優(yōu)質(zhì)文本組織行為學(xué)復(fù)習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1、氣質(zhì)類(lèi)型中多血質(zhì)的主要行為特征是〔〕A,緩慢穩(wěn)重B,小心遲疑C,精力充分D,膽量較大2、在組織行為學(xué)中,把個(gè)人順利完成某種活動(dòng)所必備的心理特征稱(chēng)為〔〕A.氣質(zhì)B.性格C.個(gè)性D.水平3、不同層次領(lǐng)導(dǎo)者所需水平結(jié)構(gòu)是有差異的.對(duì)于高層領(lǐng)導(dǎo)者而言,最重要的水平是〔〕A.技術(shù)水平B.交際水平C.行政治理水平D.溝通水平4、態(tài)度是指?jìng)€(gè)體對(duì)待一類(lèi)人和社會(huì)事物所持的評(píng)價(jià)和行為傾向,它不具有的成分是〔D〕.A認(rèn)知B情感C意向D性格5、影響態(tài)度形成的影響因素有哪些？〔ABCDEA遺傳B體格與體型C性別D家庭E職業(yè)〔C〕是人對(duì)客觀事物是否符合自己需要而產(chǎn)生的態(tài)度的體驗(yàn).1/35優(yōu)質(zhì)文本A知覺(jué)B動(dòng)機(jī)C情緒情感D價(jià)值觀〔C〕是個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式,是個(gè)性心理特征的核心局部.A氣質(zhì)B水平C性格D態(tài)度“一白遮百丑〃是犯了哪種知覺(jué)錯(cuò)誤？[BA第一印象B暈輪效應(yīng)C定型D投射9、被稱(chēng)為研究組織內(nèi)部人的行為的里程碑是〔B〕.A、1949年在美國(guó)芝加哥召開(kāi)的科學(xué)討論會(huì)B、霍桑試驗(yàn)C、1914年利蓮、吉爾布雷斯出版的？治理心理學(xué)？D、泰羅的？科學(xué)治理原理？10、面談法屬于組織行為學(xué)研究方法的：〔B〕.A、觀察法B、調(diào)查法C、實(shí)驗(yàn)法D、測(cè)驗(yàn)法選題2/35優(yōu)質(zhì)文本11、一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性特征的總和是〔C〕.A、氣質(zhì)B、個(gè)性C、水平D、性格12、決定人的心理活動(dòng)動(dòng)力特征的是(B).A、氣質(zhì)B、水平C、個(gè)性D、性格13、弗洛依德認(rèn)為個(gè)性中不受社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)約束的局部是〔D〕〈A、自我B、本我C、超我3/35優(yōu)質(zhì)文本14、老心理分析論的代表人物是〔C〕.A、榮格B、阿德勒C、麥迪D、弗洛依德15、具有高水平的專(zhuān)長(zhǎng),善于在活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造性思維,引發(fā)靈感,活動(dòng)成果突出而優(yōu)異的人屬于〔C〕.A、水平低下B、一般水平C、天才D、才能16、明確目的,自覺(jué)支配行動(dòng)的性格屬于〔A〕.A、理智型B、情緒型C、意志型D、中間型4/35優(yōu)質(zhì)文本17、通過(guò)社會(huì)知覺(jué)獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象,進(jìn)而將此擴(kuò)大為他的整體行為特征,這種知覺(jué)屬于〔C〕.A、知覺(jué)防御B、暈輪效應(yīng)C、首因效應(yīng)D、定型效應(yīng)18、提出需要層次論的是〔B〕.A、梅奧B、馬斯洛C、赫茲伯格D、泰羅19、某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大,因此他對(duì)干這項(xiàng)工作的積極性會(huì)A很高B、很低C、可能高也可能低D、不高也不低6、一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性心理特征的總和是5/35優(yōu)質(zhì)文本A、氣質(zhì)B、個(gè)性C、水平D、性格20、具有高水平專(zhuān)長(zhǎng),善于在活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造性思維,引發(fā)靈感,活動(dòng)成果突出而優(yōu)異的人屬于A、水平低下B、一般水平C、天才D、才能21、通過(guò)社會(huì)知覺(jué)獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象,進(jìn)而將此擴(kuò)大為他的整體行為特征,這種知覺(jué)屬于A、知覺(jué)防御B、暈輪效應(yīng)C、首因效應(yīng)D、定型效應(yīng)22、作為一門(mén)獨(dú)立的專(zhuān)門(mén)研究人們的心理和行為開(kāi)展規(guī)律的組織行為T(mén)OC\o"1-5"\h\z學(xué),最先產(chǎn)生于本世紀(jì)50年代至60年代的〔〕.A.