2021年中考生物真題試題一、體驗決策〔每一小題2分，一共50分〕.〔2分〕〔202〉〕以下物體中，屬于生物的是（〕A.生石花 B.機器人 C.雞蛋殼 D.鐘乳石考生物的特征.點：：分生物具有區(qū)別于非生物的特征是：生活需要營養(yǎng)；能進展呼吸；能排出身體內產(chǎn)生的廢析：物；能對外界刺激作出反響；能生長和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的.解解：生石花具有生物的特征，屬于生物，機器人、雞蛋殼、鐘乳石不具有生物的特征，答：不屬于生物.應選：A點生物具有生物的根本特征.非生物不具有生物根本的生命特征.評：.〔2分〕〔2021?〕以下自然現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（〕A.植物落葉B.人體出汗 C.種子萌發(fā) D.潮起潮落考生物的特征.點：：分生物的一共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進展呼吸；③生物能排出身體析：內產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反響；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的.解解：A、植物落葉屬于新陳代謝，A正確；答：B、人體出汗表達了生物的新陳代謝特征，B正確；C、種子萌發(fā)表達了生物能生長和繁殖特征，C正確；D、潮起潮落都不具有生命現(xiàn)象，不屬于生物，D錯誤.應選：D.點解答此類題目的關鍵是理解生物的特征．評：.〔2分〕〔2021?〕如圖中鼠與兔之間的關系是（〕A.捕食 B.競爭 C. D.寄生考生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng).點：：分生物之間的關系包括：種內關系和種間關系.種內關系又分為種內互助和種內競爭；種析：間關系又有①一共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式.解解：圖中鼠和兔都吃草，因此會互相競爭，屬于競爭關系.答：應選：B.點解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念組成.評：4.〔2分〕〔2021?〕某同學將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配，得到以下四組結果，其中錯誤的一組是〔〕A.轉動轉換器--換用不同的物鏡 B.用較大的光圈--看到更大的視野C.挪動玻片標本--找到要觀察的物像D.微調細準焦螺旋--使物像更明晰考點：顯微鏡的根本構造和使用方法.分析：光學顯微鏡的使用步驟：1、取鏡和安放①右手握住鏡臂，左手托住鏡座.②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左.安裝好目鏡和物鏡.2、對光①轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔.注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的間隔.②把一個較大的光圈對準通光孔.左眼注視目鏡內，右眼睜開，便于以后觀察畫圖.轉動反光鏡，看到亮堂視野.

3、觀察①把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔.②轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片.眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本．③左眼向目鏡內看，同時反向轉動粗準焦.解答：解：A、物鏡固定在轉換器上，因此轉動轉換器一換用不同放大倍數(shù)的物鏡.A選項正確；B、光圈控制通過光線的多少，因此調節(jié)光圈可以調節(jié)控制光線進入鏡筒，B選項錯誤;C、挪動玻片標本--找到要觀察的物像，C選項正確；D、調節(jié)細準焦螺旋能使焦距更準確，使看到的物像更明晰，故D選項正確.應選：B.點評：有關顯微鏡使用方面的題都很重要．要想做好此類題目，一定要多動手，多考慮，熟能生巧．5.〔2分〕〔2021?〕以下四個實驗中都用到碘液，使用目的與其它三個實驗不同的是（〕A.觀察人的口腔上皮細胞 B.觀察洋蔥內表皮細胞C.觀察酵母菌細胞 D.觀察玉米種子的構造考點：制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞；制作臨時裝片觀察植物細胞.分析：在觀察人的口腔上皮細胞、洋蔥內表皮細胞、酵母菌細胞，為了更加清楚，要用碘液染色.解答：解：觀察人的口腔上皮細胞、洋蔥內表皮細胞、酵母菌細胞，不染色在顯微鏡下看不清，想要看的更清楚一些，就要用碘液染色.而觀察玉米種子的構造，在剖面上滴加碘液，胚乳局部變藍色，便于觀察.應選：D.點評：理解碘液在各種實驗中的作用是解題的關鍵.6.〔2分〕〔2021?〕如圖為根尖的構造示意圖，其中吸收水分的主要部位是〔〕A.①B.②A.①B.②C.③D.④考根尖構造以及與吸收功能相適應的特點.