9那個(gè)星期天9那個(gè)星期天1六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版教學(xué)課件2六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版教學(xué)課件3六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版教學(xué)課件4初讀課文有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？初讀課文有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)“我”的心情經(jīng)歷了怎樣5我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。文章以倒敘的方式開(kāi)頭，避免了平鋪直敘，引起了讀者興趣，同時(shí)也突出了這個(gè)星期天的難忘?！盎璋迪氯ァ庇袃蓪雍x：①表現(xiàn)了天色的變化，天色越來(lái)越暗了，傍晚已經(jīng)來(lái)臨；②表現(xiàn)了人物的心理變化，預(yù)示了由期待到失望委屈的心理變化。這句話運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？說(shuō)明了什么？“昏暗下去”在這里有什么含義？我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午6那個(gè)星期天母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動(dòng)物園，也可能是別的什么地方?？傊芫弥熬痛饝?yīng)了，就在那個(gè)星期天帶我出去玩，這不會(huì)錯(cuò)；一個(gè)人平生第一次盼一個(gè)日子，都不會(huì)錯(cuò)。而且就在那天早晨，母親也還是這樣答應(yīng)的：去，當(dāng)然去。我想到底是讓我盼來(lái)了。你從這里讀出了“我”怎樣的心情？那個(gè)星期天母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能7“不會(huì)錯(cuò)”連續(xù)出現(xiàn)了兩次，確定了母親帶“我”出去玩是千真萬(wàn)確的事，“到底”更說(shuō)明了這一天是我盼望已久的事，突出了“我”滿心的歡喜和激動(dòng)?！安粫?huì)錯(cuò)”連續(xù)出現(xiàn)了兩次，確定了母親帶“我”出去玩是8

起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚。走嗎？等一會(huì)兒，等一會(huì)兒再走。我跑出去，站在街門(mén)口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒。我藏在大門(mén)后，藏了很久。我知道不會(huì)是那么簡(jiǎn)單的一會(huì)兒，我得不出聲地多藏一會(huì)兒。母親出來(lái)了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說(shuō)了去！等等，買(mǎi)完菜，買(mǎi)完菜就去。買(mǎi)完菜馬上就去嗎？嗯。藏跑出去站在街門(mén)口在大門(mén)后心情愉快起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚。走嗎9隨著時(shí)間的流逝，周?chē)墓饩€暗下去。作者借助動(dòng)作描寫(xiě)和內(nèi)心獨(dú)白,突出了“時(shí)光難挨”，向讀者展示了一個(gè)小孩守著“一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)”孤獨(dú)地在院子里打發(fā)時(shí)間的場(chǎng)景。母親買(mǎi)菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了。②表現(xiàn)了人物的心理變化，預(yù)示了由期待到失望委屈的心理變化。這句話運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？說(shuō)明了什么？我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。這是本段的總起句，起到了引出下文的作用。我藏在大門(mén)后，藏了很久。文章以倒敘的方式開(kāi)頭，避免了平鋪直敘，引起了讀者興趣，同時(shí)也突出了這個(gè)星期天的難忘。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？寫(xiě)出了什么？去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。等等，買(mǎi)完菜，買(mǎi)完菜就去。她像大多數(shù)母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事?tīng)拷O，不能兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾，母親心里也充滿了深深的無(wú)奈。這段話中的母子對(duì)話有什么特點(diǎn)？這段話中的母子對(duì)話沒(méi)有引號(hào)，也沒(méi)有提示語(yǔ)，使得節(jié)奏非常緊湊，更突出了作者在等待過(guò)程中的急切心情。隨著時(shí)間的流逝，周?chē)墓饩€暗下去。這段話中的母子對(duì)話有什么特10這段時(shí)光不好挨。這是本段的總起句，起到了引出下文的作用。“挨”是艱難度過(guò)的意思，對(duì)于母親而言，或許只是隨口許下的承諾，或許在忙碌中會(huì)無(wú)意忘掉，但在孩子看來(lái)，卻是至關(guān)重要的事情，正是因?yàn)椤拔摇钡呐瓮绱思鼻?，才?huì)覺(jué)得等待的時(shí)光難挨?？偲鹁溥@段時(shí)光不好挨。這是本段的總起句，起到了引出下文的作11作者是怎樣表現(xiàn)“這段時(shí)光不好挨”的？表現(xiàn)了“我”怎樣的心理狀態(tài)？跳房子看云彩撥弄蟻穴看畫(huà)報(bào)作者是怎樣表現(xiàn)“這段時(shí)光不好挨”的？