本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)籌劃多篇，但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

剛步入一年級的學(xué)生，剛接觸小學(xué)數(shù)學(xué)，對于各方面都不熟諳，需要教師做好籌劃。今天我在這給大家?guī)硇W(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)籌劃，接下來我們共同閱讀吧!

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)籌劃1

一、學(xué)生處境分析

羊口鎮(zhèn)臥鋪小學(xué)一年級總計144人，學(xué)生因年齡小，好動、易興奮、易疲乏，留神力輕易分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難。針對這些特點，我得想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學(xué)生潛心聽講的興趣，從而培養(yǎng)好習(xí)慣。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生實時個別輔導(dǎo)，對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。

一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說彌漫了奇怪和好玩，對學(xué)校的一切都彌漫了嶄新感。此時正是對他們舉行養(yǎng)成教導(dǎo)的關(guān)鍵時刻，因此，作為教師確定要以愛心、恒心來引導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)家長，共同讓孩子們逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有閱歷學(xué)識和生活閱歷為根基，供給學(xué)生熟諳的情景，扶助學(xué)生理解數(shù)學(xué)學(xué)識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

3、留神選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生進展適當(dāng)提升評價學(xué)生的方法，譬如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

三、教材分析

本冊教材根據(jù)兒童的年齡特點和生活閱歷，選取學(xué)生熟諳的、別致的、感興趣的內(nèi)容為素材，目的是有籌劃地引導(dǎo)學(xué)生熟悉自己、熟悉家庭、熟悉學(xué)校、熟悉社會、了解自然。使學(xué)生能查看、體驗到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，初步體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義。主要包括以下教學(xué)內(nèi)容：

數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：海底世界——數(shù)數(shù);一、喜悅的校園——10以內(nèi)數(shù)的熟悉;三、走進花果山——10以內(nèi)數(shù)的加減法;五、海鷗回來了——11～20各數(shù)的熟悉;七、小小運動會——20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法;

空間與圖形：四、誰的手兒巧——熟悉圖形;六、好玩的嬉戲——圖形與位置;

統(tǒng)計與概率：二、媽媽的小幫手——分類和對比;八、我換牙了——統(tǒng)計;

實踐與綜合應(yīng)用：實踐活動——找找周邊的數(shù);實踐活動——大蒜有幾瓣。

教材生活性強，生動好玩。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、在概括的情境中能純熟地認(rèn)讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與依次，初步形成數(shù)的概念;

在概念形成的過程中，進展初步的抽象、概括的才能;在對比數(shù)的大小的過程，建立初步的符號感和對應(yīng)思想。

2、結(jié)合概括情境，體會加減法的意義;

能純熟地口算20以內(nèi)數(shù)的加減法;結(jié)合現(xiàn)實素材，舉行初步的估算，形成估算意識。

3、通過實物和模型鑒別長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形;

鑒別從正面、側(cè)面和上面查看到的簡樸物體的外形;會用上下、左右、前后描述物體的相對位置，形成初步的空間觀念。

4、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體舉行對比和分類;

在分一分、比一比的活動中，形成初步的查看、分析、對比的才能。

5、通過簡樸的統(tǒng)計活動，初步熟悉象形統(tǒng)計圖和簡樸統(tǒng)計表，并從中知道簡樸統(tǒng)計的結(jié)果，初步了解一些簡樸的數(shù)據(jù)處理的方法，形成初步的統(tǒng)計觀念。

6、在日常生活中察覺并提出用20以內(nèi)數(shù)的加減法解決的實際問題，進展應(yīng)用意識;

在探索、交流計算方法的過程中，了解可以用不同的方法去解決問題,形成初步的創(chuàng)新意識。

7、在與同伴交流認(rèn)數(shù)與解決實際問題的過程中，初步培養(yǎng)合作意識。

在他人的激勵和扶助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生奇怪心和興趣，初步熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，養(yǎng)成查看并提出問題的習(xí)慣。

8、在數(shù)學(xué)活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能運用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)識解決生活中的簡樸問題。

五、教學(xué)重、難點：

重點：

1、20以內(nèi)加減法及應(yīng)用。

2、會用上下、左右、前后描述物體的相對位置，形成初步的空間觀念。

難點：

1、培養(yǎng)學(xué)生積極動腦、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，讓學(xué)生獲得良好的情感體驗。