占：八、、：分分析圖形：①是成熟區(qū)，②是伸長區(qū)，③是分生區(qū)，④是根冠，各局部各具有一定的功析：能，分析解答.解解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的構造從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸答：長區(qū)、成熟區(qū).成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細胞停頓伸長，并且開場分化，表皮細胞一局部向外突起形成根毛.是吸收水分和無機鹽的主要部位.根毛的存在增加了根的吸收面積.根毛能分泌多種物質，如有機酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分.成熟區(qū)及其上部，根內部一局部細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽.應選：A點解答此題的關鍵是純熟掌握根尖的構造和功能，明確根吸收水分和無機鹽的主要區(qū)域是評：成熟區(qū)..〔2分〕〔2021?〕以下水生植物中，不屬于藻類植物的是（〕A.水綿 B.滿江紅 C.海帶 D.紫菜考藻類的主要特征及其與人類生活的關系.占：八、、：分〔1〕藻類植物大都生活在水中，構造簡單，有單細胞的如衣藻，也有多細胞的，如水析：綿、海帶、紫菜、裙帶菜、石花菜等；但都沒有根、莖、葉的分化.藻類植物用孢子繁殖后代.〔2〕蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中，有根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，蕨類植物不結種子，用孢子繁殖后代如滿江紅.解解：ACD、水綿、海帶、紫菜都沒有根莖葉的分化，都屬于藻類植物，ACD正確；答：B、滿江紅具有根莖葉的分化，屬于蕨類植物，不屬于藻類植物，B不正確.應選：B.點解答此類題目的關鍵是理解掌握藻類植物的特點．評：.〔2分〕〔2021?〕以下生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，屬于分解者的是（〕A.雜草 B.黃雀 C.螳螂 D.蘑菇考生態(tài)系統(tǒng)的組成及各局部的作用.點：：分此題考察的是生態(tài)系統(tǒng)的組成以及各局部的作用，生態(tài)系統(tǒng)指的是在一定的地域內，生析：物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體.生態(tài)系統(tǒng)包括生物局部和非生物局部，而生物局部包括消費者、消費者和分解者，其中消費者指的是生物圈中的植物；消費者指的是各種動物；分解者指的是靠分解動植物的遺體來維持生活的細菌、真菌等.解解：各種細菌和真菌可以分解動、植物的尸體并利用其中的有機物和能量，是生態(tài)系統(tǒng)答：中的分解者，分解者的分解作用使生態(tài)系統(tǒng)中的有機物變?yōu)闊o機物，供植物重新利用，蘑菇屬于腐食性動物，它們都屬于分解者.黃雀、螳螂屬于消費者，不屬于分解者，雜草屬于消費者.應選：D.點解此題的關鍵是理解細菌、真菌是分解者.評：9.〔2分〕〔2021?〕以下花的構造中，將來能發(fā)育成果實的是〔〕A.花絲 B.子房 C.花柱 D.柱頭考果實和種子的形成.點：：分當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚析：珠發(fā)育為種子.

解解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:答：從圖中可知，花的構造中，將來能發(fā)育成果實的是子房.應選：B.于居喀子.房■■珠被 肉似噂于居喀子.房■■珠被 肉似噂院-.卵細胞+機廣&受轉卵M個）《1個】極核+精f個）（1個】金受席極核電皿呼乳點解答此類題目的關鍵是理解掌握果實、種子的形成.評：10.〔2分〕〔2021?〕胚胎在母體內發(fā)育的場所是（〕A.卵巢 B.輸卵管 C.子宮 D.胎盤考胚胎的發(fā)育和營養(yǎng).占：八、、：分人類新個體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細胞的結合，通過胚胎發(fā)育成新個體的過程，這一過析：程是由生殖系統(tǒng)完成的，據(jù)此答題.解解：由卵細胞到胎兒的過程是：卵細胞一受精卵一胚泡一胚胎一胎兒，受精卵在女性的答：輸卵管內形成，受精卵不斷進展分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地挪動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進展物質交換；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩.應選：C點胚胎發(fā)育的初期營養(yǎng)物質來自卵黃，而后期那么通過胎盤、臍帶與母體進展物質交換.評:11.〔2分〕〔2021?〕以下食物成分中，不能為人體提供能量的是（〕A.蛋白質 B.維生素 C.脂肪 D.糖類考人體需要的主要營養(yǎng)物質.