時間反復無常，鼓著翅膀飛逝結核病實驗室診斷結核病實驗室診斷時間反復無常，鼓著翅膀飛逝結核病實驗室診斷結核病實驗室涂片鏡檢技術王甦民北京結核病控制研究所2010年12月結核病基本情況:3結核病是一個古老的疾病,至今仍然嚴重威脅著人類健康。予近十幾年來,由于結核菌的耐藥性、HIV/TB雙重感染移民(流動人口)問題使全球結核病控制工作面臨嚴重挑戰(zhàn)。隨著社會的發(fā)展，物質(zhì)生活水平的提高，人們對健康的理解更加深入。而體育鍛煉又是增強國民身體素質(zhì)的重要途徑。因而體育教學，特別是初中的體育教學也承擔著舉足輕重的作用。1初中體育的教學現(xiàn)狀1.1對體育教學不夠重視由于整個社會長期受到應試教育的影響，整個中學教育體制還不夠完善，大多學校仍然將文化知識放在首要位置，而輕視體育的教學。從老師層面上來講，因為政策以及學校領導對體育的輕視，體育老師在整個教師的地位層次也相對較低，造成體育老師教學授課的積極性嚴重下降。從學生層面上來說，由于要面對各種考試，特別是最后的中考，很多學生會將全部精力都放在學習文化知識上，而到了體育課上卻不夠用心，甚至不去參加體育鍛煉。由于不重視學校體育的教學，也影響著體育教學的進一步改革，“分數(shù)第一”的觀念在很大程度上讓學校體育的作用難以發(fā)揮。1.2體育設施不足資金短缺，體育教學設施比較缺乏，教學用的場地不足，不能滿足體育教學的需要，這是很多學校都存在的問題，嚴重制約著體育教學的開展。[1]有的學校，連足球場、籃球場都沒用，體育器材嚴重短缺；而且有的學校體育課安排得比較集中，很多班級一起上課，本來就不大的教學場地，顯得更加擁擠；很多初中學校體育器材雖然有，卻處于閑置的狀態(tài)，使用頻率很低；還有就是對體育器材的管理不夠到位，要么丟失，要么損壞。1.3對校園體育教學認識有偏差學校的體育教學與競技體育還是有很大區(qū)別的。由于受到競技體育的影響，很多學生包括體育老師都它們的本質(zhì)區(qū)別認識都比較模糊，于是在體育教學的過程中，競技體育卻成為了教學的主體。老師將大量的田徑類和球類運動作為教學課程的主要內(nèi)容，缺乏與學生的溝通，沒有了解到學生的興趣點，沒有滿足學生的需求，而且有的學生也接受不了競技體育的身體對抗性，因而讓學生對體育感到厭倦，難以調(diào)動學生的積極性，最終導致體育教學很難繼續(xù)進行下去，效果欠佳。2初中體育的教學策略2.1從思想上教育，讓學生明白體育的重要性初中體育的教學首先要從思想上讓學生以及老師自己認識到學好教好體育的重要意義。在教學過程中，逐漸培養(yǎng)學生學習體育的熱情，讓學生明白：學好體育不僅僅是讓自己身體好，更要的是有了好身體后可以建設和保衛(wèi)我們的國家，可以體現(xiàn)一個人的精神面貌和優(yōu)良品質(zhì)。[3]體育老師在激發(fā)學生學習體育熱情的同時，也要大力宣傳中學體育，讓學生家長和語數(shù)外等其他老師充分體會到體育的重要性，并且一道宣傳體育、參與體育教學，讓他們成為初中體育的堅決擁護者，這在無形中也會激勵著學生更加深入地投入到體育鍛煉中。2.2加強師資隊伍的建設初中體育教學首先要有一批強大的師資力量。在體育教學過程中，可以動員鼓勵初中生積極報考體育類院校，不斷壯大體育師資隊伍，提高體育教學的質(zhì)量，為今后的體育教學提供強大的儲備力量。另外，初中體育老師也要積極參與各類比賽項目，在比賽的同時，可以相互交流教學經(jīng)驗，相互促進，提升自己，在以后的教學中，能夠不斷提高學生體育水平，提高教學質(zhì)量。在學校層面上，學校領導也要足夠關心體育老師的工作和生活，穩(wěn)固師資隊伍，提高老師的教學積極性。2.3激發(fā)學生學習體育的興趣傳統(tǒng)的體育教學習慣就是在上課開始的時候，帶領學生進行準備活動，然后教學生體育項目，最后就讓學生自由活動。這樣簡單的體育教學，不僅會讓學生逐漸失去學習體育的興趣，也會讓學生無法學好老師所教的體育課程。