六、教學(xué)措施：

1、從學(xué)生的年齡特點啟程，多采取嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)籌劃2

一、教學(xué)對象分析

一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)習(xí),新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說彌漫了奇怪和好玩,對學(xué)校、對環(huán)境、對老師、對同學(xué)、對課堂、對學(xué)習(xí)、對學(xué)校的要求都彌漫了嶄新感。同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲乏,留神力輕易分散,尤其是剛?cè)雽W(xué)時,40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難!然而“學(xué)會傾聽”是新課標(biāo)中對一年級小學(xué)生提出的一項重要目標(biāo)?，F(xiàn)代心理學(xué)證明,留神力集中的學(xué)生,聽課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于留神力分散的學(xué)生。針對這些特點,我得想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學(xué)生潛心聽講的興趣,從而培養(yǎng)好習(xí)慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。其次,讓學(xué)生有盡可能多的回復(fù)問題的機遇,促使他們始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生實時個別輔導(dǎo),對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、根據(jù)兒童進展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的才能。

重視以學(xué)生的已有閱歷學(xué)識和生活閱歷為根基,供給學(xué)生熟諳體情景,扶助學(xué)生理解數(shù)學(xué)學(xué)識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

3、留神選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求,促進學(xué)生進展適當(dāng)提升評價學(xué)生的方法,譬如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

三、教學(xué)內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法,熟悉圖形,分類,11~20各數(shù)的熟悉,熟悉鐘表,20以內(nèi)的進位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實踐活動。

這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩片面內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開頭,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計算的根基。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根基的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與進展必備的根基學(xué)識和根本技能,務(wù)必讓學(xué)生切實掌管。

除了認(rèn)數(shù)和計算以外,教材安置了常見幾何圖形的直觀熟悉,對比多少、長短和高矮,簡樸的分類,以及初步熟悉鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,但是都很重要,有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一)、學(xué)識和技能方面

1、使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。

逐步抽象出數(shù),能區(qū)分“幾個”和“第幾個”純熟地掌管10以內(nèi)的組成,會正確,工整地書寫數(shù)字。

2、使學(xué)生熟悉計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能純熟地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),掌管20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。

掌管20以內(nèi)的數(shù)的依次,會對比20以內(nèi)數(shù)的大小。

3、使學(xué)生初步熟悉=、>、”、“<”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓，進展空間觀念。

6、初步了解分類的方法，會舉行簡樸的分類。

7、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信仰。

8、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

四、教學(xué)重、難點

本冊的教學(xué)重點是20以內(nèi)的數(shù)的熟悉與計算。它們在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，是學(xué)生認(rèn)數(shù)和計算的開頭，是學(xué)習(xí)較大數(shù)的熟悉與計算的根基，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的根基學(xué)識和根本技能。

難點是20以內(nèi)的進位加法和20以內(nèi)的退位減法，這是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的根基，同時它又是多位數(shù)計算的根基。因此，20以內(nèi)的加法和減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根基的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與進展必備的根基學(xué)識和根本技能，務(wù)必讓學(xué)生切實掌管。

五、教學(xué)措施

1、從學(xué)生的年齡特點啟程，多采取嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中，留神多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。

理應(yīng)考慮學(xué)生實際的思維水平，多照管中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些對比好玩的作業(yè)，譬如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4、加強家庭教導(dǎo)與學(xué)校教導(dǎo)的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)籌劃4

一、根本處境分析

在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生的根本學(xué)識、技能方面根本上已經(jīng)達(dá)成學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了確定的興趣，樂于加入各種學(xué)習(xí)活動。但是一年級學(xué)生終究年齡小，留神力易分散，所以教師要有層次、有細(xì)心的舉行輔導(dǎo)，使每個學(xué)生順?biāo)斓赝瓯窘饘W(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生已經(jīng)根本形成的興趣再接再厲的保持，在喜悅學(xué)習(xí)中進一步體驗思維的樂趣、告成的樂趣。

二、教材分析

本冊教材包括以下內(nèi)容：熟悉圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的熟悉、熟悉人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律，這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的熟悉20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌管了20以內(nèi)各數(shù)的根基上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。在量的計量方面，本冊教材除了安置人民幣單位元、角、分的熟悉外，還安置了學(xué)習(xí)概括時刻幾時幾分的讀、寫方法。"找規(guī)律"和"統(tǒng)計"是兩片面新的教學(xué)內(nèi)容。"找規(guī)律"引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡樸排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和察覺、賞識數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步學(xué)識的開頭，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡樸方法，熟悉最簡樸的統(tǒng)計圖表，體驗用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)識和生活閱歷，安置了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐才能。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉計數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠純熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌管100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌管100以內(nèi)數(shù)的依次，會對比100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、能夠?qū)Ρ燃兪斓赜嬎?0以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，體驗與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算學(xué)識解決一些簡樸的實際問題。

3、體驗從生活中察覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4、能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5、熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;

知道保護人民幣。

6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡樸的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步熟悉條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回復(fù)簡樸的問題。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信仰。

9、養(yǎng)成專心作業(yè)、書寫感激的良好習(xí)慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

