PAGEPAGE19/192017 年初中教師教課工作計劃12017年初中教師教課工作計劃新的學期我將仔細落實學校教課工作計劃，充散弘揚政治學科德育主渠道的作用，本著全部為了學生發(fā)展而服務的原則擬訂本教課工作計劃。一、上學期工作回首自己的業(yè)務水平也有了必定的進步，能夠達成學校下達的各項任務；教育教課方法有了改良，可是也存在一些不足之處：1、學生優(yōu)異的學習民風沒有形成。2、差生的轉(zhuǎn)變工作不到位。二、本學期教育教課工作目標增強學生的理想前程教育，狠抓學風建設，全面提升教課質(zhì)量。三、詳細工作舉措1、不停改革教育教課方法在講堂中一改過去的以知識教授為主的教課方法，代之以事例法，活動法，實踐研究法等一些先進的教育教課方法來使學生提升他們的剖析問題解決問題的能力，增強學生的生活體驗能力。2、增強學生的理想前程教育針對學生的實質(zhì)狀況，從每個學生的特點出發(fā)，讓每個學生都1,身旁的在校大學生等對學生進行人生目標的教育。四、教研方面提升自己素質(zhì)。深入教研教改，提升教研水平，做到表達正確，板書柬短，教法創(chuàng)新，使自己的備課、授課、講課、寫作等水平不停提升，適應教育發(fā)展。建立教研意識，踴躍參加集體備課活動和學校的教研活動。22017年初中語文教師教課工作計劃歲月荏苒，在我們不停感嘆歲月流逝的同時，三年級的教課工的學習和語文技術方面都有了顯然提升，但此中也存在著一些不足。一、指導思想：轉(zhuǎn)變思想觀點，增強質(zhì)量意識，持續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱領》精神，以新課改為契機，以提升質(zhì)量為主題。堅持面向每一個學生的教育目標，努力培育一批有扎實、開朗、語感豐富、文化底蘊深沉，語文能力強的現(xiàn)代中學生。二、教課內(nèi)容：本學期將進行全面的復習。對三年來所學語文知識進行系統(tǒng)復習。存心識地提升學生的語文閱讀技術和寫作水平。2三、詳細工作及舉措（一）提升自己業(yè)務能力新的教育局勢需要教師擁有較高的文學修養(yǎng)和豐富的文化知識，更需要教師有足夠豐富的教育教課理論和較強的教課能力，所以，本學期在教課工作時，要增強業(yè)務理論學習。學習新課改的有關理論知識，以便使自己更快更好地適應新課改教課；存心識地增強自己業(yè)務能力訓練，主要可從以下幾方面進行：1、仔細學習新課改理論和教課方法教課之余，有目的地學習新課改理論，以用于教課實踐。平常教課著重教課方法的累積與運用。存心識地學習優(yōu)異課的成功的教課方法。掌握一些重要的復習方法，做好初三語文復習工作。2、仔細備課本學期將在上學期的基礎上，加大備課力度，聯(lián)合復習資料，仔細領悟教材內(nèi)容，明確教課目的，抓住教課的重難點，從而做到有的放矢，要點突出，難點打破，使學生對當堂所練內(nèi)容能當堂消化。保證復習課的質(zhì)量。3、仔細學習新的好的協(xié)助教課手段，全力付之于實踐，以激發(fā)學生的學習興趣。（二）仔細做好指導和批閱工作部分學生的學習基礎太差，對語文知識的接受能力也較差，但是大多半同學的語文學習能力仍是很高的， 而且有很大的踴躍性。此，我常鼓舞學生若有疑問要實時問教師，鼓舞學生多到教室問題，3以求實時解決。指導學生多做題。指導正確的做題方法。本學期將有目標、有目的地加大對部分學生的課后指導，特別是作文的指導。這樣使他們能跟上教師的步伐，更快地進行語文復習。仔細做好作業(yè)批閱和反應工作。課后的作業(yè)能很好地反應學生課上的學習狀況，因此本學期要優(yōu)選課后作業(yè)，而且實時批閱，仔細記剖析學生的作業(yè)中存在的優(yōu)弊端，并實時反應，根絕學生作業(yè)重復犯相同的錯誤。以提升學生的作業(yè)質(zhì)量。有目的地做好作文指導和批閱工作。作文向來是語文教課的一大難點，更是初三學生考學的要點。學生一上作文課就愁云滿面，他們感覺無言以對，無事可寫，本學期將改變上學期的做法，仔細指導學生作文，鼓舞他們多關注社會，察看生活，注意從生活中采集素材，剖析勤學生作文中的優(yōu)弊端，在反應時讓學生注意弘揚長處，更正弊優(yōu)弊端，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提升學生的作文熱忱和作文能力，也從而提升學生自己改正作文的能力。（三）努力做好提優(yōu)補差工作在所教的班級學生中，有幾名學生其余科成績較好，但他們最度，做好優(yōu)生的提升工作，主要舉措以下：4（1）計劃的穩(wěn)固。加大字詞的理解掌握。（3）、加大閱讀能力的培育，有部分學生從未看過什么文學富他們的文學視線。（4）、提升作文水平，鼓舞學生多寫多練，力求三天一篇，例文讓其比較，以揚長避短，提升作文能力和作文質(zhì)量。四、仔細達成校本研訓工作。本學期，要自始自終的仔細達成校本研訓工作。經(jīng)過不停的學習，不停的進步，為自己的教課進步打下堅固基礎！五、發(fā)揮小班化的教課優(yōu)勢小班化教課有益于學生的身心健康和興趣的培育；有益于學生自我實現(xiàn)；有益于培育學生的合作精神；有益于師生間的互動，建立民主同等的師生關系；有益于學困生的提升和發(fā)展；還有益于人際關系的互幫。所以，我們要仔細的研究學習小班化教課模式，真實落到實處，從而提升教課質(zhì)量！