湘教版初一數(shù)學(xué)有理數(shù)的乘方知識點(diǎn)：上學(xué)期知識點(diǎn)在不斷更新的同時也需要及時的歸納總結(jié)，才能更好的把握，接下來查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)給大伙兒整理七年級數(shù)學(xué)有理數(shù)的乘方知識點(diǎn)，供大伙兒參考閱讀。一、素養(yǎng)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn).(二能力訓(xùn)練點(diǎn).滲透轉(zhuǎn)化思想.(三)德育滲透點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生勤思、認(rèn)真和勇于探究的精神.(四)美育滲透點(diǎn)把記成，顯示了乘方符號的簡潔美.二、學(xué)法引導(dǎo).三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決方法1....②與的區(qū)別.四、課時安排1課時五、教具學(xué)具預(yù)備投影儀、自制膠片.六、師生互動活動設(shè)計教師引導(dǎo)類比，學(xué)生討論歸納乘方的概念，教師出示探干脆練習(xí)，學(xué)生討論歸納乘方的性質(zhì)，教師出示鞏固性練習(xí)，學(xué)生多種形式完成.七、教學(xué)步驟(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：在小學(xué)我們差不多學(xué)過：記作，讀作的平方(或的二次方);記作，讀作的立方(或的三次方);那么能夠記作什么?讀作什么?生：能夠記作，讀作的四次方.師：呢?生：能夠記作，讀作的五次方.師：(為正整數(shù))呢?生：能夠記作，讀作的次方.師：專門好!把個相乘，記作，既簡單又明確.【教法說明】教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓舞學(xué)生積極參與，大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極同時使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的進(jìn)展是不斷進(jìn)行推廣的是由運(yùn)算正方形的面積得到的，是由運(yùn)算正方體和體積得到的，而是學(xué)生通過類推得到的.?.例如：0×0×0記，(-2)×(-2)×(-2)×(-2)記作.專門好0板書).【教法說明】關(guān)于的范疇，是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生積極動腦參與，同時依照初一學(xué)生的認(rèn)知水平，分層逐步說明能夠取正數(shù)，能夠取零，能夠取負(fù)數(shù)，最后總結(jié)出能夠取任意有理數(shù).(二)探究新知，講授新課1.求個相同因數(shù)的積的運(yùn)算，叫做乘方.乘方的結(jié)果叫做冪，相同的因數(shù)叫做底數(shù)，相同的因數(shù)的個數(shù)叫做指數(shù).一樣地，在中，取任意有理數(shù)，取正整數(shù)..鞏固練習(xí)(出示投影1)(1)在中，底數(shù)，指數(shù)是 ，讀作 或讀作 ;(2)在中是 是 ，讀或讀作_ ;在中，底數(shù)，指數(shù)是 ，讀作 ;還有許多名家名對提高學(xué)把文章解體的支離破裂,沒過幾天便忘的干潔凈凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的其義自見”,分角色朗讀能夠這種思想內(nèi)容、寫作技就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、制造和進(jìn)展。5，底數(shù)是 ，指數(shù).現(xiàn)