點：：分食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)析：物質都是人體所必需的.解解：食物所含的六類營養(yǎng)物質中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質；糖類是答：人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量〔約70%〕主要來自糖類，脂肪是人體內備用的能源物質，蛋白質是構成人體細胞的根本物質，也能提供能量，維生素既不是構成組織的主要原料，也不是供應能量的物質，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；無機鹽是構成人體組織的重要原料.水是細胞的主要組成成分.應選：B點解答此題的關鍵是掌握人體需要的營養(yǎng)物質及其作用.評：12.〔2分〕〔2021?〕以下人群中，不易得呼吸系統(tǒng)疾病的是〔〕A.中心地段工作的交通警察 B.水泥廠消費車間的工人C.大型冶煉廠附近生活的居民 D.森林公園內的園林工作考點：空氣質量影響人體安康.分析：此題考察的是空氣質量影響人體安康，解答時結合題意從常見的大氣污染源，在空氣質量差的環(huán)境中生活和工作的人群，呼吸系統(tǒng)的發(fā)病率高.植物的作用等方面切入.解答：解：常見的大氣污染源有工業(yè)消費的排放、車輛、船舶尾氣、秸桿燃燒、地面揚塵.在空氣質量差的環(huán)境中生活和工作的人群，呼吸系統(tǒng)的發(fā)病率高.植物有吸附和吸收多種有害污染物的功能，大面積的樹林效果尤為顯著.因此森林公園內的園林工人不易得呼吸系統(tǒng)疾病.應選：D.點評：解此題的關鍵是理解空氣質量影響人體安康和植物有吸附和吸收多種有害污染物的功臺P能匕?.〔2分〕〔2021?〕如圖為正常人體腎小管內某種物質含量的變化曲線，該物質是（〕A.葡萄糖 B.無機鹽 C.水 D.尿素考尿液的形成.占：八、、：分尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用.當血液流經(jīng)腎小球析：時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大局部水、局部無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一局部無機鹽和水構成了尿液的成分.解解：當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大局部水、局部無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血答：液，因此腎小管中葡萄糖迅速減少變?yōu)?.應選：A.點解答此類題目的關鍵是理解掌握腎小管的重吸收作用.評：.〔2分〕〔2021?〕以下人體的血管（腎臟中的血管除外〕中，箭頭表示血管中血液流動的方向，能確定為靜脈的是（〕考血管的構造、功能和保健.占：八、、：分此題考察的是血管和血管里的血液流動特點，動脈內的血液流動方向是從主干流向分析：支；靜脈內的血液流動方向是從分支流向主干；毛細血管管腔小，紅細胞只能成單行通過.解解：動脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處，故動脈內的血液流動方向是從主干流答：向分支，靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟，故靜脈內的血液流動方向是從分支流向主干，毛細血管管腔小，紅細胞只能成單行通過.A的血液是由從分支流向主干，因此A是靜脈；B的血由分支流向主干，有可能是出球小動脈.C的血液流動方向是從主干流向分支，因此C是動脈；D的紅細胞只能成單行通過，因此是毛細血管.應選：A.點解答此類題目的關鍵是先根據(jù)血流動的方向判斷出血管名稱．評：.〔2分〕〔2021?〕以下有關節(jié)肢動物的表達，錯誤的一項為哪一項哪一項（〕A.是種類最多的動物類群 B.每個個體都有三對足C.體表有堅韌的外骨骼 D.身體和附肢都分節(jié)考點：節(jié)肢動物蝗蟲的主要特征.分析：節(jié)肢動物的身體分部，有許多體節(jié)構成，有外骨骼，足和觸角分節(jié).據(jù)此答題.解答：解：A、節(jié)肢動物中的昆蟲綱，數(shù)量為100多萬種，約占動物界的三分之二，是種類最多的動物類群，A正確.B、節(jié)肢動物中昆蟲一般有三對足，比方其它動物如蜈蚣、蝎子等就不是三對足，但也屬于節(jié)肢動物，B錯誤.C、節(jié)肢動物的體表有外骨骼，體表有外骨骼，起到保護、支持和減少體內水分的散失的作用，C正確.D、節(jié)肢動物的身體分部，有許多體節(jié)構成，身體和附肢都分節(jié)，D正確.應選：B點評：解題的關鍵是知道節(jié)肢動物的主要特征.16.〔2分〕〔2021?〕以下動物的行為中，屬于學習行為的是〔〕A.飛蛾撲火 B.蜘蛛結網(wǎng) C.孔雀開屏 D.談虎色變考動物的先天HY和學習行為的區(qū)別.點：：分〔1〕先天HY是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一析：種本能行為，不會喪失.

