2022年中考語文考前精準試卷（上海卷）一、古詩文（40分）（一）默寫（16分）1.盈盈一水間，__________________。（《迢迢牽牛星》）2.__________________，衣冠簡樸古風存。（《游山西村》）3.馬作的盧飛快，__________________。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）4.斯是陋室，__________________。（《陋室銘》）5.雖然新冠病毒的變異給疫情防控帶來了許多困難，但我們堅定信念，無所畏懼，就像鄭燮在《竹石》詩中所言“__________________，__________________”，必將取得抗疫勝利。【答案】脈脈不得語簫鼓追隨春社近弓如霹靂弦驚惟吾德馨咬定青山不放松立根原在破巖中【解析】默寫題解題時一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“簫、霹靂、馨”等字詞容易寫錯。（二）閱讀下面選文，完成題目。（12分）【甲】醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！【乙】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。6．甲詞的作者是宋朝愛國詞人___________。乙文的作者是三國時期的__________（人名）。7．用現代漢語翻譯下面的句子。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。8．乙文“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”一句中的“此”具體指_________（用文中語句回答）。用甲詞中一句話概括就是作者要為帝王“_______”9．下列理解不正確的一項是（）A．甲詞中“可憐白發(fā)生”表達了作者報國無門的沉痛、憤慨心情。B．乙文中“臣本布衣，躬耕于南陽”是諸葛亮向劉禪要求告老還鄉(xiāng)。C．甲詞乙文都表達了作者忠君愛國，鞠躬盡瘁，死而后已的思想。D．甲詞乙文的作者在字里行間都流露出對自己才干的充分肯定。【答案】6．辛棄疾諸葛亮7．只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚名顯貴。8．五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。了卻君王天下事9．B【解析】6．本題考查文學常識?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》是宋代詞人辛棄疾的作品。此詞通過對作者早年抗金部隊豪壯的陣容和氣概以及自己沙場生涯的追憶，表達了作者殺敵報國、收復失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情?！冻鰩煴怼烦鲎杂凇度龂尽ぶT葛亮傳》卷三十五，是三國時期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給后主劉禪上書的表文，闡述了北伐的必要性以及對后主劉禪治國寄予的期望，言辭懇切，寫出了諸葛亮的一片忠誠之心。據此可知，（1）填“辛棄疾”，（2）填“諸葛亮”。7．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞語：茍：茍且。全：保全。于：在。求：謀求。聞達：聞名顯達。8．本題考查內容理解。（1）根據“此”是近指代詞，以及“所以報先帝而忠陛下之職分”的表白，找到【乙】“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都”可知，“此”是指“五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都”。（2）根據題干“要為帝王”怎么樣（或做什么）的提示，找到【甲】表達志向的語句“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，可知，此處應填“了卻君王天下事”。9．本題考查內容理解。B.理解不正確。根據【乙】“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳”可知，“臣本布衣，躬耕于南陽”是講述自己出生“卑鄙”而受到了劉備的重用，因此“感激”，以此表明自己“所以報先帝而忠陛下之職分也”的衷心，而非“向劉禪要求告老還鄉(xiāng)”。故選B。