美國(guó)B.英國(guó)C.德國(guó)D.中國(guó)23、據(jù)統(tǒng)計(jì),在全盤(pán)自動(dòng)化的條件下,人們體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)消耗的比重為〔〕.A.90：10B.60:40C,10:90D.40:60.在研究結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析中,“算術(shù)平均數(shù)〃指標(biāo)常用于〔〕A.離中趨勢(shì)分析B,集中趨勢(shì)分析6/35優(yōu)質(zhì)文本C.抉擇分析D.相關(guān)分析.研究人員在不能完全限制的情景下所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是〔〕A.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)B.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法C.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法D.測(cè)驗(yàn)法.不善于表露情感、表現(xiàn)行為,與人交往顯得沉靜而孤僻,這種性格類(lèi)型是〔〕.A.情緒型B.外傾型C.內(nèi)傾型D.順從型.膽汁質(zhì)型氣質(zhì)主要行為特征是〔〕.A.敏捷活潑B.迅猛急躁C.小心遲疑D.緩慢穩(wěn)重.態(tài)度的特性有：態(tài)度的社會(huì)性、態(tài)度的針對(duì)性、態(tài)度的協(xié)調(diào)性、態(tài)度的穩(wěn)定性、態(tài)度的兩極性和〔〕.A.態(tài)度的直接性B.態(tài)度的相對(duì)性C.態(tài)度的間接性D.態(tài)度的科學(xué)性.在組織內(nèi)部,個(gè)人事業(yè)生涯的縱向變動(dòng)是〔〕.7/35優(yōu)質(zhì)文本A.個(gè)A.個(gè)人工作部門(mén)的變動(dòng)B.個(gè)人工作向核心方面的變動(dòng)C.個(gè)C.個(gè)人工作責(zé)任上的變動(dòng)D.個(gè)人工作等級(jí)職位的變動(dòng).組織行為學(xué)是研究下述哪方面規(guī)律性的科學(xué)A.一切人A.一切人的心理活動(dòng)B.一切人的行為C.一定組織中的人的心理與行為D.一切人的心理與行為.以下不屬于組織行為學(xué)所使用的調(diào)查方法的是A.面談法BA.面談法B.調(diào)查法C.問(wèn)卷調(diào)查法D.案例研究法.在組織行為學(xué)中,把個(gè)人順利完成某種活動(dòng)所必備的心理特征稱(chēng)為〔〕A.氣質(zhì)B.A.氣質(zhì)B.性格C.水平D.個(gè)性.把性格劃分為外傾型與內(nèi)傾型,是依據(jù)以下哪類(lèi)劃分標(biāo)準(zhǔn)〔〕8/35

優(yōu)質(zhì)文本按思想行為的獨(dú)按人的行為模式A.按思想行為的獨(dú)按人的行為模式立性C.按心理活動(dòng)的某種傾向性D..在組織行為學(xué)中,把一個(gè)人對(duì)于自己在某種環(huán)境中應(yīng)該有什么樣的行為反響的熟悉稱(chēng)為〔〕A.角色知覺(jué)B.角色沖突C.角色期待D.角色定式TOC\o"1-5"\h\z.人事心理學(xué)主要解決〔〕A.人與事的配合B.人與機(jī)器的配合C.人與人的配合D.營(yíng)銷(xiāo)者與消費(fèi)者的配合.以自己的想法去猜測(cè)別人也有這種想法,這是〔〕A.成見(jiàn)B.暈輪效應(yīng)C.投射D.知覺(jué)的防御.個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)固的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式是〔〕A.氣質(zhì)B.性格C.個(gè)性D.水平.度量離中趨勢(shì)的常用指標(biāo)是〔〕A.簡(jiǎn)單算術(shù)平均數(shù)B.加權(quán)算術(shù)平均數(shù)C.中位數(shù)D.標(biāo)準(zhǔn)差.