廣西壯族自治區(qū)南寧市第一職業(yè)中學(xué)2022年高三語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成14?17題。那古典的醇香①真靜啊，這淡季的博物館，靜的不僅是那些沉寂了千年的文物，還有每名參觀者的腳步，以及窗外射進來的午后的陽光。這種安靜。真讓人全心全意地將情感投注在那件件珍品串連而成的文明的河流里，讓靈魂經(jīng)受一次愉悅的洗滌。②淡季只是一種說法，是與自身比較的一種粗略的結(jié)論。實際上，中國的博物館似乎很少會有旺季。當(dāng)然，一些具有轟動效應(yīng)的臨時性商業(yè)展出除外。當(dāng)我踏上中國歷史博物館高高的臺基，走到“中國通史陳列”那清冷的售票窗口的時候，還望了望對面恐龍?zhí)卣故燮笨陂L長的隊伍。人們被報紙電視這輿論的雙槳驅(qū)使著，如爭食的魚兒一樣爭先恐后地要一睹那些冒牌古生物的姿影，卻全然不知就在這一墻之隔，貨真價實的中華古文明瑰寶長年累月地綻放著寂寞的光澤。③你就走在平和澹遠的寂寞里，遠古的狩獵聲砸夯聲歌舞聲兵戈撞擊的金屬聲詩仙斗酒成詩的笑聲抑或塞外奪寶的吶喊聲，早已在遼遠的歷史時空里化為不可逮捉的微量元素，于是大廳里頂天立地的巨大玻璃柜里那些斑駁的陶器，生了綠銹的青銅，還有那些巧奪天工的玉器和精美絕倫的漆器，讓你確信歷史的存在，讓你知道遠比你的生命久遠得多也壯麗得多的事物，讓你明白了自己的生命是從怎樣的一條抵抗著風(fēng)雪與粗礫并蕩漾出絢麗浪花的河流里延伸而來的。④那商代的獸面紋象牙杯、春秋的錯金筒缶、東漢的彩繪石俑、大詔的螺鈿古鏡、北朝的蓮花青瓷尊、明代的銅胎掐絲法瑯方爐，還有清代徐揚所繪的氣勢恢弘的乾隆南巡圖深深地感染著你，一種精神上的愉悅溫柔地在你的身體里彌漫開來。這些古董走過了無數(shù)的腥風(fēng)血雨、時代震蕩，經(jīng)由無數(shù)英雄美人的手一年年一歲歲地傳遞到你的面前了，歷史那在你的感覺里一向厚重的帷幕，此刻竟宛若將你和古董隔開的玻璃一樣輕薄和透明，于是你不知是自己誤入了秦漢，還是唐風(fēng)宋雨跨越了時間之海將你浸潤?？傊愕膬?nèi)心是踏實的，你的心靈還是一個沒有長大的孩子，而這輝煌的文化殿堂，正是你精神上溫暖的搖籃啊。⑤博物館的這份閶寂令你充分體驗到了在文化的河流前獨步的好處：它總不會使你過分地囂張。正如一位作家說的，一個人孤獨的時候，大喜大怒大哀大樂都不至于了，所有的情緒都似乎沖淡成互容的境地。所以，眼前的完美令你深深陶醉的同時，你也感到淡淡的哀位J你不知這份憂郁都是從何而來，也許，當(dāng)一個人孤獨地浸在一種美麗之中，幸福和感傷就會同時到來。⑥你貪戀這一份沉浸，守護著它，不愿意它被打碎。你分明知道，打碎它是那么容易，只消跨出博物館的大門，走到熙來攘往的街衢。博物館北面，就是那條全世界都熟悉的繁華又繁忙的大街，大街的東西兩側(cè)，挑著東單西單兩大商業(yè)中心，而博物館的南面，確切地說是城市中軸線的南方，連接著從前大門大柵欄到天橋的熱鬧街巷。在那些地方，你可以如同其他任何人一樣沉醉在新工時制給人們帶來的最初的欣喜之中，逛商場喝咖啡看新引進的外國大片吃最新式的洋式快餐，而絲毫不會想象，在這種奇異的地理組合中顯得孤獨和尷尬的博物館里蘊含的古老文明，會怎樣強烈地撞擊你感情的堤壩。是的，當(dāng)你和周圍的人們一起將時間淹沒在那無窮無盡的細枝末節(jié)之中，你不可以理解，在那些陳舊不堪的古玩意前站立一會兒，對你，一個普普通通的中國人，到底意味著什么。⑦你想起美國人?；蛘呤俏镔|(zhì)上的富庶，或者是沒有歷史的缺憾，形成了他們對古代文明的一往情深。幾年前，當(dāng)中國出土文物展在加拿大展出，那神奇的金縷玉衣、樓蘭古尸，竟吸引許多老美坐著飛機不遠萬里前去參觀，購票的隊伍要排出好幾條街遠，人們打趣道：JustliketheGreatwall（如長城一般）。長城，他們是那么自然就談及中國的長城，仿佛那也是他們可共享的遺產(chǎn)，而當(dāng)我們的始皇大帝開始修筑不朽的長城，整個西方尚處于耶穌誕生前的沉寂，驕傲的歐羅巴兀自荒原接天，遼闊的北亞關(guān)利加大陸?yīng)q是蒼鷹和原始部落的天下，而在華夏，在《詩經(jīng)》、《楚辭》閃光的華章之外，秦帝國橫掃六國的馬嘯聲里，長城，已經(jīng)聳起了一個古老民族的精神脊梁?、嗄惆涯抗鈴哪切M面滄桑的鼎爵尊皿中收來，環(huán)顧一下四周，發(fā)現(xiàn)前來參觀的中國人人數(shù)果真不及遠道而來的外國人，你不知這是巧合，還是包含著某種必然。那些為了一次中國文物展覽愿跨越北美大陸的美國佬一定會費解，在孕育了那樣的文明的中國，人們?yōu)槭裁磳ψ约旱蔫矚v史表現(xiàn)出如此的冷漠。莫非是他們制造的獅子王還有阿甘，把中國人都吸引走了么？那么令人目眩神迷的現(xiàn)代高科技藝術(shù)，真的比人類幾千年的文明的索纜更有牽引力？如果人們已不習(xí)慣于回首往昔，而是沉浸于瞻望明天，那么哪一個絢爛的明天，不是從一個輝煌的過去中脫胎出來的呢？