參考譯文：【甲】醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，夢中回到了當年的各個營壘，接連響起號角聲。把烤牛肉分給部下，樂隊演奏北疆歌曲。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。(我)一心想替君主完成收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。可憐已成了白發(fā)人！【乙】我本來是平民百姓，在南陽務農親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚名顯身。先帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，由此使我感動奮發(fā)，答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經有二十一年了先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現在南方已經平定，兵員裝備已經充足，應當激勵、率領全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責本分。至于處理事務，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。（三）閱讀下文，完成題目。（12分）魯肅過蒙屯下魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關羽為鄰，將何計略以備不虞？”肅造次應曰：“臨時施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關羽實熊虎也，計安可不豫定？”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，結友而別。（《三國志·呂蒙傳》節(jié)選）10．解釋文中加點詞語的意思。（1）肅意尚輕蒙：________（2）計安可不豫定：________11．用現代漢語解釋下列句子：吾不知卿才略所及乃至于此也。12．魯肅和呂蒙結友的原因是：_______________________________13．結合課文《孫權勸學》，你能讀出呂蒙是一個________、________的人?！敬鸢浮?0．輕視怎么11．我不知道你的才能和謀略竟到了這種地步。12．被他的才能和謀略所折服 13．勤奮好學勇而有謀【解析】10．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意：魯肅(當時)對呂蒙還比較輕視。輕，輕視。（2）句意：怎么能不事先預訂好應急方案呢？安，怎么。11．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：才略，才干和謀略；及，到，達到；乃，竟然；此，這樣的高度。12．考查篩選信息。根據“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！笨芍?，呂蒙的才干、謀略竟然已經達到了這樣的高度，所以和他結為朋友，由此可知，他與呂蒙結友的原因是被他的才能和謀略所折服。13．考查分析人物形象。根據《孫權勸學》中魯肅對呂蒙讀書學習后的評價“卿今者才略，非復吳下阿蒙”可知，運用側面描寫的方法，表現了呂蒙讀書學習的成果。這是呂蒙聽從了孫權的勸說，勤奮求學而得來的。所以他是一個勤奮好學的人。根據本文中的“因為肅畫五策”可知，呂蒙為魯肅謀劃了五條計策來抵御關羽，所以他是一個有勇有謀的人。參考譯文：魯肅取代周瑜(為水軍都督)，在到陸口去的時候，經過呂蒙所在的駐地。魯肅(當時)對呂蒙還比較輕視。有人對魯肅說：“呂將軍的功名一天比一天顯著，不可以用舊眼光來看待，您應當去拜訪他?！?魯肅)于是就去拜訪呂蒙。酒過三巡，呂蒙問魯肅：“您受到重任，與蜀漢的關羽作為鄰居，您將用什么辦法來防止出乎意料的事發(fā)生？”魯肅輕率地回答：“事已至此怎么合適就怎么辦吧?！眳蚊烧f：“現在長江東西雙方(指西蜀和東吳)雖然看上去很和睦，像一家人一樣，但關羽實際上是像熊虎一樣有野心的人，怎么能不事先預訂好應急方案呢？”呂蒙于是為魯肅籌劃了五個應急方案，魯肅就站起來離開自己的坐席走近呂蒙拍他的背說：“呂子明啊，我不知道您的才干、謀略竟然已經達到了這樣的高度?！濒斆C就拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結交為摯友后分別。二、現代文（39分）（一）閱讀下文，完成題目。