廣東省廣州市華南農(nóng)業(yè)大學(xué)基地管理處招考聘用啟事沖刺卷(二)1、多選題智育就是_____的教育。B:傳授系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：智育可以傳授知識(shí)、形成基本技能、發(fā)展學(xué)生智力。培養(yǎng)人才并不是智育的主要目第1題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2、判斷題中等教育中普通教育與職業(yè)教育日趨分化。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展，出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢(shì)。第2題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3、單選題我國(guó)的教育方針的內(nèi)容不包括_____A:教育的性質(zhì)和服務(wù)方向B:實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】我國(guó)新時(shí)期的教育方針的內(nèi)容一般包括以下三個(gè)組成部分：教育的性質(zhì)和服務(wù)方向；教育目的；實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。第3題所屬考點(diǎn)-教育目的4、判斷題做好個(gè)別教育工作是指做好優(yōu)秀生的教育工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：做好個(gè)別教育工作應(yīng)該是包括所有學(xué)生在內(nèi)的教育工作，不只是優(yōu)秀生和后進(jìn)生。第4題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5、判斷題通過教育所提高的人的勞動(dòng)能力，所增加的勞動(dòng)力的“值”，是立即就能顯示出來的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。教育所實(shí)現(xiàn)的勞動(dòng)力價(jià)值的增值具有長(zhǎng)期性。第5題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6、單選題下列選項(xiàng)中屬于教育學(xué)獨(dú)立形態(tài)時(shí)期的教育家是_____A:梅伊曼、洛克和蘇格拉底C:康德、盧梭和杜威D:凱洛夫、阿普爾和裴斯泰洛齊參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教育學(xué)獨(dú)立形態(tài)時(shí)期的教育家主要有夸美紐斯、盧梭、康德、裴斯泰洛齊、洛克、赫爾巴特、杜威等?？忌枳⒁鈪^(qū)分教育學(xué)發(fā)展的不同階段的教育家。第6題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)7、單選題“入芝蘭之室，久而不聞其香”是下列哪種心理現(xiàn)象？_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：人的感受能力不是一成不變的，感受性在刺激物持續(xù)作用下會(huì)發(fā)生變化。“入芝蘭之室，久而不聞其香”是由于花香的持久刺激而引起嗅覺適應(yīng)。第7題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8、單選題—位教師興致勃勃地走進(jìn)教室，突然發(fā)現(xiàn)黑板上畫了一幅自己的畫像，引起課堂上一陣騷動(dòng)。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____A:平靜而真誠(chéng)地說畫得多好啊，確實(shí)像我，希望這位同學(xué)以后為班上做畫報(bào)”B:不予理踩，擦掉畫，開始上課C作畫人參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：面對(duì)突發(fā)的事件，A項(xiàng)的做法既快速地處理了突發(fā)事件，又鼓勵(lì)了作畫的學(xué)生，最能體現(xiàn)教師的教育智慧。故當(dāng)選。第8題所屬考點(diǎn)-職業(yè)理念9、單選題嚴(yán)老師是本校的老教師了，他又一套了解學(xué)生的好方法，通過收集、記錄班里每一個(gè)學(xué)生的“成長(zhǎng)故事”來了解分析學(xué)生，這屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：嚴(yán)老師了解學(xué)生的方法是成長(zhǎng)記錄袋法，記錄學(xué)生在某一時(shí)期一系列的成長(zhǎng)“故事”，是評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)步過程、努力程度、反省能力及其最終發(fā)展水平的理想方式。這種方法屬于資料分析法。第9題所屬考點(diǎn)-教學(xué)技能與理論實(shí)踐10、單選題個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的速度、起迄時(shí)間、到達(dá)成熟的時(shí)間有不同的進(jìn)程指的是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：心理發(fā)展的不平衡性是指心理的發(fā)展可以因進(jìn)行的速度、到達(dá)的時(shí)間和最終達(dá)到的水第13題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)平而表現(xiàn)出多樣化的發(fā)展模式。一方面，表現(xiàn)為個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的速度上、發(fā)展的起訖時(shí)間與到達(dá)成熟時(shí)期上的不同進(jìn)程；另一方面，也表現(xiàn)為同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。第10題所屬考點(diǎn)-學(xué)生的心理發(fā)展與教育11、簡(jiǎn)答題智力的個(gè)體差異表現(xiàn)在什么方面？參考答案:智力的個(gè)體差異，主要表現(xiàn)在如下：第一，智力的發(fā)展水平的差異能力有高低的差異。第二，表現(xiàn)早晚的差異第三，結(jié)構(gòu)的差異第11題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)12、填空題蘇格拉底在運(yùn)用產(chǎn)婆術(shù)的過程中，使人“自知其無知”的步驟是____。參考答案:諷刺第12題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)13、單選題環(huán)境文化和設(shè)施文化屬于_____C:學(xué)校組織和制度文化參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)校物質(zhì)文化有兩種表達(dá)方式：(1)學(xué)校環(huán)境文化，包括校園的總體結(jié)構(gòu)和布局、校園綠化和美化，具有教育含義的教育和教學(xué)場(chǎng)所以及校園環(huán)境衛(wèi)生等；(2)設(shè)施文化，包括教學(xué)儀器、圖書、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、辦公設(shè)備和后勤保障設(shè)施等。