)賞蝴蝶翅膀上的色調(diào)和圖案，發(fā)覺(jué)對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn))

二、欣賞示范

1、觀(guān)看PPT——對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程;師：今日畫(huà)畫(huà)的方法和我們平常一樣嗎?哪里不一樣?

你了解蝴蝶是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看。(對(duì)稱(chēng)印畫(huà))

2、觀(guān)測(cè)兩幅作品(失敗的作品)議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫(huà)的怎樣?你知道緣由嗎?(重點(diǎn)難點(diǎn)分析)

A、要以折痕為中心進(jìn)行畫(huà)蝴蝶(蝴蝶的身體要畫(huà)在折痕處);

B、顏料要厚重些，太少就印不到另一邊;

C、時(shí)間太長(zhǎng)，顏料干了也印不到另一邊;

三、對(duì)稱(chēng)印畫(huà)

1、幼兒大膽嘗試對(duì)稱(chēng)印畫(huà)——蝴蝶;

2、老師予以須要的默示與鼓舞;

3、恰當(dāng)?shù)闹С?，援助幼兒完成作?

四、作品賞析展示幼兒作品，觀(guān)賞蝴蝶色調(diào)與圖案的對(duì)稱(chēng)美，進(jìn)一步感知對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格。

漂亮的蝴蝶中班教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了引導(dǎo)幼兒對(duì)周邊事與物觀(guān)測(cè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒嘗試觀(guān)測(cè)各式各樣的蝴蝶。

2、培育幼兒敏銳的觀(guān)測(cè)技能。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、探究與試驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的積極性。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

觀(guān)測(cè)蝴蝶的顏色。

蝴蝶是什么樣的？

活動(dòng)預(yù)備

預(yù)備各式各樣的蝴蝶圖片、標(biāo)本。

活動(dòng)過(guò)程

1、說(shuō)一說(shuō)。

老師：讓幼兒說(shuō)說(shuō)看到什么顏色的蝴蝶。你認(rèn)識(shí)它嗎？

幼兒：“老師老師，我見(jiàn)過(guò)黃色的蝴蝶”，“我見(jiàn)過(guò)黑色的蝴蝶”，“我見(jiàn)過(guò)紅色的蝴蝶”，“我見(jiàn)過(guò)粉色的蝴蝶”……孩子們都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)自己的發(fā)覺(jué)。有位幼兒不急不慢地說(shuō)

“我見(jiàn)過(guò)花蝴蝶，是很大很大的花蝴蝶”，我接過(guò)他的話(huà)說(shuō)：“很大的一只蝴蝶，你肯定看得很清晰它的樣子，來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)”。“我看到蝴蝶的肚子長(zhǎng)有許多腳”，這時(shí)，有位幼兒說(shuō)：“蝴蝶還有許多毛”……

老師：出示各式各樣不同顏色外形蝴蝶圖片、標(biāo)本、讓幼兒邊看邊爭(zhēng)論，并引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)。

2、學(xué)一學(xué)。

蝴蝶怎樣飛。

活動(dòng)延伸：讓幼兒帶上各種不同顏色的蝴蝶頭飾學(xué)蝴蝶飛。

教學(xué)反思

1、備課時(shí)：本次活動(dòng)收集蝴蝶標(biāo)本不多。讓幼兒平常親身去收集蝴蝶標(biāo)本。班里全是來(lái)自農(nóng)村幼兒。

2、對(duì)師生互動(dòng)反思：本次活動(dòng)中，幼兒能大膽地說(shuō)出自已的所見(jiàn)，幼兒初步認(rèn)識(shí)蝴蝶的顏色、外形。同時(shí)感受蝴蝶的美。

3、對(duì)幼兒進(jìn)展的反思：多引導(dǎo)幼兒多留意觀(guān)測(cè)周邊事物，并鼓舞幼兒大膽地說(shuō)出來(lái)。

漂亮的蝴蝶中班教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)運(yùn)用各種線(xiàn)條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺改變，感受線(xiàn)條畫(huà)帶來(lái)的美感。

2、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用。

3、有認(rèn)真、耐煩的良好作畫(huà)習(xí)慣。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