（20分）材料一：隨著現代化進程的迅猛發(fā)展，一些民間傳統(tǒng)文化習俗正在變異、消亡，不少傳統(tǒng)技藝瀕臨滅亡，非物質文化遺產保護面臨著不少困難和挑戰(zhàn)。國家依法對非物質文化遺產保護工作增加了大量的資金投入，切實加大了對非物質文化遺產的保護。我國積極參與聯(lián)合國非物質文化遺產代表作的申報工作，這樣做有效地推動了我國對非物質文化遺產的搶救、保護與傳承。我國的昆曲、古琴藝術、新疆維吾爾族木卡姆藝術和蒙古族長調民歌（與蒙古國聯(lián)合申報）入選聯(lián)合國教科文組織公布的第一、二、三批代表作名錄。而第四批名錄中，我國有22個項目列入“人類非物質文化遺產代表作名錄”，有3個項目列入“急需保護的非物質文化遺產名錄”。我國成為世界上入選代表作名錄項目最多的國家。材料二：隆德縣位于寧夏回族自治區(qū)南部，地處六盤山西麓。隆德民間雕塑藝術起源于唐宋時期，成熟于明清兩代，早在宋代紹興年間，隆德雕塑即已譽滿四方。聞名于陜甘寧地區(qū)、號稱“雕塑世家”的寧夏回族自治區(qū)溫堡鄉(xiāng)楊坡村楊棲鶴家族是隆德雕塑的代表，楊氏家庭泥塑起源于清代道光十二年（1832），創(chuàng)始人經多方拜師求教，吸收借鑒各種民間藝術之長，融匯貫通，集泥塑、繪畫、木刻、章雕、剪紙、燙花于一體，初步形成楊氏泥塑的基本藝術風格。楊氏家庭泥塑制作過程較為復雜，有配料、釀泥、造像、敷彩等二十多道工序，其間需使用圓雕、浮雕、透雕等多種方法。成品以精美取勝，色澤鮮艷，造型夸張，成為隆德地區(qū)民間藝術的首要代表。楊氏家庭泥塑內含豐富，善于通過藝術化的偶像造型表達宗教理想和生活情感，具有很高的民俗學和歷史文化研究價值。隨著社會的發(fā)展，楊氏家庭泥塑開始走向衰落。受財力、物力、人力的制約，這一形象記載寧夏地域歷史和風土民俗的優(yōu)秀民間藝術無法得到有效的保護和傳承，面臨消亡的危險，亟待搶救。14.請從“材料一”中提取兩條主要信息。15.請從“材料二”中概括出“楊氏泥塑”的兩個特點。16.請根據兩則材料中我國“非物質遺產”所面臨的困境，提出幾點保護措施?！敬鸢浮?4.①國家依法對非物質文化遺產保護工作增加投入。②我國積極參與聯(lián)合國非物質文化遺產代表作申報工作。15.①起源早；②制作過程復雜；③內容豐富；④藝術價值高。（寫出兩個即可）16.①加大宣傳，讓年輕人了解、喜歡我國的非物質文化遺產。②學校聘請民間藝術大師進入學校講座或開設選修課。③政府加大對“非物質文化”的財力、人力的支持，鼓勵年輕人積極投入到非物質文化遺產的搶救、保護與傳承中。（寫出兩個即可）【解析】14.本題考查材料內容的理解與概括。根據【材料一】“國家依法對非物質文化遺產保護工作增加了大量的資金投入，切實加大了對非物質文化遺產的保護”可概括為：國家依法對非物質文化遺產保護工作增加投入；根據【材料二】“我國積極參與聯(lián)合國非物質文化遺產代表作的申報工作，這樣做有效地推動了我國對非物質文化遺產的搶救、保護與傳承”可概括為：我國積極參與聯(lián)合國非物質文化遺產代表作申報工作。15.本題考查材料內容的理解與概括。根據【材料二】第一段“隆德民間雕塑藝術起源于唐宋時期，成熟于明清兩代”可知“楊氏泥塑”的特點是：起源早；根據【材料二】第二段“楊氏家庭泥塑制作過程較為復雜，有配料、釀泥、造像、敷彩等二十多道工序，其間需使用圓雕、浮雕、透雕等多種方法”可知“楊氏泥塑”的特點是：制作過程復雜；根據【材料二】第二段“楊氏家庭泥塑內含豐富，善于通過藝術化的偶像造型表達宗教理想和生活情感，具有很高的民俗學和歷史文化研究價值”可知“楊氏泥塑”的特點是：內容豐富、藝術價值高。注意寫出兩個即可。16.本題考查建議。根據【材料一】“隨著現代化進程的迅猛發(fā)展，一些民間傳統(tǒng)文化習俗正在變異、消亡，不少傳統(tǒng)技藝瀕臨滅亡，非物質文化遺產保護面臨著不少困難和挑戰(zhàn)”可知，現代化進程影響民間傳統(tǒng)文化習俗，非物質文化遺產保護面臨困難；可采取措施為：提高宣傳力度，讓年輕一代了解、走進、傳承非物質文化遺產；根據【材料二】第三段“隨著社會的發(fā)展，楊氏家庭泥塑開始走向衰落。受財力、物力、人力的制約，這一形象記載寧夏地域歷史和風土民俗的優(yōu)秀民間藝術無法得到有效的保護和傳承，面臨消亡的危險，亟待搶救”可知，非物質文化遺產保護受到財力、物力、人力的制約；可采取措施為：國家針對非物質文化遺產保護立法，讓人們重視非物質文化遺產；政府加大財力、物力、人力的支持，加緊對非物質文化遺產的搶救、保護與傳承中；中小學學校可設立地方課程，讓孩子們了解非物質文化遺產；大學則可以聘請民間藝術大師進入學校講座或開設選修課等。（二）閱讀下文，完成題目。（20分）閱讀與人生①白巖松①各位，大家晚上好。