2019普通話考試科目及內(nèi)容2019普通話考試科目及內(nèi)容2019普通話考試科目及內(nèi)容xxx公司2019普通話考試科目及內(nèi)容文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度2019普通話考試科目及內(nèi)容以下是###為大家整理的2017普通話考試科目及內(nèi)容，僅供大家參考。第一道題是讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，共10分，3.5分鐘）第二題是讀多音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)，共20分，2.5分鐘）要找出其中的輕聲詞語(yǔ)、一般有四五個(gè)，第三題是朗讀短文（400個(gè)音節(jié)，30分，4分鐘)第四題就是命題說(shuō)話了（40分，3分鐘）詳細(xì)介紹：1.讀單音節(jié)字詞100個(gè)（100個(gè)單音節(jié)字詞，3.5分鐘，共10分）關(guān)鍵點(diǎn)：測(cè)查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)水準(zhǔn)。（1）讀音要標(biāo)準(zhǔn)，完整。即一個(gè)單字的讀音應(yīng)把聲、韻、調(diào)都完整地讀出來(lái)。尤其是上聲音節(jié)（三聲）應(yīng)該讀出曲折來(lái)（214調(diào)），但不要過(guò)度強(qiáng)調(diào)4。（見(jiàn)圖）普通話聲調(diào)5度調(diào)值：（2）氣息飽滿，字正腔圓，動(dòng)程飽滿。即一個(gè)字要把聲母、韻母、聲調(diào)響亮讀出來(lái)，尤其是韻母，不能含糊，韻頭、韻腹和韻尾要讀清楚，例如“窮”的讀音應(yīng)該讀成“q-i-ó-ng（聲母-韻頭-韻腹-韻尾）”，而不能讀成“q--ng（聲母--韻尾）”或“q-i-ó-ng（聲母-韻頭--韻尾）”。（3）不出現(xiàn)看見(jiàn)A讀成B的情況。例如看見(jiàn)“均”讀成“勻”，看見(jiàn)“瘸”讀成“拐”。（4）100個(gè)單音節(jié)字里有個(gè)別是生僻字，所以要好好看看字詞表一和表二，把不理解的字都學(xué)會(huì)并讀準(zhǔn)確。2.讀多音節(jié)字（其中有45個(gè)雙音節(jié)詞，有2個(gè)三音節(jié)，1個(gè)四音節(jié)詞，2.5分鐘，共20分）關(guān)鍵點(diǎn)：測(cè)查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)水準(zhǔn)。（1）多音節(jié)詞的讀音因?yàn)橛辛饲昂笞衷~的相連，有了一定的語(yǔ)境，所以讀音不能像單音節(jié)字那樣讀出完整的聲、韻、調(diào)來(lái)，而是會(huì)因前、后字的影響出現(xiàn)讀音的變化。這里細(xì)講起來(lái)太多了，就不一一陳述了。總之，不能出現(xiàn)一個(gè)字一個(gè)字地蹦出了的讀音，而是要把一個(gè)詞連起來(lái)讀。例如：“清澈”不能讀成清--澈，“前仆后繼”不能讀成前--仆--后--繼。（2）多音節(jié)結(jié)尾的音節(jié)是上聲字時(shí)，要讀出曲折度來(lái)；上聲與上聲相連的詞要有一定的變調(diào)：例如，“管理”不能讀成兩個(gè)完整的上聲“VV”，而應(yīng)讀成“∕V”，即“管”字發(fā)音的后半上和完整的上聲。（3）輕聲音節(jié)詞。本題輕聲音節(jié)詞很多于3個(gè)。輕聲音節(jié)不能讀出聲調(diào)。例如：餛飩，不能讀成húntún，而應(yīng)讀成húntun。（4）兒化音節(jié)詞。本題兒化音節(jié)詞很多于4個(gè)。兒化韻的發(fā)音要點(diǎn)是要把舌頭卷起來(lái)，彎曲到上顎（俗稱口腔的天花板）的正中位置，發(fā)音時(shí)應(yīng)該把兩個(gè)音節(jié)發(fā)成一個(gè)音節(jié)。