基因，你究竟在哪呢？第2節(jié)基因在染色體上基因，你究竟在哪呢？第2節(jié)基因在染色體上1學習目標1、說出基因位于染色體上的理論假說和實驗證據(jù)2、運用有關(guān)基因和染色體的知識闡明孟德爾遺傳規(guī)律的實質(zhì)。3、嘗試運用類比推理的方法，解釋基因位于染色體上學習重點

基因位于染色體上的理論假說和實驗證據(jù)孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋學習難點

運用類比推理的方法，解釋基因位于染色體上基因位于染色體上的實驗證據(jù)學習目標21：分析孟德爾的分離定律中(等位基因）（遺傳因子）的分離過程（P7頁）基因染色體請思考：孟德爾分離定律的核心DdDd雜合子在形成配子時，等位基因發(fā)生分離等位基因：控制相對性狀的基因，例:D和dY和yR和r1：分析孟德爾的分離定律中(等位基因）（遺傳因子）的分離過程3減數(shù)第一次分裂時，同源染色體發(fā)生分離減數(shù)分裂的核心

基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系。2：減數(shù)分裂中同源染色體的分離過程減數(shù)第一次分裂時，同源染色體發(fā)生分離減數(shù)分裂的核心4科學研究方法之一看不見染色體假說：基因在染色體上推理基因看得見類比平行關(guān)系類比推理DdDd——科學研究方法之一看不見染色體假說：基因在染色體上推理基因5一、薩頓的假說1.內(nèi)容:基因在染色體上

（基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的）2.原因:

基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系一、薩頓的假說1.內(nèi)容:基因在染色體上2.原因:基因和染色6一個來自父方一個來自母方一條來自父方一條來自母方雜交過程保持:

完整性和獨立性保持相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)

類比:基因和染色體之間具有平行關(guān)系

等位基因分離同源染色體分開非等位基因自由組合非同源染色體自由組合

只有成對基因中一個只有成對染色體中一條成對成對基因與染色體的關(guān)系一個來自父方一條來自父方雜交過程保持:完整性和7×減數(shù)分裂減數(shù)分裂DDDDDDDDDddDdddddddd高莖矮莖Ｐ：配子：F1：任務(wù)：請用薩頓的假說解釋孟德爾的一對相對性狀的豌豆雜交實驗矮莖×減數(shù)分裂減數(shù)分裂DDDDDDDDDddDdddddddd高8薩頓經(jīng)類比推理得出的結(jié)論——基因在染色體上究竟是否正確？薩頓的假說由于缺少實驗證據(jù)遭到同時代的遺傳學家摩爾根的強烈質(zhì)疑。因此，摩爾根開始了尋找證據(jù)之路。注意:

類比推理得出的結(jié)論并不具有邏輯的必然性。其正確與否,還需要觀察和實驗的檢驗.薩頓經(jīng)類比推理得出的結(jié)論——基因在染色體上究竟是否正確？9果蠅二、基因位于染色體上的實驗證據(jù)實驗材料：紅眼果蠅和白眼果蠅摩爾根成功選擇的試驗材料是什么？科學家:摩爾根果蠅的優(yōu)點：1.相對性狀多而明顯2.易飼養(yǎng)3.繁殖快，后代數(shù)量多4.染色體少易觀察果蠅二、基因位于染色體上的實驗證據(jù)實驗材料：紅眼果蠅和白眼果10P：F1：F2：紅（雌、雄）白(雄)3/4

1/4紅眼（雌、雄）×（一）摩爾根的果蠅雜交實驗F1雌雄交配雜交實驗白眼果蠅都是雄的？是否符合孟德爾遺傳定律？如何解釋？特殊在什么地方？當時，性染色體已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，據(jù)此你能作出怎樣的解釋？符合白眼性狀的表現(xiàn)總是與性別相聯(lián)系控制白眼性狀的基因可能在性染色體上F2中紅眼：白眼比是3︰1P：F1：F2：紅（雌、雄）白(雄)3/41/4紅眼11果蠅體細胞染色體圖解3對常染色體+3對常染色體+XXXY染色體的類型常染色體：與性別決定無關(guān)的染色體性染色體：與性別決定有關(guān)的染色體，如X、Y染色體水稻注意:并不是所有生物都含有性染色體常染色體性染色體果蠅體細胞染色體圖解3對常染色體+3對常染色體+XXXY染色12男性染色體圖女性染色體圖(2)男女的性別是由什么決定的？(1)男女體細胞中染色體的組成如何表示？思考:XY兩種性染色體男性：22對常+XY女性：22對常+XX知識擴展：男性染色體圖女性染色體圖(2)男女的性別是由什么決定的？(113