教學(xué)預(yù)備：

供觀(guān)賞的示范作品、勾線(xiàn)筆、水粉、油畫(huà)棒、紙、水，調(diào)色盤(pán)

教學(xué)過(guò)程：

1、觀(guān)測(cè)了解線(xiàn)條畫(huà)的特點(diǎn)

(１)、找找線(xiàn)條排列有什么規(guī)章？粗細(xì)線(xiàn)、排得密顏色深；

(２)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

2、幼兒作畫(huà)，講解要求

(１)、用粗細(xì)線(xiàn)、排列稀或密表達(dá)深或淺；

(２)、可以用圖形組合畫(huà)各種蝴蝶的形狀；

(３)、先勾主體，裝飾時(shí)線(xiàn)條排列清楚；

(４)、耐煩、認(rèn)真地作畫(huà)。

(５)、套色運(yùn)用講解

老師指導(dǎo)，援助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線(xiàn)條，中途假設(shè)發(fā)覺(jué)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒相互觀(guān)擦發(fā)覺(jué)，同時(shí)鑒借別人的好的方法.

３、展示幼兒作品

(１)、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。

(２)、有序地整理用具

教學(xué)反思：

孩子們第一次接觸了線(xiàn)描畫(huà)，對(duì)于有的線(xiàn)條寶寶的繪畫(huà)掌控的不是很嫻熟，有的畫(huà)的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來(lái)的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線(xiàn)條的練習(xí)。

漂亮的蝴蝶中班教案4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

中班幼兒時(shí)期是新奇心最強(qiáng)的時(shí)期，為了滿(mǎn)意幼兒的新奇心，培育幼兒觀(guān)測(cè)技能和動(dòng)手技能，設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)課。

活動(dòng)目標(biāo)

〔1〕認(rèn)識(shí)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。

〔2〕引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)科學(xué)神秘。

〔3〕給蝴蝶涂顏色。

〔4〕培育觀(guān)測(cè)蝴蝶的技能。

〔5〕能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

〔1〕認(rèn)識(shí)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。

〔2〕發(fā)覺(jué)科學(xué)神秘。

活動(dòng)預(yù)備

課件，計(jì)算機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

〔1〕談話(huà)引出課題。

今日老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，請(qǐng)小伙伴猜一猜?！仓i語(yǔ)〕

〔2〕講故事——認(rèn)識(shí)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。

子——幼蟲(chóng)——蛹——蝴蝶〔看圖〕

1·子長(zhǎng)大變成了什么？

2·幼蟲(chóng)長(zhǎng)大變成了什么？

3·蛹長(zhǎng)大變成了什么？

〔3〕創(chuàng)編兒歌，邊唱邊做動(dòng)作。

子兒變變變，變成小蟲(chóng)蟲(chóng)，

蟲(chóng)兒變變變，變成蛹兒，

蛹兒變變變，變成小蝴蝶。

〔4〕認(rèn)識(shí)更多的蝴蝶，并發(fā)覺(jué)科學(xué)神秘。〔看圖〕

1·觀(guān)測(cè)蝴蝶身上有什么？〔圖案〕

2·圖案像什么？

3·說(shuō)一說(shuō)有什么作用？

〔5〕給蝴蝶涂顏色。

根據(jù)自己喜愛(ài)的顏色涂。

〔6〕看一看誰(shuí)的最美麗。

反思：這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒認(rèn)識(shí)了蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程，并通過(guò)創(chuàng)編兒歌，提高了幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，通過(guò)認(rèn)識(shí)更多活蝴蝶，進(jìn)展了幼兒的觀(guān)測(cè)技能，探究神秘并激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)的愛(ài)好，提高了幼兒動(dòng)手操作技能。不足之處是沒(méi)能讓幼兒主動(dòng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決。

漂亮的蝴蝶中班教案5

探究：

漂亮的蝴蝶結(jié)

情境目標(biāo)：

1、嘗試在兒歌的援助下，學(xué)習(xí)系鞋帶。

2、學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，加強(qiáng)自我服務(wù)的技能。

3、進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的敏捷性。

4、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

情境創(chuàng)設(shè)：

為每個(gè)幼兒預(yù)備一根鞋帶;

穿有鞋帶的鞋來(lái)園。

活動(dòng)實(shí)施：

1、觀(guān)賞故事《系鞋帶》。

提問(wèn)：你會(huì)系鞋帶嗎?

