湖心亭看雪張岱湖心亭看雪張岱1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解有關(guān)作者的語(yǔ)文常識(shí)。2.學(xué)習(xí)有關(guān)文言詞語(yǔ)。3.理解文章蘊(yùn)含的“故國(guó)之思”。4.了解白描的寫(xiě)法，體會(huì)其好處。5.熟讀并背誦全文。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解有關(guān)作者的語(yǔ)文常識(shí)。2湖心亭看雪-課件3湖心亭看雪-課件4湖心亭看雪-課件5湖心亭

位于杭州西湖之中，據(jù)說(shuō)是宋代整修西湖時(shí)，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。

湖心亭位于杭州西湖之中，據(jù)說(shuō)是宋代整修西湖時(shí)，以湖泥堆成6接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅——楊萬(wàn)里接天蓮葉無(wú)窮碧7最愛(ài)湖東行不足綠楊陰里白沙堤——白居易最愛(ài)湖東行不足8欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜——蘇軾欲把西湖比西子9未能拋得杭州去一半勾留是此湖——白居易未能拋得杭州去10西湖孤山西湖孤山11蘇堤蘇堤12白堤白堤13阮公墩阮公墩14小瀛洲小瀛洲15花港觀魚(yú)花港觀魚(yú)16蘇堤春曉蘇堤春曉17斷橋殘雪斷橋殘雪18雷峰夕照雷峰夕照19柳浪聞鶯柳浪聞鶯20南屏晚鐘南屏晚鐘21平湖秋月平湖秋月22曲院風(fēng)荷曲院風(fēng)荷23三潭映月三潭映月24雙峰插云雙峰插云25湖心亭看雪-課件26

張岱（1597—1689），字宗子、又字石公、號(hào)陶庵、明山陰（今浙江紹興）人。晚明小品文的代表作家，擅長(zhǎng)寫(xiě)景和表現(xiàn)士大夫的閑情雅致，文筆清新活潑，趣味盎然。主要作品有《陶庵夢(mèng)憶》和《西湖夢(mèng)尋》。作者簡(jiǎn)介目標(biāo)1張岱（1597—1689），字宗子、又字石公、號(hào)陶庵27張岱，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，又號(hào)蝶庵居士，明末清初文學(xué)家。他出身仕宦世家，少為富貴子弟。他喜游山玩水，在文學(xué)、戲劇、音樂(lè)方面有很深的修養(yǎng)。明亡以后，消極避居浙江剡(shàn)溪山中，專心從事著述，窮困以終。代表作:《陶庵夢(mèng)憶》和《西湖夢(mèng)尋》即寫(xiě)于明亡以后，書(shū)中緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵往事，字里行間流露出深沉的故國(guó)之思和滄桑之感。總帶有淡淡的哀愁。文學(xué)創(chuàng)作以小品文見(jiàn)長(zhǎng)。作者簡(jiǎn)介：張岱，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，又號(hào)蝶庵28陶庵夢(mèng)憶書(shū)影陶庵夢(mèng)憶書(shū)影29讀準(zhǔn)下列加下劃線字的音：崇禎是日更定毳衣?tīng)t火霧凇沆碭鋪氈對(duì)坐焉得更有此人余強(qiáng)飲三大白喃喃(chóngzhēn)(gēng)(cuì)(sōng)(hàng)(dàng)(zhān)(gèng)(qiǎng)(nánnán)讀準(zhǔn)下列加下劃線字的音：崇禎(chóngzhēn)(gēn30

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”湖心亭看雪目標(biāo)5崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。31

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱

絕。是

日更定，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。目標(biāo)2這晚上8點(diǎn)左右通“橈”，撐船全白冰花一片彌漫只痕跡罷了無(wú)理讀：讀懂句意用毛皮制成的衣服崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三目標(biāo)2這晚上8點(diǎn)左32到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”目標(biāo)2相對(duì)而坐哪能痛飲酒杯客居等到還像還到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒目標(biāo)2相對(duì)而坐哪能痛33解詞釋義，積累文言知識(shí)。1、是日更定：2、擁毳衣?tīng)t火：3、霧凇沆碭：4、上下一白：5、一芥（jiè）：6、焉得更有此人：7、客此：8、及下船：9、喃喃是，這。更，古代夜間計(jì)時(shí)的單位，一夜分五更，每更約兩小時(shí)。從晚上八算起。定，開(kāi)始。等到在此地客居?？?，客居，作動(dòng)詞用。焉得：哪能。更，還。一棵小草。芥：小草，形容船小。全白。霧?。核畾饽傻谋?。沆碭：白氣彌漫的樣子。冰花一片彌漫。毳，鳥(niǎo)獸的細(xì)毛。毳衣，毛皮衣連續(xù)不斷地小聲說(shuō)話，這里可看作自言自語(yǔ)解詞釋義，積累文言知識(shí)。1、是日更定：是，這。更，古代夜341、大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。

