現(xiàn)實就像一把枷鎖

把我捆住無法掙脫

我知道我要的那種幸福

就在那片更高的天空

我要飛得更高飛得更高

翅膀卷起風(fēng)暴心生呼嘯

——送給迎來新起點的同學(xué)們險釁

夙愿閔兇

憐憫

祚薄期功強近床蓐

逮捕李逵

猥陋隕首逋慢病篤

矜持郎署

拔擢優(yōu)渥

盤桓

庶幾愚拙

日薄西山氣息奄奄

朝不慮夕形影相吊

更相為命愿乞終養(yǎng)煢煢孑立

xìnsùmǐnxiōngliánmǐnzuòjīqiǎngrùdàikuíwěiyǔnbūdǔjīnshǔbázhuówòhuánshùjīzhuōbó

xīyǎnlǜ1diàogēngqǐ

qióngjié

陳情表晉?

李密宋代學(xué)者趙與時在《賓退錄》中說：“讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者，其人必不。讀李令伯《陳情表》而不墮淚者，其人必不。讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者，其人必不?！敝倚⒂呀忸}陳：陳述。表：古代臣子向帝王陳述己見的一種奏章。情？陳情表?誰在“陳情”“陳”什么情向誰“陳情”如何“陳”

是誰陳情？向誰陳情？陳什么情？

李密（

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），西晉武陽人，又名虔，字令伯。少時師事著名學(xué)者譙周，以學(xué)問文章著名于世。曾出仕蜀漢擔(dān)任尚書郎，屢次出使東吳，很有才辯。晉武帝征為太子洗馬，其以祖母年老多病，辭不應(yīng)征。

晉武帝。司馬炎靠野蠻殺戮廢魏稱帝，為人陰險多疑。建國初年，為籠絡(luò)人心，同時也為使東吳士臣傾心相就，減少滅吳阻力，對蜀漢士族采取懷柔政策，征召蜀漢舊臣到洛陽任職。向君王上書陳述祖母劉氏年老多病，無人侍奉，暫不能應(yīng)征，請求辭官終養(yǎng)祖母的衷情。

解題李密上表的原因：１．要供養(yǎng)祖母２．李密是蜀漢舊臣，對故國念念不忘３．司馬氏以篡權(quán)方式奪取得天下，內(nèi)部矛盾重重。李密以一亡國之臣，對出仕新朝不能不有所顧慮，暫存觀望之心。如何“陳”?音頻朗誦注意字詞第一段：臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。因為親自不能走路通“伶仃”。孤獨的樣子。直到長大成人沒有門庭衰微，福澤淺薄名詞作狀語。勉強算是親近的名詞作狀語。孤單無依靠地獨自生活，每天只有身子和自己的影子相互安慰。纏繞，這里指疾病纏身。草褥子自由誦讀第1段A.哪句話是作者陳述的總提？下面哪些內(nèi)容都屬于“閔兇”？父喪母嫁孤弱多病門衰祚薄祖母多病故不能“廢遠”（為下文伏筆）縱橫臣以險釁，夙遭閔兇B、圍繞“閔兇”，作者的敘述角度、層次是怎樣的？縱的方面：（生孩六月——至于成立）六月：慈父見背四歲：舅奪母志少：多疾病九歲：不行橫的方面：（外、內(nèi)）既無——伯叔終鮮——兄弟晚有——兒息外無——期功強近之親內(nèi)無——應(yīng)門五尺之僮“躬親撫養(yǎng)”的原因“躬親撫養(yǎng)”的不易身世凄苦，祖母撫養(yǎng)恩深似海；人丁衰微，作者盡孝責(zé)無旁貸。不仕的事實依據(jù)作者把這點寫得凄切盡情，以使武帝對自己三番四次推脫出仕的惱怒峻責(zé)化為同情憐憫。

——完成陳情第一步第二段：逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。A、這一段敘述了哪些“沐浴清化”的內(nèi)容？是按什么順序來寫的？和時間詞相對應(yīng)的表征召的詞有哪些？由這些詞可見什么？為何官職遞增卻“辭不就職（赴命）”？表時間：逮、前、后、尋表征召：察、舉、拜、除；官名：孝廉、秀才、郎中、洗馬（按時間順序）作用：先郡，次州，后朝廷，可見征召級別越來越高，表達作者的感恩戴德之情。新晉對李密的態(tài)度，李密又是如何應(yīng)對的？察孝廉舉秀才拜郎中除洗馬以供養(yǎng)無主，辭不赴命具以表聞，辭不就職朝廷優(yōu)禮有加因供養(yǎng)祖母不能奉詔兩難境地敘孝情-----祖母情深似海表忠情-----圣上恩重如山忠孝兩難的矛盾境地“臣之進退，實為狼狽?！崩蠲茉谶@節(jié)中既表露對武帝的忠敬之心，又有對祖母的孝順之情，使武帝意識到作者的真情實感一一出自肺腑，句句合理，處處合情，部分消除了武帝對李密的某些疑慮。——完成陳情第二步動之以情第三段：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。1、本段結(jié)尾落在辭官養(yǎng)親上（“是以區(qū)區(qū)不能廢遠”），是從哪幾個角度來展開的？三層,分別以“伏惟”“且”“但”來轉(zhuǎn)換文意。A、抓住晉“以孝治天下”的大理，為下文“乞終養(yǎng)”給出了理論依據(jù)。B、陳述自己的從政經(jīng)歷和人生態(tài)度，表明辭職與“名節(jié)”無關(guān)，打消皇帝疑忌。C、正面陳述劉之現(xiàn)狀，是“不能廢遠”的惟一原因。具體研習(xí)第3段找依據(jù)-----“以孝治天下”釋誤會-----“豈敢盤桓，有所希冀”

