大連大學(xué)附屬中山醫(yī)院

以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)

王衛(wèi)明大連大學(xué)附屬中山醫(yī)院以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院1學(xué)科建設(shè)是醫(yī)院改革與發(fā)展的“龍頭”，是發(fā)揮教學(xué)、科研和社會服務(wù)三大功能的基本平臺。醫(yī)院歸屬大學(xué)后，初期的首要任務(wù)是加速向大學(xué)附屬醫(yī)院模式轉(zhuǎn)型，全面構(gòu)建臨床、教學(xué)及科研新體系，在迅速建設(shè)一批重點學(xué)科的同時加快進(jìn)行醫(yī)院環(huán)境的全面提升改造。學(xué)科是醫(yī)院改革與發(fā)展的“龍頭”，是發(fā)揮教學(xué)、科研和社會服務(wù)三2

三年來醫(yī)院已經(jīng)形成以骨科、腫瘤科、急救醫(yī)學(xué)科及血管外科為代表的省、市重點學(xué)科；內(nèi)分泌科、神經(jīng)科、介入科、膽道微創(chuàng)外科也初具規(guī)模，核磁共振、16排CT、直線加速器、DSA等一批高端設(shè)備為重點學(xué)科開展臨床新技術(shù)提供充分的保障，中心實驗室及臨床教學(xué)綜合實驗室不斷建設(shè)完善。三年來醫(yī)院已經(jīng)形成以骨科、腫瘤科、急救醫(yī)學(xué)科及3

雖然醫(yī)院學(xué)科建設(shè)已取得喜人的局面，但也應(yīng)該看到仍面臨許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：國內(nèi)知名的學(xué)術(shù)大師和高素質(zhì)的學(xué)科帶頭人較缺乏，國家級重點學(xué)科是空白，省內(nèi)外有較大影響、處于領(lǐng)先地位的學(xué)科很少，科研項目和成果仍有待積累，博士研究生教育剛剛起步……雖然醫(yī)院學(xué)科建設(shè)已取得喜人的局面，但也應(yīng)該看到仍面臨許4

因此進(jìn)一步加大學(xué)科建設(shè)的步伐，加大頂尖人才培養(yǎng)與引進(jìn)的力度，盡快形成一支具有合理的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)的高水平學(xué)術(shù)隊伍，并凝練一批具有優(yōu)勢研究方向和研究基地的重點學(xué)科，以增強與國內(nèi)同類院校附屬醫(yī)院的競爭力，是深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求。因此進(jìn)一步加大學(xué)科建設(shè)的步伐，加大頂尖人才培養(yǎng)5

一、學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)一、學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)6

堅持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以學(xué)科梯隊建設(shè)為核心，以現(xiàn)有的省重點、市重點、院重點學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以爭取博士學(xué)位授權(quán)單位為契機，以創(chuàng)建一流的大學(xué)附屬醫(yī)院和建設(shè)國家級重點學(xué)科為目標(biāo)，突出特色，確保重點。

指導(dǎo)思想堅持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以學(xué)科梯隊建7

采取有力措施，努力構(gòu)筑學(xué)科基礎(chǔ)平臺，通過重點學(xué)科建設(shè)拉動相關(guān)學(xué)科發(fā)展，積極構(gòu)建學(xué)科群，從而大力推動學(xué)科整體發(fā)展和醫(yī)院綜合科研能力、學(xué)術(shù)水平及人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升。結(jié)合醫(yī)院發(fā)展實際情況和學(xué)科的基礎(chǔ)和條件，本著“有所為，有所不為”的原則，將醫(yī)院學(xué)科建設(shè)分為兩個層次：采取有力措施，努力構(gòu)筑學(xué)科基礎(chǔ)平臺，通過重點學(xué)科建設(shè)拉8

該層次學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容是建立相應(yīng)的學(xué)科建制，明確建設(shè)方向，推進(jìn)整體學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)構(gòu)建完整的學(xué)科體系架構(gòu)，屬于學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)工作。（一）支持起步層次該層次學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容是建立相應(yīng)的學(xué)科建制9選擇基礎(chǔ)條件較好、科研項目較多、層次較高、科研成果較多的學(xué)科作為重點來發(fā)展。該層次學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容是凝練學(xué)科方向、培養(yǎng)和遴選學(xué)科帶頭人、逐步構(gòu)建合理的學(xué)科梯隊、爭取高層次的科研課題、活躍學(xué)術(shù)氛圍。醫(yī)院在人力、物力、財力和政策方面給予積極的支持和傾斜，促進(jìn)重點學(xué)科快速發(fā)展和壯大。重點建設(shè)層次學(xué)科被確定后，逐年評估，優(yōu)勝劣汰。（二）重點建設(shè)層次選擇基礎(chǔ)條件較好、科研項目較多、層次較高、科研成果較10