2、擁毳衣?tīng)t火

3、霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白

4、惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

5、余強(qiáng)飲三大白而別。

6、莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。下了三天大雪，湖上人影、鳥(niǎo)跡全無(wú)，寂靜的什么聲音也沒(méi)有。1、大雪下了三天，湖中行人、飛鳥(niǎo)聲音都消失了。2、穿著毛皮衣，帶著火爐，

3、（湖上）冰花一片彌漫，天空與白云、與山巒與湖水，渾然一體，白茫茫一片。4、只有長(zhǎng)堤的一道痕跡，湖心亭的一點(diǎn)（輪廓），和我的一葉小舟，船上的兩三個(gè)人罷了。6、不要說(shuō)相公癡，還有像相公一樣癡的人。

5、強(qiáng)：勉強(qiáng)，我痛飲下三大杯而后告別。試譯文句1、大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。

2、擁毳衣?tīng)t火

3、霧凇沆碭35目標(biāo)2解釋歸納：

一童子燒酒爐正沸是日更定湖中焉得更有此人更

余拏一小船上下一白“一”余拏一小船客此（數(shù)詞，譯為“一葉”）（副詞，全）（數(shù)詞，譯為“一個(gè)”（古時(shí)計(jì)時(shí)單位）（還）（撐、劃）（動(dòng)詞，客居）目標(biāo)2解釋歸納：一童子燒酒爐正沸是日更定36

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。翻譯課文..

明崇禎五年十二月，我正住在西湖邊。連續(xù)下了三天大雪，西湖中人、鳥(niǎo)、聲音都沒(méi)有了。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。37

是日，更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。這一天，晚上八點(diǎn)了，我劃一條小船，抱著細(xì)毛皮衣和火爐，獨(dú)自往湖心亭看雪。寒氣彌漫，白茫茫一片，（只見(jiàn)）天和云、和山、和水，上下全是白色的。湖上映出出的影子，只有像一條印記的長(zhǎng)堤，像一個(gè)墨點(diǎn)的湖心亭，和我那像一片芥葉的小船，像米粒一般大小的船中兩三個(gè)人罷了。是日，更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧38

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。

來(lái)到湖心亭，看見(jiàn)還有兩個(gè)人鋪著氈子，面對(duì)面坐著，一個(gè)小書(shū)童在溫酒，酒燒開(kāi)了。（他們）見(jiàn)到我，喜出望外，說(shuō)：“湖中怎么可能還有這種人？”拽著我一起喝酒。我痛快地喝下三大杯就告辭。問(wèn)他們的姓名，他們說(shuō)是金陵人，現(xiàn)客住這里。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)39

及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”

下船時(shí)，船夫嘟嘟噥噥地說(shuō)：“別說(shuō)相公癡，還有比我們這位相公更癡的人呢。”

