課題4.1Word入門(mén)體驗(yàn)與探索課型教學(xué)目標(biāo)基本知識(shí)了解Word2003中文版屏幕元素的名稱和功能。認(rèn)識(shí)Word的擴(kuò)展名及作用。掌握輸入符號(hào)的方法。掌握選取操作對(duì)象的方法。操作技能目標(biāo)掌握新建和打開(kāi)Word文檔的方法。會(huì)對(duì)文檔字符和段落作選取、移動(dòng)、復(fù)制、剪切等簡(jiǎn)單編輯操作。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)Word窗口界面，熟悉界面的結(jié)構(gòu)及名稱。創(chuàng)建、編輯、保存文檔。在文檔中插入符號(hào)。教學(xué)難點(diǎn)(1)輸入文本后選取操作對(duì)象及簡(jiǎn)單編輯文檔的操作。教學(xué)準(zhǔn)備通過(guò)上機(jī)操作，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)Word界面，正確輸入文字，掌握選取操作對(duì)象及對(duì)文檔進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯的方法，深入體驗(yàn)完成一個(gè)Word文檔的操作過(guò)程。另外，學(xué)會(huì)使用“幫助”功能。課時(shí)安排2課時(shí)(45分鐘X2)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課體驗(yàn)新建一個(gè)Word文檔，在其中輸入容，完成后將文件保存。(詳見(jiàn)教材)由學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)習(xí)新課探索校團(tuán)委將舉辦一年一度的冬季籃球聯(lián)賽，由各班在11月底之前到校團(tuán)委報(bào)名，試用Word為校團(tuán)委擬一份通知，完成后將文件保存為“通知.doc”。校學(xué)生會(huì)將進(jìn)行換屆選舉，有體育特長(zhǎng)的王磊想競(jìng)選文體部長(zhǎng)一職，試用Word幫他寫(xiě)一份自薦信，完成后將文件保存為“自薦信.doc”。(3)在使用Word時(shí)，如果遇到問(wèn)題，可以使用Word的系統(tǒng)幫助。按教材要求完成填空。以生活實(shí)例調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性探索“幫助”的使用方法。布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思本課以生活實(shí)例為案例，要求學(xué)生完成一個(gè)Word文檔的基本操作，包括新建文檔、輸入容、保存文檔等。另外探索使用“幫助”功能，這在今后學(xué)習(xí)使用Word軟件時(shí)很有用，可以幫助學(xué)生自學(xué)，解決隨時(shí)遇到的困難。課題4.1Word入門(mén)課型教學(xué)目標(biāo)基本知識(shí)了解Word2003中文版屏幕元素的名稱和功能。認(rèn)識(shí)Word的擴(kuò)展名及作用。掌握輸入符號(hào)的方法。掌握選取操作對(duì)象的方法。操作技能目標(biāo)掌握新建和打開(kāi)Word文檔的方法。會(huì)對(duì)文檔字符和段落作選取、移動(dòng)、復(fù)制、剪切等簡(jiǎn)單編輯操作。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)Word窗口界面，熟悉界面的結(jié)構(gòu)及名稱。創(chuàng)建、編輯、保存文檔。在文檔中插入符號(hào)。教學(xué)難點(diǎn)(1)輸入文本后選取操作對(duì)象及簡(jiǎn)單編輯文檔的操作。教學(xué)準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)Word界面兀素的名稱和功能，介紹選取操作對(duì)象及對(duì)文檔進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯的方法，并且在計(jì)算機(jī)上用實(shí)例將其操作示給學(xué)生觀察。教師還可以讓學(xué)生自主操作獲得較深體驗(yàn)。