這樣想著，你多想走到午后陽光燦爛的街上，走到人頭攢動、正在舉行時裝展示會的購物中心，走到掛著輕松喜悅的微笑的人們中間，告訴他們別忘了這凝結(jié)了祖先五千年智慧的殿堂，別忘了好好看看自己的文化啊。你要對他們講：只有在那里，你才會真正懂得，在這個充滿了喧嘩與躁動同時對未來又有著這樣那樣的猜測、幢憬與希望的世界上，一個中國，秦皇漢武的后代，所具有的價值。.第⑤段說“眼前的完美令你深深陶醉的同時，你也感到淡淡的哀傷”。聯(lián)系全文看，“陶醉”是因為什么？“哀傷”又是因為什么？（4分）.為了揭示主旨，本文作者運用了聯(lián)想的手法，主要進行了哪三組對比？通過這些對比，旨在說明什么？（5分）.說說“你”面對歷史博物館里的陳設(shè)，產(chǎn)生了怎樣的感受？（8分）.本文取題“那古典的醇香”，有何表達效果？（5分）參考答案：.我們由古代文明的燦爛而升起的自豪、驕傲和滿足欣慰之感；這些文化遺產(chǎn)今天散發(fā)著寂寞的光澤，缺少國人的賞識。.①“中國通史陳列區(qū)”和恐龍?zhí)卣箙^(qū)；館內(nèi)（歷史）和館外（現(xiàn)實）；外（美）國參觀者和中國參觀者。②警醒中國人熱愛、尊重古老、輝煌的文化。.①博物館的安靜.給人心靈以洗禮；②讓人感受到歷史的存在，感受到生命不平凡的來歷；③讓人產(chǎn)生精神上的溫暖和愉悅；④獨步文化河流時產(chǎn)生幸福自豪和感傷的情緒。.文題與文章運用比喻手法，將華夏文明瑰寶穿越時空，浸潤、洗滌心靈的作用比喻成可感可聞的醇香，使得所寫對象形象化了，使得文題富有詩意的美感。2.閱讀下面的文字，完成19?22題。敬重一只蟬楊曄從此不再討厭夏日里的一片蟬鳴，不再撲捉一只蟬玩耍，不再月下尋找草叢里攀爬的蟬，從此拒絕美味的油炸蟬蛹。那日看電視節(jié)目，介紹北美洲蟬的一生，感動到要落淚。在一片茫茫森林里，某年，不計其數(shù)的蟬的幼蟲紛紛破土而出，恍若數(shù)以億計的生靈同時降臨凡間。若隱若現(xiàn)的月光下，森林的地面上涌動著一層又一層的黑浪，它們急匆匆地爬著。沒有統(tǒng)一的命令，但冥冥之間生命的牽引，它們追尋著樹木的方向。很快又以最快的速度爬上無數(shù)棵樹，找到它們認為合適的位置。棕黃的蟬蟲開始蛻變，蟬努力鉆出，以最美的姿勢仰身脫殼，一只雪白的蟬躍然眼前，悄然滑落旁邊，美麗的蟬翼翩翩舒展，如若絕世舞姿，為生命綻開等待許久的渴望。森林的黎明為一片霧靄點燃了一盞燈，漸漸地許多動物蘇醒過來，它們要去覓食?？墒撬麄兒芸毂贿@貌似從天而降、實則地下涌出的生物驚呆，不管那么許多，猴子，蛇，熊，各種鳥甚至松鼠，他們同時開始大聚餐，他們隨手就可以抓到一只蟬或者還沒來得及蛻變的蟬，大快朵頤。享受著他們的父母甚至爺爺奶奶都沒見過的美味，而且他們的后代也未必能遇得到的極品。所有的動物都吃得動也不想動，就連蟬從眼前掠過，它們都懶得看一眼。森林里回蕩著蟬的合鳴，一浪迭一浪，在枝葉間燦然悅動，一聲高一聲，在光影中兀自流轉(zhuǎn)。那不知疲倦的高歌是對光明的欣賞，抑或是對生命的吟唱？然而穴居了十七年的蟬只有兩周的生命在陽光下綻放。在這期間它們要完成找尋伴侶，交配，孕育，產(chǎn)卵。它們來到世間的使命仿佛就是某個承諾。然后就匆匆離去？靜默的日子，無數(shù)只蟬如落葉般恍然飄落，厚厚的幾層，連數(shù)年積累的落葉都被覆蓋。它們凄美地落下，蟄伏十七載的期待，在世間的呼吸只有兩周。而森林因為蟬的沉落入泥，次年枝葉更繁茂，莖干更粗壯，鳥類更高歌，動物也更快活。茫茫黑暗中，它們寂寞地等待，從來不知清晨熹微的光芒，亦不知暮色如約而至的守諾。它們不知四季更替，輪回演繹顏色的變幻，不知風(fēng)花雪月，訴說世間冷暖的傳說。一切都是那么唯美，唯美中蘊含著凄美，凄美卻無絲毫的悲切，就如鳳凰涅槃，沐浴烈火而再生。生命真的是很奇妙的存在。生命的意義似乎真的不在于長短，而在于厚度與質(zhì)量。陳曉旭一生只扮演一個角色一一林黛玉，而她演繹的黛玉前人不能抵，后人不能及，仿佛她就是黛玉再世，她就是為黛玉而生。而飾演黛玉仿佛是她一生的讖語，她猶如黛玉般唯美。羅陽仿佛就是為了殲-15而生，他鉆研工作，不計較名利，不顧及身體，使命完成之時，就被上蒼召回，沒有豪言壯語，不去聆聽掌聲，而他的生命在鮮花中永遠綻放。塵世間的身軀已隨風(fēng)散去，但心底世界里的精髓永存。如果你的生命只有兩周，兩個月，兩年，你會坦然面對嗎？縱使天空不會銘記你的樂音，你會振翅留下雀躍的音符嗎？即使石階不會印染你的痕跡，你會拾階而上嗎？倘若你的生命之花綻放時注定相遇嚴冬，你會依然笑對風(fēng)寒嗎？我們不乏擁有生命的時空，但我們是否擁有挑戰(zhàn)生命意義的人生？敬重一只蟬，源于它對生命的等待凄美悲壯，對生命的責(zé)任義無反顧，對生命的終止淡定從容。（選自《散文百家》期2013年第3期）.為什么作者“那日看電視節(jié)目，介紹北美洲蟬的一生，感動到要落淚”？（4分）.