14、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述班級(jí)教學(xué)的主要特點(diǎn)。參考答案:【答案】第一，以“班”為人員單位，把學(xué)生按照年齡和知識(shí)水平分別編成固定的班級(jí)，即同一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)程度大致相同。第二，以“課時(shí)”為單位，把每一“課”規(guī)定在統(tǒng)一而固定的單位時(shí)間里進(jìn)行，教師同時(shí)面對(duì)。全班學(xué)生上課。第三，以“課”為活動(dòng)單位，把教學(xué)內(nèi)容以及傳授這些內(nèi)容的教學(xué)方法、教學(xué)手段綜合在“課”上，把教學(xué)活動(dòng)劃分為相對(duì)。完整且互相銜接的各個(gè)教學(xué)單元，從而保證教學(xué)過程的完整性和系統(tǒng)性。第14題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15、單選題下列哪一項(xiàng)不屬于教學(xué)實(shí)施能力_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教學(xué)設(shè)計(jì)不屬于教學(xué)實(shí)施范疇，所以排除。第15題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)16、單選題在觀察精確性上有明顯提高的階段是小學(xué)_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：第16題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)17、單選題課堂教學(xué)效率的高低取決于_____三大要素的相互協(xié)調(diào)。A:教師、學(xué)生、教學(xué)策略B:教師、學(xué)生、課堂情境C:教師、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生D:教師、學(xué)生、紀(jì)律參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查課堂管理。課堂教學(xué)效率的高低取決于教師、學(xué)生和課堂情境三大要素的相互協(xié)調(diào)。故選B。第17題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)18、單選題兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的_____。A個(gè)別的心理特征B的心理特征C理特征D的心理特征參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：兒童心理年齡特征是指兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征。第18題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)19、簡(jiǎn)答題論述想象在幼兒心理發(fā)展中的地位和作用。參考答案:參考解析：(1)想象與幼兒的認(rèn)知活動(dòng)。想象雖然是比感知和記憶更復(fù)雜的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，但想象離不開感知和記憶等其他認(rèn)知活動(dòng)。記憶是感知的復(fù)現(xiàn)，想象是在記憶的基礎(chǔ)上發(fā)生發(fā)展的，幼兒期的想象是思維發(fā)展的基礎(chǔ)，但不同于創(chuàng)造性思維。 (2)想象與幼兒的情緒活動(dòng)。幼兒的想象易受自己的情緒和興趣的影響，幼兒的情緒常常能夠引起某種想象過程或改變想象的方向，幼兒常常滿足于想象的過程，游戲中的想象更多表現(xiàn)了幼兒情緒和愿望。 (3)想象與幼兒的游戲活動(dòng)緊密結(jié)合。幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)是游戲，特別是象征性游戲，即便學(xué)習(xí)，也往往通過游戲的方式進(jìn)行。游戲正是幼兒不斷靠想象變換著物體的功能，才得以順利進(jìn)行。 (4)想象與幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)密不可分。想象是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可缺少的因素。沒有想象就沒有理解，沒有理解就無法學(xué)習(xí)、掌握新知識(shí)。聽故事時(shí)，想象隨故事情節(jié)而展開。想象常常是幼兒行動(dòng)的推動(dòng)力。第19題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)20、簡(jiǎn)答題《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》如何規(guī)定國(guó)家在實(shí)施義務(wù)教育教師培訓(xùn)方面的要求？參考答案:【參考答案】 (1)各級(jí)教育主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的教師培訓(xùn)工作，使教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平達(dá)到義務(wù)教育法規(guī)定的要求。(2)各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提高實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)的思想政治素質(zhì)和管理水平。(3)校長(zhǎng)和教師的在職培訓(xùn)工作，由縣級(jí)以上地方各級(jí)教育主管部門負(fù)責(zé)組織。第20題所屬考點(diǎn)-義務(wù)教育法21、單選題陶行知批評(píng)20世紀(jì)初在中國(guó)各大城市的幼兒教育機(jī)構(gòu)存在_____三大弊病。A:外國(guó)病、花錢病、富貴病B:城市病、外國(guó)病、富貴病C:讀書病、外國(guó)病、花錢病D:城市病、讀書病、外國(guó)病參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：20世紀(jì)初陶行知指出國(guó)內(nèi)的幼稚園有三大弊?。阂皇峭鈬?guó)病，二是花錢病，三是富貴病。第21題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)22、填空題自我意識(shí)的發(fā)展包括生理自我、____和心理自我三個(gè)階段。參考答案:社會(huì)自我本題解釋:參考解析：社會(huì)自我第22題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)23、單選題中國(guó)吝嗇鬼形象的典型代表人物是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：中國(guó)吝嗇鬼形象的典型代表人物是吳敬梓《儒林外史》筆下的嚴(yán)監(jiān)生。故選B。參考答案:ABC第23題所屬考點(diǎn)-教師的文學(xué)素養(yǎng)24、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問題。