課時(shí)安排2課時(shí)(45分鐘X2)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課Office2003是微軟公司推出的辦公軟件包，包括Word2003、Excel2003、PowerPoint2003等組件，其中Word2003是文字處理軟件，具有操作簡(jiǎn)單、功能較強(qiáng)的特點(diǎn)，可以進(jìn)行各類文檔的編輯。學(xué)習(xí)新課任務(wù)1Word基本操作啟動(dòng)Word單擊菜單“開(kāi)始”f“所有程序”f“MicrosoftOffice”f“MicrosoftOfficeWord2003”命令，啟動(dòng)Word。認(rèn)識(shí)Word界面的對(duì)象(兀素)Word正常啟動(dòng)后，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)Word界面元素的名稱和功能。請(qǐng)學(xué)生自已描述界面對(duì)象，例如，菜單、工具欄按鈕、窗口組成結(jié)構(gòu)等對(duì)象的功能和作用。此時(shí)，教師提示：將鼠標(biāo)放到圖標(biāo)的上面，在鼠標(biāo)尾部黃色框的容，顯示的就是該圖標(biāo)的功能。教師可以讓學(xué)生自主操作獲得較深體驗(yàn)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新建Word文檔啟動(dòng)Word的同時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)創(chuàng)建了名為“文檔l.doc”的新文檔。若想再創(chuàng)建新文檔呢？還有其他兩種方法。方法一，在Word窗口中，單擊“常用”工具欄中的“新建空白文檔”按鈕。方法二，單擊菜單“文件”一“新建”命令，在窗口右側(cè)的“新建文檔”任務(wù)窗格中單擊“空白文檔”。輸入文字教師講授在編輯區(qū)輸入文字及特殊符號(hào)的方法。保存文檔單擊菜單“文件”一“保存”命令，打開(kāi)“另存為”對(duì)話框，輸入文件名，選擇好保存文件的路徑，最后單擊“保存”按鈕即可保存文檔。介紹其他幾種保存文檔的方法。退出Word單擊窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕或菜單“文件”f“退出”命令即可退出Word。打開(kāi)已保存的文檔單擊菜單“文件”f“打開(kāi)”命令，打開(kāi)“打開(kāi)”對(duì)話框，選擇文檔所在路徑，然后選中要打開(kāi)的文檔，最后單擊“打開(kāi)”按鈕，文檔就打開(kāi)了。任務(wù)2編輯操作初步選取文檔中的操作對(duì)象設(shè)問(wèn)：為什么要選取操作對(duì)象？如何選取操作對(duì)象？結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，介紹各種操作方法。重點(diǎn)讓學(xué)生掌握選取操作對(duì)象的多種方法。（講解教材“相關(guān)知識(shí)”P(pán)113表4-4的容。）編輯文檔基本操作設(shè)問(wèn)：如何對(duì)文檔進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯？例如，如何對(duì)字符和段落對(duì)象進(jìn)行“移動(dòng)、剪切、復(fù)制、粘貼和刪除”操作。教師可以通過(guò)示引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐完成新建、保存和打開(kāi)Word文檔的其他方法，。學(xué)生在實(shí)際操作中去體會(huì)。指出Word文檔的擴(kuò)展名及作用教師通過(guò)示引導(dǎo)學(xué)生掌握，學(xué)生通過(guò)操作去體會(huì)。授課時(shí)間授課時(shí)間年月日布置作業(yè)編輯文檔基本操作包括移動(dòng)、剪切、復(fù)制、刪除、粘貼和刪除。（講解教材“相關(guān)知識(shí)”P(pán)114表4-5的容。）板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思本課以Word的基本操作為例，介紹Word界面兀素，以及Word文檔的擴(kuò)展名和輸入符號(hào)的方法；冋時(shí)通過(guò)實(shí)例，介紹選取操作對(duì)象及對(duì)文檔進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯的方法。