你怎樣理解“生命真的是很奇妙的存在”在文中的含意？（4分）.文章中插進了陳曉旭和羅陽的事跡，你是否感到突兀？請結(jié)合廣本談?wù)勛约旱目捶?。?分）.文章結(jié)尾作者認為，“敬重一只蟬，源于它對生命的等待凄美悲壯，對生命的責(zé)任義無反顧，對生命的終止淡定從容”，請結(jié)合文本談?wù)勛约旱睦斫?。?分）參考答案：.作者在蟬身上深刻感受到生命之美，因而震撼、感動到落淚：蟬以令人震驚的絕美姿態(tài)展現(xiàn)生命的升華；為實現(xiàn)生命的蛻變，蟬以弱小生命承受巨大的甚至毀滅性的威脅和傷害；蟬短暫的蛻變卻呈現(xiàn)一個完整而神圣的生命過程；蟬短暫而凄美的生命點綴了自然，滋養(yǎng)了森林。注：答出一點得2分，兩點4分；以上要點中任意答出兩點即可得滿分4分；意思對即可。.兩個方面的含意：一是概括蟬的生命過程：短暫卻充滿生命的壯美與神圣；二是提起作者對生命的感悟：生命的意義不在于長短，而在于厚度與質(zhì)量。注：答出一點得2分，兩點4分；滿分4分；意思對即可。.參考：不突兀。為了證明生命的意義不在于長短，而在于厚度與質(zhì)量的論斷；使作者的觀點更能激起人的共鳴，更具說服力；用事例把抽象的生命感悟具體化，讓讀者更易理解和體悟，從而在現(xiàn)實生活層面產(chǎn)生共鳴；引出下文關(guān)于面對短暫生命是否坦然面對的拷問。突兀。與上下文銜接不自然，有些生硬（刪去后文章更加順暢，不影響內(nèi)容的表達）。注：無論答是還是不是都可以，只要能自圓其說即可。只答是或者不是不給分；答出理由且自圓其說即可給滿分4分；意思對即可。22.蟬深刻啟發(fā)了作者對于生命的感悟，對蟬的敬重，就是對生命的敬重。主要體現(xiàn)在三個方面：生命的升華往往需要長久的等待甚至磨難，也正因此生命才更顯現(xiàn)出美的價值，更值得尊重；每個生命的存在都有它的使命，忠誠不懼犧牲的承擔(dān)生命的責(zé)任，也是生命值得尊重的價值所在；能對生命的終止淡定從容，是因為知道生命的意義不在于長短，而在于價值。注：能夠圍繞這三個主題談出理解即可；答出一點得2分，三點6分，滿分6分。3.閱讀下面的文字，完成1?4題。一塊石頭的幸福生活黃勁松①如果我是一塊石頭，我會選擇在明月清風(fēng)的山野中沉埋一生，還是在紅塵滾滾的市井間喧囂蒙垢？是堅守仁靜的內(nèi)心，還是隨緣于落落風(fēng)塵的侵凌？②在吳江靜思園，在龐山湖碧波倒映的鏡像中，在曲水環(huán)廊的一側(cè)，面對著一塊突兀的靈壁石，我傻想著。石高三丈，是我有限人生里所見到的最奇?zhèn)サ拿钍??？妆椴贾苌?，凡一千六百余孔，得億萬年造化成就之靈竅，僅通體過橋孔就達168孔?！叭舴宓着e燧，百孔生煙；頂端注水，千洞泄玉”，實在是大自然恩賜之靈物。外表有白玉之澤，黃金之質(zhì)，在寂靜如海的庭園突兀如帆，說盡歲月的風(fēng)流。③我暗自驚訝，如此磅礴天地的偉石，竟然產(chǎn)自安徽原宋朝“生辰綱”的舊窟。靜思園主為得到此石，招當(dāng)?shù)剞r(nóng)人用古人填土起石之法，日起數(shù)寸，經(jīng)一年多的時間才完全從泥中取出。又修路十里，架橋兩座，經(jīng)千辛萬苦，才將其運回吳江。園主可謂是亙古第一之“石癡”。④更為奇妙的是，立石之日，園主一家灑掃庭除，沐浴焚香，躬身而拜之時，忽然風(fēng)雨大作，萬千甘霖從天而降，倏忽又雨過天晴，艷陽高照，此時觀石，惟見其通體晶瑩，靈光四射，似乎上蒼將天地之精神全部貫注此石，賦予其蓬勃的生命，觀者無不嘖嘖稱奇。⑤我悄悄地繞石一周，目光所過之處，皆是奇思妙想。忽然想到西晉名士張翰，在洛陽秋風(fēng)四起之時，忽起思鄉(xiāng)之情，作歌日：秋風(fēng)起兮佳景時，吳江水兮妒魚肥。三千里兮家未歸，恨難得兮仰天悲。看似兩件風(fēng)馬牛不相及的事情，但被奇妙地交織在一起，觀石之喜與思鄉(xiāng)之悵密密揉合，真有悲喜交集之感。⑥我在石邊坐下，任陽光瀉我一臉燦爛，心游八極，神思天外，突然心有所感，想到了兩個字：幸福。張翰是幸福的，一個具有思鄉(xiāng)情懷的人，表面上看是一個充滿悲情的人，但實際上是一個幸福的人，因為他的心中還有故鄉(xiāng)，有一個可以從記憶深處調(diào)度出來進行細細回味的過去，當(dāng)他被生活的雜音干擾得不勝沉重之時，他還可以從心里慢慢地踱回去，在藤菜和妒魚遙遠的香味中向故鄉(xiāng)獻上的一聲問候，在前行穿越的時空中久久地回響。⑦我身邊的石頭也是幸福的。數(shù)億年過去了，命運之手終于撥開遮擋在它身上的厚重泥土，一個傳奇終于讓世人體會到了什么是震撼之后的久久激蕩。在它的身邊，三皇五帝曾經(jīng)走過，歷朝歷代的帝王將相不管創(chuàng)造了如何偉大的功業(yè)，但都沒有能夠一睹它的尊容。北宋徽宗皇帝是玩石行家，但舉傾國之力，他得到最大的靈壁石也僅僅兩丈有余，且擾民毀城，留下千古罵名。而靜思園中這塊叫作“慶云峰”的石頭，它自信是遇到知音了，所以才會來到鐘靈毓秀的江南。