所以，體育老師必須要采取一些新的方式，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習體育的興趣。比如在課堂剛開始的準備活動的時候，可以做一些小游戲，讓學生積極地參與其中，既活躍了氣氛，也會使學生盡快地投入到運動狀態(tài)。在教學過程中，體育老師時刻注意要經(jīng)常使用創(chuàng)新的教學手法，利用新鮮的教學方法吸引學生，讓學生對體育產(chǎn)生興趣，自然會提高教學質(zhì)量。2.4建立良好的師生關系體育老師作為教育者和組織者，體育老師的一言一行都會對學生產(chǎn)生一定的影響，這直接關系到課堂教學的效果以及學生的成長。[4]在教學過程中，老師的情感時刻影響著學生。融洽和諧的師生關系的建立，關鍵之處在于老師。所以體育老師需要不斷提高思想道德水平，在此基礎上，還要關心愛護自己的學生。良好的師生關系，必然會讓學生喜歡體育并且全身心地投入到體育鍛煉中。2.5加強健康與體育的融合從以往的教學經(jīng)驗來看，很多初中生對體育健康、衛(wèi)生保健知識認識不足，學習興趣不高，究其原因，很大程度上是因為老師沒有將健康教育與體育教育相銜接。所以，在以后的教學中，應該在課程內(nèi)容中增加健康教育內(nèi)容，強調(diào)從體育活動的行為習慣上培養(yǎng)和評估學生的健康素質(zhì)，以達到體育與健康真正意義上的融合。[5]3結語總之，面對當前的初中體育教學的現(xiàn)狀，全社會必須正確對待解決其中的問題。在教學實踐中，仍然要繼承優(yōu)良的教學傳統(tǒng)，進一步改進和完善教學過程和目標，同時也要摒棄落后的體育教學觀念，不斷推陳出新，探索新的教學手法，加強思想教育，激發(fā)學生學好體育的興趣，提高教學水平，提升教學質(zhì)量。小學低年級是英語學習的啟蒙階段，也是英語學習的關鍵期?！队⒄Z課程標準》對小學生的學習能力作了一定的要求，其中語言技能“聽”的能力中，一級指標指出能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨?，能聽懂課堂簡短的指令并做出相應的反應；二級指標指出能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料，能聽懂課堂活動中簡單的提問。可見，聽力是小學英語學習的一個重要環(huán)節(jié)。由于目前農(nóng)村小學英語教師多為非專業(yè)教師，師資水平偏低，再加上農(nóng)村孩子多為留守兒童，缺乏必要的家庭教育，聽、說能力比較薄弱，詞匯量欠缺。因此，重視學生聽力培養(yǎng)、提升聽力水平，是當今農(nóng)村小學英語教師義不容辭的責任。一、養(yǎng)成良好的學習習慣良好的學習習慣是提升學習效率和學習成果的關鍵。大多數(shù)學生都有一個不好的習慣，他們往往先將聽懂的東西譯成漢語，再用漢語進行思維理解，缺乏用英語直接思維的習慣。如果能將單詞與實物建立直接的思維聯(lián)系，不去刻意地想中文意思，對于英語學習應該會起到幫助作用。良好習慣的培養(yǎng)非一日之功，我覺得應指導學生做到以下幾點：（1）課前預習，對將要學的內(nèi)容有初步的了解；（2）課堂上認真聽認真記，特別是聽教師、錄音和同學的朗讀，并認真及時完成課堂作業(yè)，當堂內(nèi)容當堂達標；（3）識記單詞、句型、文章，積累知識；（4）養(yǎng)成良好的聽讀習慣，每天大聲朗讀或聽讀10～20分鐘；（5）及時完成家庭作業(yè)，自備“難題、錯題集”，定期整理所學知識，撰寫單元小結。二、樹立足夠的學習信心剛剛接觸英語的小學生，聽的不是母語而是英語，對他們來說本來就是一個挑戰(zhàn)，在聽的過程中就極有可能出現(xiàn)偏差，出現(xiàn)錯誤。此時，如果不假思索，一味地批評他們的過失，對他們要求過于苛刻的話，不但不能使他們在聽力這一方面有所進步，而且極有可能打擊他們的學習積極性，使他們產(chǎn)生厭學情緒。所以，教師一定要懷著一顆寬容的心，多表揚學生的優(yōu)點，鼓勵他們大膽地去聽、去說，樹立足夠的信心，他們的聽力水平自然就會在原來的基礎上有所提高了。