本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)班級課外活動總結(jié)5篇寫活動總結(jié)的時(shí)候能夠扶助大家概括活動中問題，活動總結(jié)在書寫的過程中，小伙伴們務(wù)必要留神規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)班級課外活動總結(jié)5篇，供大家參考。

小學(xué)班級課外活動總結(jié)1

在創(chuàng)造書香校園的過程中，我校充分關(guān)注社情、校情、生情，加強(qiáng)各項(xiàng)資源的整合，按照“斟酌啟動——營造空氣——開發(fā)資源——策略研究”的思路，將課外閱讀活動不斷向縱深推進(jìn)，“開卷有益，樂在其中”的校風(fēng)悄然形成。閱讀，逐步成為師生的一種習(xí)慣，書香校園品牌逐步彰顯。

一、我們的斟酌——閱讀，為鮮活的生命奠基

我校語文科組舉行了“課外識字——課外閱讀——自主習(xí)作”進(jìn)展性評價(jià)系列研究。我們見證了測驗(yàn)班同學(xué)在課外識字、課外閱讀活動中逐步愛上讀書后的可喜變化，不僅語文才能在潛滋暗長，而且整個(gè)人的綜合素養(yǎng)也在靜靜提升。長期廣泛的閱讀積累，可以為孩子搭建起成出息步的階梯，使孩子獲得道德上、精神上、情感上的文化浸潤，促其成長為一個(gè)“大寫”的人。

活動開展后，學(xué)校成立了“讀書工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定“讀書養(yǎng)成”系列活動方案，由少先隊(duì)牽頭，向全體師生發(fā)出《提議書》，學(xué)校召開“讀書與養(yǎng)成教導(dǎo)”活動鼓動大會，提出活動的要求和任務(wù)：師生共同參與。

此外，教室墻壁懸掛上了讀書名言，各班建立了班級圖書角，各個(gè)年級開發(fā)了讀書長廊，各班墻報(bào)內(nèi)布置了讀書手抄報(bào)，少先隊(duì)大隊(duì)部表示欄里懸掛著孩子們自制的寫著讀書名言的書簽。

同時(shí)，學(xué)校先后開展了“讀書明禮”“樂在書中”“獻(xiàn)一讀百”“我是故事大王”“好書伴我成長”等系列活動，以拉動讀書活動的開展，吸引更多同學(xué)投身閱讀活動，把全校的閱讀空氣進(jìn)一步推向高潮。

就這樣，讀書活動在我校蓬蓬勃勃開展起來了。

二、我們的踐行——閱讀，用生命點(diǎn)染生命

1、德育：主題閱讀，統(tǒng)籌規(guī)劃

從06學(xué)年，我們開頭分年級制定全校性的讀書活動方案，既合作語文教學(xué)內(nèi)容，又融入德育專題閱讀活動。一二年級，聽感恩故事，說寫感恩的話;三至六年級，讀感恩故事，寫讀后感，做手抄報(bào)，并開展全校性的征文比賽，讓愛一點(diǎn)一點(diǎn)滲入孩子內(nèi)心，溫潤孩子柔嫩、純凈的心靈。有的班級還通過主題班會開展讀書交流，邀請家長共同參與體驗(yàn)活動，就是與家長有些隔膜的孩子，在活動中也逐漸打開了心扉，加深了親情。

2、語文：立足課堂，開發(fā)資源

語文教學(xué)，應(yīng)“立足課內(nèi)，走向課外”，以課堂教學(xué)為軸心，以一篇帶多篇的方法帶動學(xué)生舉行拓展性閱讀?！罢n外閱讀指導(dǎo)”“讀書成果表示”“校園閱讀小報(bào)”三個(gè)模塊那么為學(xué)校、老師、學(xué)生搭建了一個(gè)交流共享的平臺，實(shí)現(xiàn)了反應(yīng)評價(jià)的鼓舞功能。資源開發(fā)，是教師大量閱讀挑揀素材的過程，傾注的是全體教師的心血，融入的是全體學(xué)生的熱心。

3、方法：課型研究，書海領(lǐng)航

小學(xué)生在閱讀中會遇到不少困難，需要老師的幫扶指導(dǎo)，方能讀有興趣，讀有選擇，讀有方法，培養(yǎng)起孩子積累語言和運(yùn)用語言的良好閱讀習(xí)慣。課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)的策略，讓孩子們生動掌管了不少讀書方法，精讀法、略讀法、欣賞、批注、做讀書筆記等。低年級，我們側(cè)重興趣培養(yǎng)，指導(dǎo)閱讀童話及注音童謠等讀物，學(xué)習(xí)積累字詞或簡樸的句子，激勵(lì)填寫“小書迷”讀書卡;中年級，學(xué)生閱讀水平有所提升，開頭學(xué)習(xí)積累美好句段，書寫簡樸的點(diǎn)滴感悟，從“采蜜集”開頭;高年級，那么可以在指導(dǎo)下提高到閱讀整本書，激勵(lì)接觸一些經(jīng)典名著，學(xué)生填寫“心語錄”，倡寫讀書感受。