例如“小孩兒”的讀音，應(yīng)該在發(fā)出“孩”之前，就卷起舌頭，然后再讀“孩”；而不應(yīng)該先讀“孩”，再讀"兒"，結(jié)果讀成了“孩”-“兒”兩個(gè)音節(jié)。（5）重中格式。漢語(yǔ)雙音節(jié)詞中絕大部分的詞都是重音在后一個(gè)音節(jié)上，例如團(tuán)結(jié)、馬上、測(cè)試、工作等等，但是有一少部分的詞，重音卻是在第一個(gè)音節(jié)上，第二個(gè)音節(jié)是次重音，而不是輕聲音節(jié)。例如，成績(jī)、制度、錯(cuò)誤、處分、分析、方便、利用、批評(píng)、氣氛、藝術(shù)等等。如果把這些前重音的詞讀成了后重音，就會(huì)聽(tīng)起來(lái)很別扭，表現(xiàn)出方言區(qū)域的人學(xué)習(xí)普通話時(shí)特有的色彩。但是也不能讀成輕聲，輕聲的特點(diǎn)是又短（比前一個(gè)字的發(fā)音時(shí)長(zhǎng)短）、又輕、又沒(méi)有聲調(diào)。所以這類重、次重音雙音節(jié)詞的讀音時(shí)，應(yīng)該是兩個(gè)音節(jié)（字）的時(shí)長(zhǎng)相同等長(zhǎng)。3.朗讀短文（大綱中給定的朗讀作品60篇中的一篇400個(gè)音節(jié)，4分鐘，共30分）關(guān)鍵點(diǎn)：測(cè)查應(yīng)試人使用普通話朗讀書(shū)面作品的水平。聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)水準(zhǔn)的同時(shí)，重點(diǎn)測(cè)查連讀音變、停連、語(yǔ)調(diào)以及流暢水準(zhǔn)。（1）必讀輕聲的詞讀成重讀就有了明顯的朗讀腔，該詞按錯(cuò)誤扣分。必讀輕聲的詞有：①結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”②動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過(guò)”；③趨向動(dòng)詞“來(lái)、去”，如過(guò)去、回來(lái)、拿過(guò)去、走過(guò)來(lái)、抱起來(lái)、搶回來(lái)等；④方位詞“上、下”，如山上、坡下、屋檐下、窗臺(tái)上等；⑤量詞“個(gè)”，如五個(gè)人、兩個(gè)盒子⑤后綴詞“子、頭”等，如兒子、前頭（兒化后變?yōu)橹刈x，如老頭兒）；⑥重疊詞，如姐姐、看看；都是后一個(gè)讀輕聲；⑦復(fù)數(shù)詞“們”也是必讀輕⑧還有大量的雙音節(jié)必讀輕聲詞，如：太陽(yáng)、朋友、時(shí)候、糊涂、餛飩、黃瓜、伺候、明白、攛掇、打聽(tīng)、咳嗽、嘮叨、功夫、牌樓、娘家、哈欠等（2）一個(gè)句子，尤其是長(zhǎng)句式，一口氣讀不完時(shí)，應(yīng)注意停頓得當(dāng)與否。一般應(yīng)在一個(gè)意群處停頓，而不應(yīng)出現(xiàn)在一個(gè)詞的中間停頓，導(dǎo)致一個(gè)詞分列在前后兩句中。停連不當(dāng)要扣分。（3）朗讀時(shí)不出現(xiàn)一個(gè)字一個(gè)字、一個(gè)詞一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)一個(gè)短語(yǔ)地讀，這叫字詞化或短語(yǔ)化現(xiàn)象，也要扣分。（4）朗讀時(shí)不要回讀，出現(xiàn)回讀現(xiàn)象要按不流暢扣分。（5）朗讀是的語(yǔ)速要適中，不要太快，也不要太慢。不出現(xiàn)熟悉的內(nèi)容或不受方言影響時(shí)，語(yǔ)速較快；而出現(xiàn)不熟悉的內(nèi)容或受方言影響時(shí)，語(yǔ)速變慢。這也要按不流暢扣分。（6）有些省出的培訓(xùn)教材對(duì)朗讀作品中的部分詞實(shí)行了注音，朗讀時(shí)要按注音讀，不按注音讀音者，按錯(cuò)誤扣分。4.命題說(shuō)話（3分鐘，共40分）關(guān)鍵點(diǎn)：測(cè)查應(yīng)試人在無(wú)文字憑借的情況下說(shuō)普通話的水平，即口語(yǔ)表達(dá)的水平。