從來佳石如名士，士為知己，石也如此。它一路走來，竟引得園主修橋鋪路，惠及其余。它安身在江南第一私家園林，沉穩(wěn)如山，又清秀雅致。它被四方游人瞻仰之時，肯定充滿著虔誠和喜悅，它的每個毛孔流淌著的肯定是大大的歡喜。⑧我有理由相信，它會一直幸福下去的。因為它面對的是一方秀麗的山水，在這里，它的思想每天都是新鮮靈動的。因為它還有眾多的奇石妙峰環(huán)列在它的周邊，可以時時彼此映照，養(yǎng)性怡情。還因為有許多敬石拜石愛石的癡迷之人，有了他們，石頭便有了神性的力量。它如一面帆，給別人，也給自己一帆風(fēng)順的祝福，讓繁復(fù)的生活升騰起不熄的希望和熱情。.請分析第①段文字在全文中的作用。答： .第⑤段提到了石頭的“奇妙”，“奇妙”具體表現(xiàn)在哪些地方？答： .“我在石邊坐下”，想到了“幸?！薄Ｕ埜鶕?jù)文章內(nèi)容指出作者關(guān)于幸福的觀點之一并加以評價。（6分）答： .文章是圍繞“石頭”展開的，請梳理文章思路。答： 參考答案：.⑴將人生和石頭聯(lián)系起來，暗示寫作的目的在于探究人生；（2）以疑問的方式開篇，設(shè)置懸念；（3）引起下文。.外形奇妙一一質(zhì)美而多孔；來歷奇妙一一得之不易；“立石”奇妙一一天氣變化多端。.（示例）（1）保留對故鄉(xiāng)的思念是幸福，在作者看來思鄉(xiāng)可以讓我們細細回味過去，故鄉(xiāng)也可以讓我們面對生活的喧囂和嘈雜時能保留一處寧靜與安謐。所以作者說保留對故鄉(xiāng)的思念是幸福。作者這種對幸福的思考獨特而溫馨，也間接傳達出現(xiàn)代人對喧囂生活的厭棄，對自然寧謐生活的無限向往。其他角度：（2）能夠堅守精神家園是幸福；（3）能夠被知音賞識是幸福；（4）能夠從埋沒中被發(fā)現(xiàn)時幸福；（5）擁有自己怡養(yǎng)性情的場所是幸福；（6）擁有熱情和希望是幸福。.先寫“我”面對石頭引起對人生的扣問；接著引出對石頭奇妙之處的描述；最后通過石頭引發(fā)對幸福的思考，從而呼應(yīng)文章開頭的疑問。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）.閱讀下面的文言文，完成1?5題。養(yǎng)竹記白居易竹似賢，何哉？竹本固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空以體道；君子見其心，則思應(yīng)用虛受者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行，夷險一致者。夫如是，故君子人多樹之為庭實焉。貞元十九年春，居易以拔萃選及第，授校書郎，始于長安求假居處，得常樂里故關(guān)相國私第之東亭而處之。明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯，枝葉殄瘁，無聲無色。詢于關(guān)氏之老，則曰：“此相國之手植者。自相國捐館，他人假居，由是筐篋（比i,古代盛物的竹器）者斬焉，B（hui,掃帚）帚者刈焉，刑余之材，長無尋焉，數(shù)無百焉。又有凡草木雜生其中，笨茸薈郁，有無竹之心焉。”居易惜其嘗經(jīng)長者之手，而見賤俗人之目，剪棄若是，本性猶存。乃芟翳薈，除糞壤，疏其間，封其下，不終日而畢。于是日出有清陰，風(fēng)來有清聲。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。嗟乎！竹，植物也，于人何有哉？以其有似于賢而人愛惜之，封植之，況其真賢者乎？然則竹之于草木，猶賢之于眾庶。嗚呼！竹不能自異，唯人異之。賢不能自異，唯用賢者異之。故作《養(yǎng)竹記》，書于亭之壁，以貽其后之居斯者，亦欲以聞于今之用賢者云。.對下列加點的詞語解釋，不正確的一項是（）A.則思中立不倚者 中立：指待人接物不偏不倚B.則思砥礪名行 砥礪：磨煉C.履及于亭之東南隅履：鞋子D.疏其間，封其下封：堆土加高地面.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不同的一組是（）A.居易以拔萃選及第仆以口語遇遭此禍B.見叢竹于斯 蘇子與客泛舟游于赤壁之下C.此相國之手植者 使秦復(fù)愛六國之人D.乃芟翳薈 良乃入，具告沛公.下列各句中，與例句的句式相同的一項是（）例句：以貽其后之居斯者A.詢于關(guān)氏之老 B.又有凡草木雜生其中C.竹，植物也D.書于亭之壁.下面對文章的分析，不正確的一項是（）A.文章起筆提出“竹似賢，何哉？”的設(shè)問，接著以竹所代表的“本固”“性直”、“心空”“節(jié)貞”等美質(zhì)來象征君子的品格，這樣寫是為下文的記敘和議論作鋪墊。B.第二段記敘了已故關(guān)相國園中一叢“枝葉殄瘁，無聲無色”之竹的變化。作者出于憐竹之心、愛竹之情，一番辛勤培植，最后使竹叢呈現(xiàn)出了一片盎然的生機。C.