本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)小學英語教研組工作計劃7篇好的工作籌劃可以讓我們的工作有效開展，同時還可以讓自己在工作中信仰百倍，那么你知道相關(guān)的工作籌劃要怎么寫才恰當嗎？以下是在這里我用心為您推舉的最新有關(guān)小學英語教研組工作籌劃范文精選7篇，供大家參考。

最新有關(guān)小學英語教研組工作籌劃范文精選1

一、學情分析:

二年級的學生對英語學習有確定的興趣。經(jīng)過上學期的努力，片面同學的學習積極性已激發(fā)，所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師理應面向全體學生，以學生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，留神分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌管良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。今后，需做好學困生的輔導工作，提高整體質(zhì)量。本學期任教的二（6），二（7）英語的整體水平較好，各方面的行為習慣也不錯。

二、教學指導思想：

1、教材分析:

學生在渴望了解教材內(nèi)容的同時不知不覺地加深對所學語言的理解和記憶，并感受到閱讀的樂趣，逐步養(yǎng)成通過閱讀學習的習慣。教材內(nèi)容接近生活，好玩，而且生動，能吸引學生的留神。教材還通過設計對比真實的情景和活潑的歌曲或童謠，使學習在有交際意義的對話活動中和玩樂中純熟和運用所學的重點句子和詞匯。

2、教學重點難點:

聽：能夠在聽完短文后回復問題。

說：能夠就日常生活內(nèi)容回應問題和提出總問題讀：能夠大聲朗讀和理解短文。

讀：能夠做到有感情的朗讀課文，并做到有感情的朗讀。

寫：能夠用稍繁雜的語言布局造句。

3、教學目的任務

1、能按四會、三會的要求掌管所學單詞。

2、能按四會要求掌管所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，舉行簡樸的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的扶助下，聽懂明顯的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關(guān)的語言學識和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

三、教學研究課題：

“讓情景教學進入英語課堂”

四、教材簡介：

二年級所使用的〈牛津小學英語〉，本套教材是在攝取國內(nèi)外教材優(yōu)點和總結(jié)各地小學英語教學告成閱歷的根基上編寫而成的。培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學習英語的自信仰，調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習英語的興趣。讓學生形成初步的英語語感，打好語音根基，扶助他們具備初步的用英語舉行交流的才能。同時讓學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。

五、教材重點難點：

1、能按四會、三會的要求掌管所學單詞。

2、能按四會要求掌管所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，舉行簡樸的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的扶助下，聽懂明顯的話語和錄音。

六、教學措施

１、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，舉行大量的語言操練和練習。

３、培養(yǎng)學生拼讀音標的才能，確保學生自主學習的質(zhì)量。

４、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到感激、模范、正確地書寫。

最新有關(guān)小學英語教研組工作籌劃范文精選2

一、學生學識才能、習慣態(tài)度分析

二年級學生已學過一年的英語，大片面學生對英語對比感興趣，有確定的模仿才能，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有確定難度，很輕易遺忘；并且他們留神時間不長，對一些嬉戲、直觀圖片等形式對比感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

二、教學目的任務

１.培養(yǎng)學生良好的學習習慣；

２.激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱心，對英語學科的愛好；

３.引發(fā)學生用所學學識舉行交際的意識和士氣；

４.持續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的才能。

三、教材重點難點

１.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

２.能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學單詞，發(fā)音正確

３.能利用所學交際用語在相應的情景下舉行會話

四、主要措施

１.利用直觀教具，引起學生的留神力

２.通過各種好玩的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱心

３.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教導手段的作用

4.盡力表達“用中學、學中用”的原那么

五、教學進度安置

第一周：Lesson1Lesson2

其次周：Lesson3Lesson4

第三周：Lesson5Lesson6

第四周：Lesson7Lesson8

第五周：Lesson9Lesson10

第六周：Lesson11Lesson12

第七周：Lesson13Lesson14

第八周：RevisionLesson15

第九周：Lesson16Lesson17

第十周：Lesson18Lesson19

第十一周：Lesson20Lesson21

第十二周：RevisionLesson22

第十三周：Lesson23Lesson24

第十四周：Lesson25Lesson26

第十五周：Lesson27Lesson28

第十六周：RevisionLesson29

第十七周：Lesson30Lesson31

第十八周：Lesson32Lesson33

第十九周：Lesson34Lesson35

其次十周:Revision

最新有關(guān)小學英語教研組工作籌劃范文精選3

新年伊始，我們又迎來了一個新的學期，根據(jù)學校教學工作籌劃的安置，現(xiàn)將本學期工作安置如下：

一、指導思想

以國家《根基教導課程改革綱要（試行）》和《英語課程標準》為指導，專心學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極舉行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生才能的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，使每位學生自信且告成地成長。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期結(jié)合學校工作及個人練功籌劃安置，我將提防教材教法功的理論研修及英語口語訓練，每天安置確定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務水平再上新臺階。