1.以榜樣樹立自信心剛接觸英語的時候，許多學生還不太適應，遇到學習困難往往會喪失自信心，覺得英語太難。教師應用榜樣示范，以典型事例來幫助學生樹立足夠的信心。數(shù)學家華羅庚初一的數(shù)學還是經(jīng)過補考才及格的，后來經(jīng)過刻苦努力最終成了著名數(shù)學家?！隘偪裼⒄Z”的創(chuàng)立者李陽大學一、二年級多次補考英語，后來經(jīng)過四個月的艱苦努力，在1988年大學英語四級考試中獲得全校第二名的優(yōu)異成績。這些是我們學習的榜樣?；A差不要緊，笨鳥先飛，關鍵是我們要引導學生樹立起學好英語的自信心：別人行，我們也一定能行！2.以激勵樹立自信心教師不要吝惜自己的表揚，無論是在教學活動中還是平時的生活中。成功的教育是愛的教育，愛能激發(fā)學習的熱情，能給學生以勇氣和信心。作為教師對他們要多一些表揚，少一些批評和責備，要常對他們說：“你能行，老師相信你?！边@對后進生來說，就意味著老師重視、關懷和期待。這對培養(yǎng)他們的自信心理品質(zhì)起著重要的作用。如果學生的做法能得到老師及時而中肯的評價，學生就會感到自己被賞識、重視，就會愉快、積極、增強自信心。反之，就會情緒低落、被動、缺乏信心。3.以體驗樹立自信心培養(yǎng)學生自信心的條件是讓他們不斷得到成功的體驗。因此，教師要根據(jù)學生發(fā)展的特點和個性差異，提出適合其水平的任務和要求，確立一個適當?shù)哪繕耍蛊浣?jīng)過努力能夠達成。比如布置作業(yè)時，不能千人一面，應以“作業(yè)超市”的形式，對不同的學生提出不同的要求。在平時的課堂教學中，教師還要有意識地創(chuàng)設情境讓后進生主動參與，創(chuàng)造機會讓他們表現(xiàn)自己的才能，發(fā)揮其特長，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，減少他們學習中的挫折，盡可能多地給他們以肯定和贊揚，從而使他們在不斷的成功中樹立自信，激起他們對成功的追求。三、開展豐富的學習活動由于剛開始接觸英語，語言環(huán)境又不同，一周也只有三節(jié)課，培養(yǎng)學生聽英語的能力僅靠課堂的時間是很不現(xiàn)實的。因此，教師應指導學生在課后能多聽、多讀，并開展豐富多彩的課外活動，如舉行“英語歌曲演唱比賽”“英語口語大獎賽”“英語故事大王”“單詞王”和“英語課本劇比賽”等活動，以此激發(fā)學生聽的興趣，克服聽力障礙，提高聽的能力。這樣的要求對于農(nóng)村小學來說有點偏高，但只要堅持，收獲肯定是有的，關鍵是教師要花費大量的時間和精力去精心組織。一所學校學英語的大氣候的形成僅靠英語教師是不行的，需要學校領導的高度重視，可利用英語黑板報、校園廣播、英語學習競賽等手段提供輕松學習外語的優(yōu)良環(huán)境，創(chuàng)造更多聽說、交流的機會，共同營造一個易學、樂學的學習氛圍?？傊?，“冰凍三尺，非一日之寒”，聽力水平的提高是一個反復實踐的過程，只有在多聽、勤練，廣泛實踐，不斷增強語感的基礎上，才能提高英語聽力能力。雖然國家重視英語教師的培養(yǎng)與培訓，但目前農(nóng)村英語師資仍然匱乏，相當部分農(nóng)村村小英語教師不是專業(yè)教師，業(yè)務水平本來就參差不齊，專業(yè)素養(yǎng)不高，口語水平低下，發(fā)音不標準，表達不清楚，母語話教學現(xiàn)象嚴重。如果僅憑借這樣的師資想大幅度提高農(nóng)村學生的聽力乃至英語水平，著實是件不容易的事。因此，在袁貴仁部長教育均衡化的倡導下，教育行政部門應該加大專業(yè)英語教師的培養(yǎng)力度，定向培養(yǎng)更多的專業(yè)英語教師到農(nóng)村任教，同時加大原來農(nóng)村英語教師的培訓力度，全面提升農(nóng)村小學英語教師的水平，不能讓農(nóng)村的孩子輸在起跑線上，這樣，祖國的未來才會更有希望。