“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹馬能像一頁騰躍著的詩行那樣

把人帶往遠(yuǎn)方”，讓閱讀將我們的孩子帶向遙遠(yuǎn)的前方。

小學(xué)班級課外活動總結(jié)2

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安置和組織下，我校的興趣小組活動開展的有聲有色。音樂(器樂組)課外興趣活動也正常有序的開展。開展音樂類各項(xiàng)活動的目的是通過活動，豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活;得志片面愛好音樂的學(xué)生，拓展他們的音樂技能與技藝，提高他們的音樂水平;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高藝術(shù)演奏水平;開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生天性進(jìn)展。

在輔導(dǎo)方法上采取集中根基教導(dǎo)和技能輔導(dǎo)，不同的樂器單獨(dú)輔導(dǎo)。根據(jù)不同的程度，分別輔導(dǎo)。程度差異不大時(shí)開頭集體合作練習(xí)合奏，既增加個(gè)人的技術(shù)才能，同時(shí)也磨練集體的合作才能。通過這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的演奏水平上了一個(gè)臺階，器隊(duì)的大片面學(xué)生已掌管根本的技能技巧演奏，循序漸進(jìn)地能演奏一些簡樸的小練習(xí)曲，小樂曲，根本達(dá)成了預(yù)定籌劃。

器樂組的成員是自由報(bào)名加入，由最初的兩人擴(kuò)展到了九人，組員們在組長的帶兩下每次練習(xí)都很專心，一學(xué)期下來都有了明顯的進(jìn)步，在班里組織的元旦聯(lián)歡會上都舉行了成果匯報(bào)，取得了老師和家長的一致好評。器樂組在訓(xùn)練上還存在著一些缺乏，還需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。從選曲選材、從技能技巧到情感的處理上再到樂曲的整體演出效果上等方面狠下工夫，爭取在今后的的比賽和演出中取得較夢想的勞績和效果。

小學(xué)班級課外活動總結(jié)3

這次慌張而又繁忙的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，給我的心靈深處舉行了重新的洗滌和翻新。同時(shí)也讓我心中產(chǎn)生了一股強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力和猛烈的責(zé)任感、緊迫感。

一個(gè)月來，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次活動的重視，我們雁門口鎮(zhèn)小“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動開展的有聲有色。我作為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長和四年級(3)班的班主任，縱然全身心的投入到了活動中。在學(xué)校的統(tǒng)一安置下我做到了“內(nèi)比、外訪”兩不誤，收到了確定的實(shí)效。

在活動中，我積極參與了學(xué)校指導(dǎo)處組織教學(xué)比武，我報(bào)名第一個(gè)開頭。對授課內(nèi)容舉行了專心的說課、授課和課后反思。也專心聽取了同行們對我的課提出的名貴觀法和建議，對提高課堂效率，打造生動的課堂有了更多的了解。全校另外16名數(shù)學(xué)教師的竟講課，我聽了14節(jié)，每節(jié)課我都在楊主任的率領(lǐng)下，留心賞識了老師們的精細(xì)說課、精彩授課、精典評課。并參與了每節(jié)課的研討和評價(jià)工作。使我更多的感受到收獲的喜悅。

這次活動，搭建了教師表示自我、彼此學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，錘煉了教師教學(xué)根本功，鍛造課堂教學(xué)藝術(shù)，積極創(chuàng)新的教學(xué)方法，促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)才能的提高。教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，把學(xué)生成長作為第一要素，最大限度地提高了課堂教學(xué)效率;教師之間的業(yè)務(wù)交流增多，合作意識鞏固，有力的促進(jìn)了我校的教學(xué)質(zhì)量的提高。

一邊“課內(nèi)比教學(xué)”，一邊“課外訪萬家”，雙管齊下，我利用每天的課余時(shí)間(放學(xué)后)對班上的“五類學(xué)生”(貧困生、單親生、留守孩、學(xué)困生、問題生)舉行了家訪并做好了記載，在家訪中，我深入到每一個(gè)學(xué)生的家庭，了解學(xué)生的家庭根本處境和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，向家長反應(yīng)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)處境及表現(xiàn)，對家長的有些觀法和建議實(shí)時(shí)賦予答復(fù);對家長反映的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、任性、憑借性強(qiáng)等問題，與孩子舉行了溝通與交流，讓學(xué)生感到老師的關(guān)切和感到老師更加親近。家訪活動，使我班師生關(guān)系進(jìn)一步融洽了，更大范圍地取得了社會對教師工作的崇敬與認(rèn)同，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會之間的理解，鞏固了學(xué)校、家庭的育人意識、責(zé)任意識，促進(jìn)了我校教導(dǎo)教學(xué)的進(jìn)展。