〔2〕學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)歷和學習逐漸建立起來的新的行為．解解：ABC、飛蛾撲火、蜘蛛結網(wǎng)、孔雀開屏，都是由動物體內的遺傳物質所決定的先天答：HY，ABC不正確；D、談虎色變是通過生活經(jīng)歷和“學習〃逐漸建立起來的學習行為，D正確.應選：D.點解答此類題目的關鍵是理解掌握先天HY和學習行為的特點.評：.〔2分〕〔2021?〕以下動物中，其發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)的是（〕A.家蠶 B.蜜蜂 C.蝗蟲 D.家蠅考昆蟲的生殖和發(fā)育過程.點：：分完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)析：發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等.蚊子、蒼蠅屬于完全變態(tài)發(fā)育.不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)構造和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、假設蟲、成蟲三個時期.例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.蝗蟲、蟋蟀、蟑螂屬于不完全變態(tài)發(fā)育.解解：A、家蠶、B蜜蜂、D家蠅的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)答：發(fā)育；ABD錯誤.C、蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷卵、假設蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育.C正確.應選：C點解答此類題目的關鍵是理解不完全變態(tài)的發(fā)育特點.評：.〔2分〕〔2021?〕男性X染色體通過生殖細胞傳給后代時，傳給女孩的可能性是（〕A.100%B.50%C.25%D.0%A.100%B.50%C.25%D.0%考人的性別遺傳.占：八、、：分人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的析：性染色體是XY,女性的性染色體是XX.解解：人的性別遺傳過程如圖：答：從性別遺傳圖解看出，男性X染色體通過生殖細胞傳給后代的女孩，Y染色體傳給女孩.因此男性X染色體通過生殖細胞傳給后代時，傳給女孩的可能性是100%.應選：A.點解答此類題目的關鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題.評：.〔2分〕〔2021?〕一對雙眼皮的夫婦，生了一個單眼皮的孩子（基因組成為tt〕，該夫婦的基因組成為（〕A.TT、tt B.Tt、TT C.tt、tt D.Tt、Tt考基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關系.點：八、、：分生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當細胞內控制某種性狀的一對基因都析：是顯性或者一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.解解：在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀答：一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的.因此一對雙眼皮的夫婦，生了一個單眼皮的孩子〔基因組成為tt〕，該夫婦的基

因組成為Tt.遺傳圖解如圖:應選：D.親代的基因生殖細胞的基因登精卯的基因親代的基因生殖細胞的基因登精卯的基因子代的性狀雙眼皮雙眼皮雙眼皮西眼皮點解答此類題目的關鍵是理解掌握會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題.評：20.〔2分〕〔2021?20.〔2分〕〔2021?〕如圖是菜粉蝶發(fā)育過程中四個時期的示意圖，其中個體發(fā)育的起點是（〕占：八、、：分圖中的A是成蟲，B是蛹，C是受精卵，D是幼蟲.析：解解：新生命的開場是從受精卵開場的，故菜粉蝶發(fā)育過程中四個時期的示意圖，其中個答：體發(fā)育的起點是受精卵.應選：C點關鍵掌握新生命的開場是從受精卵開場的.評：.〔2分〕〔2021?〕以下四對性狀中，不屬于相對性狀的是（〕B.兔的白毛和狗的黑毛D.B.兔的白毛和狗的黑毛D.雞的玫瑰冠和單冠C.番茄的紅果和黃果考點：生物的性狀和相對性狀的概念.分析：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.解答：解：ACD、豌豆的圓粒和皺粒、番茄的紅果和黃果、雞的玫瑰冠和單冠，都是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀，ACD正確；B、兔和狗是兩種生物，因此兔的白毛和狗的黑毛，不是相對性狀，B不正確.應選：B.