時間反復無常，鼓著翅膀飛逝結核病實驗室診斷結核病實驗室診斷時1結核病實驗室涂片鏡檢技術王甦民北京結核病控制研究所2010年12月結核病實驗室涂片鏡檢技術2結核病基本情況:3結核病是一個古老的疾病,至今仍然嚴重威脅著人類健康。予近十幾年來,由于結核菌的耐藥性、HIV/TB雙重感染移民(流動人口)問題使全球結核病控制工作面臨嚴重挑戰(zhàn)。結核病基本情況:3全球結核病告急據(jù)世界衛(wèi)生組織估計月前全球約有:1/3人口(20億)感染結核菌;200萬結核病人;每年有800萬-1000萬新發(fā)病例;每年300萬人死于結核病;全球結核病告急4我國結核病現(xiàn)狀我國的結核病疫情依然十分嚴重,是世界上結核病患病率最高的22個國家之品是耐藥結核病最多的全球27個國家之每年新登記的結核病患者約130萬我國結核病現(xiàn)狀5我國結核病現(xiàn)狀2000年全國結核病流行病學抽樣調(diào)查初步結果顯示全國受結核菌感染人口超過5.6億;全國現(xiàn)有傳染性肺結核病人200萬,傳染性肺結核患病率為157.8/10萬。結核病死亡率為9.8/10萬,在各種死亡原因中占第11位結核菌耐藥率:27.8%,初始耐藥率18.6%,獲得性耐藥率46.5%。INH:17.6%,SM:17.3%,RFP:16.6%,EMB:1.5%MDR:10.7%非結核分枝桿菌感染:11%我國結核病現(xiàn)狀6我國結核病現(xiàn)狀我國歷次流調(diào)疫情時問肺涂(+)肺轅涂(+)患蔣患病數(shù)病數(shù)197971710萬187/10萬690000018000001984/85550/10萬156/10萬570000016200001990523/10萬13410萬593000015100002000367/10萬12210萬50000001500000我國結核病現(xiàn)狀7結核病細菌學檢查的重要作用&是結核病臨床診斷和治療的重要依據(jù)是直接發(fā)現(xiàn)病原菌的診斷方法,比影象學、免疫學等檢查具有更高的特異性是確定、調(diào)整化療方案的重要依據(jù)是國家結核病控制規(guī)劃(NTP)的重要組成部分≌是發(fā)現(xiàn)傳染源的最主要途徑和手段一是考核療效、評價防治效果的可靠指標結核病細菌學檢查的重要作用8分枝桿菌生物學基礎分枝桿菌9概述結核分枝桿菌是1882年郭霍(Robertkoch)從肺結核病人痰標本中發(fā)現(xiàn)。是人類結核病的主要病原菌。概述10分類結核分枝桿菌屬原核生物界、厚壁菌門、裂植菌綱、放線菌目、分枝桿菌科的分枝桿菌屬,分枝桿菌屬種類甚多,目前已命名的有200多種,一般可分為緩慢生長和快速生長兩大類。分類11結核病實驗室診斷課件12結核病實驗室診斷課件13結核病實驗室診斷課件14結核病實驗室診斷課件15結核病實驗室診斷課件16結核病實驗室診斷課件17結核病實驗室診斷課件18結核病實驗室診斷課件19結核病實驗室診斷課件20結核病實驗室診斷課件21結核病實驗室診斷課件22結核病實驗室診斷課件23結核病實驗室診斷課件24結核病實驗室診斷課件25結核病實驗室診斷課件26結核病實驗室診斷課件27結核病實驗室診斷課件28結核病實驗室診斷課件29結核病實驗室診斷課件30結核病實驗室診斷課件31結核病實驗室診斷課件32結核病實驗室診斷課件33結核病實驗室診斷課件34結核病實驗室診斷課件35結核病實驗室診斷課件36結核病實驗室診斷課件37結核病實驗室診斷課件38結核病實驗室診斷課件39結核病實驗室診斷課件40結核病實驗室診斷課件41結核病實驗室診斷課件42結核病實驗室診斷課件43結核病實驗室診斷課件44結核病實驗室診斷課件45結核病實驗室診斷課件46結核病實驗室診斷課件47結核病實驗室診斷課件48結核病實驗室診斷課件49結核病實驗室診斷課件50結核病實驗室診斷課件51結核病實驗室診斷課件52結核病實驗室診斷課件53結核病實驗室診斷課件54結核病實驗室診斷課件55結核病實驗室診斷課件56結核病實驗室診斷課件57結核病實驗室診斷課