故事里的寶寶是怎么學(xué)會(huì)系鞋帶的?

2、學(xué)習(xí)系鞋帶的兒歌及方法。

兩個(gè)好伙伴，交叉握握手，變個(gè)兔耳朵，交叉拉拉手。

3、幼兒練習(xí)系鞋帶。

1)請(qǐng)幼兒每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背橫械上練習(xí)打蝴蝶結(jié)。(留意一步一步地練習(xí))

2)請(qǐng)幼兒倆倆配對(duì)，將鞋帶解開(kāi)，相互援助系鞋帶。

3)表?yè)P(yáng)鞋帶系得好的幼兒。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能的培育。

漂亮的蝴蝶中班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀(guān)賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲鮮亮的形象、內(nèi)容、情感，喜愛(ài)用動(dòng)作制造性的表現(xiàn)。

2、培育幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愛(ài)好與技能。

3、使幼兒體驗(yàn)在音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)中的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：磁帶、頭飾、積木

活動(dòng)流程：嘗試感受創(chuàng)編——重現(xiàn)觀(guān)賞——溝通爭(zhēng)論——聯(lián)想創(chuàng)作

一、活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程：

1、舞蹈〈歡樂(lè)恰恰恰〉，小伙伴一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

2、老師以蝴蝶仙子的角色進(jìn)入游戲。

二、觀(guān)賞活動(dòng)：

〔一〕、嘗試創(chuàng)編活動(dòng)：

1、幼兒建設(shè)花園：“蝴蝶仙子最喜愛(ài)去哪兒玩呢？”〔花園〕“那我的花園在哪兒呢？你們快快來(lái)幫我造個(gè)漂亮的大花園吧？”——幼兒在音樂(lè)背景中造大花園。老師共同參加。

2、“這么漂亮的花園，我一只蝴蝶玩，真孤獨(dú)?！薄白屛覀冸S著音樂(lè)一起到花園里玩吧！”——放音樂(lè)錄音，音樂(lè)中，幼兒隨音樂(lè)的性質(zhì)自由表演。

〔二〕重現(xiàn)觀(guān)賞：蝴蝶仙子給小伙伴預(yù)備了一首很好聽(tīng)的曲子，小伙伴一起來(lái)聽(tīng)。

〔三〕溝通爭(zhēng)論：

1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國(guó)的名曲，在世界上特別出名，外國(guó)人也都喜愛(ài)。一般都喜愛(ài)用小提琴、鋼琴演奏。

2、聽(tīng)了這首曲子你有什么感覺(jué)？

3、音樂(lè)中講了一件什么事呢？——幼兒爭(zhēng)論，放背景音樂(lè)。

〔四〕聯(lián)想創(chuàng)作

1、幼兒編故事〔春天的早晨，蝴蝶覺(jué)醒了，她出門(mén)去找花姐姐們玩，突然發(fā)生了〔〕，后面速度快了，聽(tīng)上去歡快地，她看她們成功了，歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又漸漸靜下來(lái)，好象太陽(yáng)下了，她們休息了?！?/p>

2、分段聽(tīng)音樂(lè)表演

3、再次創(chuàng)編表演：幼兒依據(jù)故事安排角色，選頭飾聽(tīng)音樂(lè)表演。比比哪個(gè)小伙伴最會(huì)聽(tīng)音樂(lè)表演，要求依據(jù)音樂(lè)的故事進(jìn)展，動(dòng)作任意，留意不碰總碰撞其他同伴。

三、歌表演〈蝴蝶找花〉

花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽(tīng)音樂(lè)表演邊離開(kāi)活動(dòng)室。

漂亮的蝴蝶中班教案7

活動(dòng)名稱(chēng)

漂亮的蝴蝶

活動(dòng)目標(biāo)