點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀的概念．.（2分）〔2021?〕人們制作酸奶所利用的微生物是（〕A.乳酸菌 B.鏈球菌 C.甲烷菌 D.根瘤菌考發(fā)酵技術在食品制作中的作用.點：：分微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用，如釀酒要用到酵母菌，制作酸奶所利用乳析：酸菌等，據(jù)此解答.解解：酸奶是以鮮牛奶為原料，參加乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳答：糖變?yōu)槿樗?，易于消化，所以具有甜酸風味，其營養(yǎng)成份與鮮奶大致一樣，是一種高營養(yǎng)食品.應選：A點理解發(fā)酵技術在食品的制作中的應用以及原理，掌握常見的微生物與食品制作的例子，評：即可解答.23.〔2分〕〔2021?〕從表中選出與圖中類別關系相符的選項〔〕選項①②③A綠色植物綠色開花植物桃樹B染色體DNA基因C血液血細胞白細胞D脊椎動物魚類魷魚A.AB.BC.C D.D考植物的分類；血液的成分和主要功能；染色體、DNA和基因的關系.點：：

分如圖可知1到3的邏輯關系是：1包括2,2包括3,或者者1到3是一種從大到小的關析：系.據(jù)此答題.解解：圖中由1到3表示的是從大到小的關系.答：A、綠色植物包括綠色開花植物，桃樹屬于綠色開花植物，A正確；B、遺傳信息位于細胞核中，細胞核中有儲存遺傳信息的物質--DNA,DNA上決定生物性狀的最小片段是基因.細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質叫染色體，染色體由DNA和蛋白質兩局部組成.因此染色體＞DNA＞基因，即基因在DNA上，DNA在染色體上.用C、血液包括血漿和血細胞，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板，C正確；D、魷魚屬于軟體動物，而不屬于魚類，D錯誤.應選：A、B、C點解答此類題目的關鍵是靈敏運用所學知識解釋實際問題.仔細分析圖中與選項的內容，評：找出概念之間的大小關系.24.〔2分〕〔2021?〕如圖，以下預防傳染病流行的措施中，屬于保護易感人群的是（〕A.對病人隔離治療對飲用水進展消毒講究個人衛(wèi)生A.對病人隔離治療對飲用水進展消毒講究個人衛(wèi)生考點：傳染病的預防措施.分析：傳染病流行必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．解答：解：A、病人是可以散播病原體的人屬于傳染源，因此對病人隔離治療屬于控制傳染源，A不正確；B、疫苗進入人體能刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體，從而進步了免疫才能防止感染，因此預防接種保護易感人群，B正確；C、講究個人衛(wèi)生主要是減少病原體與人的接觸，因此講究個人衛(wèi)生屬于切斷傳播途徑，C不正確；D、對飲用水進展消毒，是防止病原體通過水進展傳播，因此對飲用水進展消毒屬于切斷傳播途徑，D不正確.應選：B.點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握預防傳染病的措施．〔2分〕〔2021?〕某人因心臟病突然暈倒，應立即撥打的緊急呼救是（〕A．114 B．119 C．120 D．122考急救的方法.點：：分答復此題要明確各的用處，可查閱資料.析：解解：110：匪警，112：障礙申告，114：查號臺，117：報時臺，119：火警，120：急救答：中心，121：天氣預報，122：道路交通事故HY,12315：消費者投訴熱線.170：通信話費查詢，189：通信業(yè)務咨詢，180：通信效勞質量投訴.999是的急救，相當于中國大陸的110+119+120.據(jù)此可知，當遇到某人突然暈倒時，我們應該迅速撥打120急救，同時采取科學的自救措施.應選：C點一些特殊號碼的用處要記住，以備急用.評：二、品味連接（每線1分，一共10分〕15分〕（2021?〕請將以下動物類群與其相對應的局部特征用線條連接起來.考點：動物的分類.分析：脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類.解答：解：A、魚類，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；B、兩棲類，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸；C、爬行類，卵生，體內受精，心臟內有不完全的隔膜，體溫不恒定；D、鳥類營飛行生活，前肢變成翼，有氣囊，雙重呼吸，體溫恒定等；E、哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳，體腔內特有的構造是膈.故答案為：北魚類、一 」由體內受精?體溫不恒定B，兩棲踴電@用肺呼吸，用皮膚輔助呼吸匕爬行用跚呼吸，體去有鱗片口.鳥類一一④胎生，體內有膈E,哺乳類——-2用肺呼吸，用氣囊糖助呼吸點評：純熟掌握脊椎動物各類群的主要特征，即可正確連線.15分〕12021?〕請將以下人體內的管道與其所屬的系統(tǒng)用線條連接起來.