通過上述兩個層次的建設(shè)，到2011年，著重建設(shè)院級重點學(xué)科4～6個，市級重點學(xué)科3～4個，省級重點學(xué)科2～3個，積極籌備建設(shè)省級重點實驗室１個，力爭實現(xiàn)國家級重點學(xué)科零的突破。總體目標(biāo)

總體目標(biāo)11

二、學(xué)科建設(shè)內(nèi)容二、學(xué)科建設(shè)內(nèi)容12

由學(xué)科建設(shè)辦公室牽頭，重點抓好學(xué)科方向、學(xué)術(shù)隊伍、人才引進(jìn)、條件建設(shè)、學(xué)科管理等五個方面的工作并與科研部及教務(wù)部合作，積極參與科學(xué)研究及學(xué)術(shù)交流的工作。學(xué)科方向應(yīng)從學(xué)科原有基礎(chǔ)、現(xiàn)有優(yōu)勢及當(dāng)前發(fā)展趨勢出發(fā)，選準(zhǔn)“目標(biāo)”。由學(xué)科建設(shè)辦公室牽頭，重點抓好學(xué)科方向、學(xué)術(shù)隊13

學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)的關(guān)鍵是引進(jìn)或培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。學(xué)科帶頭人的主要作用:④把握全局，積極發(fā)揮重點學(xué)科建設(shè)效益的輻射作用。

①把握學(xué)科的發(fā)展方向，制定本學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，確定本學(xué)科建設(shè)目標(biāo)和重大科研項目；②培養(yǎng)接班人和建設(shè)學(xué)科技術(shù)骨干隊伍;③疏通和開辟國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和科技合作渠道;學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)的關(guān)鍵是引進(jìn)或培養(yǎng)學(xué)科帶頭人14人才培養(yǎng)是學(xué)科建設(shè)落腳點學(xué)科建設(shè)以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格為目標(biāo)而人才培養(yǎng)質(zhì)量的好壞主要體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。加強條件建設(shè)和優(yōu)良的學(xué)科管理機制是學(xué)科建設(shè)的重要保障。人才培養(yǎng)是學(xué)科建設(shè)落腳點學(xué)科建設(shè)以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格為目15

三、學(xué)科建設(shè)的任務(wù)三、學(xué)科建設(shè)的任務(wù)16今后五年，醫(yī)院圍繞學(xué)科建設(shè)，尤其是重點學(xué)科建設(shè)，重點抓好以下幾方面的工作。

1．解放思想，把學(xué)科建設(shè)放在全院工作的首位。通過加強學(xué)科建設(shè)，提升醫(yī)院學(xué)術(shù)地位、技術(shù)水平和社會影響力。要解放思想，勇于挑戰(zhàn)，把學(xué)科建設(shè)提高到一個新的水平。今后五年，醫(yī)院圍繞學(xué)科建設(shè)，尤其是重點學(xué)科建設(shè)17

2．著力抓好科研方向凝練和人才隊伍建設(shè)。各學(xué)科要在現(xiàn)有科研工作和人才隊伍的基礎(chǔ)上，凝練好科研方向，使每個學(xué)科建立起2～5個研究方向；同時注重各學(xué)科人才隊伍的建設(shè)，各學(xué)科要制定切實可行的人才規(guī)劃，大力引進(jìn)或培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，建設(shè)一支層次和結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)隊伍，并要大膽使用人才，發(fā)揮人才效益。2．著力抓好科研方向凝練和人才隊伍建設(shè)。各學(xué)科要在現(xiàn)18