表現(xiàn)了“我”怎樣12作者借助動(dòng)作描寫(xiě)和內(nèi)心獨(dú)白,突出了“時(shí)光難挨”，向讀者展示了一個(gè)小孩守著“一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)”孤獨(dú)地在院子里打發(fā)時(shí)間的場(chǎng)景。這個(gè)孩子看過(guò)天,撥弄過(guò)地上的蟻穴，這一系列的動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了“我”等待時(shí)復(fù)雜的心理：焦急又興奮，忍耐和執(zhí)著，無(wú)聊與孤獨(dú)。作者借助動(dòng)作描寫(xiě)和內(nèi)心獨(dú)白,突出了“時(shí)光難挨”，向讀13我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？寫(xiě)出了什么？作者運(yùn)用排比的修辭手法寫(xiě)了“我”的內(nèi)心獨(dú)白,讓人進(jìn)一步體會(huì)到“我”的孤單和無(wú)可奈何,忍不住對(duì)“我”心生憐愛(ài)。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象14去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

“空空落落”的不僅僅是空無(wú)一人的院子，還有“我”孤寂的內(nèi)心。等待的過(guò)程非常漫長(zhǎng)而又孤獨(dú)，但“我”依然沒(méi)有放棄，一直耐心地等待著。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落?！翱湛?5母親買(mǎi)菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了。走吧，您不是說(shuō)買(mǎi)菜回來(lái)就走嗎？好啦好啦，沒(méi)看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事?。坎皇菃?，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過(guò)了嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒(méi)有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，它們不停下來(lái)，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。母親忙碌整個(gè)上午我就跟在母親腿底下追在母親的腿底下我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒心情急切母親買(mǎi)菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了。走吧，您不是說(shuō)買(mǎi)菜回16你從“不停頓”“不停下來(lái)”讀出了什么？她像大多數(shù)母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事?tīng)拷O，不能兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾，母親心里也充滿了深深的無(wú)奈。你從“不停頓”“不停下來(lái)”讀出了什么？她像大多數(shù)母親17句中從一個(gè)兒童的視角觀察母親，這樣寫(xiě)讓讀者感到身臨其境，也表現(xiàn)了母親馬不停蹄的勞碌情景。句中的觀察點(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)換，這樣寫(xiě)有什么效果？句中從一個(gè)兒童的視角觀察母親，這樣寫(xiě)讓讀者感到身臨其18“我”在盼著什么？下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)了頭。醒來(lái)時(shí)我看見(jiàn)母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。“我”在盼著什么？下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去19“我”盼著母親手中的衣服快點(diǎn)洗完，盼著她能實(shí)現(xiàn)承諾，早點(diǎn)帶“我”出去玩，作者通過(guò)“我”的動(dòng)作“蹲”“看”和下文中“我”的心理活動(dòng)“我想……我想……”體現(xiàn)了“我”急切盼望的心情?！拔摇迸沃赣H手中的衣服快點(diǎn)洗完，盼著她能實(shí)現(xiàn)承諾，20我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周?chē)墓饩€漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲,我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起21隨著時(shí)間的流逝，周?chē)墓饩€暗下去。“我”心中的希望之光也變得黯淡了。太陽(yáng)就要落山了，光線變得“涼下去沉郁下去”，“我”原本的期待和喜悅也一點(diǎn)點(diǎn)變涼、冷卻，如同那顆失望透頂?shù)男?。這里，作者通過(guò)對(duì)周?chē)拔锏拿鑼?xiě)，突出了“我”看到希望越來(lái)越渺茫時(shí)的傷心與無(wú)助?！鞍怠薄俺劣簟薄翱~緲”寫(xiě)出了什么？“我”明白了什么？精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦隨著時(shí)間的流逝，周?chē)墓饩€暗下去?！拔摇毙闹械南Ｍ?2此刻“我”忽然明白：母親在不停的勞作與忙碌中，早已忘記了帶“我”出去玩這件事，而且天色已晚，這個(gè)星期天已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間出去玩了，所有的等待和盼望統(tǒng)統(tǒng)落空了。精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦此刻“我”忽然明白：母親在不停的勞作與忙碌中，早已忘記了帶“23我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。這句話中運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的24這個(gè)比喻句把永無(wú)休止的聲音比作時(shí)光的腳步。母親的衣服似乎總也洗不完，咔嚓咔嚓的聲音似乎永遠(yuǎn)不會(huì)停止，就像是時(shí)間的腳步不會(huì)等待任何人，“我”心中的盼望就這樣變成了失望。精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦這個(gè)比喻句把永無(wú)休止的聲音比作時(shí)光的腳步。母親的衣服25那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。