考點：人體消化系統(tǒng)的組成；呼吸系統(tǒng)的組成.分析：人體有八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌形態(tài)、生殖系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)各有不同的生理功能，它們協(xié)調配合，使人體內各種復雜的生命活動可以正常進展.據(jù)此答題.解答：解：人體有八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌形態(tài)、生殖系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)各有不同的生理功能，它們協(xié)調配合，使人體內各種復雜的生命活動可以正常進展.神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，主要功能是調節(jié)各項生命活動，使人體成為一個協(xié)調、統(tǒng)一的整體；腎臟是泌尿系統(tǒng)主要器官，泌尿系統(tǒng)主要功能是泌尿和排尿，腎臟是形成尿的場所；運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，主要有運動、支持和保護作用；循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成，主要功能是運送氧氣和養(yǎng)料，運走二氧化碳等代謝廢物；消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官，主要功能是消化食物，吸收營養(yǎng)物質；呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩局部組成，呼吸道是氣體進出肺的通道，肺是氣體交換的器官，主要功能是吸進氧氣，排出二氧化碳.故答案為：（食 ^循環(huán)系統(tǒng)1血管一一一1 一②消化系統(tǒng)匚氣管-_■?邂尿系統(tǒng)口，腎小管:呼嗯系統(tǒng)E,輸精管 ◎生殖系統(tǒng)點評：此題考察的是人體各個系統(tǒng)的組成.三、（每一小題5分，一共15分）15分〕（2021?〕如圖一為某植物葉片所進展的A、B兩項生理活動，圖二為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光用的變化曲線.請據(jù)圖答復：門〕在光照充足時，圖一中植物葉片吸收的氣體主要是二氧化碳.12〕該植物白天和晚上都能進展的生理活動是呼吸（填“光合〃或者“呼吸〃〕作用.13〕圖二中，代表光用的曲線是甲；乙曲線與圖一中的A（填"A〃或者”B〃〕生理活動相對應.14〕間作套種，合理密植是為了進步圖一中C（填“A〃或者”B〃〕生理活動的效率.考點：光用的概念；綠色植物的蒸騰作用；呼吸作用的概念.分析：植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發(fā)到體外的過程；因此A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光用.光用必須在光下才能進展，圖二中曲線甲只有在6?18點的白天進展，因此甲曲線表示光用；曲線乙在一天中變化不大，因此乙曲線表示呼吸作用.解答：解：〔1〕在光照充足時，植物體光用旺盛，掩蓋了呼吸作用，因此，圖一中植物葉片吸收的氣體主要是二氧化碳.〔2〕光用只能白天進展，植物白天和晚上都能進展的生理活動是呼吸作用．〔3〕光用必須在光下才能進展，圖二中曲線甲只有在6?18點的白天進展，因此甲曲線表示光用；乙曲線表示呼吸作用，與圖一中的A生理活動相對應.〔4〕間作套種，合理密植是為了進步圖一中C光用的效率.故答案為：〔1〕二氧化碳.〔2〕呼吸.〔3〕甲；A.〔4〕C.點評：解題的關鍵應純熟掌握三大生理作用的概念及區(qū)別和聯(lián)絡，并注意識圖．29.〔5分〕〔2021?〕如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動示意圖，圖中的字母表示人體的幾個系統(tǒng)，數(shù)字表示人體的某些生理過程．請據(jù)圖答復：11〕在A系統(tǒng)內，完成①生理過程的器官是小腸.12〕經(jīng)過④與⑤生理過程，血液成分的主要變化是氧氣增多，二氧化碳減少.13〕完成⑥與⑦生理過程的血管是毛細血管.14〕在D系統(tǒng)內，血液流經(jīng)腎臟時，主要通過腎小球的過濾作用和腎小管的重新收作用形成尿液，進而將人體細胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外.15〕圖中的排泄途經(jīng)有⑨、⑩和③（填標號〕生理過程.考點：食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程；血液循環(huán)的途徑；肺泡內的氣體交換；尿液的形成.分析：圖示中，A、B、C、D分別表示人體的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)；②、④、⑥表示氧氣；③、⑤、⑦表示二氧化碳；①表示吸收、⑧表示排遺、③、⑨、⑩表示排泄等人體的生理過程，據(jù)此解答.