重點(diǎn)測(cè)查語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)水準(zhǔn)，詞匯語(yǔ)法的規(guī)范水準(zhǔn)和自然流暢水準(zhǔn)。（1）語(yǔ)調(diào)自然流暢，盡量使用短句式，因?yàn)榭谡Z(yǔ)都是短句式。（2）不使用修飾語(yǔ)，不使用長(zhǎng)句式。例如“我踩在鵝卵石鋪就的、濕滑的、呆著南方溫暖濕潤(rùn)氣息的街道上……”，這個(gè)聽(tīng)就是書(shū)面語(yǔ)，是寫(xiě)出來(lái)在背下來(lái)的，要按不流暢扣分。（3）不使用方言詞匯和方言語(yǔ)法。有些人不用方音，用普通話說(shuō)方言詞；有的用普通話讀音但卻是方言語(yǔ)法、語(yǔ)序，這些都會(huì)按方言錯(cuò)誤扣分。（4）不使用別人的、網(wǎng)上的、書(shū)本上的現(xiàn)成的稿子或自己前面說(shuō)過(guò)的有重復(fù)說(shuō)前面內(nèi)容來(lái)作為命題說(shuō)話的內(nèi)容。出現(xiàn)此類情況，按雷同扣4~6分。網(wǎng)上有一篇命題說(shuō)話的范文，用一個(gè)命題說(shuō)話的題目應(yīng)對(duì)所有30個(gè)話題，名叫《萬(wàn)能說(shuō)話話題——西紅柿炒雞蛋》。這種惡劣的做法是考試中堅(jiān)決杜絕的，測(cè)試員都知道網(wǎng)上的范文，只要考生使用網(wǎng)上范文都會(huì)按雷同扣6分。同時(shí)也不用自己寫(xiě)好的稿子背下來(lái)，背下來(lái)的稿子都是書(shū)面語(yǔ)的思維，這道題考的是口語(yǔ)的表達(dá)水平和思維水平，如果背下來(lái)寫(xiě)出來(lái)的稿子，考試時(shí)會(huì)按口語(yǔ)化差在不流暢項(xiàng)扣分。因?yàn)榭谡Z(yǔ)表達(dá)與書(shū)面語(yǔ)表達(dá)是有明顯區(qū)別的。例如。書(shū)面語(yǔ)中有大量的形容詞和修飾語(yǔ)，口語(yǔ)則簡(jiǎn)練得多。書(shū)面語(yǔ)是主謂格式，而口語(yǔ)可能就是謂主格式。例如：“寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)舉手”（書(shū)面語(yǔ)）；舉手，寫(xiě)完作業(yè)的（口語(yǔ)）。再如：“請(qǐng)你幫忙找來(lái)幾個(gè)同學(xué)，將這些書(shū)搬到新落成的學(xué)校圖書(shū)館去”（書(shū)面語(yǔ)）；“叫幾個(gè)人來(lái)把書(shū)搬到校圖書(shū)館去”（口語(yǔ)）。（5）不偏離給定的題目。說(shuō)話時(shí)要按你自己選定的話題說(shuō)話，不跑題，否則按離題扣4~6分。例如《談?wù)勑l(wèi)生與健康》說(shuō)著衛(wèi)生、健康的問(wèn)題，話鋒一轉(zhuǎn)想起了母親，回憶母親的音容笑貌等等。這就要按離題扣分。（6）不缺時(shí)，說(shuō)滿3分鐘。第四題說(shuō)話允許兩句之間有停頓，停頓的最長(zhǎng)時(shí)間為5秒，超過(guò)5秒就要按缺時(shí)累計(jì)扣分。機(jī)測(cè)的考生不用計(jì)算時(shí)間，也不用看電腦屏幕上顯示的藍(lán)色時(shí)長(zhǎng)動(dòng)態(tài)條，因?yàn)樵搫?dòng)態(tài)條前2分半鐘走得較快，到后面幾乎是停止不動(dòng)的，因?yàn)椴坏近c(diǎn)，所以一直停在那里不走完。有很多考生所以以為到時(shí)間了，就說(shuō)“我的話完了，我說(shuō)完了，我已經(jīng)說(shuō)完了，再見(jiàn)，謝謝”然后什么都不說(shuō)，等著時(shí)間走完，導(dǎo)致有效說(shuō)話的時(shí)長(zhǎng)不足3分鐘，被扣掉缺時(shí)分。（7）不說(shuō)與考試無(wú)關(guān)的話語(yǔ)。這3分鐘只能說(shuō)與話題相關(guān)的內(nèi)容，無(wú)