作者借物抒情、托物寄意，敘竹只是興起，議論才是目的，最后一段水到渠成地揭示出了文章批評當(dāng)朝統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的主旨。D.本文立意深刻，借物喻理，說理自然，卒章顯志，多用對偶、排比句，句式工整，語言清雋，意境優(yōu)美，體現(xiàn)出了一種詩情畫意的散文美。參考答案：1C（履，踩，踏。這里指“走”）2c（A.介詞，因為；B.介詞，在；C.助詞，取消句子的獨立，性/結(jié)構(gòu)助詞，的；D.副詞，于是）3B（B.省略句，省略介詞“于"。A、D均為介詞結(jié)構(gòu)后置句，C為判斷句）4c（把文章的主旨理解為“批評當(dāng)朝統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才”不妥，該文的主旨是“強調(diào)培育人才和選賢任能的重要性，希望在上位之人能善用人才”）【參考譯文】竹子像賢人，這是為什么呢？竹子的根穩(wěn)固，穩(wěn)固是為了確立竹子的本性，君子看見它的根，就想到要培植好堅定不移的品格（想到意志堅定不移的人）。竹子的秉性直，直是為了站住身體，君子看見它這種秉性，就想到要正直、不偏不倚的人。竹子的心是空的，空是為了體現(xiàn)道，君子看見它的心，就要想到虛心求道的人。竹子的節(jié)堅定，堅定是為了立志，君子看見它的節(jié)，就想到要磨煉自己的品行，不管一帆風(fēng)順還是遇到危險時，都始終如一的人（想到砥礪名節(jié)、無論窮通禍福，始終如一的人）。正如此，所以君子都喜歡種竹，把它作為庭院中存價值的東西。貞元十九年的春天，我在吏部因為拔萃及第，被任命為校書郎。最初在長安求借住處，得到常樂里已故關(guān)相國私宅的東亭，在那里住了下來。第二天，散步走到亭子的東南角，看見在這里長著幾叢竹子，枝葉凋敝，毫無生氣。向關(guān)家的舊人詢問是什么緣故，對方答道：“這些竹子是關(guān)相國親手栽種的。自從相國死后，別人借住在這里，從那時起，做筐簍的人來砍，做掃帚的人也來砍，砍伐剩下的竹子，長的已不到八尺，數(shù)量也不到百竿了。還有平常的草木混雜生在竹叢中，長得繁盛茂密，簡直都沒有竹子的苗了?！蔽腋械胶芡锵?，這些竹子，是由年邁德崇的關(guān)相國親手種植，現(xiàn)在竟被庸俗之人看得如此卑賤。但即使被砍削、廢棄到這種程度，其秉性卻仍然不變。于是我把那些繁盛茂密的草木鏟掉，給竹子施加肥料，又在下面疏通、培修土層，沒用一天就干完To從此以后，這些竹子日出有清陰，風(fēng)來有清聲，隨風(fēng)依依，生機盎然，好像在感激著我的知遇之情?？蓢@?。≈褡?，不過是一種植物，與人有什么關(guān)系呢？就由于它與賢人相似，人們就愛惜它，培植它，何況對于真正的賢人呢？然而，竹子與其他草木的關(guān)系，也就像賢人與一般人的關(guān)系一樣。唉！竹子本身并不能把自己與其他草木區(qū)別開來，要靠人來加以區(qū)別，賢人本身并不能把自己與一般人區(qū)別開來，要靠使用賢人的人來加以區(qū)別。因此，寫了這篇《養(yǎng)竹記》，書寫在東亭的壁上，是為了留給以后居住這所房子的人，也是為了使現(xiàn)在使用賢人的人知曉罷了。略.閱讀下面的文言文，完成小題。裴楷字叔則，弱冠知名，尤精《老》《易〉，少與王戎齊名。鐘會薦之于文帝，辟相國掾。賈充改定律令，以楷為定科郎。事畢，詔楷于御前執(zhí)讀，平議當(dāng)否。武帝為撫軍，妙選僚采，以楷為參軍事。石崇以功臣子有才氣，與楷志趣各異，不與之交。長水校尉孫季舒嘗與崇酣燕，慢傲過度，崇欲表免之?？勚?，謂崇曰：“足下飲人狂藥，責(zé)人正禮，不亦乖乎！”崇乃止?？詫捄?，與物無忤。不持儉素，每游榮貴，輒取其珍玩。雖車馬器服，宿昔之間，便以施諸窮乏。嘗營別宅，其從兄衍見而悅之，即以宅與衍。梁、趙二王，國之近屬，貴重當(dāng)時，楷歲請二國租錢百萬，以散親族。人或譏之楷曰損有余以補不足天之道也安于毀譽其行己任率皆此類也楷子瓚娶楊駿女，然楷素輕駿，與之不平。駿既執(zhí)政，乃轉(zhuǎn)為衛(wèi)尉。及駿誅，楷以婚親收付廷尉，將加法。是日事倉卒，誅戮縱橫，眾人為之震恐?？萆蛔?，舉動自若，索紙筆與親故書。賴侍中傅祗救護得免，猶坐去官。太保衛(wèi)耀、太宰亮稱楷貞正不阿附，宜蒙爵土，乃封臨海侯。代楚王瑋為北軍中候。瑋怨耀、亮斥己任楷，楷聞之，不敢拜，轉(zhuǎn)為尚書?？L子輿先娶亮女，女適衛(wèi)耀子，楷慮內(nèi)難未已，求出外鎮(zhèn)，垂當(dāng)發(fā)而瑋果矯詔誅亮、耀?，|以楷前奪己中侯，又與亮、耀婚親，密遣討楷。楷素知瑋有望于己，聞有變，單車入城匿于妻父王渾家，故得免難?？锌世?，不樂處勢。王渾為楷請日：“楷受先帝拔擢之恩，復(fù)蒙陛下寵遏，誠竭節(jié)之秋也。然楷性不競于物，安于淡退，有識有以見其心也?？裎D，臣深憂之。光祿勛缺，以為可用?！辈宦?。及疾篤，詔遣黃門郎王衍省疾。