參與治理的理論根底是〔〕9/35優(yōu)質(zhì)文本A.X理論B.Y理論C.Z理論D.超Y理論TOC\o"1-5"\h\z.決定人的行為的心理根底是〔〕A.人生觀B.世界觀C.價(jià)值觀D.信仰.一般衡量水平強(qiáng)弱的標(biāo)準(zhǔn)是〔〕A.智力B.創(chuàng)造力C.才能D.工作績(jī)效.一個(gè)人對(duì)自己在某種環(huán)境中應(yīng)該做出什么樣的行為反響的熟悉就是〔〕A.角色同一性B.角色知覺(jué)C.角色期待D.心理契約.研究組織的運(yùn)行及其規(guī)律的學(xué)科是〔〕A.社會(huì)學(xué)B.治理學(xué)C.組織行為學(xué)D.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué).提出了理想的行政組織體系理論,主張通過(guò)職務(wù)或職位而不是個(gè)人或世襲地位來(lái)治理,還著有？新教的倫理？、？社會(huì)和經(jīng)濟(jì)組織的理論？等著作,因此被稱(chēng)為組織治理之父的是〔〕A.法約爾B.泰羅C.馬科思?韋伯D.亨利?甘特.個(gè)體行為的理論模式可用〔〕來(lái)表示.A.B=f〔Pa、b、c?Rm、n、o〕B.B=f〔Pa、b、cEm、n、o〕C.B=f〔P?G〕D.B=f〔P?L?E〕.觀察者以自己的感覺(jué)器官為工具,直接觀察人們的行為,并通過(guò)對(duì)外在行為的分析支推測(cè)人們內(nèi)在的心理狀態(tài),這種方法稱(chēng)〔〕10/35優(yōu)質(zhì)文本A.案例研究法B.觀察法C.調(diào)查法D.心理測(cè)驗(yàn)法.形成知覺(jué)的第二個(gè)階段是〔〕.A.組織B.解釋C.選擇D.觀察.個(gè)體往往注意那些能滿足自己需要的事物,而無(wú)視那些不能滿足TOC\o"1-5"\h\z自己需要的事物,這主要是由于〔〕.A.投射B.暈輪效應(yīng)C.知覺(jué)的防御D.首因效應(yīng).在組織行為學(xué)的研究方法中,為了證實(shí)某個(gè)觀點(diǎn)所進(jìn)行的研究是〔〕A.工作研究B.理論性研究C.應(yīng)用性研究D.描述性研究.被稱(chēng)為“科學(xué)治理之父〃,并出版了？科學(xué)治理原理？一書(shū)的人是〔〕A.泰羅B.赫茲伯格C.莉蓮?吉爾布雷思D.馬科思?韋伯.法約爾沒(méi)有提出的理論或觀點(diǎn)是〔〕??A.經(jīng)營(yíng)六職能B.行政治理理論C.14條治理原那么D.治理五要素理論.只講具體的人、物和案例,缺乏理論概括的理論派別是〔〕A.經(jīng)驗(yàn)主義治理學(xué)派B.經(jīng)理角色理論11/35優(yōu)質(zhì)文本C.C.古典治理理論D.社會(huì)系統(tǒng)理論TOC\o"1-5"\h\z.組織行為學(xué)研究的根底和出發(fā)點(diǎn)是〔〕.A.個(gè)體B.群體C.組織D.班組.在人們產(chǎn)生錯(cuò)誤知覺(jué)的思想方法中,有一種是以點(diǎn)概面的思想方法,它被稱(chēng)之為〔〕.A.刻板印象B.首因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.投射效應(yīng).美國(guó)組織行為學(xué)家史布蘭格把人的價(jià)值觀分為六類(lèi),他分類(lèi)的根底是〔〕.A.按人A.按人員的不同對(duì)象來(lái)劃分劃分C.按不同行為方式來(lái)劃分目標(biāo)來(lái)劃分56.創(chuàng)造性行為產(chǎn)生的源泉是〔A.和諧的人際關(guān)系B.按有無(wú)價(jià)值的不同標(biāo)準(zhǔn)來(lái)D.按經(jīng)營(yíng)治理所追求的不同B.良好的信息溝通C.合理的群體結(jié)構(gòu)DC.合理的群體結(jié)構(gòu).心理學(xué)家霍蘭德認(rèn)為,決定著人們從事職業(yè)種類(lèi)的根本的“個(gè)性TOC\o"1-5"\h\z定向〃有〔〕.A.四種B.五種C.六種D.七種.個(gè)人在組織內(nèi)事業(yè)生涯變動(dòng)的模式呈現(xiàn)出是一個(gè)〔〕.A.正方體B.圓柱體C.圓錐體12/35優(yōu)質(zhì)文本D.圓球體.人的行為的理論模式為〔〕.A.B=f〔Pa、b、c?Rm、n、o〕B.B=f〔Pa、b、c..…?Em、n、o〕C.B=f(P?G)D.B=f(P?L?E).實(shí)驗(yàn)法中的間隔時(shí)序準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)在于,對(duì)同一個(gè)群體進(jìn)行〔〕.A.