幼兒園愛國教育教案幼兒園愛國教育教案1活動目標：活動目標：1、理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌。1、理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌。2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。3、增強愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感，體驗成長的快樂。3、增強愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感，體驗成長的快樂?；顒又攸c：活動重點：理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌，體驗成長的快樂。理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌，體驗成長的快樂?；顒与y點：活動難點：理解詩歌的內(nèi)容。理解詩歌的內(nèi)容?；顒訙蕚洌夯顒訙蕚洌赫n件圖譜音樂課件圖譜音樂活動過程：活動過程：一、談話導入活動一、談話導入活動1、師："小朋友們，你們現(xiàn)在上什么班？"1、師："小朋友們，你們現(xiàn)在上什么班？"2、師："從小到大，你最愛誰？"2、師："從小到大，你最愛誰？"3、師："你最喜歡什么？"3、師："你最喜歡什么？"二、聽詩歌初步了解詩歌內(nèi)容。二、聽詩歌初步了解詩歌內(nèi)容。11個小朋友他最愛誰？最喜歡什么？"2、師："你們聽到了什么？"2、師："你們聽到了什么？"3、請個別幼兒說一說，并學習他們說出的詩句。3、請個別幼兒說一說，并學習他們說出的詩句。三、看圖譜學念詩歌三、看圖譜學念詩歌11媽媽聽到我的回答是什么反應？22的反應有是什么？"33后是怎么說我的？"4、看圖譜，引導幼兒個別學習或合作學習。4、看圖譜，引導幼兒個別學習或合作學習。5、引導幼兒有感情的'朗誦詩歌。5、引導幼兒有感情的'朗誦詩歌。四、欣賞圖片四、欣賞圖片五、幼兒進行律動表演五、幼兒進行律動表演我我最愛祖國你們愛祖國嗎？愛幼兒園嗎？愛我們老師嗎？如果寶貝們愛老師，就跟客人老師說再見。2教育目標：教育目標：1、通過觀察畫面，使幼兒知道升旗的儀式，尊重國旗。1、通過觀察畫面，使幼兒知道升旗的儀式，尊重國旗。2、鼓勵幼兒大膽的畫出背面人，并向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。（蝌蚪人）2、鼓勵幼兒大膽的畫出背面人，并向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。（蝌蚪人）3、感受宣傳畫的樂趣。3、感受宣傳畫的樂趣?；顒訙蕚浠顒訙蕚鋰?，PPT國旗，PPT（解放軍升旗的儀式），范例、油畫棒?；顒舆^程：活動過程：1、出示國旗，幫助幼兒鞏固對國旗的認識。師：小朋友，這是什么？我們在什么地方看見過國旗？1、出示國旗，幫助幼兒鞏固對國旗的認識。師：小朋友，這是什么？我們在什么地方看見過國旗？2、播放PPT課件，了解解放軍的升旗儀式。師：解放軍叔（幼兒學解放軍的樣子）2、播放PPT課件，了解解放軍的升旗儀式。師：解放軍叔（幼兒學解放軍的樣子）3、交流討論，進一步增強幼兒對國旗的認識。3、交流討論，進一步增強幼兒對國旗的認識。師：現(xiàn)在，我們要用宣傳畫的形式，告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重國旗，升旗的時候要站好，不說話等。師：畫面上可以畫些什么？怎么讓別人看懂畫呢？（幼兒交流討論）師：現(xiàn)在，我們要用宣傳畫的形式，告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重國旗，升旗的時候要站好，不說話等。師：畫面上可以畫些什么？怎么讓別人看懂畫呢？（幼兒交流討論）4、幼兒作畫，教師指導。4、幼兒作畫，教師指導。（1）邊給國旗涂色邊說：國旗國旗我愛你，我來幫你穿衣服。（1）邊給國旗涂色邊說：國旗國旗我愛你，我來幫你穿衣服。（2）畫背面人，雙腳并攏。（先畫圓圓的頭，再畫身體，最后畫手和腳）眼睛看著國旗不說話，小手放放好。（2）畫背面人，雙腳并攏。（先畫圓圓的頭，再畫身體，最后畫手和腳）眼睛看著國旗不說話，小手放放好。5、相互交流，張貼幼兒作品。5、相互交流，張貼幼兒作品。3活動目標：活動目標：1、能用簡單的話介紹自己的寶貝；1、能用簡單的話介紹自己的寶貝；2、有玩具要和小朋友們一起玩，培養(yǎng)幼兒有東西大家分享的好習慣；2、有玩具要和小朋友們一起玩，培養(yǎng)幼兒有東西大家分享的好習慣；活動準備：活動準備：1、請幼兒在家選一件自己喜歡的寶貝帶到幼兒園。1、請幼兒在家選一件自己喜歡的寶貝帶到幼兒園。2、教師準備幾種自己喜歡的物品，一段優(yōu)美的輕音樂。2、教師準備幾種自己喜歡的物品，一段優(yōu)美的輕音樂。3、多種事物的圖片。3、多種事物的圖片?；顒舆^程：活動過程：一、請幼兒猜猜老師準備了什么寶貝（配準備好的音樂）一、請幼兒猜猜老師準備了什么寶貝（配準備好的音樂）1、老師用神秘的口吻說：“今天老師帶來了幾樣寶貝，請趣跟好奇心。1、老師用神秘的口吻說：“今天老師帶來了幾樣寶貝，請趣跟好奇心。2、老是向幼兒介紹自己寶貝的玩法跟本領(lǐng)。2、老是向幼兒介紹自己寶貝的玩法跟本領(lǐng)。二、幼兒介紹自己的寶貝二、幼兒介紹自己的寶貝1、教師鼓勵幼兒，讓孩子自己大膽的舉手，上前來讓小朋友們觀察自己帶的是什么寶貝。對內(nèi)向的孩子要對其進行幫助，在自己的帶領(lǐng)下進行。1、教師鼓勵幼兒，讓孩子自己大膽的舉手，上前來讓小朋友們觀察自己帶的是什么寶貝。對內(nèi)向的孩子要對其進行幫助，在自己的帶領(lǐng)下進行。2、由自己告訴小朋友們今天帶的寶貝的名字。2、由自己告訴小朋友們今天帶的寶貝的名字。334、教師贊美、擁抱孩子的寶貝，讓小朋友感受到老師的愛，拉近孩子與自己之間的距離。4、教師贊美、擁抱孩子的寶貝，讓小朋友感受到老師的愛，拉近孩子與自己之間的距離。三、向幼兒展示圖片，讓幼兒廣泛的認識更多的事物三、向幼兒展示圖片，讓幼兒廣泛的認識更多的事物112、請幼兒說說自己認識的事物的名稱，并說出它的玩法或2、請幼兒說說自己認識的事物的名稱，并說出它的玩法或用途。用途。3、幼兒互相討論，向其他的小朋友詢問一下圖片中自己不認識的事物。3、幼兒互相討論，向其他的小朋友詢問一下圖片中自己不認識的事物。四、互相分享寶貝四、互相分享寶貝