一個(gè)孩子在趙老師上課沒收他的臉譜紙牌后，寫下“趙你不得好死”的紙條。趙老師從舉報(bào)人手中拿到這張紙條的時(shí)候，顯得非常平靜。她把這個(gè)嚇得瑟瑟發(fā)抖的孩子叫到辦公室。出人意料的是，趙老師不但沒有大發(fā)雷霆，而且還為孩子耐心地糾正錯(cuò)別字，因?yàn)檫@個(gè)孩子把“得”寫成“的”，把“好”寫成“號(hào)”了。她讓孩子把寫錯(cuò)的字抄寫三遍，然后平靜地告訴孩子：“其實(shí)每個(gè)人都是要死的，或早或晚并不可怕，可怕的是活著的時(shí)候不好好讀書，到死的時(shí)候就會(huì)后悔。你現(xiàn)在還?。行┰捒赡苓€不懂，以后你會(huì)明白的。你現(xiàn)在可以回教室了，去上課吧!”這個(gè)孩子滿臉淚水。連連說道：“對(duì)不起，趙老師!”根據(jù)材料請(qǐng)回答教師應(yīng)該怎樣寬容學(xué)生的缺點(diǎn)？參考答案:參考解析：【參考答案】在案例中，趙老師用寬容、平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，學(xué)生意料中的“大發(fā)雷霆”沒有出現(xiàn)，反而和風(fēng)細(xì)雨、輕描淡寫地講了一些道理，結(jié)果使學(xué)生受到了真正的觸動(dòng)。那么教師寬容學(xué)生的缺點(diǎn)要做到(1)認(rèn)識(shí)上寬容：任何時(shí)候，都不要認(rèn)為學(xué)生和自己過不去，而應(yīng)該深入調(diào)查和分析學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因，根據(jù)不同情況采取不同的教育方法，甚至有的時(shí)候根本不用去找學(xué)生犯錯(cuò)的根源，不去理睬，學(xué)生自己就主動(dòng)改正了。(2)態(tài)度上寬容：對(duì)學(xué)生所犯錯(cuò)誤性質(zhì)較為嚴(yán)重，或者本人不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，教師不能因?yàn)閷W(xué)生態(tài)度“惡劣”而放棄寬容。學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平、個(gè)性、生長(zhǎng)環(huán)境等方面都不盡相同。教師必須克制自己的情感，冷靜地考慮學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)以及思想根源。(3)時(shí)間上寬容：部分學(xué)生缺點(diǎn)的轉(zhuǎn)化不是一朝一夕就可以成功的，有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。(4)條件上寬容：允許犯錯(cuò)誤的學(xué)生“講價(jià)錢”，給他留下改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。因?yàn)閷W(xué)生既然和教師“討價(jià)還價(jià)”，說明他已認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，應(yīng)該給他改正錯(cuò)誤以更大的余地。第24題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)25、單選題學(xué)生在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)取得好成績(jī)的主觀愿望在心理學(xué)上稱作_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學(xué)生在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取得好成績(jī)的主觀愿望在心理學(xué)上稱作學(xué)業(yè)動(dòng)機(jī)。第25題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合26、多選題備課需要做好的三方面工作包括_____。參考答案:A本題解釋:【答案】ABC。第26題所屬考點(diǎn)-教學(xué)技能與理論實(shí)踐27、單選題下列有關(guān)幼小銜接的說法，正確的是_____A:幼兒人學(xué)適應(yīng)困難，是因?yàn)橛變簣@教育過于游戲化B:幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任C:幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班，小中班也應(yīng)該開展D:幼小銜接主要是教幼兒拼音、認(rèn)字等內(nèi)容參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼小銜接，即幼兒園與小學(xué)的銜接，是幼兒園和小學(xué)這兩個(gè)相鄰的教育階段在教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織形式、教育方法等方面的互相溝通與連接。幼小銜接需要做到貫穿整個(gè)學(xué)期教育過程。第27題所屬考點(diǎn)-學(xué)前教育原理28、單選題小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性_____。A并不重要的時(shí)期B:非常重要的奠基時(shí)期C的時(shí)期D:最不會(huì)受外界影響的時(shí)期參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：小學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要奠基時(shí)期。第28題所屬考點(diǎn)-教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)29、單選題下列關(guān)于教師服飾的說法，錯(cuò)誤的是_____。A:教師服飾與教學(xué)質(zhì)量沒有相關(guān)性，因此教師不必考慮服飾問題B:教師服飾的總體傾向是莊重、大方、樸素C:教師服飾的基本要素是：高雅、得體、整潔D:在學(xué)校里，教師的穿著打扮首先要考慮到教育的特性，其次也要考慮時(shí)代性第32題所屬考點(diǎn)-學(xué)生的心理發(fā)展與教育本題解釋:參考答案：A。參考解析：第29題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)30、單選題“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：心理學(xué)中“人心不同，各如其面”這句話體現(xiàn)了人格的獨(dú)特性。第30題所屬考點(diǎn)-小學(xué)綜合素質(zhì)31、判斷題根據(jù)作用力的特點(diǎn)，粒子分為分子、原子和電子三大類。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：電子屬于原子，不屬于粒子。原子包括電子和質(zhì)子以及原子核。而粒子是一個(gè)更小的概念，一般說帶電粒子，比如γ粒子。第31題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)32、單選題心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命過程中所發(fā)生的一系列_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：心理發(fā)展是指的心理變化。