3．抓好科學(xué)研究工作?？蒲谢顒邮菍W(xué)科建設(shè)的重要載體和過程，是形成學(xué)術(shù)梯隊的重要途徑，是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的保證，也是改善辦學(xué)條件、提高醫(yī)院知名度的有效方法之一。各學(xué)科要解放思想，挖掘潛力，內(nèi)聯(lián)外引，爭取各級各類（縱向和橫向）科研課題，要抓緊完成現(xiàn)有課題的科研工作，提高科研質(zhì)量，產(chǎn)生科研成果。醫(yī)院實施科研監(jiān)督和評估，完善和加大科研激勵機制，提高廣大教職工科研工作的積極性。3．抓好科學(xué)研究工作?？蒲谢顒邮菍W(xué)科建設(shè)的重要載體和19

4．完善和提高人才培養(yǎng)體系。學(xué)科建設(shè)的主要目標(biāo)是提高辦學(xué)水平，為社會培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。今后五年，以重點學(xué)科建設(shè)為契機，在現(xiàn)有本科及碩士人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，逐步建立與兄弟院校相關(guān)學(xué)科間的聯(lián)系，開展聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生的工作，鍛煉科研隊伍，提高科研水平，為適時申報博士培養(yǎng)授予單位和學(xué)科授權(quán)點奠定基礎(chǔ)。4．完善和提高人才培養(yǎng)體系。學(xué)科建設(shè)的主要目標(biāo)是提高辦學(xué)20

5．加強學(xué)科服務(wù)體系建設(shè)。學(xué)科服務(wù)體系主要包括學(xué)科建設(shè)管理體系及科研平臺的建設(shè)，學(xué)科服務(wù)體系建設(shè)是學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的保證。此外，還要加強圖書資料文獻(xiàn)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)信息平臺建設(shè)以及學(xué)術(shù)交流渠道的建立。要加強國內(nèi)外相關(guān)院校之間的交流與合作，促進(jìn)我校學(xué)科和人才隊伍的建設(shè)。5．加強學(xué)科服務(wù)體系建設(shè)。學(xué)科服務(wù)體系主要包括學(xué)科建21

四、學(xué)科建設(shè)措施四、學(xué)科建設(shè)措施22加強學(xué)科建設(shè)是醫(yī)院目前面臨的一項緊迫而艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)，為確保我院學(xué)科建設(shè)目標(biāo)的順利完成，要努力做好以下幾方面帶有全局性的關(guān)鍵工作。加強學(xué)科建設(shè)是醫(yī)院目前面臨的一項緊迫而艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)23

1．學(xué)科建設(shè)實行院、科二級管理。在主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，成立學(xué)科建設(shè)辦公室，按照評估指標(biāo)體系指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的制訂，檢查規(guī)劃的實施情況，協(xié)調(diào)有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門（包括教務(wù)部、科研部、人事科、財務(wù)科、總務(wù)科、物管辦等管理部門）采取必要的措施，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的實施。1．學(xué)科建設(shè)實行院、科二級管理。在主管院長的24

2．做好學(xué)科點的布點規(guī)劃。醫(yī)院啟動學(xué)科建設(shè)工作后，應(yīng)按照現(xiàn)代醫(yī)學(xué)學(xué)科布局完善我院相關(guān)學(xué)科體系，搭建學(xué)科建設(shè)框架，這是我院學(xué)科建設(shè)實施整體推進(jìn)的首要環(huán)節(jié)。在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，完善學(xué)科建制，明確學(xué)科建設(shè)方向。2．做好學(xué)科點的布點規(guī)劃。醫(yī)院啟動學(xué)科建設(shè)工作后，應(yīng)按照25

3．做好重點建設(shè)學(xué)科的篩選工作。在完善我院相關(guān)學(xué)科體系的同時，需要在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上遴選數(shù)個學(xué)科作為重點建設(shè)對象。

4．抓好學(xué)科人才隊伍建設(shè)。醫(yī)院將圍繞重點學(xué)科建設(shè)制定出切實可行的優(yōu)惠或傾斜政策，加大人才隊伍的培養(yǎng)和引進(jìn)力度，到2010年，引進(jìn)高層次人才10～15名，逐步形成較為合理的學(xué)術(shù)梯隊。3．做好重點建設(shè)學(xué)科的篩選工作。在完善我院相關(guān)學(xué)科體26