這一個月正處在廈門的讀書月，我是受出版社的“裹挾”，來跟大家談閱讀之美，其實我一直覺得這是一件稍顯悲哀的事情。②這幾年臺里都在做讀書的推廣，我總納悶一件事，你見過國際上把哪個日子定為“吃飯日”嗎？既然沒有“吃飯日”，為什么要有一個“讀書日”呢？對于我們的身體來說，不吃飯活不下去，對于我們的精神來說，不讀書難道不也是活不下去的一件事嗎？那么為何現在已經墮落到了要全社會去推廣“閱讀”？我覺得這件事情恰恰印證了此時此刻中國的某種悲哀——讀書是無用的。③中國人不做無用的事，什么叫有用的事？與升官有關的，與發(fā)財有關的，與出名有關的。比如說在我們的學校里，現在的學生提的問題都功利性極強，“我該怎么辦？”“你直接告訴我一個答案?！蔽颐看味蓟卮?，我治不了“急”病，只能說一些慢道理。現在去中國的書店，最顯著的特點是有這樣幾摞書。第一個是關于考試的書，第二個是關于養(yǎng)生的書，第三個是所謂暢銷書。這涉及到人們所關心的話題，要過關，要長壽，要有談資，怕被時代拋棄，其實全具有功利性。但是有很多好書不是為了功利，而是為了有過程，看似無用，實則有用。④我們該怎么重新去理解無用之大用，包括閱讀本身？隨著我年齡的增長，我對漢字的喜愛是在增長的，好多人跟我說，誰這年頭還在讀詩啊……詩歌里有最濃縮的中文，我要告訴他，中文是每天面臨再次發(fā)明的，漢字的常用字五、六千字，但是每天當你落筆要寫字寫文章的時候，你都承載著或主動或被動的重新發(fā)明漢字的可能。想想我們廈門的詩人舒婷，很多年前同樣路過神女峰，為什么她能寫下：“與其在懸崖上展覽千年，不如在愛人的肩上痛哭一晚?！边@兩行詩有哪兩個字你不認識嗎？但是她把我們熟悉的漢字重新組合在一起，誕生了“人人心中有，個個筆下無”的意境，而且成為一個時代的標志。在詩歌里頭，同樣存在著看似無用的東西，但是漢字每天都可以重新生長，我們要探討中文的無限可能。⑤我來的路上看的是《西南聯(lián)大行思錄》，是張曼菱寫的一本書。這本書有太多讓人熱淚盈眶的地方。南開大學在1937年7月29日被炸成一片廢墟，當時的校長張伯苓寫了一句話“物質之損失我毫不掛懷，南開之精神將在這個廢墟上永遠?！睆埐叩膬鹤訌能妼W了飛行，最后駕駛那種簡陋的飛機，在與日本人的戰(zhàn)爭中陣亡了。這就是那個時代的校長，這就是那個時代的校長公子。這都是一些無用的敘事，藏著這種無用的閱讀樂趣。你的人格就是在這種無用的事情的一步步熏陶過程中，慢慢健全獨立起來。⑥人類的進步是由科學家的好奇推動的，所有的東西都是相通的。楊振寧跟我說過，物理學到盡頭是哲學，而哲學學到盡頭是宗教，所有的東西是一個大圈。他之所以給我講這句話在于他經常做無用的事，而且感謝這件事，就是讀大量的金庸小說和各種文學作品。⑦謝謝各位?！咀⑨尅窟@是中央電視臺主持人白巖松做客廈門大學時發(fā)表的主題演講。17．根據文章內容推測，以下哪種做法白巖松會認為是有用的？（）A．某新華書店將教輔用書放在書店最醒目的位置。B．某校開展了全學科課外閱讀并進行研究性學習。C．黃公望的《富春山居圖》成為浙江富陽招商引資的最大名片。D．某學生考取漢語言文學研究生，卻想轉到金融系。18．這篇演講和魯迅的《中國人失掉自信力了嗎》的論證思路是一致的。結合文章，補全下面空缺處。魯迅的《中國人失掉自信力了嗎》。作者先反駁錯誤的觀點：中國人失掉了自信力。然后樹立自己的觀點：有并不失掉自信力的中國人在。并舉了埋頭苦干的人、拼命硬干的人等四種人的例子進行論證。白巖松老師先是反駁錯誤的觀點：①________。然后樹立自己的觀點：②________。同時舉了③________、④________和楊振寧讀文學作品有助于物理研究等三個例子進行論證。19．分析第2段在全文中的作用。【答案】17．B18．讀書是無用的讀書有無用之大用（讀書是有用的）舒婷路過神女峰寫下的詩句成為經典讀《西南聯(lián)大行思錄》，感受張伯苓及其兒子的故事折射的人格和精神19．示例一：運用了反問的手法，一連幾個反問句，強調了全社會已經墮落到要去推廣閱讀，提出了錯誤觀點中國人認為讀書是無用的，進而引出下文作者的反駁。示例二：運用了類比的手法，把吃飯和讀書進行類比，強調了全社會已經墮落到要去推廣閱讀，提出了錯誤觀點中國人認為讀書是無用的，進而引出下文作者的反駁。【解析】17．考查對文章內容的理解。根據第③段“有很多好書不是為了功利，而是為了有過程，看似無用，實則有用”可知，白巖松會認為是有用的是不帶功利性，而是為了過程。A.“將教輔用書放在書店最醒目的位置”是為了多銷售，以營利為目的；C.“成為浙江富陽招商引資的最大名片”是利用《富春山居圖》獲得經濟效應；D.“想轉到金融系”的做法是將讀書的目的功利化；ACD項都帶有功利性。故選B。18．本題考查文章的論證思路。