第35題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)33、單選題某學(xué)生認(rèn)為自己的作文水平跟前一段相比有明顯的提高，這種評(píng)價(jià)類型是_____。C異評(píng)價(jià)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。第33題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)34、單選題抑郁癥的主要特征是持久的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：抑郁癥是一種持久的心境低落狀態(tài)、并伴有其他不適的神經(jīng)癥。癥第34題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)35、單選題教育的“生物起源說”和“心理起源說”的共同缺陷是都否定了_____A教育的科學(xué)屬性B的生產(chǎn)屬性C會(huì)屬性D的藝術(shù)屬性參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“生物起源說”認(rèn)為教育是一種生物現(xiàn)象，而不是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象；“心理起源說”認(rèn)為教育起源于日常生活中兒童對(duì)成人的無意識(shí)模仿。二者都否定了教育的社會(huì)屬性。36、多選題學(xué)生是教育過程中的教育對(duì)象，其特點(diǎn)包括_____。A:學(xué)生是迅速發(fā)展中的人B:學(xué)生具有主觀能動(dòng)性C:學(xué)生具有自我教育的可能性D:學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)摿⒖即鸢?ABCD本題解釋:參考答案：ABCD解析：本題是對(duì)學(xué)生特點(diǎn)的考查。第36題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育37、填空題《教育規(guī)劃綱要》提出，逐步實(shí)行____的中小學(xué)編制制度，對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)行傾斜政策。策參考答案:城鄉(xiāng)統(tǒng)一第37題所屬考點(diǎn)-國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要38、多選題一學(xué)生不敢同教師說話，沒勇氣向教師求教，當(dāng)他一旦敢于向教師主動(dòng)請(qǐng)教，教師就主動(dòng)表揚(yáng)并耐心解答，他就能學(xué)會(huì)向老師請(qǐng)教的行為方式。這種方法不屬于_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：強(qiáng)化法是用來培養(yǎng)新的適應(yīng)行為。根據(jù)學(xué)習(xí)原理，一個(gè)行為發(fā)生后，如果緊跟著一個(gè)強(qiáng)化刺激，這個(gè)行為就會(huì)再一次發(fā)生。因此，此教師采用的是強(qiáng)化法。第38題所屬考點(diǎn)-學(xué)生心理健康與教育39、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。參考答案:參考解析：學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有：(1)動(dòng)作發(fā)展正常；(2)認(rèn)知活動(dòng)積極；(3)情緒積極向上；(4)人際關(guān)系融洽；(5)性格特征良好；(6)沒有嚴(yán)重的心理健康問題。第39題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)40、單選題教育要適應(yīng)人身心發(fā)展的個(gè)別差異性，應(yīng)做到_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：教育要適應(yīng)人身心發(fā)展的個(gè)別差異性，因此應(yīng)做到因材施教。第40題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)41、單選題奧運(yùn)會(huì)期間看游泳比賽的記憶屬于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：情景記憶是指人們根據(jù)時(shí)空關(guān)系對(duì)某個(gè)事件的記憶。語義記憶是指人們對(duì)一般知識(shí)和規(guī)律的記憶，與特殊的時(shí)間和地點(diǎn)無關(guān)。陳述性記憶是指對(duì)有關(guān)事實(shí)和事件的記憶，如知識(shí)和日常的生活常識(shí)。它可以通過言語傳授而一次性獲得。程序性記憶是指對(duì)如何做事情的記憶，包括對(duì)知覺技能、認(rèn)知技能和運(yùn)動(dòng)技能的記憶。題干所述的觀看游泳比賽的記憶屬于情景記憶。第41題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)42、單選題凡年滿_____周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其人學(xué)接受并完成義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到_____周歲。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡?！緟⒖即鸢浮緾【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。第42題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)43、判斷題“知之深，則愛之切”說明情感過程依附于認(rèn)識(shí)過程。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：這句話在心理學(xué)理論中說明認(rèn)識(shí)過程與情感過程是密切聯(lián)系的，認(rèn)識(shí)過程是產(chǎn)生情感的前提和基礎(chǔ)；情感過程又對(duì)認(rèn)識(shí)過程具有反作用．第43題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)44、簡(jiǎn)答題學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)參考答案:參考解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：是引發(fā)和維持個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將學(xué)習(xí)活動(dòng)引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制，這種動(dòng)力機(jī)制表現(xiàn)為推力、拉力和壓力三種動(dòng)力因素之間的相互作用。第44題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)45、單選題兒童自我評(píng)價(jià)能力開始發(fā)展的時(shí)期是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。