件58結核病實驗室診斷課件59結核病實驗室診斷課件60結核病實驗室診斷課件61結核病實驗室診斷課件62結核病實驗室診斷課件63結核病實驗室診斷課件64結核病實驗室診斷課件65結核病實驗室診斷課件66結核病實驗室診斷課件67結核病實驗室診斷課件68結核病實驗室診斷課件69結核病實驗室診斷課件70結核病實驗室診斷課件71結核病實驗室診斷課件72結核病實驗室診斷課件73結核病實驗室診斷課件74結核病實驗室診斷課件75結核病實驗室診斷課件76結核病實驗室診斷課件77結核病實驗室診斷課件78結核病實驗室診斷課件79結核病實驗室診斷課件80結核病實驗室診斷課件81結核病實驗室診斷課件82結核病實驗室診斷課件8326、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應付逆境的態(tài)度?！R梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

29、勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良?！_·芬奇

30、意志是一個強壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A謝謝！8426、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必時間反復無常，鼓著翅膀飛逝結核病實驗室診斷結核病實驗室診斷時間反復無常，鼓著翅膀飛逝結核病實驗室診斷結核病實驗室涂片鏡檢技術王甦民北京結核病控制研究所2010年12月結核病基本情況:3結核病是一個古老的疾病,至今仍然嚴重威脅著人類健康。予近十幾年來,由于結核菌的耐藥性、HIV/TB雙重感染移民(流動人口)問題使全球結核病控制工作面臨嚴重挑戰(zhàn)。隨著社會的發(fā)展，物質(zhì)生活水平的提高，人們對健康的理解更加深入。而體育鍛煉又是增強國民身體素質(zhì)的重要途徑。因而體育教學，特別是初中的體育教學也承擔著舉足輕重的作用。1初中體育的教學現(xiàn)狀1.1對體育教學不夠重視由于整個社會長期受到應試教育的影響，整個中學教育體制還不夠完善，大多學校仍然將文化知識放在首要位置，而輕視體育的教學。從老師層面上來講，因為政策以及學校領導對體育的輕視，體育老師在整個教師的地位層次也相對較低，造成體育老師教學授課的積極性嚴重下降。從學生層面上來說，由于要面對各種考試，特別是最后的中考，很多學生會將全部精力都放在學習文化知識上，而到了體育課上卻不夠用心，甚至不去參加體育鍛煉。由于不重視學校體育的教學，也影響著體育教學的進一步改革，“分數(shù)第一”的觀念在很大程度上讓學校體育的作用難以發(fā)揮。1.2體育設施不足資金短缺，體育教學設施比較缺乏，教學用的場地不足，不能滿足體育教學的需要，這是很多學校都存在的問題，嚴重制約著體育教學的開展。[1]有的學校，連足球場、籃球場都沒用，體育器材嚴重短缺；而且有的學校體育課安排得比較集中，很多班級一起上課，本來就不大的教學場地，顯得更加擁擠；很多初中學校體育器材雖然有，卻處于閑置的狀態(tài)，使用頻率很低；還有就是對體育器材的管理不夠到位，要么丟失，要么損壞。1.3對校園體育教學認識有偏差學校的體育教學與競技體育還是有很大區(qū)別的。由于受到競技體育的影響，很多學生包括體育老師都它們的本質(zhì)區(qū)別認識都比較模糊，于是在體育教學的過程中，競技體育卻成為了教學的主體。老師將大量的田徑類和球類運動作為教學課程的主要內(nèi)容，缺乏與學生的溝通，沒有了解到學生的興趣點，沒有滿足學生的需求，而且有的學生也接受不了競技體育的身體對抗性，因而讓學生對體育感到厭倦，難以調(diào)動學生的積極性，最終導致體育教學很難繼續(xù)進行下去，效果欠佳。2初中體育的教學策略2.1從思想上教育，讓學生明白體育的重要性初中體育的教學首先要從思想上讓學生以及老師自己認識到學好教好體育的重要意義。