課題4.2格式化文檔體驗(yàn)與探索課型教學(xué)目標(biāo)基本知識(shí)掌握常用字符格式的名稱及作用。掌握常用段落格式的名稱及作用。操作技能目標(biāo)會(huì)在文檔中設(shè)置字符格式的方法。會(huì)在文檔中設(shè)置段落格式的方法。學(xué)會(huì)使用格式刷快速設(shè)置字符和段落格式。熟悉套用樣式快速設(shè)置格式的方法。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置文檔的字符格式。設(shè)置文檔的段落格式。教學(xué)難點(diǎn)使用多種方法設(shè)置文檔的字符格式。使用多種方法設(shè)置文檔的段落格式。教學(xué)準(zhǔn)備本課以“講座信息”文檔為案例，介紹設(shè)置字符格式的方法和設(shè)置段落格式的方法。冋時(shí)還學(xué)習(xí)使用格式刷及套用樣式，用于快速設(shè)置字符和段落格式。課時(shí)安排2課時(shí)(45分鐘X2)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課體驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為在Word文檔格式設(shè)置中，有幾種方法可對(duì)選定字符進(jìn)行格式設(shè)置。你認(rèn)為在Word文檔格式設(shè)置中，有幾種方法可對(duì)選定段洛進(jìn)行格式設(shè)置。打開(kāi)“體驗(yàn)41.doc”文檔，進(jìn)行設(shè)置。(詳見(jiàn)教材)用Word中“比較并合并文檔”功能可以比較兩個(gè)不同的文檔，例如，在文字、格式等方面的差異，還口」以將兩個(gè)文檔合并生成一個(gè)新文檔。試對(duì)兩個(gè)文檔進(jìn)行“比較合并文檔”操作。探索(1)使用“格式”菜單中的“邊框和底紋”命令可以給選定文字加邊框和底紋，試?yán)么斯δ芤约氨竟?jié)介紹的其他功能編輯出以下文檔。(詳見(jiàn)教材)學(xué)生討論由學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。探索其他格式及操作方法。布置作業(yè)（2）使用“格式”菜單中的“文字方向”命令，可以改變文字的排列方向。試用此功能完成下面文檔的錄入。（詳見(jiàn)教材）板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思通過(guò)體驗(yàn)與探索，進(jìn)步掌握對(duì)Word文檔的字符和段落格式化的操作，同時(shí)探索其他格式及操作方法。課題4.2格式化文檔課型教學(xué)目標(biāo)基本知識(shí)了解格式刷的作用。了解“智能標(biāo)記”功能。掌握常用字符格式的名稱及作用。掌握常用段落格式的名稱及作用。操作技能目標(biāo)會(huì)在文檔中設(shè)置字符格式的方法。會(huì)在文檔中設(shè)置段落格式的方法。學(xué)會(huì)使用格式刷快速設(shè)置字符和段落格式。熟悉套用樣式快速設(shè)置格式的方法。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置文檔的字符格式。設(shè)置文檔的段落格式。教學(xué)難點(diǎn)使用多種方法設(shè)置文檔的字符格式。使用多種方法設(shè)置文檔的段落格式。教學(xué)準(zhǔn)備本課以“講座信息”文檔為案例，介紹設(shè)置字符格式的方法和設(shè)置段落格式的方法。冋時(shí)還學(xué)習(xí)使用格式刷及套用樣式，用于快速設(shè)置字符和段落格式。課時(shí)安排2課時(shí)(45分鐘X2)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課設(shè)問(wèn)：如何對(duì)字符和段落對(duì)象設(shè)置格式？設(shè)置字符格式包括設(shè)置字體、字號(hào)、字形、顏色及其他效果等。學(xué)習(xí)新課任務(wù)1設(shè)置字符格式設(shè)置字體格式單擊菜單“格式”一“字體”命令，在“字體”對(duì)話框中進(jìn)行設(shè)置。使用“格式刷”功能使用格式刷可快速設(shè)置相同的字符格式。選取設(shè)置好格式的字符，單擊“常規(guī)”工具欄中的“格式刷”按鈕，拖曳格式刷選取要復(fù)制格式區(qū)域的字符。