第45題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合46、簡(jiǎn)答題某中學(xué)為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，要求初三年級(jí)各班“民主選差生”，當(dāng)選者要向?qū)W校交500元押金。如當(dāng)選者有違反校紀(jì)的情況，要么被沒收押金，要么被勒令退學(xué)。請(qǐng)用法律知識(shí)分析該中學(xué)的行為。參考答案:第49題所屬考點(diǎn)-教學(xué)【答案要點(diǎn)】《未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定：“學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成年學(xué)生?！彼?，該中學(xué)的做法是一種明顯的歧視行為。此做法特別容易傷害孩子的心靈與自尊心，并讓孩子產(chǎn)生逆反、孤僻心理，從而很可能給孩子終生留下可怕的陰影，不利于他們的成長(zhǎng)。“勒令退學(xué)”，是學(xué)校剝奪學(xué)生的“受教育權(quán)”，都是違法的。另外，學(xué)校不得隨意加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，這也是不尊重未成年學(xué)生受教育權(quán)的表現(xiàn)，應(yīng)予以制止。第46題所屬考點(diǎn)-未成年人保護(hù)法47、填空題____是保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是樂教勤業(yè)的動(dòng)力來源。參考答案:愛崗敬業(yè)第47題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德48、填空題____泛指一切社會(huì)現(xiàn)象的變化和發(fā)展。參考答案:社會(huì)變遷本題解釋:參考解析：社會(huì)變遷第48題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)49、單選題教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基本知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯能力，這遵循的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】按照“學(xué)科的邏輯系統(tǒng)”和“學(xué)生認(rèn)識(shí)的發(fā)展順序”來進(jìn)行教學(xué)，這遵循的是循序漸進(jìn)原則。50、簡(jiǎn)答題教學(xué)計(jì)劃參考答案:參考解析：教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)稱課程計(jì)劃，是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，由國(guó)家教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。第50題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)51、單選題學(xué)前晚期的兒童能夠?qū)ξ矬w進(jìn)行分類。例如，區(qū)分菜時(shí)能把菜分為素菜和葷菜，素菜又能分為白菜、蘿卜等，葷菜又能分為肉類、蛋類等。對(duì)肉類又可以進(jìn)行豬肉、牛肉等的劃分。這表明學(xué)前晚期的兒童具有的顯著特征是_____C:語言能力明顯提高參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：5~6歲兒童的抽象思維能力初步發(fā)生，這時(shí)的兒童有了一定的概括思維，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的、邏輯抽象的思維活動(dòng)。符合題干要求的只有B選項(xiàng)。第51題所屬考點(diǎn)-學(xué)前教育原理52、單選題教育史上提出“有教無類”口號(hào)的教育家是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：孔子的教學(xué)思想和教學(xué)方法承認(rèn)先天差異，但更強(qiáng)調(diào)“學(xué)而知之”，主張“有教無材施教。故選A。第52題所屬考點(diǎn)-教育基礎(chǔ)53、單選題在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。第53題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)54、單選題新環(huán)境道德的核心理念是_____A:保護(hù)環(huán)境，停止發(fā)展B:治理環(huán)境，減少污染C:培養(yǎng)人們正確的生態(tài)意識(shí)、良好的生態(tài)道德觀D為第一要?jiǎng)?wù)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：環(huán)境教育的核心理念是培養(yǎng)人們正確的生態(tài)意識(shí)、良好的生態(tài)道德觀以及生態(tài)審美能力。最終目標(biāo)是提高人的素質(zhì)，樹立人們對(duì)待環(huán)境的正確的價(jià)值觀和態(tài)度，使人們積極地關(guān)注環(huán)境，主動(dòng)保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人的全面素質(zhì)的提升。故選C。第54題所屬考點(diǎn)-幼兒園綜合素質(zhì)55、單選題智力三維結(jié)構(gòu)模型是由美國(guó)心理學(xué)家_____提出來的。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特(J．P．Guilford)于l967年提出智力三維結(jié)構(gòu)模型第55題所屬考點(diǎn)-能力56、單選題_____是學(xué)校課程體系中以傳授道德社會(huì)性知識(shí)、傳遞道德價(jià)值、培養(yǎng)品德實(shí)踐力為首要和核心目標(biāo)的正規(guī)課程。參考答案:BA學(xué)科性德育課程B性德育課程參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：第56題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)57、多選題目前一些國(guó)家在學(xué)前教育任務(wù)認(rèn)識(shí)方面呈現(xiàn)出明顯的共同點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，具體表現(xiàn)在。_____A:重視兒童身心健康B:重視兒童與環(huán)境的交互作用C:重視兒童智力和創(chuàng)造力的發(fā)展D:重視家庭在學(xué)前教育中的作用E:重視幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：A，B，C，D，E。參考解析：ABCDE【解析】目前一些國(guó)家在學(xué)前教育任務(wù)認(rèn)識(shí)方面呈現(xiàn)出明顯的共同點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，題目中的五個(gè)選項(xiàng)是正確的。故選ABCDE。