32017一、學情剖析：本學年我擔當ｘｘ班數(shù)學教課工作。在上學期期末考試中，本5輯思想能力，計算能力都需要獲取增強，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理教課的要點任務之一。二、指導思想：堅持科學的教育策略，以《初中數(shù)學新課程標準》為標準，將新課程改革落到實處。以提升學生的基礎知識和基本技術為根本任務，擬訂確實可行的教課計劃，要點培育學生創(chuàng)新思想和應用數(shù)學的能力。經(jīng)過本學期的數(shù)學教課，進一步培育學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)其求知欲念。達成七年級下冊數(shù)學教課任務。三、教課目的、知識技術目標：理解平方根、立方根的觀點、認識實數(shù)的觀點；學會分式方程、一元一次不等式及不等式組的解法并能用來解決相應的實質(zhì)問題；學習平行線的有關知識，掌握垂線的畫法；同時進一步提升學生幾何識圖能力。過程方法目標：學會察看和剖析幾何圖形，發(fā)現(xiàn)圖形的特點和圖形之間存在的關系，學會總結(jié)規(guī)律。進一步穩(wěn)固方程思想，學會使用代數(shù)式表示數(shù)目及數(shù)目之間的關系。態(tài)度感情目標：認識生活，感知生活，意會數(shù)學是為生活服務，從而提升數(shù)學學習的興趣和學習6踴躍性。四、主要教課舉措：1、仔細研究教材，踴躍捕獲課改信息，全力倡議自主、合作、研究學習，努力培育學生的學習興趣和個性質(zhì)量。2、掌握學生思想動向，實時與學生交流，搞好師生關系。3、充分利用講堂教課時間，幫助學生理解教課重難點，訓練考點、熱門，增強記憶，形成能力，提升成績。4、改良教課方法，用多媒體課件，實物等創(chuàng)建情形進行教課，力求講堂的多樣化、生活化和開放化，力求有更多的師生互動、生生互動的時機。5、精講多練，在教課新知識的同時,著重舊知識的復習，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓學生在練習、測試中穩(wěn)固。6、開拓第二講堂，在不加重學生負擔的前提下，踴躍指引學生閱讀課外書，促使學生自主、合作，研究學習，培育興趣，提升能力。7、增強培優(yōu)補中促差生的個別指導，因材施教，培育學生的個性專長。特別要多鼓舞后進生，提升他們的學習興趣，培育他們優(yōu)異(1);(2)踴躍思慮，主動講話習慣;(3)自主;(4)課后復習習慣。8、改良階段考試形式，改良評論方法，著重學習過程的評論，対基礎知識技術“推延判斷”，讓學生有再次考試的時機，成功的喜悅，重視學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力的評論。742017一、本學期的指導思想：1學生，關注每個學生的感情，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,2、整體設計目標，表現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技術，語言知識，感情態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；3、突出學生主體，尊敬個體差別；4、采納活動門路，倡議體驗參加，即采納任務型和小班化的教課模式，讓學生在老師的指導下經(jīng)過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感覺成功；讓英語成為學生學習生活中最適用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中，體會到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和懼怕。二、所教班級學生基本狀況剖析：本屆七年級學生英語基礎方面很單薄，因為在小學英語課并未遇到足夠的重視，他們在寫的技術方面基本上沒有獲取過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學期的不懈努力，年段學生的基礎知識獲取了增強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)?？墒菍W生整體的惰性仍是很強，自覺性很差。此外，學生在感情態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。三、奮斗目標：研究新課標，提升教課水平，真實做到教課相長，同時踴躍參加學校組織的各樣校本培訓費，研究小班化教課模式，努力達到學校8規(guī)定的教課指標。四、詳細舉措：語感。每日記52個常用句子或習語。實行：利用“互測及教師抽查”實時檢查，保證成效并堅持下去。小轉(zhuǎn)變中體會學習的快樂，建立學習的自信，趕快成長起來。關注學生的感情，創(chuàng)建寬松、民主、和睦的教課氣氛。實行任務型的教課門路，培育學生綜合語言運用能力在教課中依據(jù)目標并聯(lián)合教課內(nèi)容，創(chuàng)建性地設計切近學生議論、交流和合作等方式，學習和使用英語，達成學習任務。增強對學生學習策略的指導，為他們終生學習確立基礎。