幼兒園大班體育活動(dòng)教案（必備）【第一篇】一、創(chuàng)編意圖：椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就利用安全的小圓凳子并結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)這個(gè)游戲活動(dòng)。二、活動(dòng)名稱：圓凳樂三、適合班級(jí)：中班四、參加人數(shù)：30人五、適用季節(jié)：四季六、活動(dòng)時(shí)間：8-10分鐘七、活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展平衡、跳躍等能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、自主探索椅子的不同玩法，發(fā)展創(chuàng)造性思維。3、與同伴合作克服困難，體驗(yàn)體育游戲的樂趣。八、活動(dòng)準(zhǔn)備：小圓凳、操場九、活動(dòng)過程：(一)、開始部分。(1)用圓凳圍圈(2)幼兒繞大圓走。(動(dòng)物模仿)(3)幼兒繞大圓跑。(貓抓老鼠)(二)、基礎(chǔ)部分。(1)依次用凳子從高出往下跳(2)依次用凳子搭成小橋來練習(xí)走平衡(3)幼兒做滾凳子游戲(三)、放松運(yùn)動(dòng)坐在凳子上做放松運(yùn)動(dòng)十、活動(dòng)自我評(píng)價(jià):設(shè)計(jì)上針對(duì)中班幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于凳子都是幼兒所自己熟悉，但凳子平時(shí)都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒參與積極?；顒?dòng)由簡單的站、蹲、跨、跳等，慢慢過度到在凳子上走、跨、跳等動(dòng)作，讓幼兒對(duì)凳子有了新的認(rèn)識(shí)，再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等，流程清晰簡潔。【第二篇】活動(dòng)目標(biāo)探索椅子的各種玩法，充分鍛煉平衡、跳等動(dòng)作。喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）磁帶：《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。布置場地。（2個(gè)跨欄，4個(gè)平衡木，1個(gè)大椅子山洞，最后一個(gè)小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）活動(dòng)過程活動(dòng)導(dǎo)入：1、師：小朋友們，首先請(qǐng)你們來和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動(dòng)，“請(qǐng)你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開動(dòng)你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全?；顒?dòng)展開：1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。2、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么?幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。4、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么?他們勇于拼搏，你們?cè)敢庀蛩麄儗W(xué)習(xí)，爭奪冠軍么?下面我們來分組進(jìn)行比賽（放音樂：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）。幼兒分成4組，分別取名字，紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)、藍(lán)隊(duì)教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄--平衡木--鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對(duì)情況，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。5、最后我們來玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個(gè)別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。結(jié)束階段：1、教師小結(jié)：表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)延伸1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長一起共賞。2、在戶外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”?！镜谌俊净顒?dòng)目標(biāo)】1.充分體驗(yàn)各種肢體動(dòng)作的可能性，促進(jìn)肢體均衡發(fā)展。2.增進(jìn)同伴友情，體會(huì)合作的快樂，增強(qiáng)保護(hù)同伴的意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】空闊的場地(如有條件的話鋪設(shè)地毯)【活動(dòng)過程】1."你說我做"在教師的引導(dǎo)下，嘗試各種肢體動(dòng)作。(1)根據(jù)教師語言的提示，幼兒按要求做動(dòng)作。(2)幼兒兩人一組，根據(jù)教師語言的提示，按要求合作做動(dòng)作。2."過小河"幼兒分兩組，一組趴在場地上，間隔1米左右，作為"小河"，另外一組幼兒魚貫地從"小河"上跨過、跳過?；顒?dòng)幾次后兩組交換。3."小火車過隧道"幼兒分成兩組，一組以俯臥撐，臀部抬起的動(dòng)作連成一個(gè)"隧道"，另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過。活動(dòng)幾