這里作者多用短句，語(yǔ)氣似斷而續(xù)，表現(xiàn)了“我”期昐落空的悲傷不已，而“我”的無(wú)聲哭泣，終于也驚醒了那個(gè)一直在忙碌的母親，母親驚惶地抱住“我”，到這里，一個(gè)人的失落和悲傷終于成為了母子二人的難過(guò)，這第一次期昐變成了一場(chǎng)空，其實(shí)誰(shuí)也不希望的。精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他26

在這個(gè)星期天，母親沒(méi)有兌現(xiàn)對(duì)“我”的諾言，那么她還是不是一位好母親呢？精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦在這個(gè)星期天，母親沒(méi)有兌現(xiàn)對(duì)“我”的諾言，那么她還是27我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。這是一個(gè)怎樣的母親？精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)28這位母親既有對(duì)孩子的疏忽，又有對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)。母親用話語(yǔ)敷衍孩子，最終沒(méi)有遵守承諾，是她對(duì)孩子感受的疏忽。但她始終沒(méi)有拒絕孩子，即使忙得不可開(kāi)交，也沒(méi)有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子，看到孩子傷心難過(guò)時(shí)有“驚惶”和道歉的表現(xiàn)，又體現(xiàn)了她的無(wú)奈、愧疚和對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)。精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦這位母親既有對(duì)孩子的疏忽，又有對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)。29再讀課文課文在開(kāi)頭說(shuō)“天色昏暗下去”，結(jié)尾又說(shuō)“光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼”，文中多次提到光線的變化，有什么作用？精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦再讀課文課文在開(kāi)頭說(shuō)“天色昏暗下去”，結(jié)尾又說(shuō)“光線30從文章開(kāi)頭的“天色昏暗下去”，到開(kāi)始等候時(shí)的“陽(yáng)光明媚”，再到后來(lái)的“光線漸漸暗下去”“光線漫長(zhǎng)而急遽的變化”“光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼”，作者用對(duì)光線變化的具體描寫(xiě)，渲染了這次等候的基調(diào)—灰暗，同時(shí)也表現(xiàn)了時(shí)間的推移以及隨著時(shí)間的推移“我”越來(lái)越沮喪、失落的心情。作者這樣將比較抽象的心情附著于具體的景象或者物象上的寫(xiě)法，使“我”的心情變得具體可感，給人留下非常刻的印象，更震撼人心。精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦從文章開(kāi)頭的“天色昏暗下去”，到開(kāi)始等候時(shí)的“陽(yáng)光明31板書(shū)設(shè)計(jì)那個(gè)星期天難忘的第一次盼望（倒敘開(kāi)頭）滿心期待滿心愉快無(wú)聊焦慮失望委屈（照應(yīng)開(kāi)頭）“我”：期待→落空母親：辛勞無(wú)奈愧疚精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦板書(shū)設(shè)計(jì)那個(gè)星期天難忘的第一次盼望（倒敘開(kāi)頭）滿心期待滿心329那個(gè)星期天9那個(gè)星期天33六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版教學(xué)課件34六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版教學(xué)課件35六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版教學(xué)課件36初讀課文有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？初讀課文有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)“我”的心情經(jīng)歷了怎樣37我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。文章以倒敘的方式開(kāi)頭，避免了平鋪直敘，引起了讀者興趣，同時(shí)也突出了這個(gè)星期天的難忘?！盎璋迪氯ァ庇袃蓪雍x：①表現(xiàn)了天色的變化，天色越來(lái)越暗了，傍晚已經(jīng)來(lái)臨；②表現(xiàn)了人物的心理變化，預(yù)示了由期待到失望委屈的心理變化。這句話運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？說(shuō)明了什么？“昏暗下去”在這里有什么含義？我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午38那個(gè)星期天母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動(dòng)物園，也可能是別的什么地方?？傊芫弥熬痛饝?yīng)了，就在那個(gè)星期天帶我出去玩，這不會(huì)錯(cuò)；一個(gè)人平生第一次盼一個(gè)日子，都不會(huì)錯(cuò)。而且就在那天早晨，母親也還是這樣答應(yīng)的：去，當(dāng)然去。我想到底是讓我盼來(lái)了。你從這里讀出了“我”怎樣的心情？那個(gè)星期天母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能39“不會(huì)錯(cuò)”連續(xù)出現(xiàn)了兩次，確定了母親帶“我”出去玩是千真萬(wàn)確的事，“到底”更說(shuō)明了這一天是我盼望已久的事，突出了“我”滿心的歡喜和激動(dòng)?！安粫?huì)錯(cuò)”連續(xù)出現(xiàn)了兩次，確定了母親帶“我”出去玩是40