設(shè)置字符間距單擊菜單“格式”一“字體”命令，選擇“字符間距”選項(xiàng)卡進(jìn)行設(shè)教師通過(guò)示引導(dǎo)學(xué)生操作完成讓學(xué)生體會(huì)并懂得學(xué)習(xí)知識(shí)和技能具有舉一反三的能力。讓學(xué)生親身感受到米用多種方法處理文檔的咼效布置作業(yè)置。4?設(shè)置首字下沉單擊菜單“格式”一“首字下沉”命令，在“首字下沉”對(duì)話框中設(shè)置。任務(wù)2設(shè)置段落格式1.設(shè)置段落格式使用格式菜單欄的“段落”命令，完成對(duì)文檔的段落格式設(shè)置。單擊菜單“格式”一“段落”命令，在“段落”對(duì)話框中設(shè)置。2?添加項(xiàng)目符號(hào)單擊菜單“格式”一“項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)”命令，在“項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)”對(duì)話框中設(shè)置。或使用“格式”工具欄中的“項(xiàng)目符號(hào)”按鈕和“編號(hào)”按鈕，可以快速設(shè)置項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)。3?套用樣式對(duì)于字符或段落的格式設(shè)置，Word提供“樣式”功能，使用戶可以使用Word自帶和已經(jīng)編輯好的格式進(jìn)行快速格式設(shè)置。性。引導(dǎo)學(xué)生使用類似設(shè)置字體格式的方法，探索完成任務(wù)容。讓學(xué)生了解文檔編輯的效率，從而對(duì)使用Word軟件處理文檔產(chǎn)生濃厚的興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，可掌握對(duì)Word文檔的格式化的一般操作，字符格式化和段落格式化是編輯Word文檔的基本操作，同學(xué)們要多實(shí)踐，重點(diǎn)掌握。課題4.3設(shè)置頁(yè)面與輸出打印體驗(yàn)與探索課型教學(xué)目標(biāo)基本知識(shí)掌握“頁(yè)面設(shè)置”命令的使用。掌握“頁(yè)眉和頁(yè)腳”命令的設(shè)置使用。了解分隔符和分節(jié)符的作用。知道不冋視圖顯示文檔方式的特點(diǎn)與作用。了解“打印”對(duì)話框相關(guān)參數(shù)。操作技能目標(biāo)掌握頁(yè)面的基本操作。會(huì)為文檔插入“頁(yè)眉和頁(yè)腳”。會(huì)對(duì)文檔按需要進(jìn)行分欄、分頁(yè)和分節(jié)。能夠?qū)ε虐娴奈臋n進(jìn)行預(yù)覽、輸出打印。教學(xué)重點(diǎn)掌握頁(yè)面格式的設(shè)置。對(duì)文檔運(yùn)用分欄格式。文檔的輸出打印。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置不同容的奇偶頁(yè)的頁(yè)眉和頁(yè)腳。使用“分隔符”對(duì)話框。教學(xué)準(zhǔn)備完成教材上的操作目標(biāo)，探索Word軟件處理文檔的功能與方法。課時(shí)安排2課時(shí)(45分鐘X2)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課體驗(yàn)打開(kāi)“體驗(yàn)42.doc”文檔，按照下面的要求對(duì)文檔進(jìn)行操作。將文檔的紙大小設(shè)置為“A4”，左、右邊距各為3厘米。在文檔頁(yè)面添加頁(yè)眉和頁(yè)腳，頁(yè)眉輸入文章的標(biāo)題，頁(yè)腳輸入頁(yè)碼和頁(yè)數(shù)。將正文分為等寬兩欄，欄寬為8厘米。設(shè)置后保存為“體驗(yàn)4_3.doc”文件。探索使用“模板”對(duì)話框中的“名片制作向?qū)А蹦０澹瑸樽约褐谱饕粋€(gè)名片文檔。打開(kāi)“體驗(yàn)43.doc”文件，分別用“文件”菜單中的“屬性”命令和“工具”菜單中的“字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)”命由學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。探索其他操作方法。