5．加強科研工作。在科研項目申請、審批和科研基地建設(shè)方面要明顯向重點建設(shè)學(xué)科傾斜。爭取利用3～5年時間在重點學(xué)科中培育出一批相對穩(wěn)定而明確的科研方向，扶植發(fā)展自己的優(yōu)勢和特色，建立有效的科研工作評估體系和監(jiān)督機制，進(jìn)一步規(guī)范科研管理制度。力爭通過科研活動培養(yǎng)和造就一批年輕的學(xué)術(shù)骨干。5．加強科研工作。在科研項目申請、審批和科研基地建設(shè)方面27

6．進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。進(jìn)一步加強重點課程和精品課程建設(shè)，加快教學(xué)改革和研究，加大對重點建設(shè)課程的扶持力度，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和獨立解決問題的能力，為基層醫(yī)療機構(gòu)培養(yǎng)出高質(zhì)量的應(yīng)用型醫(yī)藥衛(wèi)生人才。

6．進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。進(jìn)一步加強重28

7．加強學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)，凝練學(xué)科研究方向，確保重點建設(shè)學(xué)科的建設(shè)工作。在2009～2012年，除在隊伍培養(yǎng)、科研發(fā)展、圖書資料建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)、教學(xué)建設(shè)方面有穩(wěn)定的專項經(jīng)費投入以外，每年將針對學(xué)科建設(shè)投入不低于100萬元，用于學(xué)科建設(shè)管理和學(xué)術(shù)交流等費用，確保學(xué)科建設(shè)工程能夠順利實施。

7．加強學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)，凝練學(xué)科研究方向，確保重點建設(shè)29謝謝大家謝謝大家30

大連大學(xué)附屬中山醫(yī)院

以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)

王衛(wèi)明大連大學(xué)附屬中山醫(yī)院以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院31學(xué)科建設(shè)是醫(yī)院改革與發(fā)展的“龍頭”，是發(fā)揮教學(xué)、科研和社會服務(wù)三大功能的基本平臺。醫(yī)院歸屬大學(xué)后，初期的首要任務(wù)是加速向大學(xué)附屬醫(yī)院模式轉(zhuǎn)型，全面構(gòu)建臨床、教學(xué)及科研新體系，在迅速建設(shè)一批重點學(xué)科的同時加快進(jìn)行醫(yī)院環(huán)境的全面提升改造。學(xué)科是醫(yī)院改革與發(fā)展的“龍頭”，是發(fā)揮教學(xué)、科研和社會服務(wù)三32

三年來醫(yī)院已經(jīng)形成以骨科、腫瘤科、急救醫(yī)學(xué)科及血管外科為代表的省、市重點學(xué)科；內(nèi)分泌科、神經(jīng)科、介入科、膽道微創(chuàng)外科也初具規(guī)模，核磁共振、16排CT、直線加速器、DSA等一批高端設(shè)備為重點學(xué)科開展臨床新技術(shù)提供充分的保障，中心實驗室及臨床教學(xué)綜合實驗室不斷建設(shè)完善。三年來醫(yī)院已經(jīng)形成以骨科、腫瘤科、急救醫(yī)學(xué)科及33

雖然醫(yī)院學(xué)科建設(shè)已取得喜人的局面，但也應(yīng)該看到仍面臨許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：國內(nèi)知名的學(xué)術(shù)大師和高素質(zhì)的學(xué)科帶頭人較缺乏，國家級重點學(xué)科是空白，省內(nèi)外有較大影響、處于領(lǐng)先地位的學(xué)科很少，科研項目和成果仍有待積累，博士研究生教育剛剛起步……雖然醫(yī)院學(xué)科建設(shè)已取得喜人的局面，但也應(yīng)該看到仍面臨許34

因此進(jìn)一步加大學(xué)科建設(shè)的步伐，加大頂尖人才培養(yǎng)與引進(jìn)的力度，盡快形成一支具有合理的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)的高水平學(xué)術(shù)隊伍，并凝練一批具有優(yōu)勢研究方向和研究基地的重點學(xué)科，以增強與國內(nèi)同類院校附屬醫(yī)院的競爭力，是深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求。因此進(jìn)一步加大學(xué)科建設(shè)的步伐，加大頂尖人才培養(yǎng)35

一、學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)一、學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)36

堅持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以學(xué)科梯隊建設(shè)為核心，以現(xiàn)有的省重點、市重點、院重點學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以爭取博士學(xué)位授權(quán)單位為契機，以創(chuàng)建一流的大學(xué)附屬醫(yī)院和建設(shè)國家級重點學(xué)科為目標(biāo)，突出特色，確保重點。