在教學過程中，逐漸培養(yǎng)學生學習體育的熱情，讓學生明白：學好體育不僅僅是讓自己身體好，更要的是有了好身體后可以建設和保衛(wèi)我們的國家，可以體現(xiàn)一個人的精神面貌和優(yōu)良品質(zhì)。[3]體育老師在激發(fā)學生學習體育熱情的同時，也要大力宣傳中學體育，讓學生家長和語數(shù)外等其他老師充分體會到體育的重要性，并且一道宣傳體育、參與體育教學，讓他們成為初中體育的堅決擁護者，這在無形中也會激勵著學生更加深入地投入到體育鍛煉中。2.2加強師資隊伍的建設初中體育教學首先要有一批強大的師資力量。在體育教學過程中，可以動員鼓勵初中生積極報考體育類院校，不斷壯大體育師資隊伍，提高體育教學的質(zhì)量，為今后的體育教學提供強大的儲備力量。另外，初中體育老師也要積極參與各類比賽項目，在比賽的同時，可以相互交流教學經(jīng)驗，相互促進，提升自己，在以后的教學中，能夠不斷提高學生體育水平，提高教學質(zhì)量。在學校層面上，學校領導也要足夠關心體育老師的工作和生活，穩(wěn)固師資隊伍，提高老師的教學積極性。2.3激發(fā)學生學習體育的興趣傳統(tǒng)的體育教學習慣就是在上課開始的時候，帶領學生進行準備活動，然后教學生體育項目，最后就讓學生自由活動。這樣簡單的體育教學，不僅會讓學生逐漸失去學習體育的興趣，也會讓學生無法學好老師所教的體育課程。所以，體育老師必須要采取一些新的方式，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習體育的興趣。比如在課堂剛開始的準備活動的時候，可以做一些小游戲，讓學生積極地參與其中，既活躍了氣氛，也會使學生盡快地投入到運動狀態(tài)。在教學過程中，體育老師時刻注意要經(jīng)常使用創(chuàng)新的教學手法，利用新鮮的教學方法吸引學生，讓學生對體育產(chǎn)生興趣，自然會提高教學質(zhì)量。2.4建立良好的師生關系體育老師作為教育者和組織者，體育老師的一言一行都會對學生產(chǎn)生一定的影響，這直接關系到課堂教學的效果以及學生的成長。[4]在教學過程中，老師的情感時刻影響著學生。融洽和諧的師生關系的建立，關鍵之處在于老師。所以體育老師需要不斷提高思想道德水平，在此基礎上，還要關心愛護自己的學生。良好的師生關系，必然會讓學生喜歡體育并且全身心地投入到體育鍛煉中。2.5加強健康與體育的融合從以往的教學經(jīng)驗來看，很多初中生對體育健康、衛(wèi)生保健知識認識不足，學習興趣不高，究其原因，很大程度上是因為老師沒有將健康教育與體育教育相銜接。所以，在以后的教學中，應該在課程內(nèi)容中增加健康教育內(nèi)容，強調(diào)從體育活動的行為習慣上培養(yǎng)和評估學生的健康素質(zhì)，以達到體育與健康真正意義上的融合。[5]3結語總之，面對當前的初中體育教學的現(xiàn)狀，全社會必須正確對待解決其中的問題。在教學實踐中，仍然要繼承優(yōu)良的教學傳統(tǒng)，進一步改進和完善教學過程和目標，同時也要摒棄落后的體育教學觀念，不斷推陳出新，探索新的教學手法，加強思想教育，激發(fā)學生學好體育的興趣，提高教學水平，提升教學質(zhì)量。小學低年級是英語學習的啟蒙階段，也是英語學習的關鍵期。《英語課程標準》對小學生的學習能力作了一定的要求，其中語言技能“聽”的能力中，一級指標指出能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨铮苈牰n堂簡短的指令并做出相應的反應；二級指標指出能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料，能聽懂課堂活動中簡單的提問?？梢?，聽力是小學英語學習的一個重要環(huán)節(jié)。由于目前農(nóng)村小學英語教師多為非專業(yè)教師，師資水平偏低，再加上農(nóng)村孩子多為留守兒童，缺乏必要的家庭教育，聽、說能力比較薄弱，詞匯量欠缺。