小班繪畫課教學(xué)設(shè)計【設(shè)計思路】跟著孩子對每日的晨操律動的熟習(xí)后，他們的動作漸漸有了自己的想法，會試試自己創(chuàng)編出很多新的動作多孩子會對已掌握的歌曲進(jìn)行動作片的創(chuàng)編，甚至?xí)由弦恍└唠y度的身體動作，不難發(fā)現(xiàn)孩子們的動作發(fā)展和身體靈巧度正在穩(wěn)步提升。跟著主題“身體的奧密”的展開，同時聯(lián)合中班上學(xué)期美術(shù)繪畫的要求“運(yùn)用圖形代替線條”，所以本次活動中以做操作為活動背景和情形貫串，主要以做做、玩玩的游戲形式來展開，試試表現(xiàn)正面人物的手臂曲折動作。來感覺手臂的靈巧和曲折走向第二環(huán)節(jié)中經(jīng)過畫面的察看和自我試試表現(xiàn)來進(jìn)一步感覺手臂地點(diǎn)的變化最后一個環(huán)節(jié)在分享中將畫面與動作表現(xiàn)聯(lián)合展現(xiàn)，將手臂靈巧的新體驗(yàn)推高?！净顒幽繕?biāo)】試試運(yùn)用雙線條表現(xiàn)正面做操人的變化姿勢。在模擬做操的情境中，感知手臂的靈巧性?！净顒訙?zhǔn)備】各樣手臂動向人物，幼兒繪畫工具?！净顒舆^程】一、做操真風(fēng)趣——做做玩玩中感覺手臂搖動的靈巧。1.做操時你的手臂是怎么鍛煉的?請幾個幼兒上前表現(xiàn)不一樣的手臂練習(xí)動作，)2、我把幫你們的動作拍下來了出示孩子出現(xiàn)到的手臂動作的人物)3.看看還能夠怎么運(yùn)著手臂的出示相應(yīng)的曲折手臂的不一樣人物)小結(jié)：本來跟手臂運(yùn)動時，能夠向上彎，向下彎，還能夠向前彎，我們的手臂真靈巧。二、大家來做操——試試表現(xiàn)手臂上下曲折的變化1、我們大家一同來做手臂練習(xí)操，每個朋友編兩個不一樣的動作，讓手臂動起來幼兒表現(xiàn)：將畫紙對折后，每半張表現(xiàn)一個人物指引孩子表現(xiàn)不一樣的手臂動作手臂、四肢變強(qiáng)健注意雙線條的運(yùn)用)誰會來和我們一同做操呢里、操場上)三、手臂聯(lián)系操三連拍——感覺不一樣正面做操人物的手臂曲折變化。1.展現(xiàn)幼兒作品，你最喜愛哪一個手臂動作 ?2、這么多不一樣的手臂動作，我們一同來玩三連拍——請幾個幼兒上前，老師和幼兒一同數(shù)數(shù)1.2.3，幼兒連續(xù)擺出三個不一樣的手臂動作?！驹O(shè)計思路】下雪天固然極少，但關(guān)于孩子們來說是特別感興趣，有些孩子沒有親眼看見過雪，只在電視上見過。部分幼兒對雪仍是有必定認(rèn)識的，他們說下雪天會看到房頂上、地上等積成了白白的一層雪，雪花會飄，太陽一曬會雪消融的，乘著這個興趣點(diǎn)就此展開“堆雪娃娃”這一活動?；顒又胁杉{猜謎語的形式進(jìn)行，在猜謎過程中感覺到了雪花的特點(diǎn);又運(yùn)用幼兒喜愛的貼紙形式進(jìn)行操作，在粘貼的過程中也能夠培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的察看力。用情境游戲貫串于活動中，使孩子們在活動中對浸透五官粘貼地點(diǎn)的適合性能很好地進(jìn)行商討。假如要達(dá)到預(yù)期目的，是需要幼兒有必定的空間地點(diǎn)的判斷能力。【活動目標(biāo)】置。認(rèn)識下雪是冬季獨(dú)有的季節(jié)特點(diǎn)?！净顒訙?zhǔn)備】操作資料【活動過程】一、猜謎導(dǎo)入——認(rèn)識雪花的季節(jié)特點(diǎn)幼兒猜一猜。什么季節(jié)才會下雪我們能夠在雪地里玩什么呢冬季，堆雪人)二、示范解說——知道粘貼雪娃娃五官的適合地點(diǎn)小圓堆成雪娃娃的頭。呢鼻子)

顆小櫻桃雪人堆好了，我們一同到雪地里去玩吧。 (畫人物)三、幼兒操作——粘貼雪娃娃提示幼兒雪娃娃的頭和身體重要緊的連結(jié)起來。五官要粘貼在適合的地點(diǎn)。四、分享溝通——介紹自己堆的雪娃娃談?wù)勀闶窃趺炊蜒┩尥薜?【活動目標(biāo)】認(rèn)識河蚌，認(rèn)識河蚌的生活習(xí)慣和形態(tài)特點(diǎn)。認(rèn)識河蚌的作用，激發(fā)幼兒愛惜小動物的感情。能畫出河蚌，并用喜愛的線條和圖案裝修【活動準(zhǔn)備】河蚌實(shí)物若干，飼養(yǎng)在自然角，供幼兒察看。河蚌、珍珠的圖片。【活動過程】人，它們就是河蚌寶寶，我們把它們請出來吧!教師出示河蚌，請幼兒察看。發(fā)問：河蚌生活在哪里?河蚌的前面和后邊同樣嗎?兩片貝殼的反面是怎么連起來的?教師小結(jié)：河蚌是生活在淡水水底的動物貝殼的前面是圓圓的，后邊略微尖一些兩片貝殼的反面由韌帶連結(jié)的幼兒察看河蚌的圖片并思慮：河蚌的口在哪里?河蚌能做什么呢?請幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答)教師聯(lián)合幼兒的回答和圖片，介紹河蚌的作用①河蚌能夠形整天然珍珠，也可人工養(yǎng)育珍珠②蚌肉能夠燒、烹、燉著吃，能清熱解毒③蚌肉和蚌殼能夠分別加工，能飼養(yǎng)動物畫河蚌本來河蚌這么實(shí)用，那你們想不想畫一畫它呢 ?教師示范畫出河蚌，在上邊畫上漂亮的花紋和圖案幼兒自由畫出河蚌，教師巡回指導(dǎo)展現(xiàn)作品幼兒展現(xiàn)自己的作品，并與伙伴相互溝通。8.9. （1）小班繪畫課教學(xué)設(shè)計10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.【設(shè)計思路】20.21.22.跟著孩子對每日的晨操律動的熟習(xí)后，他們的動作漸漸有了自己23.的想法，會試試自己創(chuàng)編出很多新的動作（2）最后一個環(huán)節(jié)在分享中將畫面與動作表現(xiàn)聯(lián)合展