卒，時年五十五，謚曰元。（選自《晉書?裴楷傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.人或譏之/楷日/損有余以補/不足天之道也/安于毀譽/其行己任/率皆此類也/B.人或譏之/楷日/損有余以補不足/天之道也/安于毀譽/其行己任率/皆此類也/C.人或譏之/楷日/損有余以補不足/天之道也/安于毀譽/其行己任/率皆此類也/D.人或譏之/楷日/損有余以補/不足天之道也/安于毀譽/其行己任率/皆此類也/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.《老》，指《老子》，又稱《道德經(jīng)》，后被納入科舉考試的經(jīng)書范圍中。B.武帝，皇帝的謚號，帝王死后，朝廷根據(jù)他們的生平給予的一種稱號。C.婚親，有婚姻關(guān)系的親戚。文中指裴楷與楊駿兩家兒女結(jié)為婚姻的親戚關(guān)系。D.矯詔，假托或假傳皇帝布告臣民的文書，或者篡改皇帝布告臣民的詔令。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.裴楷年少有名，屢獲任用。裴楷年少時有名聲，經(jīng)鐘會推薦，被征辟為相同掾，以定科郎身份參與朝廷律令的修改；武帝精選屬下，任裴楷為參軍事。B.裴楷性格寬厚，輕財仗義。裴楷為人寬厚，與人無仇；堂兄裴衍喜歡他的別院，他就慷慨相送，還把每年索要來的幾自萬租錢，散發(fā)給自己家中的窮親戚。C.裴楷遭遇動亂，倉皇逃命。裴楷在兩位姻親的推薦下代替楚王司馬瑋擔(dān)任北軍中侯，楚王司馬瑋發(fā)動叛亂，秘密派人去討伐裴楷，裴楷藏匿在岳父家，才得以免于災(zāi)難。D.裴楷不附姻親，從容應(yīng)變。裴楷一向看不起姻親楊駿，楊駿執(zhí)政后，裴楷就轉(zhuǎn)任衛(wèi)尉，后來楊駿被殺，裴楷也被捕交付廷尉，然而他神色不變，舉動自如。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴楷聞之，謂崇日：“足下飲人狂藥，責(zé)人正禮，不亦乖乎！”⑵楷受先帝拔擢之恩，復(fù)蒙陛下寵遇，誠竭節(jié)之秋也。參考答案：10.B11.A12.C13.(1)裴楷聽說了，對石崇說：“您請人喝下烈酒，又要求別人遵守正禮，這不有些矛盾嗎？”⑵裴楷受到先代皇帝提拔的恩典，又受到陛下的寵幸知遇，確實是竭盡忠誠的時候?！?0題詳解】試題分析：本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。止匕外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。比如本題，”損有余以補不足/天之道也”的意思是損有余補不足，這是天道。其中“天之道也”是判斷句。所以應(yīng)在“足”和“天”之間停頓，這樣就排除A、D項?！敖源祟愐病钡囊馑际嵌际沁@類情況?！敖浴笔侵^語，“此類”作賓語。所以應(yīng)在“皆止匕類也”前停頓。排除C項。故選B。【n題詳解】試題分析：題干是“下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是”。本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力。平常的學(xué)習(xí)中，考生在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識記積累相關(guān)的知識，應(yīng)有意識的進行分類識記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。A項，”后被納入科舉考試的經(jīng)書之一”錯誤?？婆e考試以“四書”“五經(jīng)”為主，其中《道德經(jīng)》不在“四書”“五經(jīng)”之列。故選A?！?2題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強拉硬連，任意拔高，等等。C項，“裴楷在兩位姻親的推薦下代替楚王司馬瑋擔(dān)任北軍中侯”與原文不符。原文說“楷聞之，不敢拜，轉(zhuǎn)為尚書”。故選C?！?3題詳解】試題分析：本題考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關(guān)鍵點：“聞”：“聽說”；“足下”：“您”；“責(zé)”：“要求”；“乖”：“矛盾”；“不亦……乎”：“不也……嗎”。第二句關(guān)鍵點：“拔擢”：“提拔”；“寵遇”：“寵幸知遇”；“誠”：“確實”；“秋”：”時刻，時候”。【點睛】解答概括歸納文章內(nèi)容要點題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析。