布置作業(yè)令統(tǒng)計(jì)文檔的字?jǐn)?shù)、頁(yè)數(shù)、行數(shù)、空格數(shù)等。(3)使用“插入”菜單中的“頁(yè)碼”命令也可以給文檔插入頁(yè)碼，并且可以設(shè)置頁(yè)碼格式。試在“體驗(yàn)4_2.doc”文件中插入頁(yè)碼并設(shè)置頁(yè)碼格式為居中、起始頁(yè)碼5。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思通過(guò)體驗(yàn)與探索操作，熟悉Word軟件處理文檔的基本方法，了解Word軟件的其他功能。課題4.3設(shè)置頁(yè)面與輸出打印課型教學(xué)目標(biāo)基本知識(shí)掌握“頁(yè)面設(shè)置”命令的使用。掌握“頁(yè)眉和頁(yè)腳”命令的設(shè)置使用。了解分隔符和分節(jié)符的作用。知道不冋視圖顯示文檔方式的特點(diǎn)與作用。了解“打印”對(duì)話框相關(guān)參數(shù)。操作技能目標(biāo)掌握頁(yè)面的基本操作。會(huì)為文檔插入“頁(yè)眉和頁(yè)腳”。會(huì)對(duì)文檔按需要進(jìn)行分欄、分頁(yè)和分節(jié)。能夠?qū)ε虐娴奈臋n進(jìn)行預(yù)覽、輸出打印。教學(xué)重點(diǎn)掌握頁(yè)面格式的設(shè)置。對(duì)文檔運(yùn)用分欄格式。文檔的輸出打印。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置不同容的奇偶頁(yè)的頁(yè)眉和頁(yè)腳。使用“分隔符”對(duì)話框。教學(xué)準(zhǔn)備本課教學(xué)活動(dòng)，使用前一節(jié)教學(xué)容，將已經(jīng)初步格式化的文檔“講座信息”為例，進(jìn)步完成文檔排版。通過(guò)探究式教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)置文檔的頁(yè)面格式、頁(yè)眉和頁(yè)腳；以“歌曲演唱專輯”文檔為例，掌握設(shè)置分欄和分隔符的操作方法;最后，對(duì)前面已經(jīng)格式化的文檔瀏覽杳看，并輸出打印。課時(shí)安排2課時(shí)(45分鐘X2)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課任務(wù)1設(shè)置頁(yè)面格式、頁(yè)眉和頁(yè)腳1?頁(yè)面設(shè)置要求學(xué)生在“講座信息”文檔中，進(jìn)行基本頁(yè)面設(shè)置，并且通過(guò)實(shí)踐操作掌握“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框中各個(gè)選項(xiàng)卡的作用。2?插入頁(yè)眉頁(yè)腳為每個(gè)頁(yè)面加上頁(yè)眉和頁(yè)腳，使全篇文檔更加完整。在使用“頁(yè)眉和頁(yè)腳”工具欄過(guò)程中，掌握按鈕的功能。為奇偶頁(yè)設(shè)置不同的容，用投影機(jī)向?qū)W生展示不同奇偶頁(yè)面“頁(yè)眉和頁(yè)腳”樣例，告訴學(xué)生在頁(yè)眉和頁(yè)腳對(duì)話框的“版式”選項(xiàng)卡中需要選擇通過(guò)演示來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。適當(dāng)增加演練案例，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)頁(yè)眉、頁(yè)腳的認(rèn)知。布置作業(yè)“奇偶頁(yè)不冋”復(fù)選框才能達(dá)到展示的效果。同理，如果需要首頁(yè)設(shè)置的容也不同，則還需要選擇“首頁(yè)不同”復(fù)選框。單擊菜單“視圖”f“頁(yè)眉和頁(yè)腳”命令，出現(xiàn)“頁(yè)眉和頁(yè)腳”工具條，進(jìn)入頁(yè)眉和頁(yè)腳的編輯狀態(tài)進(jìn)行設(shè)置。任務(wù)2設(shè)置分欄和分隔符1.設(shè)置分欄讓學(xué)生先收集報(bào)刊雜志等資料。然后提出幾個(gè)問(wèn)題，如何設(shè)置分欄？收集的資料或文章分成了幾個(gè)欄目？各欄之間的位置有什么特點(diǎn)？結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，介紹分欄操作方法。