三、教學工作

（一）教學目標、任務：

1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣；

2、發(fā)音切實、朗讀流利，切實掌管書中的重點內(nèi)容；

3、能夠舉行簡樸的日常用語的交流；

4、純熟掌管所學歌曲、chant等。

（二）教學重點、難點：

一年級：培養(yǎng)學生學習英語的興趣及習慣，逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡樸句子的才能；

二年級：培養(yǎng)學生正確、模范的英文書寫習慣、根據(jù)例句會“舉一反三”舉行簡樸的英語造句才能；

三年級：培養(yǎng)學生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的才能、獨立舉行完整的問答對話練習的才能。

（三）方法措施：

1、專心備課，深入研究教材教法，以學生為中心，舉行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌管。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔佐教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身回響法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在輕松的空氣中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在確定的英語語言環(huán)境里習得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、激勵學生大膽說英語，斷定他們的進步（尤其是英語根基不好的學生），樹立學生的信仰，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

5、提防教材的生動性和可操作性，以得志不同層次的學生的需求。扶助英語根基不好的學生，提升英語根基好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生供給使用英語舉行交流的機遇。

總而言之，本學期在教學上要想方設法調(diào)動學生學習的積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教導教學任務，使學生在新的學期思想、學習更上一層樓。

最新有關(guān)小學英語教研組工作籌劃范文精選4

新年伊始，我們又迎來了一個新的學期，根據(jù)學校教學工作籌劃的安置，現(xiàn)將本學期工作安置如下：

一、學情分析：

學生水平對比接近，他們聰明活潑、勤奮好學。通過一年多的英語學習，更多的同學對英語產(chǎn)生了較濃重的興趣，對學好英語很有興趣。

學生對比淘氣，要采取措施加強紀律約束并吸引學生留神力，片面學生學習英語興趣濃重，積極性強，要從中選取優(yōu)秀學生重點培養(yǎng)口語表達才能。

口頭表達才能不錯，對學習英語興趣對比高，但是學習習慣要加強培養(yǎng)，做好分層次教學。今年理應嚴格抓好課堂教學質(zhì)量和聽說作業(yè)的檢查力度，為學生的進一步學習打好根基，大面提高教導教學質(zhì)量。

二、教材分析：

本冊教材具有以下幾個特點：

1.提防學生語言運用才能的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2.提防學生自學才能和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定根基。

3.提防中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的才能。

4.提防學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度的激發(fā)學生的學習動機。

5.提防融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的學識。

6.提防教材的生動性和可操作性，以得志不同層次的學生的需求。

7.提防中小學各階段的貫穿，以保證各學段的順遂過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。

三、教學目標：

以學生進展為本，加強對學生舉行聽、說才能的培養(yǎng)，利用英語教材的教學特點，提防學生人格塑造，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)他們的問題意識與創(chuàng)新意識。

通過根基英語教學，著重培養(yǎng)學生的興趣和良好的學習習慣。具有初步運用英語舉行簡樸交際的才能，能根據(jù)確定情景舉行簡樸會話。要求學生能舉行交流運用，讓學生能根據(jù)所學內(nèi)容或圖片舉行說話才能的培養(yǎng)。

四、教學重點、難點、關(guān)鍵：

重點：單詞、句型

難點：單詞，掌管讀音、會熟悉和拼讀單詞、掌管意思。

關(guān)鍵：學生以聽、說為主，強調(diào)模仿，操練，達成純熟，能運用一些簡樸的英語日常用語舉行對話，著重培養(yǎng)學生對英語的興趣。

五、概括措施：

1.根據(jù)二年級學生模仿力、求知欲、表現(xiàn)欲強的心理特點，教學中應采用多種教學手段，讓孩子在聽聽說說中模仿英語，在玩玩唱唱中嬉戲英語，在講講演演中掌管英語。

2.由于學生普遍存在怯懦、不敢開口說英語，因此，積極創(chuàng)設概括生動形象好玩的語言情景，使學生在生動的語言情景中產(chǎn)生說的動機和興趣，提高說的積極性與主動性，從而淡化學生的課堂意識，再根據(jù)教材內(nèi)容設計生活語境，教師與學生分別扮演其中的角色，使學生產(chǎn)生身臨其境之感，樂于開口說英語。