因此，重視學生聽力培養(yǎng)、提升聽力水平，是當今農(nóng)村小學英語教師義不容辭的責任。一、養(yǎng)成良好的學習習慣良好的學習習慣是提升學習效率和學習成果的關鍵。大多數(shù)學生都有一個不好的習慣，他們往往先將聽懂的東西譯成漢語，再用漢語進行思維理解，缺乏用英語直接思維的習慣。如果能將單詞與實物建立直接的思維聯(lián)系，不去刻意地想中文意思，對于英語學習應該會起到幫助作用。良好習慣的培養(yǎng)非一日之功，我覺得應指導學生做到以下幾點：（1）課前預習，對將要學的內(nèi)容有初步的了解；（2）課堂上認真聽認真記，特別是聽教師、錄音和同學的朗讀，并認真及時完成課堂作業(yè)，當堂內(nèi)容當堂達標；（3）識記單詞、句型、文章，積累知識；（4）養(yǎng)成良好的聽讀習慣，每天大聲朗讀或聽讀10～20分鐘；（5）及時完成家庭作業(yè)，自備“難題、錯題集”，定期整理所學知識，撰寫單元小結。二、樹立足夠的學習信心剛剛接觸英語的小學生，聽的不是母語而是英語，對他們來說本來就是一個挑戰(zhàn)，在聽的過程中就極有可能出現(xiàn)偏差，出現(xiàn)錯誤。此時，如果不假思索，一味地批評他們的過失，對他們要求過于苛刻的話，不但不能使他們在聽力這一方面有所進步，而且極有可能打擊他們的學習積極性，使他們產(chǎn)生厭學情緒。所以，教師一定要懷著一顆寬容的心，多表揚學生的優(yōu)點，鼓勵他們大膽地去聽、去說，樹立足夠的信心，他們的聽力水平自然就會在原來的基礎上有所提高了。1.以榜樣樹立自信心剛接觸英語的時候，許多學生還不太適應，遇到學習困難往往會喪失自信心，覺得英語太難。教師應用榜樣示范，以典型事例來幫助學生樹立足夠的信心。數(shù)學家華羅庚初一的數(shù)學還是經(jīng)過補考才及格的，后來經(jīng)過刻苦努力最終成了著名數(shù)學家?！隘偪裼⒄Z”的創(chuàng)立者李陽大學一、二年級多次補考英語，后來經(jīng)過四個月的艱苦努力，在1988年大學英語四級考試中獲得全校第二名的優(yōu)異成績。這些是我們學習的榜樣?；A差不要緊，笨鳥先飛，關鍵是我們要引導學生樹立起學好英語的自信心：別人行，我們也一定能行！2.以激勵樹立自信心教師不要吝惜自己的表揚，無論是在教學活動中還是平時的生活中。成功的教育是愛的教育，愛能激發(fā)學習的熱情，能給學生以勇氣和信心。作為教師對他們要多一些表揚，少一些批評和責備，要常對他們說：“你能行，老師相信你。”這對后進生來說，就意味著老師重視、關懷和期待。這對培養(yǎng)他們的自信心理品質(zhì)起著重要的作用。如果學生的做法能得到老師及時而中肯的評價，學生就會感到自己被賞識、重視，就會愉快、積極、增強自信心。反之，就會情緒低落、被動、缺乏信心。3.以體驗樹立自信心培養(yǎng)學生自信心的條件是讓他們不斷得到成功的體驗。因此，教師要根據(jù)學生發(fā)展的特點和個性差異，提出適合其水平的任務和要求，確立一個適當?shù)哪繕?，使其?jīng)過努力能夠達成。比如布置作業(yè)時，不能千人一面，應以“作業(yè)超市”的形式，對不同的學生提出不同的要求。在平時的課堂教學中，教師還要有意識地創(chuàng)設情境讓后進生主動參與，創(chuàng)造機會讓他們表現(xiàn)自己的才能，發(fā)揮其特長，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，減少他們學習中的挫折，盡可能多地給他們以肯定和贊揚，從而使他們在不斷的成功中樹立自信，激起他們對成功的追求。三、開展豐富的學習活動由于剛開始接觸英語，語言環(huán)境又不同，一周也只有三節(jié)課，培養(yǎng)學生聽英語的能力僅靠課堂的時間是很不現(xiàn)實的。因此，教師應指導學生在課后能多聽、多讀，并開展豐富多彩的課外活動，如舉行“英語歌曲演唱比賽”“英語口語大獎賽”“英語故事大王”“單詞王”和“英語課本劇比賽”等活動，以此激發(fā)學生聽的興趣，克服聽力障礙，提高聽的能力。