北師大版四年級上冊第一單元數(shù)一數(shù)北師大版四年級上冊第一單元數(shù)一數(shù)由2個一、5個十、3個百和6個千組成的數(shù)是()。由6個千、4個十組成的數(shù)是()。由1個一、8個千組成的數(shù)是()。635260408001填一填。由2個一、5個十、3個百和6個千組成的數(shù)是()。四年級數(shù)學上冊一認識更大的數(shù)1《數(shù)一數(shù)》教學課件北師大版?zhèn)€（一）十百千一個一個地數(shù)，10個一是十。十個十個地數(shù)，10個十是百。一百一百地數(shù)，10個一百是一千。一千一千地數(shù)，10個十是一萬。萬個（一）十百千一個一個地數(shù)，10個一是十。十個十個地數(shù)，10圖中共有10行，即10個一萬是十萬。圖中共有10行，即10個一萬是十萬。十萬萬千百十個一個一個地數(shù)十萬萬千百十個一個一個地數(shù)十萬萬千百十個一個一個地數(shù)十萬萬千百十個一個一個地數(shù)一千一千地數(shù)十萬萬千百十個一千一千地數(shù)十萬萬千百十個一萬一萬地數(shù)十萬萬千百十個一萬一萬地數(shù)十萬萬千百十個體育場的環(huán)形跑道長400米，繞25圈是一萬米，繞250圈就是十萬米。每個班級大約有40名學生，2500個班級大約有十萬名學生。你知道一萬有多大嗎？十萬呢？體育場的環(huán)形跑道長400米，繞25圈是一萬米，繞250圈就是1.說一說，一共有多少個？1.說一說，一共有多少個？2.按要求在計數(shù)器上撥一撥，數(shù)一數(shù)。2.按要求在計數(shù)器上撥一撥，數(shù)一數(shù)。3.讀一讀，并與同伴說一說，不同數(shù)位上的“5”分別表示什么？3.讀一讀，并與同伴說一說，不同數(shù)位上的“5”分別表示什么通過這節(jié)課的學習你收獲了什么？通過這節(jié)課的學習你收獲了什么？●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。

──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。

──巴爾扎克●

一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。

──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。

──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

──馬克思●

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。

──列寧●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。北師大版四年級上冊第一單元數(shù)一數(shù)北師大版四年級上冊第一單元數(shù)一數(shù)由2個一、5個十、3個百和6個千組成的數(shù)是()。由6個千、4個十組成的數(shù)是()。由1個一、8個千組成的數(shù)是()。635260408001填一填。由2個一、5個十、3個百和6個千組成的數(shù)是()。四年級數(shù)學上冊一認識更大的數(shù)1《數(shù)一數(shù)》教學課件北師大版?zhèn)€（一）十百千一個一個地數(shù)，10個一是十。十個十個地數(shù)，10個十是百。一百一百地數(shù)，10個一百是一千。一千一千地數(shù)，10個十是一萬。萬個（一）十百千一個一個地數(shù)，10個一是十。十個十個地數(shù)，10圖中共有10行，即10個一萬是十萬。圖中共有10行，即10個一萬是十萬。十萬萬千百十個一個一個地數(shù)十萬萬千百十個一個一個地數(shù)十萬萬千百十個一個一個地數(shù)十萬萬千百十個一個一個地數(shù)一千一千地數(shù)十萬萬千百十個一千一千地數(shù)十萬萬千百十個一萬一萬地數(shù)十萬萬千百十個一萬一萬地數(shù)十萬萬千百十個體育場的環(huán)形跑道長400米，繞25圈是一萬米，繞250圈就是十萬米。每個班級大約有40名學生，2500個班級大約有十萬名學生。你知道一萬有多大嗎？十萬呢？體育場的環(huán)形跑道長400米，繞25圈是一萬米，繞250圈就是1.說一說，一共有多少個？1.說一說，一共有多少個？2.按要求在計數(shù)器上撥一撥，數(shù)一數(shù)。2.按要求在計數(shù)器上撥一撥，數(shù)一數(shù)。3.讀一讀，并與同伴說一說，不同數(shù)位上的“5”分別表示什么？3.讀一讀，并與同伴說一說，不同數(shù)位上的“5”分別表示什么通過這節(jié)課的學習你收獲了什么？通過這節(jié)課的學習你收獲了什么？●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。

──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。

──巴爾扎克●

一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。

──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。

──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。