第57題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)58、簡(jiǎn)答題已滿____周歲不滿____周歲未成年人犯罪的案件，一般不公開審理。參考答案:1618第58題所屬考點(diǎn)-未成年人保護(hù)法59、單選題教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于_____第62題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:【答案】B。解析：教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。故選B。第59題所屬考點(diǎn)-職業(yè)理念60、單選題有一類兒童在陌生情境中難以主動(dòng)地去探究周圍環(huán)境，表現(xiàn)出明顯的陌生和焦慮。當(dāng)母親離開時(shí)相當(dāng)憂傷，但重逢時(shí)又難以安慰，這類兒童與母親的依戀關(guān)系是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：這類兒童屬于反抗型依戀。他們的行為表現(xiàn)出一種憤怒的矛盾心理，并且對(duì)母親缺乏信心，不能把母親當(dāng)作探究的“安全基地”。第60題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)61、單選題“寓教于樂”實(shí)際上就是幼兒教育()的體現(xiàn)。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒園教育要遵循有游戲?yàn)榛净顒?dòng)和教育的活動(dòng)性原則，即采用游戲化的方法。第61題所屬考點(diǎn)-幼兒園保教知識(shí)與能力62、簡(jiǎn)答題教學(xué)參考答案:【答案】教學(xué)是在教育目的的規(guī)范下，教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動(dòng)。第65題所屬考點(diǎn)-教師法63、單選題西方第一部教育著作是古羅馬昆體良的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：昆體良的《論演說家的教育》(《雄辯術(shù)原理》)是西方第一部教育著作。第63題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)64、單選題學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學(xué)習(xí)滑輪，知道定滑輪實(shí)際上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念后，將杠桿的力臂原理歸入了自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，然后學(xué)習(xí)滑輪，將滑輪的原理歸入到了已知的力臂原理，這是一種下位的學(xué)習(xí)。第64題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)65、判斷題教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級(jí)增薪制度，具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)教師工資問題的理解認(rèn)識(shí)?！緟⒖即鸢浮縓【名師點(diǎn)睛】教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資還是有差別的。66、判斷題經(jīng)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)會(huì)議修訂通過的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》自2006參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：1986年4月全國(guó)六屆人大四次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，規(guī)定國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育，標(biāo)志著中國(guó)義務(wù)教育制度的確立。2006年6月29日，中華人民共和國(guó)第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議再次修訂通過《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》(簡(jiǎn)稱新《義務(wù)教育法》)，該法自2006年9月1日起實(shí)施，由此拉開了我國(guó)義務(wù)教育向著均衡、公平方向發(fā)展的序幕。第66題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)67、單選題個(gè)人在學(xué)習(xí)中感到某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，維持已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并使行為朝向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)t是有機(jī)體感到某種缺乏或不平衡狀態(tài)而力求獲得滿足的心理傾向。所以在學(xué)習(xí)中感到某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是學(xué)習(xí)需要。第67題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)68、單選題進(jìn)行學(xué)校各項(xiàng)工作的報(bào)表統(tǒng)計(jì)屬于下列選項(xiàng)中哪一個(gè)職能部門的工作內(nèi)容？_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：校長(zhǎng)辦公室是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的辦事機(jī)構(gòu)，協(xié)助校長(zhǎng)處理學(xué)校日常事務(wù)。校長(zhǎng)辦公室的職責(zé)包括：負(fù)責(zé)學(xué)校的對(duì)外聯(lián)絡(luò)；接待和處理來訪和信訪；管理人事和安全保衛(wèi)；管理學(xué)校文件收發(fā)和歸檔；進(jìn)行學(xué)校各項(xiàng)工作的報(bào)表統(tǒng)計(jì)；收集和分析教職工對(duì)學(xué)校工作的反饋信息；安排校長(zhǎng)的重要日程；完成校長(zhǎng)交辦的其他工作等。第68題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力69、單選題在教育學(xué)史上，認(rèn)為人的知識(shí)都是學(xué)習(xí)得來的，人的差別都是由教育產(chǎn)生的結(jié)果的英國(guó)教育家是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：洛克提出了“白板說”，認(rèn)為人生來如同白板，人的知識(shí)都是學(xué)習(xí)的來的，人的差別都是由教育產(chǎn)生的結(jié)果。