教學內(nèi)容力求貼近學生，教學形式多樣化，以嬉戲、比賽、表演等形式使學生產(chǎn)生濃重的興趣，從真正意義上做到以學生為本，努力上好啟蒙英語課。同時加強常規(guī)訓練激勵學生上課專心聽講，勤斟酌，積極回復問題，養(yǎng)成良好習慣。

3.專心鉆研教材，掌管教學難點，重點，專心貫徹新課程理念，促進自我教學才能的提高，完善，從而提高課堂效率。不斷提升教學方法，利用好各種媒體設備、教學附件，創(chuàng)設優(yōu)良的英語學習空氣。提高優(yōu)化課堂教學，積極創(chuàng)設有利于課堂教學的情景。

在教學過程中，教師還要在課堂中供給讓學生獨立交流的機遇，讓學生學會并生動運用所學學識，學會斟酌和學習。適當采用電化教學，讓語言、人物、情景更精細的結(jié)合起來，使英語學習與英語使用更趨于一致。

4.教師還應充分利用好練習冊、磁帶、掛圖等輔佐教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，提防新舊學識的貫穿，拓展詞匯量，提防學識的遷移，穩(wěn)定，舉行班級英語小能手的培養(yǎng)，采取編對話、編兒歌、才能小比武等方式，創(chuàng)造競爭機制，豐富學生學習內(nèi)容。用心設計和組織英語課外活動課程。

5.除了在課堂上給學生供給較多的口語訓練外，用心組織豐富多彩、生動活潑的英語活動課程，讓學生在系列的活動中舉行更多的口語訓練以及實踐操作。生動、形象的社會言語情景為課堂教學采用聽、說、讀多樣化的教學方法創(chuàng)造了條件，結(jié)合情景舉行言語訓練，可以創(chuàng)造一個積極主動、生動活潑的課堂教學氣氛，促進學生集中留神力，激發(fā)學生的英語學習興趣，切實提高教學質(zhì)量。

最新有關(guān)小學英語教研組工作籌劃范文精選5

一、指導思想：

以小學生的生活閱歷和認知進展水平為根本啟程點，充分表達現(xiàn)代教學理念和素質(zhì)教導的思想，力求做到寓教學于樂，寓學于做，使學生積極嘗試體驗、實踐、感悟、探究等學習方式。在培養(yǎng)語言才能的同時進展思維才能，創(chuàng)造良好的語言學習環(huán)境，使學生的學習情感、學習才能和跨文化交際意識滲透在語言學習的全過程之中，力求表達素質(zhì)教導思想。

二、教材分析：

本教材采取一切可能的方法，激發(fā)學生對學習英語的猛烈愿望，使他們熱愛學、樂于學。學習興趣的保持在很大程度上取決于學習效果，取決于他們能否獲得成就感。因此，本套教材通過設計多種富有情趣的活動，激勵學生積極參與，大膽實踐，體驗告成，使學生產(chǎn)生成就感并建立自信仰。同時還從兒童的心理和生理的進展特點啟程，變更了傳統(tǒng)的學習方式，讓學生在體驗和實踐中舉行學習。通過學生主動的積極體驗、參與、實踐以及主動地嘗試與創(chuàng)造，而獲得認知才能和語言才能的進展。教材通過聽做、說唱、玩演、讀寫和視聽等多種活動方式，使學生培養(yǎng)興趣、形成語感、進展思維和想象，從而促進語言學習。教材還通過供給大量的感知、體驗、模仿等實踐活動，扶助學生形成初步的語感。能過多聽、多模仿，在有意義的語境中舉行訓練，奠定語音語調(diào)的根基，進展學生的交流才能。

三、學生處境分析：

學生已學過一年多的英語，大片面學生對英語對比感興趣，有確定的模仿才能，但由于沒有要求背誦單詞，對單詞的記憶有確定難度，很輕易遺忘；并且他們留神時間不長，對一些嬉戲、直觀圖片等形式對比感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

四、本學期教學的主要目標：

１、培養(yǎng)學生良好的學習習慣；

２、激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱心，對英語學科的愛好；

３、引發(fā)學生用所學學識舉行交際的意識和士氣；

４、持續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的才能。

五、教材重難點的分析：

重點：

1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。

2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學單詞，發(fā)音正確。

3、能利用所學交際用語在相應的情景下舉行會話。

難點：

1、能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學單詞，發(fā)音正確。

2、能利用所學交際用語在相應的情景下舉行會話。

六、教學措施：

1、專心備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌管。

2、運用各種不同的肢體語言來輔佐教學。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、充分利用教學磁帶，讓學生多聽，多接觸英語朗讀，養(yǎng)成良好的英語發(fā)音根基。并讓學生在課堂上多練習英語口語，多運用英語舉行交流，從而提高學生的英語表達才能。

