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竹節(jié)人1.朗讀課文，概括文章主要情節(jié)2.品味文章趣味性語(yǔ)言，感知竹節(jié)人給作者童年帶來(lái)的歡樂(lè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

范錫林筆名雪凌，江蘇靖江人。1968年，赴靖江市靖南村插隊(duì)務(wù)農(nóng)，后歷任靖江團(tuán)結(jié)中學(xué)教師，靖江中學(xué)教師，靖江市文聯(lián)副主席，專業(yè)作家。作者的武俠小說(shuō)獨(dú)樹(shù)一幟，獨(dú)創(chuàng)一格，十分有新意。近年來(lái)主要致力于少年傳奇小說(shuō)和童話作品的創(chuàng)作，并有“范錫林少年大傳奇系列”出版。作者簡(jiǎn)介虎視眈眈叱咤風(fēng)云技高一籌弄巧成拙風(fēng)靡儼然破綻頹然沮喪檢查預(yù)習(xí)mǐyǎnzhàntuíjǔdānchìzhàchóuzhuō虎視眈眈叱咤風(fēng)云弄巧成拙作鳥(niǎo)獸散字詞解釋：形容貪婪而兇狠的注視：形容聲勢(shì)、威力很大。：想耍巧妙手段，結(jié)果反而壞了事：像受驚的鳥(niǎo)一樣四散逃離。朗讀課文，回答問(wèn)題：作者怎么在童年時(shí)代尋找樂(lè)趣，度過(guò)這段時(shí)光的？整體感知

請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，畫(huà)出最打動(dòng)你的句子，想一想到底是哪點(diǎn)打動(dòng)了你？（提示：修辭、用詞、人物描寫方法）精讀課文七八節(jié)小竹管，幾條尼龍線，細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)枝，這是制作竹節(jié)人的材料。小竹管長(zhǎng)的作身，短的幾個(gè)連在一起當(dāng)手腳。長(zhǎng)管上下兩端各打兩個(gè)小洞，穿線把手腳與身連在一起。最后給竹節(jié)人穿上紐扣鞋，配上兵器，線從書(shū)桌縫隙穿下去，手放抽屜里輕輕一拉，威武的“兵竹俑”立即挺身而出，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。課間，三五個(gè)同學(xué)圍在一起，課桌“袖珍戰(zhàn)”瞬間點(diǎn)燃：張飛大刀砍來(lái)，趙云彎腰躲避；孫悟空橫空一棍，白骨精躲身一閃；武松提刀劈去，西門慶拔腿就逃……大伙正玩得興致勃勃，老師來(lái)了，“如來(lái)佛手”一掃，竹節(jié)人“

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