我將利用“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，積極探索新的課堂教學(xué)模式，突出學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生在高興的學(xué)習(xí)中輕輕松松地獲取學(xué)識。把家訪工作持續(xù)落到實(shí)處，進(jìn)一步優(yōu)化工作細(xì)節(jié)，使自己的教導(dǎo)教學(xué)水平在活動中不斷提高。

小學(xué)班級課外活動總結(jié)4

為了弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行社會主義核心價(jià)值觀，先鋒小學(xué)利用開學(xué)第一天下午舉行了愛心義賣活動。

義賣活動現(xiàn)場氣氛強(qiáng)烈，加入活動的同學(xué)們熱心高漲。一到六年級12個(gè)班在教學(xué)樓大廳里鋪開長長的義賣展臺。“愛心義賣”、“愛心接力”、“愛心超市”、“天使淘寶店”等各“店家”名號別出心裁;展臺上擺滿了學(xué)習(xí)用品、日用品、圖書、玩具、手工藝品、美術(shù)作品、旅游紀(jì)念品、小擺設(shè)等琳瑯滿目;每個(gè)展臺中間的義賣募捐箱也更加醒目，由于義賣所得款項(xiàng)全都?xì)w于募捐箱中。

小義賣員們大聲叫嚷，努力叫賣，呼朋引伴，大力促銷之下，各個(gè)展臺“生意”特別興隆，學(xué)生、老師、家長都不由自主地參與了“樂購大軍”?！百u”家總是大方打折，“買”家總是大氣解囊，成交總是更加開心。值得一提的是，此次義賣活動還得到了先鋒小學(xué)家長義工的大力支持，為義賣活動增色不少。整個(gè)活動現(xiàn)場暖意洋洋，愛心濃濃，大家不僅買到了自己中意的物品，又為愛心活動盡了一己之力。

“學(xué)習(xí)雷鋒好模范踐行核心價(jià)值觀”活動任重道遠(yuǎn)，義賣獻(xiàn)愛心活動，給孩子們上了意義非凡的開學(xué)第一課。先鋒小學(xué)將持續(xù)結(jié)合“學(xué)雷鋒”、“踐行社會主義核心價(jià)值觀”等活動，以社區(qū)教導(dǎo)資源為平臺，讓紅領(lǐng)巾走出校園，走進(jìn)社區(qū)，走向社會。這別開生面的開學(xué)第一課，不僅磨練了孩子們的才干和實(shí)踐才能，也進(jìn)一步培養(yǎng)了樂于助人的傳統(tǒng)美德，為我校精神文明創(chuàng)辦添上了濃墨重彩的一筆。

小學(xué)班級課外活動總結(jié)5

為了充分表示學(xué)生的才華，鞏固集體的凝結(jié)力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，陶冶愛國主義情操，海寧路小學(xué)在祖國的第61個(gè)生日到臨之際，開展了多元化的"迎國慶"系列活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視，充分打定

在活動開頭前，學(xué)校成立活動小組，通過商討確定這一系列的"迎國慶"活動方案，層層推動活動開展：

(1)通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾播送站舉行前期宣傳，向全體同學(xué)發(fā)出活動提議。

(2)利精心理課時(shí)間，組織學(xué)生觀看感恩教導(dǎo)視頻，為“十一長假”布置感恩作業(yè)打下伏筆。

(3)用心設(shè)計(jì)假期“致家長一封信”，家校聯(lián)合形成合力。

(4)布置符合學(xué)校實(shí)際，學(xué)生特點(diǎn)的活動：手抄小報(bào)評比，板報(bào)評比，《閱兵式》觀后感評比，開展“我為紅領(lǐng)巾添光輝”活動，“慶祖國60華誕，讀中華經(jīng)典”讀書活動，“愛家方能愛國”感恩作業(yè)。

(5)重視反應(yīng)，實(shí)時(shí)總結(jié)。

二、通過日常教學(xué)滲透愛國主義教導(dǎo)，使學(xué)生思想上高度重視

在學(xué)校日常教學(xué)當(dāng)中，向?qū)W生滲透愛國主義教導(dǎo)，在潛移默化當(dāng)中為學(xué)生樹立愛國主義思想。因此，自發(fā)出活動提議以來，班主任積極鼓舞使得學(xué)生加入積極性更加高，例如在手抄報(bào)比賽中，學(xué)生就以個(gè)人或者幾個(gè)人為一小組來加入比賽，而且為使得內(nèi)容更為豐富，他們在課后的時(shí)間里到圖書館或電子閱覽室里查抄相關(guān)資料。

三、活動的精彩，令人回味

1、國旗下講話，是激發(fā)學(xué)生愛國主義情感的契機(jī)。隨著國旗的冉冉升起，奏起雄壯的國歌，全體少先隊(duì)員那模范的隊(duì)禮，洪量的歌聲，隊(duì)員那雄壯有力的講話，怎能不使愛國主義情感在同學(xué)們心中升騰?

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