起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚。走嗎？等一會(huì)兒，等一會(huì)兒再走。我跑出去，站在街門(mén)口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒。我藏在大門(mén)后，藏了很久。我知道不會(huì)是那么簡(jiǎn)單的一會(huì)兒，我得不出聲地多藏一會(huì)兒。母親出來(lái)了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說(shuō)了去！等等，買(mǎi)完菜，買(mǎi)完菜就去。買(mǎi)完菜馬上就去嗎？嗯。藏跑出去站在街門(mén)口在大門(mén)后心情愉快起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚。走嗎41隨著時(shí)間的流逝，周?chē)墓饩€暗下去。作者借助動(dòng)作描寫(xiě)和內(nèi)心獨(dú)白,突出了“時(shí)光難挨”，向讀者展示了一個(gè)小孩守著“一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)”孤獨(dú)地在院子里打發(fā)時(shí)間的場(chǎng)景。母親買(mǎi)菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了。②表現(xiàn)了人物的心理變化，預(yù)示了由期待到失望委屈的心理變化。這句話運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？說(shuō)明了什么？我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。這是本段的總起句，起到了引出下文的作用。我藏在大門(mén)后，藏了很久。文章以倒敘的方式開(kāi)頭，避免了平鋪直敘，引起了讀者興趣，同時(shí)也突出了這個(gè)星期天的難忘。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？寫(xiě)出了什么？去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。等等，買(mǎi)完菜，買(mǎi)完菜就去。她像大多數(shù)母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事?tīng)拷O，不能兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾，母親心里也充滿了深深的無(wú)奈。這段話中的母子對(duì)話有什么特點(diǎn)？這段話中的母子對(duì)話沒(méi)有引號(hào)，也沒(méi)有提示語(yǔ)，使得節(jié)奏非常緊湊，更突出了作者在等待過(guò)程中的急切心情。隨著時(shí)間的流逝，周?chē)墓饩€暗下去。這段話中的母子對(duì)話有什么特42這段時(shí)光不好挨。這是本段的總起句，起到了引出下文的作用?！鞍ぁ笔瞧D難度過(guò)的意思，對(duì)于母親而言，或許只是隨口許下的承諾，或許在忙碌中會(huì)無(wú)意忘掉，但在孩子看來(lái)，卻是至關(guān)重要的事情，正是因?yàn)椤拔摇钡呐瓮绱思鼻?，才?huì)覺(jué)得等待的時(shí)光難挨。總起句這段時(shí)光不好挨。這是本段的總起句，起到了引出下文的作43作者是怎樣表現(xiàn)“這段時(shí)光不好挨”的？表現(xiàn)了“我”怎樣的心理狀態(tài)？跳房子看云彩撥弄蟻穴看畫(huà)報(bào)作者是怎樣表現(xiàn)“這段時(shí)光不好挨”的？表現(xiàn)了“我”怎樣44作者借助動(dòng)作描寫(xiě)和內(nèi)心獨(dú)白,突出了“時(shí)光難挨”，向讀者展示了一個(gè)小孩守著“一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)”孤獨(dú)地在院子里打發(fā)時(shí)間的場(chǎng)景。這個(gè)孩子看過(guò)天,撥弄過(guò)地上的蟻穴，這一系列的動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了“我”等待時(shí)復(fù)雜的心理：焦急又興奮，忍耐和執(zhí)著，無(wú)聊與孤獨(dú)。作者借助動(dòng)作描寫(xiě)和內(nèi)心獨(dú)白,突出了“時(shí)光難挨”，向讀45我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？寫(xiě)出了什么？作者運(yùn)用排比的修辭手法寫(xiě)了“我”的內(nèi)心獨(dú)白,讓人進(jìn)一步體會(huì)到“我”的孤單和無(wú)可奈何,忍不住對(duì)“我”心生憐愛(ài)。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象46去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