單擊菜單“格式”f“分欄”命令，在“分欄”對(duì)話框中設(shè)置分欄格式。2?使用分隔符讓學(xué)生先在同一篇文檔中，嘗試使用“分隔符”對(duì)話框?yàn)槲臋n設(shè)置分隔符和分節(jié)符，并使用對(duì)話框中的不同參數(shù)組合，通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“分隔符”對(duì)話框各參數(shù)的作用和區(qū)別。然后，再讓學(xué)生對(duì)教材任務(wù)2的活動(dòng)樣例進(jìn)行操作。任務(wù)3瀏覽文檔與打印輸出1?瀏覽文檔視圖方式包括普通視圖、頁(yè)面視圖、大綱視圖、Web版式視圖和閱讀版式，Word中默認(rèn)的并且常用的是頁(yè)面視圖。使用“視圖”菜單和窗口左下角的快捷按鈕切換視圖方式。2?打印預(yù)覽打印預(yù)覽是文檔輸出打印前的工作，預(yù)覽使用戶在打印前觀察到非常逼真的打印效果，可以用來(lái)判斷文檔是否需要繼續(xù)修改。對(duì)于沒(méi)有配備打印機(jī)的微機(jī)室，這也是學(xué)生處理文檔采用探究式教學(xué)法通過(guò)對(duì)教材任務(wù)2的分欄和分隔符操作，體會(huì)其效果與教材圖4-28(d)的效果進(jìn)行比較，如果有差別，則要求學(xué)生找出操作失誤的原因。介紹學(xué)生認(rèn)識(shí)不同視圖方式。嘗試切換各種視圖方式，以掌握不同視圖方式的特點(diǎn)與作用。熟練運(yùn)用打印預(yù)覽功能。

的取后步工作。單擊菜單“文件”f“打印預(yù)覽”命令，可以打開(kāi)“打印預(yù)覽”窗口。3?打印文檔在連接好打印機(jī)的微機(jī)上打印文檔。這一部分教學(xué)實(shí)用性很強(qiáng)，對(duì)機(jī)房配置要求咼，只能在配備有打印機(jī)的微機(jī)室完成。單擊菜單“文件”f“打印”命令，打開(kāi)“打印”對(duì)話框。設(shè)置好打印參數(shù)后，單擊“確定”按鈕即可進(jìn)行打印。著重讓學(xué)生理解“打印”對(duì)話框中各參數(shù)的含義和作用。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思文檔編輯完成后，需要設(shè)置頁(yè)面，一篇文檔才基本成形，就可以準(zhǔn)備輸出打印了。在打印前先通過(guò)打印預(yù)覽杳看打印效果，最后再設(shè)置好打印參數(shù)，即可以輸出到打印機(jī)了。授課時(shí)間授課時(shí)間年月日課題4.4制作Word表格體驗(yàn)與探索課型教學(xué)目標(biāo)基本知識(shí)熟悉表格屬性的基本設(shè)置。掌握表格自動(dòng)套用格式。掌握斜線表頭繪制。操作技能目標(biāo)會(huì)在Word文檔中創(chuàng)建并編輯表格。會(huì)表格中用簡(jiǎn)單公式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。會(huì)對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)建并編輯表格。對(duì)表格數(shù)據(jù)的處理。教學(xué)難點(diǎn)表格的格式設(shè)置。制作斜線表頭。簡(jiǎn)單的公式計(jì)算。能對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。教學(xué)準(zhǔn)備上機(jī)完成教材中的體驗(yàn)與探索的容，從表格的創(chuàng)建到表格的格式化，以及對(duì)表格數(shù)據(jù)計(jì)算、排序等，熟練掌握表格的相關(guān)知識(shí)與技能。課時(shí)安排2課時(shí)(45分鐘X2)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課體驗(yàn)試計(jì)算表4-11中每位員工的銷售總額和每種貨物的平均銷售額，并以銷售總額為序，從高到低排序。(詳見(jiàn)教材)制作圖4-46所示的表格樣稿。(詳見(jiàn)教材)探索(1)試將以下的文本轉(zhuǎn)換成一個(gè)標(biāo)題為“常用串行接口比較”的7行4列的表格。(詳見(jiàn)教材)(2)Word中的“合并”功能除了可以批量處理信函、信封等與相關(guān)的文檔外，還可以批量制作標(biāo)簽、工資條、成績(jī)單等，大大提高了工作效率。