四、教學(xué)要求及重難點

1、能夠純熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌管100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌管100以內(nèi)數(shù)的依次，會對比100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、能夠?qū)Ρ燃兪斓赜嬎?0以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，

3、熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;

知道保護人民幣。

4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間

五、教學(xué)措施

1、專心鉆研教材，真正做到備好課、備好學(xué)生，因材施教，教學(xué)中努力表達(dá)以學(xué)生為主體，從學(xué)生的年齡特點啟程，放手多給學(xué)生自主探索的機遇。

2、在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成"敢想、敢說、敢做"的習(xí)慣。

3、充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性。

4、上課激勵學(xué)生積極發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言賦予表揚，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維才能。

5、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

6、加強演示、查看與操作，讓學(xué)生體驗用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程。

對思維活躍、學(xué)習(xí)才能強的學(xué)生要拓寬學(xué)識面。

7、重視根本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算才能。

8、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通，適當(dāng)交給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

六、轉(zhuǎn)變后進生方法及措施

1、堅持多表揚少批評，實時察覺他們的閃光點，扶助其樹立信仰;

2、扶助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心;

3、利用課余時間賦予細(xì)心輔導(dǎo)，安置勞績好的和他們坐一塊，以便扶助他們學(xué)習(xí)，共同提高勞績。

4、與家長聯(lián)系，使學(xué)校與家庭達(dá)成共識，共同培養(yǎng)好學(xué)生。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)籌劃5

一、德育滲透總體目標(biāo)

1、在教學(xué)過程中，有機地向?qū)W生舉行愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動、愛自然的教導(dǎo)。

2、培養(yǎng)學(xué)生專心做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動腦斟酌的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。

3、使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習(xí)慣。

4、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信仰。

5、通過時間活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

二、滲透措施

(一)、數(shù)一數(shù)

1、學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

2、通過數(shù)數(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的查看、思維和語言表達(dá)才能。

3、數(shù)教室里的實物。

(二)、比一比

比多少，對學(xué)生舉行彼此扶助、樂于助人的思想品德教導(dǎo)。

1、設(shè)置引人入勝的故事情境，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、供給充分的教學(xué)資源。

比長短，培養(yǎng)學(xué)生保護學(xué)具的好習(xí)慣。

教師供給物品、選取身邊的題材讓學(xué)生操作、對比。

(三)、1—5的熟悉和加減法第幾

通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、文明守紀(jì)的良好品德。

創(chuàng)設(shè)動畫情境，引導(dǎo)學(xué)生查看，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5以內(nèi)數(shù)的組成培養(yǎng)學(xué)生專心做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動腦斟酌的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。

創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，以小組為單位學(xué)習(xí)5的組成，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作精神。

5以內(nèi)的減法結(jié)合課堂教學(xué)滲透環(huán)保教導(dǎo)和遵守公共秩序的思想教導(dǎo)。

自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌管計算方法。

(四)、熟悉物體和圖形

1、培養(yǎng)學(xué)生動手操作和查看事物的才能，初步建立空間概念。

2、通過數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)舉行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識。

3、給學(xué)生供給充分的動手操作的機遇，讓學(xué)生通過拼、擺、畫各種圖形，直觀感知各種圖形的特征。

4、激勵學(xué)生積極探索，教師要為學(xué)生創(chuàng)造“最近進展區(qū)”，讓學(xué)生利用已有學(xué)識，主動探索和察覺新學(xué)識。

(五)、分類

培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識。

1、錄像：商場外景鏡頭，激發(fā)學(xué)生探究欲望。

2、讓學(xué)生利用手中的學(xué)具動手操作，在實踐活動中找出分類的標(biāo)準(zhǔn)。

(六)、6—10的熟悉和加減法

6、7的熟悉和加減法

1、在教學(xué)過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教導(dǎo)。

2、感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

3、加強操作和查看活動。

充分發(fā)揮主題圖的作用。引導(dǎo)學(xué)生全面感受數(shù)概念的形成過程。引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑掌管加減法的計算方法。加強學(xué)生“用數(shù)學(xué)”活動過程的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。

8、9的熟悉和加、減法

1、結(jié)合8和9的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透環(huán)保教導(dǎo)和勞動教導(dǎo)。

2、在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生愛美、愛家鄉(xiāng)的感情。

10的熟悉和加減法

1、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的交流意識和對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信仰。

2、結(jié)合數(shù)概念的學(xué)習(xí)，感受喜歡自然、養(yǎng)護環(huán)境和愛科學(xué)的教導(dǎo)。

充分利用主題圖所供給的資源，引導(dǎo)學(xué)生多角度地專心查看，抽象出數(shù)10連加、連減、加減混合

1、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和人際交流的才能。

2、加強學(xué)生的小組合作意識，培養(yǎng)學(xué)