44常+XY44常+XX22常+X22常+Y22常+X44常+XX44常+XY1：1F1討論：為什么人類的性別比總是接近于1：1？P配子44常+XY44常+XX22常+X22常+Y22常+X14基因的表示方法：如果基因在常染色體上：DD、dd

如果基因在性染色體上：先寫性染色體后寫基因雌果蠅基因型：

(XWXW)或(XWXw)雄果蠅基因型：

（二)經(jīng)過推理、想象提出假說:——控制白眼的基因在X染色體上,而Y染色體不含有它的等位基因

(XwXw)

(XWY)

(XwY)紅眼白眼白眼紅眼XXX

Y---雌性：雄性：若用w表示控制眼睛顏色的基因，紅眼W,白眼w.基因的表示方法：雌果蠅基因型：(XWXW)或(XWXw)15PF1F2×對實驗現(xiàn)象的解釋XWXWXwYXWYXw配子XWYXWXw×XwXWYXWXWXW（雌）XWXw（雌）XWY（雄）XwY（雄）3/4紅眼（雌、雄）1/4白眼（雄）3/4紅眼（雌、雄）1/4白眼（雄）PF1F2×對實驗現(xiàn)象的解釋XWXWXwYXWYXw配子XW16預(yù)測測交實驗結(jié)果×F1XWXwXwYYXw配子XWXwXWXwXwXwXWYXwY測交后代雌紅眼雌白眼雄白眼雄紅眼

測交后代：紅眼:白眼=1:1F1雌個體與雄白眼交配比例：1:1:1:1請寫出該測交的遺傳圖解預(yù)測測交實驗結(jié)果×F1XWXwXwYYXw配子XWXwXWX17紅眼紅眼白眼白眼雌雌雄雄126132120115——證明了基因在染色體上與理論推測一致，完全符合假說，假說完全正確！×F1測交后代測交結(jié)果：紅眼：白眼=1:1摩爾根的測交實驗結(jié)果F1雌個體與雄白眼交配紅眼紅眼白眼白眼雌雌雄雄126132120115——證明了基18驗證假說：測交實驗驗證得出結(jié)論：基因在染色體上若控制白眼基因（w）在X染色體上，而Y染色體上不含有它的等位基因白眼性狀的表現(xiàn)總是與性別相聯(lián)系？提出問題：作出假說：假說演繹法從此，摩爾根成了

理論的堅定支持者孟德爾回顧摩爾根的實驗：演繹推理：預(yù)測測交結(jié)果驗證假說：測交實驗驗證得出結(jié)論：基因在染色體上若控制白眼基因19在基因研究中，有許多科學家取得成就。下列成就分別是由哪些科學家來完成的？①提出“性狀是由遺傳因子決定的”觀點。②把“遺傳因子”改為“基因”，并提出“等位基因”概念。③提出“基因在染色體上”的假說。④用實驗證明了“基因在染色體上”。孟德爾約翰遜摩爾根薩頓回顧科學史在基因研究中，有許多科學家取得成就。下列成就分別是由哪些科學20果蠅有4對染色體，攜帶的基因大約有1.5萬個。人有23對染色體，攜帶的基因大約有3.5萬個。資料分析：基因與染色體在數(shù)量上還存在什么關(guān)系？？基因在染色體上呈線性排列一條染色體上有許多個基因結(jié)論：［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)果蠅有4對染色體，攜帶的基因大約有1.5萬個。人有23對染21地點：澳大利亞昆士蘭醫(yī)學研究院時間：2005年7月研究成果：“聰明”基因在人的第2和第6號染色體上摘自：《美國人類基因?qū)W》現(xiàn)代遺傳學研究成果摘錄：［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)地點：澳大利亞昆士蘭醫(yī)學研究院時間：2005年7月研究成果：22摘自：《皮膚科學研究雜志》時間：2004年04月07日研究成果：中國科學家找到“雀斑”致病基因在人的第4號染色體上地點：安徽醫(yī)科大學皮膚病研究所［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)摘自：《皮膚科學研究雜志》時間：2004年04月07日研究成23AaaA

