小學(xué)四年級科學(xué)上冊第二單元物質(zhì)在水中是怎樣溶解的安徽省濉溪縣百善中心小學(xué)徐曉影物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察，描述高錳酸鉀在水中的溶解過程，并想象食鹽的溶解過程。形成“溶解”的描述性概念，加深對溶解現(xiàn)象的本質(zhì)性理解。認(rèn)識到細(xì)致觀察、比較的重要性。教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：描述高錳酸鉀、食鹽、面粉等物質(zhì)溶解現(xiàn)象的主要特征。教學(xué)難點：比較食鹽、面粉、沙在水里的變化有哪些相同和不同。教學(xué)準(zhǔn)備：分組準(zhǔn)備：4個裝水的透明玻璃杯、一根攪拌棒、一個藥勺、幾粒高錳酸鉀、20克食鹽、20克面粉、30克沙。教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了哪些物質(zhì)能在水中溶解？能看到食鹽的溶解嗎？為了清晰的觀察到物質(zhì)在水中是怎樣溶解的，我們用一種有顏色的物質(zhì)代替食鹽做溶解實驗。（二）、小組實驗，探索溶解1、它的名字叫高錳酸鉀。今天，老師給每組同學(xué)準(zhǔn)備了少量的高錳酸鉀，請大家觀察一下，它是什么樣子的？同學(xué)匯報，課件展示2、同學(xué)們想看看高錳酸鉀在水中會發(fā)生什么變化嗎？3、我們通過實驗來看一下。（分組材料、注意問題）接下來請大家開始動手操作。課件出示實驗步驟：請大家在觀察時把注意力放在高錳酸鉀的變化，并思考怎樣用語言去描述這種變化。（1）、在盛水的玻璃杯上方，輕輕投入幾粒高錳酸鉀，仔細(xì)觀察它剛進(jìn)入水中的狀態(tài)，并做好記錄。（2）、輕輕攪動一下，再細(xì)細(xì)觀察。（3）、繼續(xù)觀察靜止時的變化。4、小組匯報：高錳酸鉀在水中溶解了嗎？描述高錳酸鉀在水中溶解的過程。根據(jù)高錳酸鉀在水中的溶解，用合適的語言描述食鹽的溶解過程。高錳酸鉀與食鹽在水中的溶解有什么相同和不同？（請實驗好的同學(xué)整理實驗材料）5、為了更加清楚地觀察到不同物質(zhì)在水中的狀態(tài)，我們選取面粉、沙、食鹽和高錳酸鉀做實驗，比較它們在水中有什么相同和不同。（觀察結(jié)果直接記錄在書上的表格中）（1）、學(xué)生分組實驗，并做好記錄。（2）、小組交流：怎樣描述物質(zhì)的溶解過程，用什么詞匯表述更加準(zhǔn)確。（3）、課件出示記錄表。6、全班交流匯報：物質(zhì)是否在水里溶解了，我們是怎樣觀察和區(qū)分的呢？物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉降，不能用過濾的方法把物質(zhì)從水中分離出來就是溶解。（三）、鞏固提高想一想：在我們的生活中，還見過什么物質(zhì)也能溶解在水中？練一練：1、下面這些物體，能溶解于水的物質(zhì)有（）。A、面粉B、高錳酸鉀C、沙2、少量的高錳酸鉀會把水染成（）。A、紫紅色B、紫色C、黑色3、面粉（）溶解在水中，高錳酸鉀（）溶解在水中。4、食鹽在水中會變成（）的