不同的實(shí)驗(yàn)比照B.附加物力的實(shí)驗(yàn)比照C.附加人力的實(shí)驗(yàn)比照D.實(shí)驗(yàn)前后比照.在社會(huì)知覺(jué)的偏差中,通過(guò)對(duì)某人的知覺(jué)而留下的最初印象,能以同樣的性質(zhì),影響著后來(lái)對(duì)他再次發(fā)生的知覺(jué),稱(chēng)之〔A.知覺(jué)防御B.暈輪效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.投射62、有關(guān)個(gè)人事業(yè)生涯選擇的第二個(gè)重要步驟,是對(duì)〔A.事業(yè)的選擇B.對(duì)組織的了解和選擇C.職務(wù)的選擇D.職位的選擇.組織行為學(xué)是一門(mén)〔〕A.理論性學(xué)科B.應(yīng)用性學(xué)科C.實(shí)驗(yàn)性學(xué)科D.綜合性學(xué)科.下面哪種方法不是問(wèn)卷調(diào)查法的形式？〔〕??A.選擇法B.是否法C.等級(jí)排C.等級(jí)排列法13/35優(yōu)質(zhì)文本TOC\o"1-5"\h\z.心理過(guò)程的動(dòng)力特征是〔〕A.態(tài)度B.氣質(zhì)C.性格D.水平.只反映客觀事物個(gè)別屬性的是〔〕A.感覺(jué)B.知覺(jué)C.社會(huì)知覺(jué)D.自我知覺(jué).個(gè)性心理特征的核心局部是〔〕A.態(tài)度B.氣質(zhì)C.性格D.水平.組織最根本的構(gòu)成要素是〔〕A.個(gè)體B.群體C.團(tuán)隊(duì)D.組織.完成某種活動(dòng)所必備的心理特征是〔〕A.態(tài)度B.性格C.氣質(zhì)D.水平.人們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)對(duì)事情發(fā)生的可能性大小所做的猜想,這種概率稱(chēng)為〔〕A.主觀概率B.先驗(yàn)概率C.經(jīng)驗(yàn)概率D.客觀概率.組織行為學(xué)產(chǎn)生和開(kāi)展的過(guò)程起始于〔〕A.哲學(xué)B.心理學(xué)C.組織學(xué)D.行為科學(xué).著重對(duì)人的個(gè)別差異的研究,為選擇及培訓(xùn)合格的人員,擔(dān)負(fù)組織內(nèi)的特定工作,這一學(xué)科是〔〕A.人事心理學(xué)B.個(gè)性心理學(xué)14/35優(yōu)質(zhì)文本C.人格心理學(xué)D.治理心理學(xué)TOC\o"1-5"\h\z.用于揭示兩組變量或幾組變量之間的關(guān)系的方法是〔〕A.抉擇分析B.相關(guān)分析C.因素分析D.回歸分析.運(yùn)用歸因論原理來(lái)增強(qiáng)人們的〔〕A.歸因性B.社會(huì)性C.心因性D.堅(jiān)持性.神經(jīng)過(guò)程的特性是在心理活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的,其特點(diǎn)主要表達(dá)在心理活動(dòng)的〔〕A.動(dòng)力上B.特征上C.行為上D.速度上.最早提出歸因理論的是美國(guó)心理學(xué)家〔〕A.麥克里格B.史布蘭格C.海德D.特爾曼.用于測(cè)定創(chuàng)造性潛能的具體方法是〔〕A.TATB.RATC.SPSD.SPSS.事業(yè)生涯的組成局部之一是〔〕A.意識(shí)B.價(jià)值觀C.知覺(jué)D.行為.以了解某一社會(huì)現(xiàn)象的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和開(kāi)展過(guò)程為目的所進(jìn)行的調(diào)查研究,稱(chēng)為〔〕15/35優(yōu)質(zhì)文本A.描述性研究B.預(yù)測(cè)性研究C.歸納性研究D.解釋性研究TOC\o"1-5"\h\z.理想的行政組織體系理論的提出者是〔〕A.亨利?甘特B.馬科思?韋伯C.瑪麗?福萊特D.亨利?法約爾.把個(gè)人作為社會(huì)的人而研究其心理過(guò)程的學(xué)科是〔〕A.心理學(xué)B.社會(huì)學(xué)C.社會(huì)心理學(xué)D.社會(huì)行為學(xué).度量離中趨勢(shì)的常用指標(biāo)是〔〕A.簡(jiǎn)單算術(shù)平均數(shù)B.加權(quán)算術(shù)平均數(shù)C.中位數(shù)D.標(biāo)準(zhǔn)差.按不同行為方式來(lái)劃分,價(jià)值觀可分為〔〕A.五類(lèi)B.六類(lèi)C.七類(lèi)D.八類(lèi).