一對同源染色體上的等位基因隨同源染色體的分開而分離1、分離定律三、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋

等位基因：位于同源染色體的相同位置,控制相對性狀的基因。例D和d［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)AaaA一對同源染色體上的等位基因隨同源染色體的24

等位基因（D和d）的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂人教版《基因在染色體上》PPT課件4人教版《基因在染色體上》PPT課件4［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)等位基因（D和d）的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂人教版《基因在25AaBbAbaBBAab

不同對的遺傳因子（非等位基因，例A和B，A和b，a和B，a和b.）位于非同源染色體上，非同源染色體上的非等位基因自由組合。2、自由組合定律（分離與組合的同時性和獨立性）人教版《基因在染色體上》PPT課件4人教版《基因在染色體上》PPT課件4［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)AaBbAbaBBAab不同對的遺傳因子（非等26

非等位基因的自由組合也發(fā)生在減數(shù)第一次分裂（分離與組合的同時性和獨立性）人教版《基因在染色體上》PPT課件4人教版《基因在染色體上》PPT課件4［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)非等位基因的自由組合也發(fā)生在減數(shù)第一次分裂（分離與組合的同27特例：不符合自由組合定律的情況所以，必需非同源染色體上的非等位基因自由組合人教版《基因在染色體上》PPT課件4人教版《基因在染色體上》PPT課件4［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)特例：不符合自由組合定律的情況所以，必需非同源染色體上的非等28小結(jié)薩頓的假說基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系內(nèi)容：基因在染色體上依據(jù)：基因在染色體上的證據(jù)(現(xiàn)象→假說→推理→驗證→結(jié)論)果蠅的雜交實驗結(jié)論：基因在染色體上孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋基因的分離定律的實質(zhì)基因的自由組合定律的實質(zhì)基因在染色體上人教版《基因在染色體上》PPT課件4人教版《基因在染色體上》PPT課件4［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)小結(jié)薩頓的假說基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系內(nèi)容：基因在染291、下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯誤的是（）A、染色體是基因的主要載體B、基因在染色體上呈線性排列C、一條染色體上有多個基因D、染色體就是由基因組成的D

練習人教版《基因在染色體上》PPT課件4人教版《基因在染色體上》PPT課件4［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)1、下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯誤的是（）D302、果繩的紅眼為伴性顯性遺傳，其隱性性狀為白眼，在下列雜交組合中，通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是（）A、雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅B、白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅C、雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅D、白眼雌果蠅×白眼雄果蠅B人教版《基因在染色體上》PPT課件4人教版《基因在染色體上》PPT課件4［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)2、果繩的紅眼為伴性顯性遺傳，其隱性性狀為白眼，在下列雜交組31謝謝！人教版《基因在染色體上》PPT課件4人教版《基因在染色體上》PPT課件4［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)謝謝！人教版《基因在染色體上》PPT課件4人教版《基因在染32基因，你究竟在哪呢？第2節(jié)基因在染色體上基因，你究竟在哪呢？第2節(jié)基因在染色體上33學習目標1、說出基因位于染色體上的理論假說和實驗證據(jù)2、運用有關(guān)基因和染色體的知識闡明孟德爾遺傳規(guī)律的實質(zhì)。3、嘗試運用類比推理的方法，解釋基因位于染色體上學習重點

基因位于染色體上的理論假說和實驗證據(jù)孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋學習難點

運用類比推理的方法，解釋基因位于染色體上基因位于染色體上的實驗證據(jù)學習目標341：分析孟德爾的分離定律中(等位基因）（遺傳因子）的分離過程（P7頁）基因染色體請思考：孟德爾分離定律的核心DdDd雜合子在形成配子時，等位基因發(fā)生分離等位基因：控制相對性狀的基因，例:D和dY和yR和r1：分析孟德爾的分離定律中(等位基因）（遺傳因子）的分離過程35減數(shù)第一次分裂時，同源染色體發(fā)生分離減數(shù)分裂的核心

基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系。2：減數(shù)分裂中同源染色體的分離過程減數(shù)第一次分裂時，同源染色體發(fā)生分離減數(shù)分裂的核心36科學研究方法之一看不見染色體假說：基因在染色體上推理基因看得見類比平行關(guān)系類比推理DdDd——科學研究方法之一看不見染色體假說：基因在染色體上推理基因37一、薩頓的假說1.內(nèi)容:基因在染色體上

