北師大版六年級語文下冊《孟子語錄》教案北師大版六年級語文下冊《孟子語錄》教案精品范文資料文檔精品范文資料文檔北師大版六年級語文下冊《孟子語錄》教案精品范文資料文檔北師大版六年級語文下冊《孟子語錄》教案 ★教學(xué)目標 1．知識與技能：了解有關(guān)孟子和孟子的思想；掌握文中重點詞語的含義。 2．過程與方法：熟練的有感情的朗讀課文，感知課文；準確把握課文主旨。 3．情感、態(tài)度、價值觀：準確理解舍生取義的思想內(nèi)涵；提升自身素質(zhì)和能力，在關(guān)鍵時刻做出正確的選擇。 ★教學(xué)難點 感知課文，掌握文中重點詞語的含義，準確理解舍生取義的思想內(nèi)涵。 ★教學(xué)難點： 兼得和舍生取義二詞的理解。 ★課時安排：一課時 ★教學(xué)過程 預(yù)習(xí)提綱： 1．作家作品： 孟子：名軻，字子輿，魯國鄒人。相傳為孔子的孫子子思的再傳弟子，戰(zhàn)國時的思想家、政治家、教育家、散文家。 《孟子》一書具有鮮明的政治傾向，基本上是繼承孔子的仁政思想。為行仁政，他首先提出了人性本善的主張。 2．題目賞析：本文選自《孟子middot;告子上》。本文就以魚和熊掌作比喻。巧妙的回答了人在一生中的關(guān)鍵時刻應(yīng)該如何作出正確選擇的問題。 ★教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 在中國歷史上，孟子是繼孔子之后的又一位儒家學(xué)派大師，史稱亞圣。孟子提倡的舍生取義和孔子提倡的殺身成仁在內(nèi)容上基本接近，是幾千年來中華民族傳統(tǒng)文化的最高道德標準之一。這種思想道德在近、當代革命過程中激發(fā)了許許多多的仁人志士，為國捐軀，慷慨赴國難，拋頭顱，灑熱血。今天，仍然具有深刻的現(xiàn)實意義。今天，我們就來學(xué)習(xí)孟子的一則經(jīng)典語錄。（板書課題） 二、合作交流： 1．指名讀課文。 2．結(jié)合譯文理解內(nèi)容。 3．師生共同賞析課文，掌握關(guān)鍵詞語。 所：不譯。 欲：想要得到。 也：句末加強判斷的語氣詞，不譯。 亦：也?？桑耗?。 得兼：應(yīng)為兼得的倒裝，同時得到。 舍：舍棄。 者也：連用時，加強判斷語氣。 生：生命，也可以理解為活著。 義：可以理解為最高尚的思想、行為、道德（真理、信仰、正義等）。 三、品讀感悟。 １．全文共四句話，有兩層意思。第一層是一個設(shè)喻，用魚和熊掌兩種事物來假設(shè)比喻，讓作者對二者做的一個取舍，結(jié)論是舍魚取熊掌，突出了熊掌的重要性。這樣，自然引出生和義及對二者的取舍，作者最后得出結(jié)論：舍生取義。選擇了義，也就是選擇了真理，正義信仰，有益于大眾的思想和行為，表明了孟子的高尚情操。 ２．總結(jié)文章主旨： 本文是孟子的一段語錄，以魚和熊掌設(shè)喻，說明舍生取義的道理 四、拓展延伸。 欣賞幾則孟子經(jīng)典語錄： 1．孟子曰：得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之?！睹献觤iddot;公孫丑下》 2．孟子曰：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。 3．《孟子middot;滕文公下》孟子曰：不以規(guī)距，不能成方員（圓）《孟子middot;離婁上》 4．孟子曰：大人者，不失其赤子之心者也。孟子曰：民為貴，社稷次之，君為輕?！睹献觤iddot;盡心下》 五、處理