指導(dǎo)思想堅持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以學(xué)科梯隊建37

采取有力措施，努力構(gòu)筑學(xué)科基礎(chǔ)平臺，通過重點學(xué)科建設(shè)拉動相關(guān)學(xué)科發(fā)展，積極構(gòu)建學(xué)科群，從而大力推動學(xué)科整體發(fā)展和醫(yī)院綜合科研能力、學(xué)術(shù)水平及人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升。結(jié)合醫(yī)院發(fā)展實際情況和學(xué)科的基礎(chǔ)和條件，本著“有所為，有所不為”的原則，將醫(yī)院學(xué)科建設(shè)分為兩個層次：采取有力措施，努力構(gòu)筑學(xué)科基礎(chǔ)平臺，通過重點學(xué)科建設(shè)拉38

該層次學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容是建立相應(yīng)的學(xué)科建制，明確建設(shè)方向，推進(jìn)整體學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)構(gòu)建完整的學(xué)科體系架構(gòu)，屬于學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)工作。（一）支持起步層次該層次學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容是建立相應(yīng)的學(xué)科建制39選擇基礎(chǔ)條件較好、科研項目較多、層次較高、科研成果較多的學(xué)科作為重點來發(fā)展。該層次學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容是凝練學(xué)科方向、培養(yǎng)和遴選學(xué)科帶頭人、逐步構(gòu)建合理的學(xué)科梯隊、爭取高層次的科研課題、活躍學(xué)術(shù)氛圍。醫(yī)院在人力、物力、財力和政策方面給予積極的支持和傾斜，促進(jìn)重點學(xué)科快速發(fā)展和壯大。重點建設(shè)層次學(xué)科被確定后，逐年評估，優(yōu)勝劣汰。（二）重點建設(shè)層次選擇基礎(chǔ)條件較好、科研項目較多、層次較高、科研成果較40

通過上述兩個層次的建設(shè)，到2011年，著重建設(shè)院級重點學(xué)科4～6個，市級重點學(xué)科3～4個，省級重點學(xué)科2～3個，積極籌備建設(shè)省級重點實驗室１個，力爭實現(xiàn)國家級重點學(xué)科零的突破。總體目標(biāo)

總體目標(biāo)41

二、學(xué)科建設(shè)內(nèi)容二、學(xué)科建設(shè)內(nèi)容42

由學(xué)科建設(shè)辦公室牽頭，重點抓好學(xué)科方向、學(xué)術(shù)隊伍、人才引進(jìn)、條件建設(shè)、學(xué)科管理等五個方面的工作并與科研部及教務(wù)部合作，積極參與科學(xué)研究及學(xué)術(shù)交流的工作。學(xué)科方向應(yīng)從學(xué)科原有基礎(chǔ)、現(xiàn)有優(yōu)勢及當(dāng)前發(fā)展趨勢出發(fā)，選準(zhǔn)“目標(biāo)”。由學(xué)科建設(shè)辦公室牽頭，重點抓好學(xué)科方向、學(xué)術(shù)隊43

學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)的關(guān)鍵是引進(jìn)或培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。學(xué)科帶頭人的主要作用:④把握全局，積極發(fā)揮重點學(xué)科建設(shè)效益的輻射作用。

①把握學(xué)科的發(fā)展方向，制定本學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，確定本學(xué)科建設(shè)目標(biāo)和重大科研項目；②培養(yǎng)接班人和建設(shè)學(xué)科技術(shù)骨干隊伍;③疏通和開辟國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和科技合作渠道;學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)的關(guān)鍵是引進(jìn)或培養(yǎng)學(xué)科帶頭人44人才培養(yǎng)是學(xué)科建設(shè)落腳點學(xué)科建設(shè)以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格為目標(biāo)而人才培養(yǎng)質(zhì)量的好壞主要體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。加強條件建設(shè)和優(yōu)良的學(xué)科管理機制是學(xué)科建設(shè)的重要保障。人才培養(yǎng)是學(xué)科建設(shè)落腳點學(xué)科建設(shè)以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格為目45

三、學(xué)科建設(shè)的任務(wù)三、學(xué)科建設(shè)的任務(wù)46今后五年，醫(yī)院圍繞學(xué)科建設(shè)，尤其是重點學(xué)科建設(shè)，重點抓好以下幾方面的工作。