所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，還有細節(jié)方面容易出題，應(yīng)仔細查對原文的詞句，特別是細節(jié)處，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。參考譯文：裴楷字叔則，二十歲就出了名，尤其精通《老子》《易經(jīng)》，年少時與王戎有同樣的名聲。鐘會把他推薦給文帝，任相國掾。賈充修改律令，任用裴楷為定科郎。事情完畢，詔令裴楷任御前執(zhí)讀，評論奏章是否妥當(dāng)。武帝任撫軍時，精選屬下，任裴楷為參軍事。石崇由于是功臣后代又有才氣，與裴楷志趣不同，不跟裴楷交往。長水校尉孫季舒曾經(jīng)與石崇暢飲，傲慢過度，石崇想上表罷免他。裴楷聽說了，對石崇說：“您請人喝下烈酒，又要求別人遵守正禮，這不有些矛盾嗎？”石崇于是作罷。裴楷生性寬厚，與人無仇。不主張樸素，每逢去榮華富貴的地方游玩，就拿走別人的珍寶古玩。即便是車馬器具服飾，短時間內(nèi)，就送給窮困的人。曾經(jīng)經(jīng)營了一處別墅，他的堂兄裴衍見到后喜歡，裴楷就把房子送給了裴衍。梁、趙兩位王，是國君的近親，在當(dāng)時地位顯赫，裴楷每年請兩封國租錢百萬，散給親族。有人譏諷裴楷，裴楷說：“損有余補不足，這是天道?！辈辉诤鮿e人的詆毀，做自己想做的事，都是這類情況。裴楷的兒子裴瓚娶了楊駿的女兒，然而裴楷一向看不起楊駿，與他關(guān)系不好。楊駿執(zhí)政后，裴楷轉(zhuǎn)任衛(wèi)尉。等到楊駿被殺后，裴楷因為姻親被捕交付廷尉，將要被加以刑罰。那天事發(fā)倉猝，殺人遍地，大家為此驚恐。裴楷神色不變，舉動自如，索要紙筆給親友寫信。幸而侍中傅祗救護得以免于一死，還是坐罪被罷官。太保衛(wèi)耀、太宰司馬亮稱贊裴楷忠貞正直不阿諛奉承，應(yīng)受到封地，于是被封為臨海侯。代替楚王司馬瑋任北軍中侯。司馬瑋怨恨衛(wèi)耀、司馬亮排斥自己而任用裴楷，裴楷聽說后，不敢接受任命，轉(zhuǎn)任尚書。裴楷的長子裴輿先娶了司馬亮的女兒，女兒嫁了衛(wèi)耀的兒子，裴楷考慮到內(nèi)亂沒有平息，請求出京任職，正要出發(fā)而司馬瑋果然假藉詔書名義誅殺司馬亮、衛(wèi)耀。司馬瑋因為裴楷先前奪取自己中侯職位，又跟司馬亮、衛(wèi)耀是姻親，秘密派人去討伐裴楷。裴楷平素就知道司馬瑋對自己有怨恨，聽說有了變故，一人乘車入城，藏匿在岳父王渾家，因而得以免于災(zāi)難。裴楷有渴望權(quán)利的毛病，不滿意所處的官位。王渾為裴楷請求說：“裴楷受到先代皇帝提拔的恩典，又受到陛下的寵幸知遇，確實是竭盡忠誠的時侯。但是裴楷生性不善競爭，安心于淡泊退隱，有見識的人可以看到他的心跡。裴楷如今不振作，我深為擔(dān)憂。光祿勛缺員，我認為可以任用。”不被采納。等到病重，下詔派遣黃門郎王衍探視。去世，時年五十五歲，謐號元。6.閱讀下面的文言文，完成4?7題。李澄，遼東襄平人，隋蒲山公寬之遠胄。以勇剽隸江淮都統(tǒng)李垣府為偏將。又從永平節(jié)度李勉軍，勉帥汴，表澄滑州刺史。李希烈陷汴勉走澄以城降賊希烈以為尚書令節(jié)度永平軍。興元元年,澄遣盧融間道奉表詣行在。德宗嘉之，署帛詔內(nèi)密丸，授澄刑部尚書、汴滑節(jié)度使，澄未即宣，乃行勒訓(xùn)士馬。希烈疑，以養(yǎng)子六百戍之。賊急攻寧陵，邀澄至石柱。澄密令焚營偽驚遁者，養(yǎng)子輩果乘以剽掠，澄盡斬之。以告,希烈不能詰。賊遣將翟崇暉率精兵寇陳州，未還，汴軍寡，澄度不能制己，又中官薛盈珍持節(jié)至，封澄武威郡王，賜實封，乃燔賊旗節(jié)自歸。希烈既失澄，而崇暉復(fù)敗，由是奔汝南。澄引兵將取汴，屯其北門不敢進，及劉洽師屯東門，賊將田懷珍納之。比澄入，洽已保子城矣。澄乃舍浚儀，兩軍士日爭忿，未能安。會鄭州賊將孫液送款于澄,澄遣子清馳赴。先此，河陽李莞使偏將雍希顆攻鄭，數(shù)殘剽，液拒之。及納清，希顆大怒，急攻鄭。清助守，殺河陽兵數(shù)千，希顆焚陽武去，澄遂如鄭。詔授清檢校太子賓客，易名克寧。貞元初，遷澄檢校尚書左仆射、養(yǎng)成軍節(jié)度使。澄始封隴西公，后乃進王爵，每上章，必疊署二封，士大夫笑其野。二年卒，年五十四。澄之喪，克寧秘不發(fā)；閱旬日，欲自領(lǐng)事，其行軍司馬馬鉉不許，克寧殺之，加卒嬰城，將為亂。劉洽以兵屯境上，遣使諭止，遂自戢，然道閉者半月。詔以賈耽代鎮(zhèn)，克寧乃護喪歸，悉索府中財夜出，軍士從剽之殆盡，澄柩至京，猶賜克寧莊一區(qū)、錢千緡、粟麥數(shù)千石云。（選自《新唐書?李澄》，有刪改）4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ）A.李希烈陷汴勉走/澄以城降賊/希烈以為尚書/令節(jié)度永平軍B.李希烈陷汴/勉走/澄以城降/賊希烈以為/尚書令節(jié)度永平軍C.李希烈陷汴/勉走澄以城/降賊希烈以為尚書令/節(jié)度永平軍D.