小學語文人教五年級上冊第六單元精彩極了和糟糕透了 省賽獲獎_第1頁
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嘉陵區(qū)文峰鎮(zhèn)第二小學校陳利輝

代表作：《醒著的夢》《聰明的糊涂和糊涂的聰明》《我喜歡這個不討人喜歡的人》等。初讀課文自讀課文：讀準字音，讀順句子，讀通課文，并給每個自然段標上序號。想一想：課文主要寫的是什么？詞語過關：謄寫鼓勵一篇出版慈祥

歧途靦腆濕潤迫不及待得意揚揚小心謹慎一如既往失聲痛哭滿懷信心慈祥“精彩極了”是母親對我寫的一首詩的贊揚，使我既_____又_______，感覺母親是那么_____，也正因此我_______。“糟糕透了”是父親對我寫的這首小詩的批評，使我一下子眼睛_____，甚至于______，感覺父親是那么嚴厲，也正因此使我在今后______。濕潤得意揚揚小心謹慎失聲痛哭滿懷信心靦腆請你快速默讀課文1-15自然段，邊讀邊把母親和父親對我這首詩給出的贊揚和批評的句子畫出來，再仔細琢磨琢磨。自讀提示：母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。精彩極了母親對我的贊美溢于言表。品讀課文神態(tài)語言動作我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。

我既害羞又自豪品讀課文“我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。

“扔”表現了父親對“我”這首詩的不屑。由此可見父親的嚴厲?！半y道這世上糟糕的詩還不夠多嗎？”品讀課文誰說的過分？母親？父親？

幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。

記得八九歲的時候，我寫了第一首詩。父親對我的評價是否經過了思考呢？我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。1、作者緊張2、父親在認真讀詩和思考我越來越體會到我當初是多么幸運。品讀課文我有個慈祥的母親：我還有個嚴厲的父親：贊揚源泉靈感鼓勵小心批評注意總結提高品讀課文我從心底里知道，“精彩極了”也好，

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