老師寫(xiě)給家長(zhǎng)的話_第1頁(yè)
老師寫(xiě)給家長(zhǎng)的話_第2頁(yè)
老師寫(xiě)給家長(zhǎng)的話_第3頁(yè)
老師寫(xiě)給家長(zhǎng)的話_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

老師寫(xiě)給家長(zhǎng)的話老師寫(xiě)給家長(zhǎng)的話老師寫(xiě)給家長(zhǎng)的話資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月老師寫(xiě)給家長(zhǎng)的話版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：提高孩子作文能力探討之五寫(xiě)觀察日記老師期待家長(zhǎng)做到——我們馬上要開(kāi)始學(xué)習(xí)第四單元了，第四單元的作文需要孩子們寫(xiě)觀察日記。觀察日記，就是把日常生活中所看到的人物、事物、景物記下來(lái)，日常記錄可以簡(jiǎn)單，但作文中要特別關(guān)注事物的變化過(guò)程，要有完整的記錄和思考。因此，老師在教這篇作文的時(shí)候，特別希望學(xué)生有觀察和思考的體驗(yàn)過(guò)程。所以，我們懇請(qǐng)所有的家長(zhǎng)，和老師一起，帶動(dòng)孩子，一起完成這一任務(wù)：一、

和孩子一起觀察一種動(dòng)物，觀察它的樣子、吃食的特點(diǎn)，以及它最吸引人、最讓人喜歡的特點(diǎn)，或者和孩子一起回憶發(fā)生在這種動(dòng)物身上的一個(gè)有趣的故事。二、

和孩子一起觀察一種植物，觀察植物的葉、根、莖、花、果等，觀察它的最具特點(diǎn)之處，和孩子研究這種植物的奇特現(xiàn)象等。如含羞草、豬籠草等。如果家里沒(méi)有，那我們和孩子一起發(fā)一次豆芽，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。三、

遇到引起我們思考的事情，和孩子一起討論。如小區(qū)的保安如何巡邏、保潔員怎樣清掃垃圾、觀察環(huán)境到底怎樣被污染的等，只要孩子愿意觀察愿意思考，我們就一定支持。四、

如果你實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，那就和孩子一起做一次實(shí)驗(yàn)吧！比如用紙杯燒開(kāi)水、土電話、硬幣浮在水面上等，一起觀察，一起思考。五、

家長(zhǎng)朋友們，在家里，你們不必對(duì)孩子講作文怎么寫(xiě)，有了體驗(yàn)，老師會(huì)教孩子怎么寫(xiě)成一篇完整的文章。 ，孩子寫(xiě)不出作文，原因并不都是懶惰，最主要是孩子沒(méi)有真正的感受，或者是他們的感受

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論