1、能在觀(guān)測(cè)蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)、線(xiàn)以及簡(jiǎn)約的圖形左右對(duì)稱(chēng)地裝飾蝴蝶。

2、能選擇艷麗的顏色裝飾蝴蝶，并能留意到色調(diào)的搭配。

活動(dòng)預(yù)備

1、畫(huà)好的花園圖。

2、蝴蝶標(biāo)本和圖片。

3、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、歌曲“蝴蝶找花”音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀(guān)賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，蝴蝶都出來(lái)找花做伙伴了。出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒(méi)有來(lái)。今日老師讓小伙伴們?nèi)フ?qǐng)蝴蝶來(lái)裝扮它。

2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)蝴蝶的標(biāo)本或圖片。

蝴蝶有的有一對(duì)翅膀，有的有兩對(duì)翅膀，翅膀上還有很多漂亮的花紋，還有美麗的顏色。請(qǐng)小伙伴告知老師：花紋是怎樣排列的？由什么外形組成的？各是什么顏色的？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)蝴蝶的花紋是對(duì)稱(chēng)的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對(duì)稱(chēng)的。

老師也畫(huà)了幾只蝴蝶〔出示蝴蝶圖片〕，看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的？現(xiàn)在我請(qǐng)它們到花園里去玩吧。

3、交代要求，幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒在圖畫(huà)紙上左右對(duì)稱(chēng)地裝飾蝴蝶，并添畫(huà)背景。援助個(gè)別幼兒選擇和確定花紋，鼓舞幼兒用艷麗的色調(diào)進(jìn)行裝飾，并留意色調(diào)的搭配和對(duì)稱(chēng)。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒觀(guān)賞花園里的蝴蝶，并從花紋、色調(diào)、和整體感受方面進(jìn)行談話(huà)。

活動(dòng)延伸

引導(dǎo)幼兒在“蝴蝶找花”的音樂(lè)中仿照蝴蝶飛的動(dòng)作。

漂亮的蝴蝶中班教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)邊翻圖書(shū)的基本的方法。了解書(shū)的結(jié)構(gòu)，知道看書(shū)要從封面開(kāi)始看起。

2、愿意與同伴寧?kù)o地觀(guān)賞故事，情愿單獨(dú)回答老師的問(wèn)題

3、知道同伴間要相親相愛(ài)，相互援助。

活動(dòng)預(yù)備：

圖書(shū)、蝴蝶

教育過(guò)程與指導(dǎo)：

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒自己閱讀書(shū)，留意觀(guān)測(cè)幼兒翻閱書(shū)的狀況，適當(dāng)訂正幼兒看書(shū)的姿態(tài)

2、老師與幼兒一起閱讀

1〕出示與幼兒相同的圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)書(shū)的結(jié)構(gòu)：書(shū)有封面、封底

2〕要求幼兒和老師一起根據(jù)順次從前往后一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū)，先看左邊再看右邊圖畫(huà)邊翻書(shū)邊講解并描述故事，對(duì)所講到的畫(huà)面，用手指引

3、與孩子一起爭(zhēng)論，歸納閱讀內(nèi)容

1〕故事中的三只蝴蝶飛在哪？它們遇到什么事情了？

2〕他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏?/p>

進(jìn)一步教育幼兒同伴間要相互援助。

活動(dòng)結(jié)束：

小伙伴一起聽(tīng)音樂(lè)，吃點(diǎn)心。

漂亮的蝴蝶中班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀(guān)測(cè)蝴蝶的各種造型和花紋。

2、用折、畫(huà)和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。

3、用肢體動(dòng)作表演蝴蝶的各種形態(tài)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

會(huì)觀(guān)測(cè)蝴蝶的各種造型和花紋，并能用折、畫(huà)和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。

活動(dòng)難點(diǎn)：

會(huì)觀(guān)測(cè)蝴蝶的各種造型和花紋，并能用折、畫(huà)和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。

活動(dòng)預(yù)備：

手工區(qū)：裝飾材料〔皺紋紙、卡紙〕，畫(huà)紙。

閱讀區(qū)：蝴蝶圖片、和蝴蝶有關(guān)的圖書(shū)。

表演區(qū)：蝴蝶頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、讓幼兒觀(guān)賞漂亮的蝴蝶圖片，引起幼兒愛(ài)好。