李希烈陷汴/勉走/澄以城降賊/希烈以為尚書令/節(jié)度永平軍5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（ ）A.刑部是古代“六部”之一，掌管刑法、獄訟、軍令等事務(wù)。其最高長官是刑部尚書。B.公，爵位。爵位是表示貴族或功臣身份、地位的稱號，分為不同的等級。C.實封，古代食邑制度之一。只有加實封的人才能夠收其所得封戶的租稅。D.士大夫是古代中國對于社會上具有聲望、地位的知識分子和官吏之統(tǒng)稱。6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ）A.李澄作戰(zhàn)勇敢剽悍。屢立戰(zhàn)功，官職一路升遷，最開始時是江淮都統(tǒng)李垣幕府的副將，最終被封為隴國公，加封王爵。B.李澄忠于朝廷。他被叛亂分子李希烈任命為尚書令，卻派人向朝廷表心意；他審時度勢，歸順朝廷，朝廷封他為武威郡王。C.李澄很有計策謀略。興元元年，在得到德宗親手書寫的帛詔時，他沒有立即宣布，而是先集訓(xùn)兵馬，為反叛李希烈作準(zhǔn)備。D.李澄做事很有個性。他在進封王爵后，每次呈上表章，必定會連著簽署兩個封爵，當(dāng)時的士大夫都看不慣，譏笑他粗野。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）澄密令焚營偽驚遁者，養(yǎng)子輩果乘以剽掠，澄盡斬之。（5分）（2）比澄入，洽已保子城矣。澄乃舍浚儀，兩軍士日爭忿，未能安。（5分）參考答案：D（原文標(biāo)點為“李希烈陷汴，勉走，澄以城降賊，希烈以為尚書令，節(jié)度永平軍”）A（〃軍令”由兵部掌管）B（“歸順朝廷，朝廷封他為武威郡王”時間錯位，應(yīng)是先封他為武威郡王，后歸順朝廷）（1）李澄悄悄派人焚燒軍營假裝驚逃，李希烈那些養(yǎng)子果然乘機搶劫，李澄全部斬殺了他們。（得分點：偽（假裝、偽裝等意思對即可）、遁（逃走、逃遁等意思對即可）、剽掠（搶劫、搶奪、打劫等，意思相近即可）?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)）每個詞各1分，句意2分）⑵等到李澄進入時，劉洽已經(jīng)占據(jù)子城了。李澄于是駐軍在浚儀，兩軍士兵每天忿爭，不能安寧。（得分點：比（等到，其他均不得分）、舍（駐軍、駐守、安營扎寨、意思對即可）、日（每天、一天天、其他均不得分）。【評分標(biāo)準(zhǔn)】每個詞各1分，句意2分）【參考譯文】：李澄，遼東襄平人，他是隋蒲山公李寬的遠世子孫。李澄因勇敢剽悍隸屬江淮都統(tǒng)李垣幕府任副將。又跟從李勉到永平軍節(jié)度使幕府，李勉為汴州節(jié)度使，上奏推薦李澄任滑州刺史。李希烈攻陷汴州，李勉逃走，李澄舉城投降叛賊，李希烈任他為尚書令，節(jié)度永平軍。興元元年，李澄派遣盧融帶著奏表抄小路到皇帝外出停駐的地方。德宗嘉獎他，親手寫了帛詔藏在密丸內(nèi)，授任李澄刑部尚書、汴州節(jié)度使。李澄沒有立即宣布，而是先集訓(xùn)兵馬。李希烈起了疑心，派養(yǎng)子六百人防范他。賊軍急攻寧陵，邀令李澄到石柱，李澄悄悄派人焚燒軍營假裝驚逃，李希烈那些養(yǎng)子果然乘機搶劫，李澄全部斬殺了他們。并將此事報告，李希烈不能追究。賊軍派遣將領(lǐng)翟崇暉率領(lǐng)精兵進犯陳州，還沒返回，汴州賊軍的兵少，李澄估計他們不能控制自己，又有宦官薛盈珍持節(jié)來到，封李澄為武威郡王，賜給實封，手是李澄焚燒叛賊旗幟符節(jié)歸順朝廷。李希烈已經(jīng)失去李澄，而且翟崇暉又失敗了，因此逃奔汝南。李澄率領(lǐng)兵將攻取汴州，駐扎在北門不敢進攻，等到劉洽軍駐扎東門，賊將田懷珍接納他。等到李澄進入時，劉洽已經(jīng)占據(jù)子城了。李澄于是駐軍在浚儀，兩軍士兵每天忿爭，不能安寧。適逢鄭州賊將孫液投降李澄，李澄派遣兒子李清快馬前往。先前，河陽李范派副將雍希穎進攻鄭州，多次殘酷搶掠，孫液抵抗他。到這時孫液接納了李清，雍希穎大怒，急攻鄭州。李清幫助守護，殺河陽兵數(shù)千，雍希顆焚燒陽武后離去，李澄便前往鄭州。皇上下詔授任李清檢校太子賓客，改名叫克寧。貞元初年，升任李澄檢校尚書左仆射、義成軍節(jié)度使。李澄開始封隴國公，后來又進封王爵，他每次呈上表章，必定連著簽署兩個封爵，士大夫譏笑他粗野。二年去世，終年五十四歲。李澄去世后，李克寧秘不發(fā)喪，過了十天，想要自己統(tǒng)領(lǐng)軍鎮(zhèn)事務(wù)，而行軍司馬馬鉉不同意，李克寧殺了他，增加士卒據(jù)城固守，將要作亂。劉洽派兵屯駐在邊境上，派使者勸阻，于是停止，但道路斷絕了半個月?；噬舷略t使賈耽代任節(jié)度使，李克寧才護喪而歸，他索取府庫中的全部財物夜晚出發(fā)，軍士跟隨幾乎將城中財物搶奪光了。李澄的靈柩運到京城，朝廷還賜給李克寧一區(qū)莊園、一千緡錢、敷千石糧食。三、語言文字運用（20分，共4題）.在下