根據第②段“我覺得這件事情恰恰印證了此時此刻中國的某種悲哀——讀書是無用的”可以梳理概括出白巖松老師反駁的錯誤觀點：讀書是無用的；根據第③段“有很多好書不是為了功利，而是為了有過程，看似無用，實則有用”可以梳理概括出作者的觀點：讀書有無用之大用(讀書是有用的)；根據第④段“想想我們廈門的詩人舒婷，很多年前同樣路過神女峰，為什么她能寫下：‘與其在懸崖上展覽千年，不如在愛人的肩上痛哭一晚。’……成為一個時代的標志”可以概括出第一個論據：舒婷路過神女峰寫下的詩句成為經典；根據第⑤段“我來的路上看的是《西南聯(lián)大行思錄》……這就是那個時代的校長，這就是那個時代的校長公子。這都是一些無用的敘事，藏著這種無用的閱讀樂趣”可以概括出第二個論據：讀《西南聯(lián)大行思錄》，感受張伯苓及其兒子的故事折射的人格和精神；根據第⑥段“楊振寧跟我說過……他經常做無用的事，而且感謝這件事，就是讀大量的金庸小說和各種文學作品”可以概括出第三個論據：楊振寧讀文學作品有助于物理研究。19．本題考查對段落作用的理解?？梢詮男揶o或寫法的角度作答。從修辭來看，“你見過國際上把哪個日子定為‘吃飯日’嗎?既然沒有‘吃飯日’，為什么要有一個‘讀書日’呢?對于我們的身體來說，不吃飯活不下去，對于我們的精神來說，不讀書難道不也是活不下去的一件事嗎?那么為何現在已經墮落到了要全社會去推廣‘閱讀’?”連用四個反問，強調了全社會已經墮落到要去推廣閱讀的地步，提出了錯誤觀點“中國人認為讀書是無用的”,進而引出下文作者對“讀書無用論”的反駁。從寫法來看，“吃飯日”“讀書日”運用了類比的寫法，將吃飯和讀書進行類比，吃飯?zhí)峁┑氖俏镔|食糧，讀書提供的是精神食糧，二者同等重要，現在卻每年專門設置一個“讀書日”，還要推廣讀書。由此強調了全社會已經墮落到要去推廣閱讀，提出了錯誤觀點中國人認為讀書是無用的，進而引出下文作者對“讀書無用論”的反駁。三、語言表達（4分）20．閱讀下面材料，完成下面小題坐落于長寧區(qū)新華路的上海彩城于1991年9月建成，12月開業(yè)，如今已有整整30年的歷史。它見證了上海電影、中國電影乃至世界電影的變遷與發(fā)展。至今，多屆影展選于此地舉辦。今年，主辦方正為“名著同行，經典常伴”影展之“中國古典四大名著”專場選擇參展影片，以下不可以選入本次影展的電影是（）（）A．《紅樓夢》（越劇）（1957） B．《林則徐》（1959）C．《大鬧天宮》（1961） D．《三個和尚》（1980）E．《真假李逵》（1981） F．《曹操與楊修》（2018）【答案】BD【解析】本題考查名著內容的識記。四大名著指的是《西游記》《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》?！洞篝[天宮》選自《西游記》中的情節(jié)；《真假李逵》選自《水滸傳》中的情節(jié)；《曹操與楊修》選自《三國演義》中的情節(jié)，《林則徐》和《三個和尚》不是四大名著的內容。故選BD。四、名著閱讀（5分）21．①《_______》是魯迅1926年所作的回憶性的②_____集，是魯迅從幼年到青年時期的見證。書中真實地記述了從戊戌政變到辛亥革命前后，作者所經歷的種種生活，每一篇都從不同角度反映出那個時代社會生活的一角。從主題上大致分為：懷念師長故人的，如③《_____》；追憶兒時生活的，如④《____》；批判舊制度舊道德的，如⑤《_____》。【答案】朝花夕拾散文藤野先生從百草園到三味書屋二十四孝圖【解析】考查文學常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。零散的文學常識就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來，這些文學常識就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時間、空間、風格、內容等。此題考查的是與《朝花夕拾》有關的文學常識?！冻ㄏκ啊肥巧⑽募?。其中《藤野先生》屬于懷念師長故人一類的。追憶兒時生活的有《從百草園到三味書屋》等。批判舊制度舊道德的如《二十四孝圖》等，文中重點描寫了在他本人在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感。四、寫作（60分）22．同學們，進入初中，已經兩月有余了，認識了一些新同學，也參加了學校的各種活動。你一定有很多適應初中生活、參與各種活動的歡樂與煩惱。請你以初中經歷為寫作內容，以“這件事，讓我快樂”為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）字數不少于500；（2）文體自選，詩