（基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的）2.原因:

基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系一、薩頓的假說1.內(nèi)容:基因在染色體上2.原因:基因和染色38一個來自父方一個來自母方一條來自父方一條來自母方雜交過程保持:

完整性和獨立性保持相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)

類比:基因和染色體之間具有平行關(guān)系

等位基因分離同源染色體分開非等位基因自由組合非同源染色體自由組合

只有成對基因中一個只有成對染色體中一條成對成對基因與染色體的關(guān)系一個來自父方一條來自父方雜交過程保持:完整性和39×減數(shù)分裂減數(shù)分裂DDDDDDDDDddDdddddddd高莖矮莖Ｐ：配子：F1：任務(wù)：請用薩頓的假說解釋孟德爾的一對相對性狀的豌豆雜交實驗矮莖×減數(shù)分裂減數(shù)分裂DDDDDDDDDddDdddddddd高40薩頓經(jīng)類比推理得出的結(jié)論——基因在染色體上究竟是否正確？薩頓的假說由于缺少實驗證據(jù)遭到同時代的遺傳學家摩爾根的強烈質(zhì)疑。因此，摩爾根開始了尋找證據(jù)之路。注意:

類比推理得出的結(jié)論并不具有邏輯的必然性。其正確與否,還需要觀察和實驗的檢驗.薩頓經(jīng)類比推理得出的結(jié)論——基因在染色體上究竟是否正確？41果蠅二、基因位于染色體上的實驗證據(jù)實驗材料：紅眼果蠅和白眼果蠅摩爾根成功選擇的試驗材料是什么？科學家:摩爾根果蠅的優(yōu)點：1.相對性狀多而明顯2.易飼養(yǎng)3.繁殖快，后代數(shù)量多4.染色體少易觀察果蠅二、基因位于染色體上的實驗證據(jù)實驗材料：紅眼果蠅和白眼果42P：F1：F2：紅（雌、雄）白(雄)3/4

1/4紅眼（雌、雄）×（一）摩爾根的果蠅雜交實驗F1雌雄交配雜交實驗白眼果蠅都是雄的？是否符合孟德爾遺傳定律？如何解釋？特殊在什么地方？當時，性染色體已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，據(jù)此你能作出怎樣的解釋？符合白眼性狀的表現(xiàn)總是與性別相聯(lián)系控制白眼性狀的基因可能在性染色體上F2中紅眼：白眼比是3︰1P：F1：F2：紅（雌、雄）白(雄)3/41/4紅眼43果蠅體細胞染色體圖解3對常染色體+3對常染色體+XXXY染色體的類型常染色體：與性別決定無關(guān)的染色體性染色體：與性別決定有關(guān)的染色體，如X、Y染色體水稻注意:并不是所有生物都含有性染色體常染色體性染色體果蠅體細胞染色體圖解3對常染色體+3對常染色體+XXXY染色44男性染色體圖女性染色體圖(2)男女的性別是由什么決定的？(1)男女體細胞中染色體的組成如何表示？思考:XY兩種性染色體男性：22對常+XY女性：22對常+XX知識擴展：男性染色體圖女性染色體圖(2)男女的性別是由什么決定的？(145

44常+XY44常+XX22常+X22常+Y22常+X44常+XX44常+XY1：1F1討論：為什么人類的性別比總是接近于1：1？P配子44常+XY44常+XX22常+X22常+Y22常+X46基因的表示方法：如果基因在常染色體上：DD、dd

如果基因在性染色體上：先寫性染色體后寫基因雌果蠅基因型：

(XWXW)或(XWXw)雄果蠅基因型：

（二)經(jīng)過推理、想象提出假說:——控制白眼的基因在X染色體上,而Y染色體不含有它的等位基因

(XwXw)

(XWY)

(XwY)紅眼白眼白眼紅眼XXX

Y---雌性：雄性：若用w表示控制眼睛顏色的基因，紅眼W,白眼w.基因的表示方法：雌果蠅基因型：(XWXW)或(XWXw)47PF1F2×對實驗現(xiàn)象的解釋XWXWXwYXWYXw配子XWYXWXw×XwXWYXWXWXW（雌）XWXw（雌）XWY（雄）XwY（雄）3/4紅眼（雌、雄）1/4白眼（雄）3/4紅眼（雌、雄）1/4白眼（雄）PF1F2×對實驗現(xiàn)象的解釋XWXWXwYXWYXw配子XW48預(yù)測測交實驗結(jié)果×F1XWXwXwYYXw配子XWXwXWXwXwXwXWYXwY測交后代雌紅眼雌白眼雄白眼雄紅眼