老師：你們看一看這是什么呀？

老師：哇——這些蝴蝶真美麗??！你覺(jué)得它們哪里美麗呢？〔引導(dǎo)幼兒

觀(guān)測(cè)蝴蝶的形狀〕

老師小結(jié)：嗯、小伙伴們觀(guān)測(cè)的真認(rèn)真呀，都看出來(lái)了蝴蝶最美麗的地方就是它的一對(duì)翅膀啦！

二、出示大圖，讓幼兒觀(guān)賞蝴蝶制作步驟圖，請(qǐng)幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作方法。

1、幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的制作方法。

老師：請(qǐng)小伙伴根據(jù)數(shù)字的順次看圖，然后想一想蝴蝶是怎么做出來(lái)的。

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)步驟圖說(shuō)一說(shuō)，蝴蝶是怎么樣制作出來(lái)的。

老師：請(qǐng)你們看圖說(shuō)一說(shuō)，蝴蝶是怎樣制作出來(lái)的。

老師小結(jié)：首先我們要把長(zhǎng)方形的紙對(duì)邊折好，然后再紙的一面畫(huà)出半

只蝴蝶的樣子，在沿著你畫(huà)好的線(xiàn)將蝴蝶剪下來(lái)，再把紙打開(kāi)就變成了一只漂亮的蝴蝶。在畫(huà)蝴蝶的時(shí)候你可以畫(huà)波浪形的也可以畫(huà)弧形的哦！〔老師一邊講解，一邊進(jìn)行示范〕

老師：蝴蝶做好以后，老師還給你們預(yù)備了彩色的卡紙和皺紋紙，你們可以把蝴蝶裝扮的漂美麗亮的。

3、介紹表演區(qū)。

老師：還有喜愛(ài)表演的小伙伴可以到表演區(qū)帶起蝴蝶的頭飾來(lái)表演蝴蝶哦。

三、幼兒自選區(qū)角游戲，老師巡回指導(dǎo)。

老師：接下來(lái)就請(qǐng)小伙伴拿好進(jìn)區(qū)卡到自己想去的區(qū)角里面進(jìn)行活動(dòng)。

四、整理區(qū)角材料，展示幼兒在區(qū)角活動(dòng)是的照片，和幼兒一起評(píng)價(jià)今日的區(qū)角活動(dòng)。

漂亮的蝴蝶中班教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)動(dòng)物的活動(dòng)和生長(zhǎng)有初步的愛(ài)好。

2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。

3.觀(guān)測(cè)認(rèn)識(shí)蝴蝶的形狀特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1.課件《蝴蝶》。2.幼兒用書(shū)：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲(chóng)》。3.教學(xué)掛圖：《蝴蝶》。4、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)猜謎，引出蝴蝶的話(huà)題。

如：老師：猜猜這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)？“有樣?xùn)|西真漂亮，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜?！?/p>

老師：謎語(yǔ)里為什么說(shuō)的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來(lái)的？

2.老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)課件《蝴蝶》。

如：老師：你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶是什么樣子的？

幼兒憑借已有的閱歷，自由講解并描述對(duì)蝴蝶的了解和認(rèn)識(shí)。

老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)蝴蝶的主要特征：對(duì)稱(chēng)的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。

老師：蝴蝶什么地方最漂亮？(引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)翅膀?qū)ΨQ(chēng)的花紋)。

老師：你們還見(jiàn)過(guò)哪種蝴蝶？

3.在老師與幼兒溝通中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

如：老師：蝴蝶最喜愛(ài)在哪里飛來(lái)飛去？為什么？

老師引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問(wèn)和溝通自己的認(rèn)識(shí)?！灿變嚎梢灾v有關(guān)于蝴蝶的故事或兒歌，老師講解并描述好餓的毛毛蟲(chóng)，援助幼兒了解蝴蝶的由來(lái)〕