1．解放思想，把學(xué)科建設(shè)放在全院工作的首位。通過加強學(xué)科建設(shè)，提升醫(yī)院學(xué)術(shù)地位、技術(shù)水平和社會影響力。要解放思想，勇于挑戰(zhàn)，把學(xué)科建設(shè)提高到一個新的水平。今后五年，醫(yī)院圍繞學(xué)科建設(shè)，尤其是重點學(xué)科建設(shè)47

2．著力抓好科研方向凝練和人才隊伍建設(shè)。各學(xué)科要在現(xiàn)有科研工作和人才隊伍的基礎(chǔ)上，凝練好科研方向，使每個學(xué)科建立起2～5個研究方向；同時注重各學(xué)科人才隊伍的建設(shè)，各學(xué)科要制定切實可行的人才規(guī)劃，大力引進(jìn)或培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，建設(shè)一支層次和結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)隊伍，并要大膽使用人才，發(fā)揮人才效益。2．著力抓好科研方向凝練和人才隊伍建設(shè)。各學(xué)科要在現(xiàn)48

3．抓好科學(xué)研究工作?？蒲谢顒邮菍W(xué)科建設(shè)的重要載體和過程，是形成學(xué)術(shù)梯隊的重要途徑，是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的保證，也是改善辦學(xué)條件、提高醫(yī)院知名度的有效方法之一。各學(xué)科要解放思想，挖掘潛力，內(nèi)聯(lián)外引，爭取各級各類（縱向和橫向）科研課題，要抓緊完成現(xiàn)有課題的科研工作，提高科研質(zhì)量，產(chǎn)生科研成果。醫(yī)院實施科研監(jiān)督和評估，完善和加大科研激勵機制，提高廣大教職工科研工作的積極性。3．抓好科學(xué)研究工作?？蒲谢顒邮菍W(xué)科建設(shè)的重要載體和49

4．完善和提高人才培養(yǎng)體系。學(xué)科建設(shè)的主要目標(biāo)是提高辦學(xué)水平，為社會培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。今后五年，以重點學(xué)科建設(shè)為契機，在現(xiàn)有本科及碩士人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，逐步建立與兄弟院校相關(guān)學(xué)科間的聯(lián)系，開展聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生的工作，鍛煉科研隊伍，提高科研水平，為適時申報博士培養(yǎng)授予單位和學(xué)科授權(quán)點奠定基礎(chǔ)。4．完善和提高人才培養(yǎng)體系。學(xué)科建設(shè)的主要目標(biāo)是提高辦學(xué)50

5．加強學(xué)科服務(wù)體系建設(shè)。學(xué)科服務(wù)體系主要包括學(xué)科建設(shè)管理體系及科研平臺的建設(shè)，學(xué)科服務(wù)體系建設(shè)是學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的保證。此外，還要加強圖書資料文獻(xiàn)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)信息平臺建設(shè)以及學(xué)術(shù)交流渠道的建立。要加強國內(nèi)外相關(guān)院校之間的交流與合作，促進(jìn)我校學(xué)科和人才隊伍的建設(shè)。5．加強學(xué)科服務(wù)體系建設(shè)。學(xué)科服務(wù)體系主要包括學(xué)科建51

四、學(xué)科建設(shè)措施四、學(xué)科建設(shè)措施52加強學(xué)科建設(shè)是醫(yī)院目前面臨的一項緊迫而艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)，為確保我院學(xué)科建設(shè)目標(biāo)的順利完成，要努力做好以下幾方面帶有全局性的關(guān)鍵工作。加強學(xué)科建設(shè)是醫(yī)院目前面臨的一項緊迫而艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)53

1．學(xué)科建設(shè)實行院、科二級管理。在主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，成立學(xué)科建設(shè)辦公室，按照評估指標(biāo)體系指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的制訂，檢查規(guī)劃的實施情況，協(xié)調(diào)有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門（包括教務(wù)部、科研部、人事科、財務(wù)科、總務(wù)科、物管辦等管理部門）采取必要的措施，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的實施。1．學(xué)科建設(shè)實行院、科二級管理。在主管院長的54

2．做好學(xué)科點的布點規(guī)劃。醫(yī)院啟動學(xué)科建設(shè)工作后，應(yīng)按照現(xiàn)代醫(yī)學(xué)學(xué)