（不是守節(jié)蜀漢，也不是拒官新朝）擺事實-----祖母確實需要有人供養(yǎng)

（勾勒一幅慘苦圖）提出以孝治天下的治國綱領(lǐng)，陳述自己的從政經(jīng)歷和人生態(tài)度并再次強調(diào)自己的特別處境，進一步打消了武帝的疑慮，求得體恤。

——完成陳情第三步曉之以理第四段：臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。

1、本段中哪句話是表文主旨？2、貫空全段的是哪兩個詞？3、用語有什么特點？（“愿乞終養(yǎng)”）（“盡節(jié)”“報養(yǎng)”——忠孝兩全）（“愿乞”“愿矜憫”“聽臣微言”——無比懇切）具體研習(xí)第4段4、由本段可見全文感情真摯、悲惻動人，原因是什么？（事之實：是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。）（言之切：愿乞、愿矜憫、聽臣微言、明知、共鑒。）（心之誠：生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草）乞終養(yǎng)庶劉僥幸，保卒余年生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草示之以忠明確提出陳情目的----愿乞終養(yǎng)，先盡孝后盡忠

——完成陳情最后一步陳以往之情陳現(xiàn)今之情陳日后之情臣以險釁，夙遭閔兇愿乞終養(yǎng)，死當(dāng)結(jié)草進退狼狽，不能廢遠陳情表李密簡潔樸實1、苦情情？2、忠情3、孝情藝術(shù)特色一、融情于事

強烈的感情色彩是本文的一大特色，但作者無論是述自己的孤苦無依之情，還是述自己和祖母相依為命的深厚親情，都是通過敘事來表達的。而自己對朝廷恩遇的感激和對武帝的忠敬之心，也是以充滿情感的筆調(diào)來寫的。二、語言藝術(shù)

《古文觀止》評論《陳情表》的語言：“至性之言，悲惻動人?！?/p>

1、四字駢句：

“生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉閔臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立……”四字駢句，語勢連貫、緊湊，不拖沓，讓人感到災(zāi)禍接踵而來，以情動人，讓晉武帝化嚴為慈?！?/p>

“外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，”

內(nèi)外對舉，都強調(diào)一個“無”字，把自己舉目無親，后代尚小，無人終養(yǎng)祖母的困苦境地形象生動表現(xiàn)出來了，讓人覺得急切而無可置疑?！扒疤爻煎硬斐夹⒘?；后刺史臣榮舉臣秀才”

前后對舉，恰當(dāng)?shù)乇磉_了自己深受圣朝恩寵的感激?！紵o祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。

“臣”與“祖母”對舉，突出一個“無”字，強調(diào)自己與祖母相依為命的現(xiàn)實。運用對仗工整的對偶句式，使語氣顯得強烈，語意簡潔凝練，讀來朗朗上口，使文章的感情倍感熱切，更具說服力。2、對偶句

※“劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕?！?/p>

以落日喻人命，貼切在刻畫了祖母蒼老多病的形象，融入濃烈的抒情色彩，能極大地引發(fā)讀者的同情；“朝不慮夕”雖是夸張卻給人無可置疑的真實；再加上四字駢句，有詩一般的韻律，如泣如訴，讀之無不令人動容泣下。

※“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)?！?/p>

以鳥喻人，回溯至動物的本性，鳥亦如此，人何以堪？其誠摯懇切之情溢于言表，豈能不打動人？

※臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。

似犬似馬，忠懇之情，怖懼之態(tài)溢于言表。

※州司臨門，急于星火。

“急于星火”用比喻形容情勢緊迫，形象生動。比喻句：形象生動，感情濃烈，富有感染力。3比喻句：孤苦伶仃：煢煢孑立：形影相吊：日薄西山：氣息奄奄：人命危淺：朝不慮夕：形容孤單困苦，無依無靠。孤苦：沒有依靠，生活困苦。伶仃：孤獨。形容孤苦伶仃，無依無靠。煢煢：孤獨無靠的樣子。立：孤單單地呆著。只有自己的身體和影子互相安慰，形容十分孤單。形：身體。吊：慰問。太陽快要落山，比喻人衰老臨近殘廢或事物腐朽即將滅亡。?。浩冉庀⑽⑷?，形容快要斷氣的樣子。氣息：呼吸時進出的氣。奄奄：氣息微弱的樣子。形容壽命已經(jīng)不長，即將死亡。人命：壽命。危：危險。淺：不久，時間短。早晨不能考慮晚上會怎樣，情勢危急，隨時都可能發(fā)生變故。成語大集合至于成立。至于成立。九歲不行臣以供養(yǎng)無主

后刺史榮舉臣秀才到;另提一事。成人自立；形成。不能走路；不可以。優(yōu)秀人才；科舉中最低級者無人主持；沒有主意古今異義詞：辛酸苦楚；身心勞苦。

臣之辛苦

欲茍順?biāo)角?，則告訴不許是以區(qū)區(qū)不能廢遠報告申訴；讓別人知道拳拳；數(shù)量少。古今異義詞：非臣隕首所能上報報答；向上級報告1、祖母臣無以終余年2、凡在故老，猶蒙矜育3、是以區(qū)區(qū)不能廢遠4、臣具以表聞，辭不就職5、外無期功強近之親，

內(nèi)無應(yīng)門五次之童。6、猥以微賤7、則劉氏病日篤。動詞使動用法，使－終了形－名，年老而有功德的舊臣形－動，遠離動