4.老師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶。

如老師：蝴蝶是怎么飛的？

老師：蝴蝶停在花朵上時(shí)，翅膀是什么姿態(tài)？

老師和孩子一起跟音樂(lè)仿照蝴蝶飛。

5．老師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲《蝴蝶找伙伴》。

如：小伙伴們，讓我們把自己變成漂亮的蝴蝶吧，去漂亮的花叢中去查找自己的小伙伴吧，看誰(shuí)的伙伴最多，誰(shuí)的伙伴多，誰(shuí)就可以得到老師的嘉獎(jiǎng)噢！〔幼兒相互找伙伴〕

老師總結(jié)：蝴蝶特別漂亮，但它的壽命很短，所以我們不要去損害蝴蝶，我們應(yīng)當(dāng)好好地愛(ài)護(hù)它們，好伙伴似的疼惜它們，我們也要像蝴蝶一樣，對(duì)他人多做貢獻(xiàn)，多做好事。

漂亮的蝴蝶中班教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)運(yùn)用各種線(xiàn)條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺改變，感受線(xiàn)條畫(huà)帶來(lái)的美感。

2、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用。

3、有認(rèn)真、耐煩的良好作畫(huà)習(xí)慣。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

教學(xué)預(yù)備：

供觀(guān)賞的示范作品、勾線(xiàn)筆、水粉、油畫(huà)棒、紙、水，調(diào)色盤(pán)

教學(xué)過(guò)程：

1、觀(guān)測(cè)了解線(xiàn)條畫(huà)的特點(diǎn)

(1)、找找線(xiàn)條排列有什么規(guī)章?粗細(xì)線(xiàn)、排得密顏色深;

(2)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

2、幼兒作畫(huà)，講解要求

(1)、用粗細(xì)線(xiàn)、排列稀或密表達(dá)深或淺;

(2)、可以用圖形組合畫(huà)各種蝴蝶的形狀;

(3)、先勾主體，裝飾時(shí)線(xiàn)條排列清楚;

(4)、耐煩、認(rèn)真地作畫(huà)。

(5)、套色運(yùn)用講解

老師指導(dǎo)，援助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線(xiàn)條，中途假設(shè)發(fā)覺(jué)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒相互觀(guān)擦發(fā)覺(jué)，同時(shí)鑒借別人的好的方法.

3、展示幼兒作品

(1)、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。

(2)、有序地整理用具

教學(xué)反思：

孩子們第一次接觸了線(xiàn)描畫(huà)，對(duì)于有的線(xiàn)條寶寶的繪畫(huà)掌控的不是很嫻熟，有的畫(huà)的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來(lái)的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線(xiàn)條的練習(xí)。

漂亮的蝴蝶中班教案12

設(shè)計(jì)意圖：

喜歡蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充斥童趣，讓幼兒了解蝴蝶的形狀，且將音樂(lè)與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的形狀特征

2、通過(guò)觀(guān)測(cè)，發(fā)覺(jué)并觀(guān)賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱(chēng)圖案

3、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)約的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、圖片、不同長(zhǎng)方形的小紙片假設(shè)干音頻

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指游戲《漂亮的花》

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

1、小伙伴，你發(fā)覺(jué)了什么?

2、那你喜愛(ài)蝴蝶嗎?

3、漂亮的蝴蝶分解圖介紹

三、猜一猜，看一看

1、老師出示圖片，請(qǐng)小伙伴猜一猜這是蝴蝶的什么?

2、小伙伴喜愛(ài)小蝴蝶，那我因該愛(ài)護(hù)它。

四、幼兒操作

1、介紹材料(請(qǐng)幼兒自由選擇不同的長(zhǎng)方形小紙片，紙片對(duì)折后撕成蝴蝶外形，然后天在圖畫(huà)紙上，再畫(huà)觸角)

2、"手工安全提示"

3、幼兒操作、老師巡回指導(dǎo)

五、活動(dòng)結(jié)束

今日，小伙伴認(rèn)識(shí)漂亮的蝴蝶，回家與家人一起共享歡樂(lè)!

