課題3.2操作系統(tǒng)個性化設(shè)置第6周總第6課時教學目標知識與技能1.學會任務(wù)欄設(shè)置，掌握顯示屬性、鼠標、日期和時間的設(shè)置方法。2.學會程序卸載。過程與方法1.采用創(chuàng)設(shè)情景、任務(wù)驅(qū)動的教學法，將知識技能融合于生活任務(wù)中，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學生興趣的任務(wù)情境。2.采用簡單合適的分組方法，在任務(wù)操作過程中融入合作交流的因子，倡導合作探究學習。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀:教育學生維護好計算機，樹立"我為人人，人人為我”的思想，培養(yǎng)學生嘗試性的探究信息技術(shù)知識和團隊協(xié)作精神。教學重點任務(wù)欄的設(shè)置，顯示屬性、鼠標、日期和時間的設(shè)置。教學難點掌握合作學習的方法，懂得合作學習的重要性。教學模式學?！笆纸虒W模式”教具科教2000演示系統(tǒng)教....學....過程教學內(nèi)容及活動教學方法課前準備：1.組織學生有序排隊。.檢查腳套及學生用書。.清點學生人數(shù)。.檢查設(shè)備及其運行情況。課前復習：..操作系統(tǒng)的概念？.操作系統(tǒng)的功能及其分類？新課講授：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，引入新課。我們看到不同電腦的桌面會不一樣，怎么樣才能使我自己的電腦和別人不一樣？其實我們可能通過設(shè)置一些對象的不同屬性使電腦更富有個性。二、控制面板介紹教師講解演示控制面板的打開、控制面板中能夠進行設(shè)置的項目。三、任務(wù)驅(qū)動，嘗試、練習。任務(wù)一：學習設(shè)置日期時間教師演示，說明設(shè)置的方法學生自主操作，練習設(shè)置日期時間，設(shè)置到指定的日期時間（比如自己的生日）培養(yǎng)上機習慣復習舊知提問回答培養(yǎng)學生自主探索能力教學內(nèi)容及活動教學方法

任務(wù)二：設(shè)置桌面背景點撥.一：如何設(shè)置桌面背景如何挑選一張好的圖片做背景如何把搜集到的或創(chuàng)作好的自己喜歡的圖片設(shè)置為桌面背景？挑選有代表性的墻紙畫展示出來，讓學生根據(jù)墻紙畫的特點互相評價，教師從旁引導，滲透美育思想。通過剛才的欣賞和學習，你覺得一幅好的桌面墻紙應(yīng)具有哪些特點呢？同桌討論。根據(jù)學生的回答，教師小結(jié)：內(nèi)容健康、自己喜歡、美、醒目、突出桌面圖標的圖片才是一幅好的桌面墻紙。點撥二：“拉伸”、“平鋪”、“居中”有什么不同？任務(wù)三：設(shè)置屏幕保護程序考慮學生已經(jīng)掌握了背景的設(shè)置，對屏幕保護的設(shè)置是觸類旁通。通過這種教學探索，知識的遷移和轉(zhuǎn)化，逐步變興趣為探索的動力。激發(fā)學生探求未知、認識新知的愿望，提高學習現(xiàn)代信息技術(shù)課的積極性和主動性。因此這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是留給學生探索的空間任務(wù)四：設(shè)置分辨率和顏色位數(shù)要求將顯示屬性設(shè)置為800X600或1024X768,學生自主探索，比較不同顏色數(shù)和不同分辨率下的顯示效果。由學生自己總結(jié)，但教師點出，如果不能確定到底使用哪個分辨率和顏色數(shù)，應(yīng)該看一下顯示器的使用說明。四、延伸拓展.如果要對鍵盤和鼠標的屬性時行設(shè)置，該怎么操作？提示：在控制面板中選擇鍵盤或鼠標就可以進行。.有沒有不通過控制面板而能快速設(shè)置一些對象屬性的方法？提示：可以使用快捷方式，比如在桌面空白處右擊，選擇“屬性”就可以設(shè)置顯示的屬性。完成方法：.學生思考，小組討論并回答.師生歸納精講精練

教學內(nèi)容及活動教學方法課堂小結(jié)：.通過這節(jié)課的學習我們知道，針對控制面板中不同的對象進行屬性師生共同回顧所學設(shè)置就可以打造我們個性化的電腦使用界面。我們可以根據(jù)我們的愛好、內(nèi)容。使用習慣等對電腦進行適當設(shè)置，使它能夠更符合自己的使用習慣和要求。作業(yè)布置：P38實踐與探索拓展鞏固2操作系統(tǒng)的個性化設(shè)置板書設(shè)計板書設(shè)計板書設(shè)計一、控制面