任何創(chuàng)造性行為都必須產(chǎn)生出對(duì)組織、對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)有價(jià)值的新成果,這表達(dá)了創(chuàng)造性行為的〔〕A.首創(chuàng)性B.有用性C.主動(dòng)性D.高效性.創(chuàng)造性行為產(chǎn)生的內(nèi)在主觀特征是〔〕A.創(chuàng)造性水平B.創(chuàng)造性思維C.創(chuàng)造性知覺(jué)D.創(chuàng)造性記憶.組織行為學(xué)把組織和職工本人對(duì)事業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)、規(guī)劃、實(shí)施和監(jiān)控的過(guò)程稱(chēng)為〔〕A、事業(yè)生涯治理B.事業(yè)生涯方案C.事業(yè)生涯開(kāi)發(fā)D.事業(yè)生涯16/35優(yōu)質(zhì)文本開(kāi)展TOC\o"1-5"\h\z.在人類(lèi)學(xué)中與研究組織行為學(xué)關(guān)系最密切的學(xué)科是〔〕A.體質(zhì)人類(lèi)學(xué)B.文化人類(lèi)學(xué)C.考古學(xué)D.人類(lèi)心理學(xué).在相關(guān)分析中,其度量的具體指標(biāo)是〔〕A.相關(guān)度B.相關(guān)比C.相關(guān)系數(shù)D.標(biāo)準(zhǔn)差.人腦對(duì)客觀事物綜合整體的反映是〔〕A.感覺(jué)B.知覺(jué)C.社會(huì)知覺(jué)D.自我知覺(jué).以下不屬于創(chuàng)造性行為特點(diǎn)的是〔〕???A.首創(chuàng)性B.有用性C.適應(yīng)性D.可行性.創(chuàng)造性行為產(chǎn)生的內(nèi)在主觀特征是〔〕A.創(chuàng)造性思維B.創(chuàng)造性水平C.創(chuàng)造性氣質(zhì)D.創(chuàng)造性潛力.組織行為學(xué)把對(duì)個(gè)人今后所要從事的職業(yè)、要去的工作組織和單位、要擔(dān)負(fù)的工作職務(wù)和工作職位的開(kāi)展道路,作出設(shè)想和方案的過(guò)程稱(chēng)為〔〕A.事業(yè)生涯治理B.事業(yè)生涯設(shè)計(jì)C.事業(yè)生涯開(kāi)發(fā)D.事業(yè)生涯開(kāi)展.霍蘭德認(rèn)為個(gè)人的個(gè)性類(lèi)型有〔〕17/35優(yōu)質(zhì)文本A.四種B.五種C.六種D.七種.組織行為學(xué)實(shí)際上是組織中以人為中央的〔〕A.行為科學(xué)B.治理心理學(xué)C.人事治理學(xué)D.現(xiàn)代治理學(xué).把實(shí)驗(yàn)對(duì)象的一些關(guān)鍵性變量,都放在特定的實(shí)驗(yàn)室范圍內(nèi)進(jìn)行,研究人員能夠嚴(yán)密限制,能夠隨時(shí)觀察它們的變化.這種研究方TOC\o"1-5"\h\z法是〔〕A.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法B.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法C.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法D.觀察實(shí)驗(yàn)法.心理測(cè)驗(yàn)的有效性是指心理測(cè)驗(yàn)的〔〕A.可靠性B.準(zhǔn)確性C.信度D.效度.提出X理論與Y理論的是美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家〔〕A.麥克里格B.梅奧C.羅斯D.安德魯斯.“顧客是上帝〃這是一種〔〕A.理性?xún)r(jià)值觀B.政治性?xún)r(jià)值觀C.集體價(jià)值觀D.社會(huì)價(jià)值觀.創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)是〔〕A.被動(dòng)性B.社會(huì)性C.治理性D.適應(yīng)性18/35優(yōu)質(zhì)文本TOC\o"1-5"\h\z.根據(jù)薛恩的研究,他認(rèn)為“職業(yè)錨〃共有〔〕A.三種B.四種C.五種D.六種.被譽(yù)為治理心理學(xué)之父的是〔〕A.梅奧B.萊維特C.維卡D.斯克伯茲.最早發(fā)現(xiàn)工作群體的重要性的是〔〕A.霍桑試驗(yàn)B.萊維特的研究C.維卡的研究D.馬斯洛的研究.治理者角色學(xué)派的代表人物是〔〕A.泰勒B.韋伯C.勒溫D.明茲伯格.研究人員在不能完全限制的情景下所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)稱(chēng)做〔〕A.