要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教課軟件，生學習方式，提升教課成效。52017一、指導思想：努力研究實踐，完全改變教育觀點，增強講堂教課及增強教課質(zhì)量，以培育學生的主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標。教9學要面向全體與個體的發(fā)展，力求大面積提升，提升講堂教課效率與質(zhì)量。二、教課目的、要求、任務：初中歷史，指導學生初步學會準時間次序察看歷史的發(fā)展和變歷史事物進行想象、聯(lián)想和初步的剖析、綜合、比較、歸納等認知活動，對有關的歷史問題進行簡要的評論，培育學生的歷史思想能力，作和參加社會實踐活動的能力。三、教課主要內(nèi)容：本學年學習的是世界史。此外主要的教課工作是迎接2016年中考，所以在上好世界史新課的同時做好中考復習工作。四、教課要點、難點五、學生現(xiàn)狀剖析：從上學年的學生學習狀況來看，所授學生，優(yōu)生少，中等生和差生多，學生一碰到疑難問題解決不了。綜合來看，大多半學生學習踴躍性很高，上課講話踴躍，基礎知識掌握比較好，就是個別學新手懶，不肯寫，針對上邊狀況，本學期采納提優(yōu)補差舉措，提升優(yōu)異率是目前最主要的，使學生的成績迅速提升。六、提升教課質(zhì)量舉措：10備教法、備學法。講堂教課要面向全體學生，尊敬學生同等受教育的權(quán)益，堅持因材施教，分類指導努力開發(fā)每個學生的專長和潛能，，要堅持基礎性和科學性原則，正確教授基礎知識，確實增強基本技術訓練。生能力為要點，優(yōu)化講堂教課，以提升講堂效率，改良教課模式和方法，按照學生身心發(fā)展規(guī)律，以培育學生自主學習能力和踴躍參加意識，增強學習方法的指導，使學生在主動的研究中獲取悉識，提升自主學習能力。3、講堂教課堅持整體性原則，教課過程中一直把知識與能力、過程與方法、感情態(tài)度與價值的全面整合，使學生全面發(fā)展，從實質(zhì)出發(fā)，踴躍研究和實踐。追求有自己特點的教課模式。62017一、指導思想：以幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技術，提升學生應用物理知識的水平，使每一個學生真實能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。二、教課目的：1、仔細學習《新課程標準》，領悟本科目在教課中的詳細要求2、每一個學生能將教材中的全部實驗進行嫻熟地操作，使他們11基本上擁有一般物理實驗的操作能力；3、踴躍學習現(xiàn)代化的教育教課技術，在教課中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等協(xié)助教課手段，來優(yōu)化講堂教課，提升講課效率。睜開好形式多樣的課外活動，培育學生愛科學、用科學的興趣。4、嚴格要修業(yè)生，正直學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣。5計算題目，能運用多種門路進行解答；學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實質(zhì)問題的能力。三、學生基本狀況：學生的學習基礎不太好，但大多半學生對學習物理有興趣；學生們的思想能力已由詳細的形象思想向抽象思想過渡， 由表象向內(nèi)延長；剖析問題的能力也在不停提升，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不但從一個方向去考慮，可是還不可以多角度、多側(cè)面去追求答案；學科成績提升傲，因為學生思想維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不均衡，致使有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不可以及格，這就給教課增添了必定的難度。但是，做為一名教師，應當要看到學生的踴躍的一面，關于悲觀的一面要揚長避短，采納有效舉措努力提升整個班級的物理教課成績。四、教課舉措：1、仔細學習教課綱領，領悟本科目在教課中的詳細要求。新教材必定不一樣于過去的要求，因為新教材其靈巧性增強了，難度降底了，12實踐性變得更加明確了。教師一定仔細領悟其精神實質(zhì)，關于每一項要求要落到實處，既要拔高要求，更要打牢基礎。2、著重教材系統(tǒng)，增強學生的實質(zhì)操作能力的培育。新教材不但在教授文化知識，更著重于培育能力。教師要充分利用教材中已有的各種實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗領會。34、注意培育學生優(yōu)異的學習習慣。做到課前預習，課上記筆錄，課后復習的學習習慣；根絕學生不造作業(yè)、少造作業(yè)，禁止學生剽習成為自已終生的樂趣。嚴格要修業(yè)生，不可以放松任何一個細節(jié)的管理。但依據(jù)九年級學生的年紀特點，要做到嚴而有情，嚴而有度。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理，以說服教育為主，不可以一味的責備譴責。5、嚴格要修業(yè)生，練勤學生扎實功底。