六年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教案_第1頁
六年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教案_第2頁
六年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教案_第3頁
六年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教案_第4頁
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經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！1.2.題,,1.同學(xué)們上一節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)了“運(yùn)算的意義”說說加、減、乘、除法的意義是什么?2.今天這節(jié)課用”。板書課題:計(jì)算與應(yīng)用)學(xué)生活動：自由匯報(bào),設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知,(一1.(1)提問:你是怎樣計(jì)算“×”的?說明這樣計(jì)算的道理嗎?(2)引導(dǎo)學(xué)生回答15個個（,行個點(diǎn)2.(1)提問:整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則是什么?(2)追問:乘除法的計(jì)算法則有哪些?3.1題第(1)(2)指名匯報(bào)計(jì)算結(jié)果,設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在計(jì)算的過程中數(shù)是怎樣計(jì)算的使學(xué)生在說的過程中深人理解計(jì)算方法,4.2(1)(2)在計(jì)算的過程中方法有什么共同點(diǎn)?引導(dǎo)學(xué)生回答5.(1)3(2)比較上下兩個算式的計(jì)算方法和結(jié)果(3)引導(dǎo)學(xué)生回答:計(jì)算小數(shù)乘法時,出積,再看乘數(shù)中一共有幾位小數(shù)計(jì)算小數(shù)除法時按照整數(shù)除法的法則進(jìn)行計(jì)算數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊除數(shù)是小數(shù)時,成整數(shù)同時把除數(shù)擴(kuò)大相同的倍數(shù)6.4(1)(2)要求學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,1.1題(1)(2)生完成練習(xí),反饋匯報(bào),2.2題(1)(3)4我根據(jù)教材編排特點(diǎn)設(shè)置間題,,,,,,不但注重培養(yǎng)學(xué)生基

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