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)B.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)C.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)D.心理測(cè)驗(yàn).測(cè)驗(yàn)結(jié)果穩(wěn)定性和一致性的指標(biāo)是〔〕A.效度B.信度C.恩格爾系數(shù)D.區(qū)分度.與個(gè)人神經(jīng)過(guò)程的特性相聯(lián)系的行為特征是〔〕A.態(tài)度B.氣質(zhì)C.性格D.水平.組織認(rèn)同感與員工辭職率的關(guān)系是〔〕19/35優(yōu)質(zhì)文本A.正比關(guān)系B.反比關(guān)系C.方差關(guān)系D.無(wú)相關(guān)關(guān)系TOC\o"1-5"\h\z.決定人的行為的心理根底是〔〕A,價(jià)值觀及其體系B.人生觀C.世界觀D.態(tài)度.倡導(dǎo)“胡蘿卜力口大棒〃式的治理方式的理論是〔〕A.X理論B.Y理論C.超Y理論D.Z理論.心理學(xué)家霍蘭德認(rèn)為,影響個(gè)人職業(yè)選擇的重要決定因素是〔〕A.水平類(lèi)型B.個(gè)性類(lèi)型C.氣質(zhì)類(lèi)型D.外貌類(lèi)型.人的知覺(jué)過(guò)程一般經(jīng)歷的階段是〔〕A.三個(gè)B.四個(gè)C.五個(gè)D.六個(gè).〞時(shí)間就是金錢(qián)〃是一種〔〕A.理性?xún)r(jià)值觀B.政治性?xún)r(jià)值觀C.集體價(jià)值觀D.社會(huì)價(jià)值觀.任何創(chuàng)造性行為都必須產(chǎn)生出一種前所未有的新成果,這表達(dá)的是創(chuàng)造性行為的〔〕A.首創(chuàng)性B.主動(dòng)性C.適應(yīng)性D.獨(dú)特性20/35優(yōu)質(zhì)文本.事.事業(yè)生涯是一種過(guò)程,是A.家庭生活有關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷C.社會(huì)交往有關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷.人的行為特點(diǎn)具有〔A.系統(tǒng)性C.靜態(tài)性種與〔〕B.學(xué)習(xí)有關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷D.工作有關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷B.可控性D.單樣性.最早提出組織科學(xué)〃這一概念的是〔〕A.萊維特B.梅奧C.維卡D.泰勒.一般應(yīng)用于分析受多種因素影響現(xiàn)象的方法是〔A.抉擇分析B.相關(guān)分析C.趨勢(shì)分析D.因素分析.要建立良好的人際關(guān)系就必須建立起正確的對(duì)人關(guān)系的A.知覺(jué)B.態(tài)度C.觀念D.價(jià)值觀.效率就是生命〃是一種〔〕A.理性?xún)r(jià)值觀B.政治性?xún)r(jià)值觀C.社會(huì)價(jià)值觀D.集體價(jià)值觀.以下選項(xiàng)不屬于創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)的是〔〕???A.主動(dòng)性B.適應(yīng)性C.有用性D.獨(dú)特性.把性格劃分為A型、B型、C型、D型和E型,具分類(lèi)的依據(jù)21/35優(yōu)質(zhì)文本TOC\o"1-5"\h\z是〔〕A.某種傾向性B.人的行為模式C.何種心理機(jī)能占優(yōu)勢(shì)D.思想行為的獨(dú)立.態(tài)度一旦形成將持續(xù)一段時(shí)間而不輕易改變,在這方面起著突出作用的是〔〕A.認(rèn)知B.情感C.意向D.行為.把組織作為一個(gè)整體來(lái)研究組織的心理與行為規(guī)律的是〔〕A.行為科學(xué)B.組織科學(xué)C.微觀組織行為學(xué)D.宏觀組織行為學(xué).用數(shù)量指標(biāo)對(duì)每種情況中可能有或可能沒(méi)有的心理現(xiàn)象進(jìn)行分析的方法是〔〕A.趨勢(shì)分析B.抉擇分析C.相關(guān)分析D.因素分析.把水平分為水平低下、一般水平、才能和天才,其劃分的標(biāo)準(zhǔn)是〔〕A.差異性B.傾向性C.適應(yīng)性D.獨(dú)立性.