試建立一個(gè)包括10個(gè)企業(yè)的通訊錄(數(shù)據(jù)表)，其中包括企業(yè)名稱、會(huì)員類別、地址、郵編、聯(lián)系等信息，然后完成對(duì)該通訊錄的合并操作。由學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。探索各種操作方法。布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思表格在辦公文檔中經(jīng)常被使用，Word為制作表格提供了許多方便靈活的工具和手段，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，可以制作出滿足各種要求的復(fù)雜表格，并且還能對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算和排序。課題4.4制作Word表格課型教學(xué)目標(biāo)基本知識(shí)熟悉表格屬性的基本設(shè)置。掌握表格自動(dòng)套用格式。掌握斜線表頭繪制。操作技能目標(biāo)會(huì)在Word文檔中創(chuàng)建并編輯表格。會(huì)表格中用簡(jiǎn)單公式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。會(huì)對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)建并編輯表格。對(duì)表格數(shù)據(jù)的處理。教學(xué)難點(diǎn)表格的格式設(shè)置。制作斜線表頭。簡(jiǎn)單的公式計(jì)算。能對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。教學(xué)準(zhǔn)備以“金新佳超市收貨單據(jù)”表格為例，引導(dǎo)學(xué)生完成從表格的創(chuàng)建到表格的格式化；以某公司員工銷售額統(tǒng)計(jì)為例對(duì)表格數(shù)據(jù)計(jì)算、排序等，從而熟練掌握表格相關(guān)知識(shí)與技能。課時(shí)安排2課時(shí)(45分鐘X2)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課Word為制作表格提供了許多方便靈活的工具和手段，可以制作出滿足各種要求的復(fù)雜表格，并且還能對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算和排序。任務(wù)1創(chuàng)建和編輯表格1.創(chuàng)建表格讓學(xué)生思考生活中一些常見(jiàn)的表格，讓學(xué)生說(shuō)出表格的特點(diǎn)，同時(shí)教師準(zhǔn)備幾復(fù)雜的表格結(jié)構(gòu)框架用投影機(jī)展示，向?qū)W生提出問(wèn)題：表格有幾行幾列？單元格大小是否一致？復(fù)雜表格的行與列如何統(tǒng)計(jì)？然后引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法創(chuàng)建典型幾種表格的雛形。最后初步完成教材圖4-33所示的表格樣式。2?編輯表格創(chuàng)建的表格具有行與列，只是簡(jiǎn)單表格，對(duì)于些復(fù)雜的表格，還需要通過(guò)演示來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以從創(chuàng)建選擇的行與列的不同，說(shuō)明如何使用拆分和合并對(duì)表格進(jìn)行編輯。這一部分的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生對(duì)照教材樣例，在計(jì)算機(jī)上自主探索表格菜單欄的運(yùn)用，通過(guò)合并單元格制作出圖4-33的表結(jié)構(gòu)。對(duì)于這個(gè)復(fù)雜的表格還可以分別使用“拆分單元格"與“合并單元格”制作。任務(wù)2格式化表格格式化表格包括在表格輸入字符、圖片等容，以及設(shè)置表格容及單元格的格式。1?設(shè)置行高、列寬需要學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握“表格屬性”對(duì)話框。教師在教學(xué)中依次選擇各個(gè)選項(xiàng)卡，依次設(shè)置表格的行高、列寬、以及單元格等，要求學(xué)生認(rèn)真觀察。