解答：解：〔1〕通過識圖分析可知食物中的營養(yǎng)成分必須經(jīng)過消化吸收過程，變成溶于水的物質才能進入血液循環(huán)系統(tǒng)，人體完成消化和吸收功能的主要器官是小腸.因此完成圖中①營養(yǎng)物質吸收過程的主要器官是小腸；〔2〕過程②③是發(fā)生在肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣，是通過呼吸運動實現(xiàn)的；④⑤是發(fā)生在肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡里的氧氣濃度高于血液，血液中的二氧化碳的濃度高于肺泡，因此肺泡里的氧氣向血液里擴散，血液里的二氧化碳向肺泡擴散，這樣，經(jīng)過過程④⑤之后，血液成分的主要變化是氧增多，二氧化碳減少，血液由靜脈血變成了動脈血；〔3〕人體內的血管有動脈血管、靜脈血管、毛細血管三種類型．其中毛細血管的特點有：管壁最薄，只有一層上皮細胞構成；管腔最小血管內徑僅有8-10微米，只允許紅細胞呈單行通過；血流速度極慢．正是這些特點決定了毛細血管的構造是適于人體內血液和組織細胞之間進展物質交換的場所；〔4〕D為泌尿系統(tǒng)，其主要器官是腎臟，血液流經(jīng)腎臟時，經(jīng)過腎小球和腎小囊內壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用形成尿液，人體通過排尿將人體細胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外；〔5〕人體內物質分解時產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄；排泄的途徑主要有三條：一局部水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出；二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出；絕大局部水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出.圖示中⑨、⑩、③分別表示了人體的三條排泄途徑．故答案為：〔1〕小腸；〔2〕氧氣；〔3〕毛細血管；〔4〕腎小球；〔5〕③.點評：此題通過人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動的示意圖，考察了營養(yǎng)物質的吸收、血液循環(huán)過程中血液成分的變化、尿的形成以及排泄的途徑等知識．四、走進實驗〔每一小題5分，一共15分〕30.〔5分〕〔2021?〕某同學為了探究“饅頭在口腔中的變化〃，設置了如下實驗：I、取新穎的饅頭，切成大小一樣的A、B、C三小塊.將A塊和B塊分別用刀細細地切碎；C塊不做處理.II、取3克干凈的試管，分別編為①、②、③號，然后做如下處理：將A饅頭碎屑放入①號試管，注入2毫升唾液并充分攪拌；將B饅頭碎屑放入②試管中，注入2毫升清水并充分攪拌；將C饅頭塊放入③號試管中，注入2毫升唾液，不攪拌.將這3支試管一起放到37℃的溫水中，5-10分鐘后取出這3支試管，各滴加2滴碘液，搖勻；觀察并記錄各試管中的顏色變化.11〕該實驗盡管用了三支試管，但必須每兩兩一組進展分析，目的是為了進展對照.〔2〕該同學將A塊和B塊饅頭用刀細細地切碎，目的是為了模擬咀嚼作用.〔3〕將①號試管與②號試管作一組進展探究，其實驗變量是有無唾液.〔4〕10分鐘后，滴加碘液，①號試管不變藍，原因是饅頭中的淀粉被唾液消化.考點：探究根的什么部位生長最快．分析：“唾液對淀粉的消化作用〃的實驗步驟是：以唾液為變量設置對照實驗一37℃水浴一滴加碘液一觀察和分析現(xiàn)象一得出結論，據(jù)此解答.解答：解：〔1〕在研究一種條件對研究對象的影響時，所進展的除了這種條件不同以外，其它條件都一樣的實驗，叫對照實驗；設置對照實驗的目的是使實驗結果更具有說服力．該實驗中1號試管起對照作用．〔2〕將A塊和B塊饅頭用刀細細地切碎，目的是為了模擬咀嚼作用.〔3〕將①號試管與②號試管作一組進展探究，其實驗變量是有無唾液.〔4〕①號試管中參加的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶可以將淀粉分解為麥芽糖，淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不變藍色，因此①號試管內滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍色；③號試管中的淀粉與唾液淀粉酶的接觸面積小，沒有被完全消化，因此滴加碘液后也變藍色.②號試管內參加的是清水，清水對淀粉沒有消化作用，淀粉沒有被消化，因此滴加碘液后變藍色．故答案為：〔1〕對照；〔2〕咀嚼；〔3〕唾液；〔4〕①；饅頭中的淀粉被唾液消化.點評：解此題的關鍵是理解掌握“探究唾液對淀粉的消化作用〞的實驗方法步驟．31.〔5分〕〔2021?〕日常生活中，我們買水果時會仔細挑選果皮完好無損的.那么，水果的果皮終究有什么作用呢？針對這一疑問，某同學選用梨子作為實驗材料來探究水果果皮的作用．請你幫助該同學完成實驗并答復有關問題：〔1〕提出問題：果皮具有保護作用嗎？