教學(xué)反思：

由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的愛(ài)好點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充斥了愛(ài)好，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的觀(guān)賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類(lèi)、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了歡樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透，表達(dá)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松開(kāi)心的氛圍中真正體驗(yàn)了歡樂(lè)。

漂亮的蝴蝶中班教案13

設(shè)計(jì)意圖：喜歡蝴蝶是孩子們的.天性，尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充斥童趣，讓幼兒了解蝴蝶的形狀，且將音樂(lè)與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的形狀特征2、通過(guò)觀(guān)測(cè)，發(fā)覺(jué)并觀(guān)賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱(chēng)圖案活動(dòng)預(yù)備：

ppt、圖片、不同長(zhǎng)方形的小紙片假設(shè)干音頻活動(dòng)過(guò)程：

一、手指游戲《漂亮的花》

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小伙伴，你發(fā)覺(jué)了什么？

2、那你喜愛(ài)蝴蝶嗎？

3、漂亮的蝴蝶分解圖介紹三、猜一猜，看一看1、老師出示圖片，請(qǐng)小伙伴猜一猜這是蝴蝶的什么？

2、小伙伴喜愛(ài)小蝴蝶，那我因該愛(ài)護(hù)它。

四、幼兒操作1、介紹材料〔請(qǐng)幼兒自由選擇不同的長(zhǎng)方形小紙片，紙片對(duì)折后撕成蝴蝶外形，然后天在圖畫(huà)紙上，再畫(huà)觸角〕2、"手工安全提示"3、幼兒操作、老師巡回指導(dǎo)五、活動(dòng)結(jié)束今日，小伙伴認(rèn)識(shí)漂亮的蝴蝶，回家與家人一起共享歡樂(lè)！

漂亮的蝴蝶中班教案14

活動(dòng)要求：

1、了解蝴蝶的形狀特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶。

3、培育幼兒對(duì)美的觀(guān)賞技能，體驗(yàn)勝利帶來(lái)的喜悅。

4、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體課件。

2、已剪好形狀的蝴蝶假設(shè)干，記號(hào)筆每人一支，油畫(huà)棒每桌一盤(pán)。

3、輕音樂(lè)和"蝴蝶飛"的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動(dòng)辛苦我不怕，

跳起舞來(lái)我最好?！埠?/p>

二、利用課件，觀(guān)賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧！〔觀(guān)賞課件〕提問(wèn)，了解蝴蝶的形狀特征：

1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀？〔兩對(duì)翅膀〕哪對(duì)翅膀大？〔前翅大，后翅小〕

2)蝴蝶有沒(méi)有眼睛？〔有一雙小眼睛〕頭上還有什么？〔還有一對(duì)觸角〕

3)蝴蝶的身體是怎樣的？〔細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的〕

4)蝴蝶有幾只腳？

2、老師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五彩繽紛的花紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些漂亮的蝴蝶吧！找一找，你最喜愛(ài)哪一只！幼兒觀(guān)賞課件。

3、幼兒自由講解并描述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫(huà)：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

心愛(ài)的小伙伴們：

蝴蝶王國(guó)立刻要舉辦一次化妝舞會(huì)，但是王國(guó)的蝴蝶們沒(méi)有美麗的衣服，現(xiàn)在想請(qǐng)你們小伙伴援助我們，你們情愿嗎？同時(shí)，出示"大花園"。

2、每人一只紙蝴蝶，請(qǐng)幼兒裝飾。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾。

2)鼓舞幼兒大膽想象不同的線(xiàn)條裝飾，并大膽用色。

四、評(píng)價(jià)，并展示幼兒作品。

在"蝴蝶飛"的音樂(lè)中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的愛(ài)好點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充斥了愛(ài)好，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的觀(guān)賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類(lèi)、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了歡樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言〔故事〕、藝術(shù)〔表演〕、健康〔游戲〕等領(lǐng)域教育的滲透，表達(dá)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松開(kāi)心的氛圍中真正體驗(yàn)了歡樂(lè)。

漂亮的蝴蝶中班教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀(guān)賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲鮮亮的形象、內(nèi)容、情感，喜愛(ài)用動(dòng)作制造性的表現(xiàn)。

2、培育幼兒創(chuàng)編