創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)是〔〕A.社會(huì)性B.系統(tǒng)性22/35優(yōu)質(zhì)文本C.主動(dòng)性D.治理性TOC\o"1-5"\h\z.把個(gè)人作為社會(huì)的人而研究其心理過(guò)程的學(xué)科是〔〕A.治理心理學(xué)B.組織行為學(xué)C.社會(huì)心理學(xué)D.行為科學(xué).主要表現(xiàn)為多學(xué)科交叉性和多層次相交切性這兩個(gè)方面特性的是〔〕A.系統(tǒng)性B.邊緣性C.層次性D.立體性.個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式是〔〕A.水平B.個(gè)性C.氣質(zhì)D.性格.“信息就是資源〃這是一種〔〕A.個(gè)人價(jià)值觀B.集體價(jià)值觀C.政治價(jià)值觀D.國(guó)家價(jià)值觀.創(chuàng)造性行為產(chǎn)生的內(nèi)在主觀特征是〔〕A.創(chuàng)造性水平B.創(chuàng)造性思維C.創(chuàng)造性性格D.創(chuàng)造性氣質(zhì).組織行為學(xué)是一門(mén)〔〕A.理論性學(xué)科B.應(yīng)用性學(xué)科C.實(shí)驗(yàn)性學(xué)科D.綜合性學(xué)科133、以下不屬于組織行為學(xué)所使用的實(shí)驗(yàn)法的是〔〕???A.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法23/35優(yōu)質(zhì)文本C.心理測(cè)驗(yàn)法D.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法134、把水平分為智力、專(zhuān)門(mén)水平和創(chuàng)造力三類(lèi),其劃分的標(biāo)準(zhǔn)是TOC\o"1-5"\h\z()A.差異性B.傾向性C.適應(yīng)性D.獨(dú)立性.創(chuàng)造性行為產(chǎn)生的內(nèi)在主觀特征是()A.創(chuàng)造性思維B.創(chuàng)造性需要C.創(chuàng)造性動(dòng)機(jī)D.創(chuàng)造性水平.組織和員工對(duì)事業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)、規(guī)劃、實(shí)施和監(jiān)控的過(guò)程是()A.事業(yè)生涯治理B.事業(yè)生涯開(kāi)發(fā)C.事業(yè)生涯設(shè)計(jì)D.事業(yè)生涯選擇二、多項(xiàng)選擇題1、組織行為學(xué)的特點(diǎn)有〔ABCDEA、邊緣性B、綜合性C、兩重性D、多層次性E、實(shí)用性2、組織行為學(xué)研究的層次有〔ABCE〕.A、個(gè)體B、群體24/35優(yōu)質(zhì)文本C、組織D、集體E、環(huán)境3、組織行為學(xué)的兩重性來(lái)自于〔ABD〕A、治理的兩重性B、人的兩重性C、組織的兩重性D、多學(xué)科性E、多層次性4、組織行為學(xué)的理論根底有〔ABCDE〕A、心理學(xué)B、社會(huì)學(xué)C、人類(lèi)學(xué)D、政治學(xué)E、生物學(xué)ABCDE〕.5、科學(xué)的研究方法應(yīng)遵循ABCDE〕.A、研究程序的公開(kāi)性B、收集資料的客觀性C、分析方法的系統(tǒng)性D、觀察與實(shí)驗(yàn)條件的可控性E、所得結(jié)論的再現(xiàn)性6、行為測(cè)量量表有〔ABCD〕.25/35優(yōu)質(zhì)文本A、名稱(chēng)量表B、等級(jí)量表C、等距量表D、比率量表E、等值量表7、在行為研究中,對(duì)變量處理的方式有〔ABCD日A、置之不顧B、隨機(jī)化和不加限制C、保持衡定D、匹配E、規(guī)定特定的標(biāo)準(zhǔn)和范疇8、組織行為學(xué)的研究方法包括〔ABCDE〕.A、調(diào)查法B、面談法C、實(shí)驗(yàn)法D、個(gè)案研究法E、觀察法9、X理論認(rèn)為〔ABC〕.A、人生來(lái)就是懶惰的B、人們天生的目標(biāo)就是跟組織的目標(biāo)背道而馳的C、人們具有非理性的感情,不能自我約束D、社交是人們行為的根本鼓勵(lì)因素26/35優(yōu)質(zhì)文本E、逃避責(zé)任,缺乏進(jìn)取心,不是人的天性10、影響人的行為的因素有〔ABCDE〕.A、個(gè)人主觀內(nèi)在因素B、心理因素C、客觀外在環(huán)境因素D、生理因素E、人群團(tuán)體因素11、人的行為特征有〔ABCDELA自發(fā)的B、有原因的C、有目的的D、持久性的E、可改變的12、個(gè)性的特點(diǎn)是〔ABCDEF〕.A、社會(huì)性B、獨(dú)特性C、穩(wěn)定性D、傾向性E、整體性F、組合性13、影響個(gè)性形成的因素主要有〔ADELA、先天遺傳因素27/35優(yōu)質(zhì)文本B、家庭C、后天社會(huì)環(huán)境因素D、文化傳統(tǒng)E、社會(huì)階級(jí)和階層14、特質(zhì)論的代表人物有〔CDA、阿爾波特B、榮格C、艾森克D、卡特爾E、弗洛依德15、希波克拉底劃分的氣質(zhì)類(lèi)型有〔ABCE〕.A、多血質(zhì)B、粘液質(zhì)C、膽汁質(zhì)D、黑膽汁E、抑郁質(zhì).