“空空落落”的不僅僅是空無(wú)一人的院子，還有“我”孤寂的內(nèi)心。等待的過(guò)程非常漫長(zhǎng)而又孤獨(dú)，但“我”依然沒(méi)有放棄，一直耐心地等待著。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落?！翱湛?7母親買(mǎi)菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了。走吧，您不是說(shuō)買(mǎi)菜回來(lái)就走嗎？好啦好啦，沒(méi)看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過(guò)了嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒(méi)有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，它們不停下來(lái)，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。母親忙碌整個(gè)上午我就跟在母親腿底下追在母親的腿底下我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒心情急切母親買(mǎi)菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了。走吧，您不是說(shuō)買(mǎi)菜回48你從“不停頓”“不停下來(lái)”讀出了什么？她像大多數(shù)母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事?tīng)拷O，不能兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾，母親心里也充滿了深深的無(wú)奈。你從“不停頓”“不停下來(lái)”讀出了什么？她像大多數(shù)母親49句中從一個(gè)兒童的視角觀察母親，這樣寫(xiě)讓讀者感到身臨其境，也表現(xiàn)了母親馬不停蹄的勞碌情景。句中的觀察點(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)換，這樣寫(xiě)有什么效果？句中從一個(gè)兒童的視角觀察母親，這樣寫(xiě)讓讀者感到身臨其50“我”在盼著什么？下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)了頭。醒來(lái)時(shí)我看見(jiàn)母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著?！拔摇痹谂沃裁矗肯挛绨?，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去51“我”盼著母親手中的衣服快點(diǎn)洗完，盼著她能實(shí)現(xiàn)承諾，早點(diǎn)帶“我”出去玩，作者通過(guò)“我”的動(dòng)作“蹲”“看”和下文中“我”的心理活動(dòng)“我想……我想……”體現(xiàn)了“我”急切盼望的心情。“我”盼著母親手中的衣服快點(diǎn)洗完，盼著她能實(shí)現(xiàn)承諾，52我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周?chē)墓饩€漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲,我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起53隨著時(shí)間的流逝，周?chē)墓饩€暗下去。“我”心中的希望之光也變得黯淡了。太陽(yáng)就要落山了，光線變得“涼下去沉郁下去”，“我”原本的期待和喜悅也一點(diǎn)點(diǎn)變涼、冷卻，如同那顆失望透頂?shù)男?。這里，作者通過(guò)對(duì)周?chē)拔锏拿鑼?xiě)，突出了“我”看到希望越來(lái)越渺茫時(shí)的傷心與無(wú)助。“暗”“沉郁”“縹緲”寫(xiě)出了什么？“我”明白了什么？精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦隨著時(shí)間的流逝，周?chē)墓饩€暗下去?！拔摇毙闹械南Ｍ?4此刻“我”忽然明白：母親在不停的勞作與忙碌中，早已忘記了帶“我”出去玩這件事，而且天色已晚，這個(gè)星期天已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間出去玩了，所有的等待和盼望統(tǒng)統(tǒng)落空了。精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦此刻“我”忽然明白：母親在不停的勞作與忙碌中，早已忘記了帶“55我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。這句話中運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的56這個(gè)比喻句把永無(wú)休止的聲音比作時(shí)光的腳步。母親的衣服似乎總也洗不完，咔嚓咔嚓的聲音似乎永遠(yuǎn)不會(huì)停止，就像是時(shí)間的腳步不會(huì)等待任何人，“我”心中的盼望就這樣變成了失望。精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦這個(gè)比喻句把永無(wú)休止的聲音比作時(shí)光的腳步。母親的衣服57那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。

這里作者多用短句，語(yǔ)氣似斷而續(xù)，表現(xiàn)了“我”期昐落空的悲傷不已，而“我”的無(wú)聲哭泣，終于也驚醒了那個(gè)一直在忙碌的母親，母親驚惶地抱住“我”，到這里，一個(gè)人的失落和悲傷終于成為了母子二人的難過(guò)，這第一次期昐變成了一場(chǎng)空，其實(shí)誰(shuí)也不希望的。精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他58

在這個(gè)星期天，母親沒(méi)有兌現(xiàn)對(duì)“我”的諾言，那么她還是不是一位好母親呢？精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦精選說(shuō)課稿-六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文那個(gè)星期天部編版ppt教學(xué)課件名師PPT推薦在這個(gè)星期天，母親沒(méi)有兌現(xiàn)對(duì)“我”的諾言，那么她還是59我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是