2.繪制斜線表頭各個(gè)單元格設(shè)置完成后，利用表格菜單中的“繪制斜線表頭”命令，設(shè)置表頭斜線。教學(xué)中要注意提示學(xué)生表頭斜線只第1行第1列設(shè)置。3?輸入表格容在進(jìn)行了基本設(shè)置的表格中輸入文字并對(duì)文字設(shè)置格式。這部分知識(shí)和前面第二節(jié)中介紹的字符和段落格式化方法相同。設(shè)置邊框與底紋表格的邊框和底紋決定了讀者對(duì)表格的第一印象。因此，使用圖4-13所示“邊框和底紋”對(duì)話框設(shè)置表格格式，也是要求學(xué)生重點(diǎn)掌握的知識(shí)。在本節(jié)教材的案例中學(xué)生在完成斜線表頭設(shè)置邊框底紋時(shí)，教師要提示學(xué)生斜線表頭單元格如何設(shè)置底紋。要注意的設(shè)置包括在“繪圖”菜單中設(shè)置“繪圖網(wǎng)格”對(duì)話框中的“水平間距”和“垂直間距”均為最小值;取消斜線表頭的“組合”才能對(duì)斜線表頭的對(duì)象進(jìn)行設(shè)置等注意事項(xiàng)。標(biāo)題行重復(fù)介紹表格應(yīng)用中其他技能。例如,教材對(duì)“拆分表格”、“標(biāo)題行重復(fù)”、功能。演示教師給出文字設(shè)置的具體要求，讓學(xué)生完成即可。教師用投影機(jī)演示，讓學(xué)生體驗(yàn)到它們的意義。授課時(shí)間授課時(shí)間年月日布置作業(yè)“表格自動(dòng)套用格式”等作了介紹，建議在表格實(shí)際應(yīng)用中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生，在操作中發(fā)現(xiàn)更多的操作方法與技巧。任務(wù)3計(jì)算和排序表格數(shù)據(jù)1?表格的計(jì)算單擊菜單“表格”f“公式”命令，打開(kāi)“公式”對(duì)話框，輸入計(jì)算公式。2.表格的排序單擊菜單“表格”f“排序”命令，打開(kāi)“排序”對(duì)話框，在“排序”對(duì)話框中設(shè)置。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思表格在辦公文檔中經(jīng)常被使用，Word為制作表格提供了許多方便靈活的工具和手段，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，可以制作出滿足各種要求的復(fù)雜表格，并且還能對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算和排序。課題4.5圖文表混合排版體驗(yàn)與探索課型教學(xué)目標(biāo)基本知識(shí)理解文本框的作用。掌握“插入圖片”命令的使用。操作技能目標(biāo)能夠在文檔中插入并編輯圖片、藝術(shù)字、剪貼畫(huà)和圖表等對(duì)象。掌握復(fù)雜文檔的綜合排版。能運(yùn)用Word相關(guān)知識(shí)，獨(dú)立設(shè)計(jì)美觀大方的版面。教學(xué)重點(diǎn)文本框的使用。插入并編輯圖片、剪貼畫(huà)。插入藝術(shù)字。教學(xué)難點(diǎn)文本框的使用。運(yùn)用Word相關(guān)知識(shí)，獨(dú)立設(shè)計(jì)美觀大方的版面。教學(xué)準(zhǔn)備本課在機(jī)房完成教材中的“體驗(yàn)與探索”的幾個(gè)樣例，要求學(xué)生綜合運(yùn)用Word基本知識(shí)技能，主動(dòng)探索完成。教師做好巡回輔導(dǎo)工作。課時(shí)安排2課時(shí)(45分鐘X2)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課體驗(yàn)?zāi)阒涝赪ord中，有幾種方法可在文檔中插入圖片？如果對(duì)添加文字的自選圖形旋轉(zhuǎn)，圖文字是否會(huì)跟著圖形旋轉(zhuǎn)？打開(kāi)“體驗(yàn)43.doc”文件，插入適當(dāng)?shù)募糍N畫(huà)、自選圖形。按樣例制作“水上倒影”藝術(shù)字。(詳見(jiàn)教材)按照樣例進(jìn)行排版。(詳見(jiàn)教材)探索使用Word中的“公式編輯器”功能，輸入下列公式。H2S04+Ca(0H)2二CaS04+2H20(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3