態(tài)度所具有的特性有〔〕A.社會(huì)性B.針對(duì)性C.協(xié)調(diào)性D.易變性E.兩極性.創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)有〔〕A.首創(chuàng)性B.有用性C.重復(fù)性28/35優(yōu)質(zhì)文優(yōu)質(zhì)文本D.適應(yīng)性E.主動(dòng)性.工業(yè)心理學(xué)的范圍比較廣,一般包括〔A.人A.人事心理學(xué)B.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)C.組織心理學(xué)E.工程心理學(xué)DE.工程心理學(xué).如果兩組變量的相關(guān)系數(shù)為1,那么表示這兩組變量之間是A.沒(méi)A.沒(méi)有關(guān)系B.顯著關(guān)系C.密切關(guān)系密切關(guān)系D.完全相關(guān)E.正比關(guān)系或反比關(guān)系20.態(tài)度的特性包括〔A.社A.社會(huì)性B.針對(duì)性C.穩(wěn)定性E.間接性DE.間接性.研究組織行為學(xué)采用的主要方法是〔A.案例研A.案例研究法B.觀察法C.調(diào)查法D.心理測(cè)驗(yàn)法E.實(shí)驗(yàn)法.知覺(jué)組織的根本原那么有〔A.連續(xù)A.連續(xù)原那么B.封閉原那么C.接近原那么D.D.相似原那么E.比照原那么29/35優(yōu)質(zhì)文本.創(chuàng)造性行為常常表現(xiàn)出()的特點(diǎn).A.適應(yīng)性B.有用性C.情境性D.首創(chuàng)性E.主動(dòng)性.組織行為學(xué)又是一門(mén)具有兩重性的學(xué)科.這主要是由其()決定()決定的.A.多學(xué)科性C.研究對(duì)象“人〃本身的兩重性E.治理的兩重性25、創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)表現(xiàn)為(A.主動(dòng)性B.穩(wěn)定性D.首創(chuàng)性E.有用性26、氣質(zhì)是與個(gè)人神經(jīng)過(guò)程的特性相聯(lián)系的行為特征.特征主要表現(xiàn)為()A.神經(jīng)過(guò)程的強(qiáng)度C.神經(jīng)過(guò)程的均衡性E.神經(jīng)過(guò)程的動(dòng)態(tài)性B.多交叉性D.多層次性)oC.適應(yīng)性其神經(jīng)過(guò)程的B.神經(jīng)過(guò)程的靈活性D.神經(jīng)過(guò)程的穩(wěn)定性27、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和心理學(xué)根據(jù)人的行為模式,把人的性格劃分為().A.A型B.B型C.C型D.D型E.E型.心理學(xué)最早被運(yùn)用到組織行為學(xué)的是〔30/35

優(yōu)優(yōu)質(zhì)文本B.工程心理學(xué)DB.工程心理學(xué)D.社會(huì)心理學(xué)B.對(duì)人際關(guān)系的知覺(jué)D.對(duì)因果關(guān)系的知覺(jué)C.人事心理學(xué)E.個(gè)性心理學(xué).社會(huì)知覺(jué)主要包括〔A.對(duì)他人的知覺(jué)C.對(duì)角色的知覺(jué)E.自我知覺(jué).創(chuàng)造性行為的特征主要表現(xiàn)為〔A.自主性B.首創(chuàng)性C.有用性D.主動(dòng)性E.適應(yīng)性、.組織行為學(xué)的研究方法的主要特性是〔A.系統(tǒng)性B.治理性C.再現(xiàn)性D.可控性E.預(yù)見(jiàn)性32、創(chuàng)造性行為的類(lèi)型包括〔〕A.技術(shù)創(chuàng)造型B.科學(xué)發(fā)現(xiàn)型C.藝術(shù)塑造型D.組織治理型E.系統(tǒng)開(kāi)拓型33