測交后代：紅眼:白眼=1:1F1雌個體與雄白眼交配比例：1:1:1:1請寫出該測交的遺傳圖解預(yù)測測交實驗結(jié)果×F1XWXwXwYYXw配子XWXwXWX49紅眼紅眼白眼白眼雌雌雄雄126132120115——證明了基因在染色體上與理論推測一致，完全符合假說，假說完全正確！×F1測交后代測交結(jié)果：紅眼：白眼=1:1摩爾根的測交實驗結(jié)果F1雌個體與雄白眼交配紅眼紅眼白眼白眼雌雌雄雄126132120115——證明了基50驗證假說：測交實驗驗證得出結(jié)論：基因在染色體上若控制白眼基因（w）在X染色體上，而Y染色體上不含有它的等位基因白眼性狀的表現(xiàn)總是與性別相聯(lián)系？提出問題：作出假說：假說演繹法從此，摩爾根成了

理論的堅定支持者孟德爾回顧摩爾根的實驗：演繹推理：預(yù)測測交結(jié)果驗證假說：測交實驗驗證得出結(jié)論：基因在染色體上若控制白眼基因51在基因研究中，有許多科學家取得成就。下列成就分別是由哪些科學家來完成的？①提出“性狀是由遺傳因子決定的”觀點。②把“遺傳因子”改為“基因”，并提出“等位基因”概念。③提出“基因在染色體上”的假說。④用實驗證明了“基因在染色體上”。孟德爾約翰遜摩爾根薩頓回顧科學史在基因研究中，有許多科學家取得成就。下列成就分別是由哪些科學52果蠅有4對染色體，攜帶的基因大約有1.5萬個。人有23對染色體，攜帶的基因大約有3.5萬個。資料分析：基因與染色體在數(shù)量上還存在什么關(guān)系？？基因在染色體上呈線性排列一條染色體上有許多個基因結(jié)論：［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)果蠅有4對染色體，攜帶的基因大約有1.5萬個。人有23對染53地點：澳大利亞昆士蘭醫(yī)學研究院時間：2005年7月研究成果：“聰明”基因在人的第2和第6號染色體上摘自：《美國人類基因?qū)W》現(xiàn)代遺傳學研究成果摘錄：［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)地點：澳大利亞昆士蘭醫(yī)學研究院時間：2005年7月研究成果：54摘自：《皮膚科學研究雜志》時間：2004年04月07日研究成果：中國科學家找到“雀斑”致病基因在人的第4號染色體上地點：安徽醫(yī)科大學皮膚病研究所［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)摘自：《皮膚科學研究雜志》時間：2004年04月07日研究成55AaaA

一對同源染色體上的等位基因隨同源染色體的分開而分離1、分離定律三、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋

等位基因：位于同源染色體的相同位置,控制相對性狀的基因。例D和d［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)AaaA一對同源染色體上的等位基因隨同源染色體的56

等位基因（D和d）的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂人教版《基因在染色體上》PPT課件4人教版《基因在染色體上》PPT課件4［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)等位基因（D和d）的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂人教版《基因在57AaBbAbaBBAab

不同對的遺傳因子（非等位基因，例A和B，A和b，a和B，a和b.）位于非同源染色體上，非同源染色體上的非等位基因自由組合。2、自由組合定律（分離與組合的同時性和獨立性）人教版《基因在染色體上》PPT課件4人教版《基因在染色體上》PPT課件4［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)AaBbAbaBBAab不同對的遺傳因子（非等58

非等位基因的自由組合也發(fā)生在減數(shù)第一次分裂（分離與組合的同時性和獨立性）人教版《基因在染色體上》PPT課件4人教版《基因在染色體上》PPT課件4［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)［名師課堂教學］人教版《基因在染色體［上］》PPT課件2PPT課件（完整版PPT)非等位基因的自由組合也發(fā)生在減數(shù)第一次分裂（分離與組合的同59特例：不符合自由組合定律的情況所以，必需非同源染色體上的非等位