5、關(guān)于句子的教學：持續(xù)采用創(chuàng)設情景，發(fā)指令等方法舉行教學，即要磨練學生的聽力、口語，又要提高學生運用英語舉行交際的才能。

6、發(fā)揮教學活動用書的作用，對學生舉行才能方面的訓練，提高學生在運用英語方面的才能。提高學生的綜合素質(zhì)。

7、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語舉行對話。

最新有關(guān)小學英語教研組工作籌劃范文精選6

一、學習目標

保持和鞏固學生學習英語的興趣和自信仰；使學生在聽清所學內(nèi)容的根基上，舉行切實模仿，能夠用英語就日常話題舉行簡樸的交流，并進展起初步的認讀才能；培養(yǎng)學生主動學習和合作學習的意識。

二、學習內(nèi)容

1、日常用語

此片面是與學生日常學習、生活緊密相關(guān)的12段英語對話，旨在豐富學生的日常生活用語和課堂評價用語。共分評價、嬉戲、家庭和生日4個主題，每個主題包含3段對話，每段對話中有1-2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。

2、歌曲童謠

此片面包括12首順耳入耳且易于模仿傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠嬉戲活動范例，主要目的是進一步培養(yǎng)學生學習用語的興趣。要求學生喜悅地跟唱全體的歌曲童謠，聽清、唱準大片面歌詞。

3、攀登閱讀

攀登閱讀是本學期新增的學習內(nèi)容，為培養(yǎng)學生的英語認讀才能而更加設計，共包括12段朗朗上口的節(jié)奏英語。它的內(nèi)容簡樸而趣味性強，利于培養(yǎng)學生對認讀的自信仰和認讀興趣。

三、采取措施

1、留神給每個小組表示自我的機遇，通過預熱表示鼓舞的作用，進一步激發(fā)學生學習英語的熱心；樹立小組表示模范，鼓舞學生加強小組合作；提高表示內(nèi)容的質(zhì)量。

2、通過小組表演唱、輪唱、接唱、對唱、個人表演唱等多種形式，激勵學生大膽表示，大膽替換單詞舉行表演。

3、留神引導學生專心靜聽、領(lǐng)會切實地模仿；激勵學生在生活中生動運用所學內(nèi)容，在真實交流中大膽運用所學學識；生動運用各類評價用語，充分開展同伴評價。

4、在每堂課的結(jié)尾都要對課堂學習處境舉行總結(jié)評價，樹立典型；指點學生完成家庭學習活動，促進課外學習。

最新有關(guān)小學英語教研組工作籌劃范文精選7

一、指導思想

本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研潛力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際狀況和學生的英語學習狀況，變更以往舊的傳統(tǒng)教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而開展切實有效的教學研討活動。

以“閱讀聯(lián)想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的語言運用潛力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習潛力為根本，在語言學習根基上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作籌劃的安置下，我們的教研工作要精心發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點的素質(zhì)教導的目的，為學生獲得終身學習潛力、創(chuàng)造潛力、合作互助潛力打下良好的根基。

二、工作目標

1、提高英語教學質(zhì)量，確保更科學地完本金學期教學任務。

2、持續(xù)以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

3、加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。

4、在上級和學校領(lǐng)導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應用研討，推動教學改革。

三、本學期主要工作

1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教導理念指導自己的教導教學實踐。本學期要學習有關(guān)有效教學資料以及改善評價資料和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的進展，提防培養(yǎng)學生綜合實踐的潛力，全面提高學生的素質(zhì)。

2、進一步有序、模范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到籌劃先行、科學安置、資料充實、組織模范、成效顯著，教研組活動記錄

(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本籌劃，確立英語組科研重點，透過開會議論，學習閱讀理論學識，舉行互評和反思，結(jié)果將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研潛力，將科研工作落到實處。

(2)開展公開課、聽、評課活動

透過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍持續(xù)做好開展公開課、彼此聽課、彼此評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師根本功比賽，全組教師都要加入聽課并實時評課。

(3)寫教學反思

對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學狀況，提倡多舉行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質(zhì)量

3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。

指導檢查教師的教學工作，天性抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，激勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效