〔2〕作出假設：果皮具有保護作用.〔3〕制定方案：選大小、品種和新穎程度一樣，且果皮完好無損的2個梨子，分別標出A和B；再用小刀將B梨子果皮戳破；將2個梨子都放在25℃的一樣環(huán)境中一段時間是.〔4〕實驗方案：按制訂的方案進展操作，并每天觀察兩次，記錄實驗結果．〔5〕預期結果：B梨子先腐爛，腐爛的原因是有大量的細菌和真菌在梨子內生長和繁殖.〔6〕得出結論：果皮具有保護作用.〔7〕該同學的“實驗方案〃有缺陷嗎？有.改進的方法是：選大小、品種和新穎程度一樣，目果皮完好無損的10個梨子，平均分成兩組，分別標出八和丸再用小刀將B組5個梨子果皮戳破；將兩組梨子都放在25℃的一樣環(huán)境中一段時間是.考點：科學探究的根本環(huán)節(jié)．分析：科學探究的環(huán)節(jié)是：提出問題、猜想與假設、制定方案與設計實驗、進展實驗與搜集數(shù)據(jù)、分析與論證、評估、交流與．解答：解：〔1〕提出問題：嘗試從日常生活、消費實際或者學習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關的問題．嘗試書面或者口頭表述這些問題．描繪科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．〔一定是問句，如：果皮具有保護作用嗎？〕〔2〕作出假設：對提出問題作出肯定或者否認的答復．該實驗的假設為：果皮具有保護作用．〔3〕制定方案：擬訂探究方案，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設計對照實驗．〔4〕施行方案：進展觀察，調查和實驗，搜集數(shù)據(jù)，評價數(shù)據(jù)的可靠性，應用已有知識，對問題之答案提出可能的設想．〔5〕預期結果：B梨子先腐爛，腐爛的原因是有大量的細菌和真菌在梨子內生長和繁殖．〔6〕得出結論：果皮具有保護作用．〔7〕該同學的“實驗方案〞的缺陷是：實驗對象梨子的個數(shù)太少；改進的方法是：選大小、品種和新穎程度一樣，且果皮完好無損的10個梨子，平均分成兩組，分別標出A和B,再用小刀將B組5個梨子果皮戳破；將兩組梨子都放在25℃的一樣環(huán)境中一段時間是．故答案為：〔5〕B；細菌和真菌.〔6〕果皮具有保護作用．〔7〕有，選大小、品種和新穎程度一樣，且果皮完好無損的10個梨子，平均分成兩組，分別標出A和B，再用小刀將B組5個梨子果皮戳破；將兩組梨子都放在25℃的一樣環(huán)境中一段時間是．點評：此題以“探究水果果皮的作用〞為知識背景，考察學生探究性實驗的設計才能，以及對實驗預期結果和分析、歸納才能．32.〔5分〕〔2021?〕某校生物興趣小組進展了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件〃的實驗，其實驗記錄入如表裝置種子數(shù)空氣水溫度實驗結果A50充足清水2℃0粒萌發(fā)B50充足清水20℃45粒萌發(fā)50充足清水+食醋20℃5粒萌發(fā)C〔模擬酸雨〕請答復以下問題：〔1〕該實驗要探究的問題是酸雨和溫度對種子的萌發(fā)的影響.〔2〕B裝置中種子的萌發(fā)率為90%.〔3〕A裝置與B裝置作為一組進展分析，說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度;C裝置與B裝置作為一組進展分析，說明酸雨影響種子的萌發(fā).考點：探究種子萌發(fā)的條件.分析：分析表中數(shù)據(jù)可知，該小組設置了兩組對照實驗：A和B以溫度為變量形成一組對照實驗，目的是探究溫度對種子萌發(fā)的影響；B與C以酸雨為變量形成一組對照實驗，目的是探究酸雨對種子萌發(fā)的影響.解答：解：〔1〕題干分析可知：比照A與B實驗結果可知：種子的萌發(fā)需要一定的溫度；比照B與C,酸雨影響種子的萌發(fā)，因此該實驗要探究的問題是酸雨和溫度對種子的萌發(fā)的影響.〔2〕發(fā)芽率是指發(fā)芽的種子粒數(shù)占種子總粒數(shù)的百分之幾，進而用:種子發(fā)芽數(shù)量 45與言巔呈X100%=發(fā)芽率，由此列式解答：備X100%—90%.〔3〕根據(jù)分析可知：A和B以溫度為變量形成一組對照實驗，目的是探究溫度對種子萌發(fā)的影響；B與C以酸雨為變量形成一組對照實驗，目的是探究酸雨對種子萌發(fā)的影響.故答案為：〔1〕酸雨；溫度；〔2〕90%；〔3〕適宜的溫度；酸雨影響種子的萌發(fā).點評：科學探究中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題，解答類似題時要注意.五、分享應用（每一小題5分，一共10分）33.〔5分〕〔2021?〕請閱讀以下材料，分析并答復以下問題:材料一：一對表兄妹因近親結婚生下一個白化病的孩子.材料二：一個條件較好的家庭中，晚輩非常孝順其爺爺，常安排煙、酒、肉類等食品招待老人，但事與愿違，某天老爺爺突然病倒，醫(yī)撿結果是老爺爺患有高血壓、糖尿病、腦堵塞等多種疾病.11〕這對表兄妹的血緣關系是旁系血親（填“直系血親〃或者“旁系血親〃〕,白化病是一種遺傳?。ㄌ睢斑z傳病〃或者“傳染病〃〕.〔2〕飲酒過量常導致人體走路搖搖擺晃，其原因是酒精麻木了人體神經(jīng)系統(tǒng)中樞局部的小腦.〔3〕由于胰島素是一種蛋白質