第69題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力70、簡(jiǎn)答題泰勒課程設(shè)計(jì)目標(biāo)模式的“四個(gè)基本問題”是什么?參考答案:參考解析：泰勒課程設(shè)計(jì)目標(biāo)模式的四個(gè)問題可以概括為：目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)。具體為：(1)確定目標(biāo)：學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)；(2)選擇經(jīng)驗(yàn)：提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)；(3)組織經(jīng)驗(yàn)：怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)；(4)評(píng)價(jià)結(jié)果：我們?cè)鯓硬拍艽_定這些目標(biāo)真正得到實(shí)現(xiàn)。第70題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)71、填空題德育過程的基本矛盾或主要矛盾是____之間的矛盾。參考答案:教育者提出的德育要求同受教育者已有的品德基礎(chǔ)本題解釋:參考解析：教育者提出的德育要求同受教育者已有的品德基礎(chǔ)第71題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)72、單選題以下最早產(chǎn)生的動(dòng)作是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：兒童最先學(xué)會(huì)抬頭，然后俯撐，翻身，坐和爬，最后學(xué)會(huì)站和走。這種發(fā)展趨勢(shì)可稱為“首尾規(guī)律”。第72題所屬考點(diǎn)-學(xué)前兒童發(fā)展73、填空題根據(jù)斯金納的強(qiáng)化觀，教育中使用的“警告”，屬于____。參考答案:懲罰第73題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)的基本理論74、單選題下列不屬于校園精神文化的是_____參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】校園精神文化是校園文化的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。主要包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系等。校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式、規(guī)章制度等。因此，B選項(xiàng)不正確。第74題所屬考點(diǎn)-教育與社會(huì)的發(fā)展75、單選題以下說法正確的是_____A:存在主義是19世紀(jì)流行于西方的哲學(xué)思潮B:瑪雅文化以南美洲的秘魯為中心C:世界第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是蒸汽機(jī)的廣泛使用D:18世紀(jì)歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的中心在法國(guó)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：存在主義，當(dāng)代西方哲學(xué)主要流派之一，在20世紀(jì)初獲得發(fā)展，1945—1955年成為西方思想界的主流學(xué)說。A項(xiàng)錯(cuò)誤。瑪雅文化主要分布在中美洲一帶，包括今天的墨西哥東南、尤卡坦半第78題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)島、伯利茲、危地馬拉、洪都拉斯等地區(qū)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是電的廣泛應(yīng)用。C項(xiàng)錯(cuò)誤。18世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想家將啟蒙運(yùn)動(dòng)推向高潮，法國(guó)成為歐洲思想最活躍、創(chuàng)作力最豐富的地方。第75題所屬考點(diǎn)-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)76、填空題教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在：教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力和____。參考答案:教育再生產(chǎn)科學(xué)文化知識(shí)本題解釋:【答案】教育再生產(chǎn)科學(xué)文化知識(shí)第76題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)77、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述幼兒游戲的特點(diǎn)。參考答案:參考解析：(1)游戲是兒童主動(dòng)和自愿的活動(dòng)；(2)兒童重視的是游戲的過程，而非游戲的結(jié)果，無強(qiáng)制性的外在目的；(3)游戲是充滿想象和創(chuàng)造的活動(dòng)；(4)兒童游戲具有假想成分，它是在假想的情景中反映社會(huì)生活，是虛構(gòu)和現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一的活動(dòng)；(5)游戲是能給兒童帶來積極情感體驗(yàn)的活動(dòng)?！久}立意】考查幼兒游戲的特點(diǎn)。第77題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)78、單選題學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作的基本單位是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：班級(jí)是學(xué)校教學(xué)工作的基本單位。79、單選題《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的公辦學(xué)校實(shí)行_____。A:黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制C:教職工代表大會(huì)負(fù)責(zé)制D:校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《義務(wù)教育法》第三章第二十六條：學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法聘任。故選B。第79題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合80、單選題“揠苗助長(zhǎng)”“凌節(jié)而施”違背了青少年身心發(fā)展規(guī)律的_____。A順序性和階段性D性和可變性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：順序性是指在兒童的發(fā)展過程中，無論其身體的發(fā)展和心理的發(fā)展，都表現(xiàn)出一種穩(wěn)定的順序。階段性是指在兒童發(fā)展的連續(xù)過程中，在不同年齡階段會(huì)表現(xiàn)出某些穩(wěn)定的、共同的典型特點(diǎn)。