這樣的要求對于農(nóng)村小學來說有點偏高，但只要堅持，收獲肯定是有的，關鍵是教師要花費大量的時間和精力去精心組織。一所學校學英語的大氣候的形成僅靠英語教師是不行的，需要學校領導的高度重視，可利用英語黑板報、校園廣播、英語學習競賽等手段提供輕松學習外語的優(yōu)良環(huán)境，創(chuàng)造更多聽說、交流的機會，共同營造一個易學、樂學的學習氛圍?？傊?，“冰凍三尺，非一日之寒”，聽力水平的提高是一個反復實踐的過程，只有在多聽、勤練，廣泛實踐，不斷增強語感的基礎上，才能提高英語聽力能力。雖然國家重視英語教師的培養(yǎng)與培訓，但目前農(nóng)村英語師資仍然匱乏，相當部分農(nóng)村村小英語教師不是專業(yè)教師，業(yè)務水平本來就參差不齊，專業(yè)素養(yǎng)不高，口語水平低下，發(fā)音不標準，表達不清楚，母語話教學現(xiàn)象嚴重。如果僅憑借這樣的師資想大幅度提高農(nóng)村學生的聽力乃至英語水平，著實是件不容易的事。因此，在袁貴仁部長教育均衡化的倡導下，教育行政部門應該加大專業(yè)英語教師的培養(yǎng)力度，定向培養(yǎng)更多的專業(yè)英語教師到農(nóng)村任教，同時加大原來農(nóng)村英語教師的培訓力度，全面提升農(nóng)村小學英語教師的水平，不能讓農(nóng)村的孩子輸在起跑線上，這樣，祖國的未來才會更有希望。時間反復無常，鼓著翅膀飛逝結核病實驗室診斷結核病實驗室診斷時85結核病實驗室涂片鏡檢技術王甦民北京結核病控制研究所2010年12月結核病實驗室涂片鏡檢技術86結核病基本情況:3結核病是一個古老的疾病,至今仍然嚴重威脅著人類健康。予近十幾年來,由于結核菌的耐藥性、HIV/TB雙重感染移民(流動人口)問題使全球結核病控制工作面臨嚴重挑戰(zhàn)。結核病基本情況:87全球結核病告急據(jù)世界衛(wèi)生組織估計月前全球約有:1/3人口(20億)感染結核菌;200萬結核病人;每年有800萬-1000萬新發(fā)病例;每年300萬人死于結核病;全球結核病告急88我國結核病現(xiàn)狀我國的結核病疫情依然十分嚴重,是世界上結核病患病率最高的22個國家之品是耐藥結核病最多的全球27個國家之每年新登記的結核病患者約130萬我國結核病現(xiàn)狀89我國結核病現(xiàn)狀2000年全國結核病流行病學抽樣調(diào)查初步結果顯示全國受結核菌感染人口超過5.6億;全國現(xiàn)有傳染性肺結核病人200萬,傳染性肺結核患病率為157.8/10萬。結核病死亡率為9.8/10萬,在各種死亡原因中占第11位結核菌耐藥率:27.8%,初始耐藥率18.6%,獲得性耐藥率46.5%。INH:17.6%,SM:17.3%,RFP:16.6%,EMB:1.5%MDR:10.7%非結核分枝桿菌感染:11%我國結核病現(xiàn)狀90我國結核病現(xiàn)狀我國歷次流調(diào)疫情時問肺涂(+)肺轅涂(+)患蔣患病數(shù)病數(shù)197971710萬187/10萬690000018000001984/85550/10萬156/10萬570000016200001990523/10萬13410萬593000015100002000367/10萬12210萬50000001500000我國結核病現(xiàn)狀91結核病細菌學檢查的重要作用&是結核病臨床診斷和治療的重要依據(jù)是直接發(fā)現(xiàn)病原菌的診斷方法,比影象學、免疫學等檢查具有更高的特異性是確定、調(diào)整化療方案的重要依據(jù)是國家結核病控制規(guī)劃(NTP)的重要組成部分≌是發(fā)現(xiàn)傳染源的最主要途徑和手段一是考核療效、評價防治效果的可靠指標結核病細菌學檢查的重要作用92分枝桿菌生物學基礎分枝桿菌93概述結核分枝桿菌是1882年郭霍(Robertkoch)從肺結核病人痰標本中發(fā)現(xiàn)。是人類結核病的主要病原菌。概述94分類結核分枝桿菌屬原核生物界、厚壁菌門