學生雖逐漸懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終歸學生的自制力不及成人。所以，教師在教課過程中，一定對學生嚴格要求，不可以放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，講堂勤學習；每課必有一練，根絕學生不造作業(yè)、少造作業(yè)，禁止學生剽竊他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)13成獨立思慮問題的能力，使每一個學生真實做到學習成為自已終生的樂趣。將所學知識和實質(zhì)生活相聯(lián)系，做到知識從生活中來，又回到生活中去，真實做到學致使用。72017一、指導思想持續(xù)貫徹履行黨的教育目標，持續(xù)進行新課改的商討工作。在《新課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，更新教課觀點，提升教課質(zhì)量，規(guī)范教課過程。在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自己的業(yè)務水平獲取提升，再上一個新的臺階。二、學生狀況剖析：九（3）38人。學習成績差不多，是均衡班，講堂紀律不錯，數(shù)較少。成績一般的學生也有在學，能夠說，班風不錯，基礎不是很好，教課有必定的難度。三、教材剖析本教材的此中一個特點是難度較低，知識點許多，難點分別，梯度合理，又突出要點，學生比較簡單自學。以生活中常有的物質(zhì)引入，學生易于理解，而且學習興趣也比較簡單提升。教材寬泛采集了大家熟習的生活素材、精巧的圖片，使教材情形交融，風趣生動，還設計了很多化學實驗，突出了以實驗為基礎的，以著手操作能力的要求，使教材內(nèi)容的理論與實質(zhì)很好地聯(lián)合，有益于培育學生運用化學14基本理論和基本觀點解決生活和生產(chǎn)中常有的化學識題的能力，注意了學生能力的培育。為了有益于教師安排教課和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，要點較突出。四、教課目的1、識記教課內(nèi)容的各知識點。、培育學生掌握化學實驗和化學計算基本技術，并認識化學在生產(chǎn)中的實質(zhì)應用。、培育學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解說或解決一些簡單的化學識題和生活中碰到的問題。4、重視基礎知識和基本技術，注意啟示學生的智力，培育學生的能力。5、培育學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。6、掌握中考改革的方向，培育學生適應中考及答題的各樣技巧。7,踴躍參加校本研訓，努力自己素質(zhì)。將所學知識運用到教課中。五、方法舉措1、利用生活素材，設計問題，指導學生睜開議論，提升學生學習興趣。2、利用精巧的圖片，科學的資料幫助學生意會更多的化學道理。3、利用化學實驗提升學生操作、察看、和記錄的技術，提升學15生剖析問題和解決問題的能力。4、指導著重學習方法，培育學生“自主、合作、研究方法。上邊就是九年級化學上冊教課計劃，希望經(jīng)過我的努力讓學生能獲得優(yōu)異成績。82017年初中地理教師教課工作計劃本學期我持續(xù)擔當八年級地理教課,為了更好地做好本學期地理教課工作，達成本學期主要的地理教課任務，提升教育教課成績特擬訂教課計劃以下：一、學生基本狀況剖析：八年級大多半學生思想覺醒高，長進心強，能夠恪守紀律，熱愛學習，個個爭長進。但班級之間教課成績差距較大 ,,有許多學生動、貪玩，精力不集中，學習方法欠適合，因此學習成績不夠理想。面對這類狀況，作為教師要增強思想教育，做到因人因材施教。二、教材剖析：八年級地理下冊主要學習中國的地區(qū)地理。在地區(qū)地理中，從地點與散布、聯(lián)系與差別、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認識我國的各個地區(qū)。三、教課舉措：1、以課改的精神和要求指導教課。的要求選擇教課方法，特別要著重激發(fā)學生學習的踴躍性、創(chuàng)建性，16信息技術的應用與整合：教課活動應當是由教課內(nèi)容、學生、教師、教課環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不但要重視學生學習的結(jié)果，更應著重師生共同研究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，經(jīng)過學習情境的創(chuàng)建、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的一致。在平常的教課中，重申地理同生活實質(zhì)的聯(lián)系，有地理，指引學生把講堂中的地理知識和方法運用于生活實質(zhì)中去。、要著重非智力要素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本，全部為了學生，全面關懷學生；提升教課效益，保證教課質(zhì)量，推出教課品牌。經(jīng)過勤于研究、勤勞奮動，精于業(yè)務、精備教課設計，周祥思慮、周祥安排，嚴格要求、嚴把