第80題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)81、單選題通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是作品分析法；實(shí)驗(yàn)法是通過控制和改變兒童的活動(dòng)條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系的方法；測(cè)驗(yàn)法是根據(jù)一定的測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目和量表來了解兒童心理發(fā)展和水平的方法；觀察法是有目的、有計(jì)劃地觀察學(xué)前兒童在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中的表現(xiàn)，包括其語言、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展規(guī)律和特征的方法，故選D。第81題所屬考點(diǎn)-幼兒園保教知識(shí)與能力82、填空題“一兩的遺傳勝過一噸的教育”，這句話是由____提出來的。參考答案:霍爾第82題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展83、簡(jiǎn)答題身心發(fā)展的階段性參考答案:【答案】身心發(fā)展的階段性是指?jìng)€(gè)體在不同的年齡階段所表現(xiàn)出的身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨不同的發(fā)展任務(wù)。第83題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)84、單選題對(duì)個(gè)體身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的因素是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為個(gè)體的身心發(fā)展提供了可能性；環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實(shí)。同時(shí)環(huán)境對(duì)兒童的身心發(fā)展起著一定的制約作用；學(xué)生個(gè)體的主觀能動(dòng)性是人的身心發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的決定性因素；學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。第84題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)85、單選題以下說法中，錯(cuò)誤的是_____。A:與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見性B:專家型教師有完善的維持注意的方法C:專家型教師往往比較注意課堂的細(xì)節(jié)D:專家型教師具有豐富的教學(xué)策略參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題比較專家型教師與新教師的區(qū)別，新教師較專家型教師更注意課堂細(xì)節(jié)。故選C。第85題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)86、單選題我國(guó)現(xiàn)行幼兒園的體制大多數(shù)是按幼兒的_____分班。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：我國(guó)現(xiàn)行幼兒園大多是按幼兒的實(shí)際年齡分為大、中、小三種班。第86題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)87、單選題課堂教學(xué)最主要、最常用的方式是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：課堂講授是教師運(yùn)用系統(tǒng)的口頭語言，通過分析、解釋、說明、論證、敘述、描繪等系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的教學(xué)行為方式。講授是課堂教學(xué)最主要、最常用的方式。第87題所屬考點(diǎn)-教學(xué)技能與理論實(shí)踐88、簡(jiǎn)答題最近，一位母親來信反映她3歲半的孩子患口吃，至今已整整一年多。他表現(xiàn)為一說話就高度緊張，言語斷斷續(xù)續(xù)，尤其是在人多的場(chǎng)合更是如此。雖然夫婦倆經(jīng)常提醒、糾正孩子的說話，有時(shí)甚至還嚇唬、懲罰孩子，但收效很小。孩子已變得十分沉默、自卑。據(jù)這位母親反映，他們夫婦倆及孩子的直系親屬的言語能力均屬正常；孩子的聽覺、發(fā)音等器官及相關(guān)的言語系統(tǒng)經(jīng)醫(yī)院檢查也無異常。這位母親十分焦慮、苦惱，但也不知怎樣做才好。請(qǐng)你幫這位母親就其孩子患口吃的原因進(jìn)行準(zhǔn)確的分析并提出有關(guān)方法參考答案:參考解析：(1)對(duì)該兒童口吃原因的分析：造成口吃的原因有生理性的，但更多為心理性的。從資料提供的信息可推斷出該兒童患口吃的原因?yàn)樾睦硇缘摹＞唧w的原因有：①孩子說話時(shí)過于急躁、激動(dòng)和緊張，2~3歲兒童在急于表達(dá)自己的思想時(shí)，容易出現(xiàn)言語節(jié)奏的障礙：②父母急躁、簡(jiǎn)單而又粗暴的處理方式加劇了孩子的緊張；③模仿口吃患者。(2)矯治方法：①為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的言語氛圍，解除孩子的緊張情緒；②教育孩子說話時(shí)不要急躁，想好后再慢慢說出；③教育孩子不模仿別人的口吃；④對(duì)孩子說話的每一點(diǎn)進(jìn)步，父母都應(yīng)及時(shí)強(qiáng)化、鼓勵(lì)。第88題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)89、單選題一段較難的材料，開頭和結(jié)尾容易記住，中間容易忘記。中間容易忘記是因?yàn)槭躝____的影響。D:前攝抑制和倒攝抑制參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)后學(xué)習(xí)的材料產(chǎn)生的干擾；倒攝抑制指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)材料產(chǎn)生的干擾。中間容易忘記是因?yàn)槠涫芮皵z抑制和倒攝抑制的雙重干擾。第89題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)90、單選題某學(xué)生認(rèn)為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是_____。A:內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制的B:外部、穩(wěn)定、不可控制的C:外部、不穩(wěn)定、不可控制的D:內(nèi)部、穩(wěn)定、可控制的參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：由美國(guó)心理學(xué)家維納的成就動(dòng)機(jī)的歸因模式可知A項(xiàng)正確。第90題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)91、單選