及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。40目標(biāo)3癡默讀課文，找一找文中哪些地方讓你看出“相公癡”？（2）“是日更定”（1）“十二月”“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”（3）“獨(dú)往湖心亭看雪”目標(biāo)3癡默讀課文，找一找文中哪些地方讓你看出“相公癡”？（241癡目標(biāo)3相公“癡”于什么？（1）癡迷于天人合一的山水之樂(lè)（2）癡迷于世俗之外的雅情雅致癡目標(biāo)3相公“癡”于什么？（1）癡迷于天人合一的山水之樂(lè)（42目標(biāo)3（1）作者是怎么介紹這兩個(gè)人的？一起找出來(lái)。“是金陵人，客此”作者強(qiáng)調(diào)“金陵人”“客”，他鄉(xiāng)遇知音，暗示這引起了他對(duì)故國(guó)的思念。（2）文中還有一句話也能表現(xiàn)他的故國(guó)之思，找一找是哪句？如何體現(xiàn)的？“崇禎五年十二月”（3）作者與兩位金陵人在湖心亭巧遇時(shí)的心情如何？①驚喜、愉悅。②惆悵、感傷。癡深層原因目標(biāo)3（1）作者是怎么介紹這兩個(gè)人的？一起找出來(lái)?！笆墙鹆?3品美景目標(biāo)42、這段景物描寫(xiě)雖只有兩句話，但寫(xiě)得很美，意蘊(yùn)也很深遠(yuǎn)。請(qǐng)你結(jié)合朗讀體會(huì)，細(xì)細(xì)品味它的美，分別說(shuō)說(shuō)它們美在哪兒？“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！?、找出描寫(xiě)雪景的語(yǔ)句，讀一讀。品美景目標(biāo)42、這段景物描寫(xiě)雖只有兩句話，但寫(xiě)得很美，意蘊(yùn)也44雪景描寫(xiě)：自然質(zhì)樸不事雕琢（白描）目標(biāo)4

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。雪景描寫(xiě)：自然質(zhì)樸（白描）目標(biāo)4霧凇沆碭，天與云與山與45目標(biāo)4

白描是一種描寫(xiě)的方法。原是中國(guó)畫(huà)的一種技法，是一種不加色采或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫(huà)法。作為一種描寫(xiě)方法，它是指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫(xiě)方法。白描目標(biāo)4白描是一種描寫(xiě)的方法。原是中白46白描與渲染白描與渲染47遷移訓(xùn)練判斷下列句子哪些才是“淡妝”（白描），并說(shuō)說(shuō)白描的作用。①枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》)②畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》）③桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》）④他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（朱自清《背影》）⑤方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。（周密《觀潮》）遷移訓(xùn)練判斷下列句子哪些才是“淡妝”（白描），并說(shuō)說(shuō)48

我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺林在原野上呻吟；我看見(jiàn)奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽(tīng)見(jiàn)皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起絨布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上怪誕的風(fēng)……《土地的誓言》端木蕻良渲染的例子：（形象、具體）我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺林在原野上呻49江雪柳宗元

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。1、賞析《湖心亭看雪》和《江雪》寫(xiě)作手法上的不同？2、《湖心亭看雪》和《江雪》表達(dá)感情上的不同？在描寫(xiě)手法上，《湖》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照?！督分饕褂煤嫱惺址ň盀槿嗽O(shè)。在表達(dá)的情感上，《湖》表達(dá)了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒，《江雪》表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨(dú)感。比較閱讀：練習(xí)二江雪柳宗元

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，50中國(guó)歷史上，有很多這樣的古代文人，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中被壓彎了腰，透不過(guò)氣來(lái)，于是，只有在大自然中來(lái)舒展自己。他們寧愿自己是山是水是樹(shù)是花是草是一朵云是一片冰。他們寄情于山水，在山水中來(lái)尋找心靈的依托。雪是其節(jié)，冰是其志，蒼茫天地是其歸宿，凌寒獨(dú)立是其人格。中國(guó)歷史上，有很多這樣51曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。練習(xí)三曉出凈慈寺送林子方練習(xí)三52練習(xí)三練習(xí)三53題臨安邸

南宋林升

山外青山樓外樓，

西湖歌舞幾時(shí)休!暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。練習(xí)三題臨安邸練習(xí)三54中考鏈接這小草杯客居騰身百變，而旗尾略不沾濕09福建1.2.3.中考鏈接這小草杯客居騰身百變，而旗尾略不沾濕09福建1.2.55連續(xù)下了三天大雪，西湖中人、鳥(niǎo)聲音都沒(méi)有了湖中怎么可能還要這種人？4.連續(xù)下了三天大雪，西湖中人、鳥(niǎo)聲音都沒(méi)有了湖中怎么可能還要這565.5.57再見(jiàn)啦再見(jiàn)啦58湖心亭看雪張岱湖心亭看雪張岱59學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解有關(guān)作者的語(yǔ)文常識(shí)。2.學(xué)習(xí)有關(guān)文言詞語(yǔ)。3.理解文章蘊(yùn)含的“故國(guó)之思”。4.了解白描的寫(xiě)法，體會(huì)其好處。5.熟讀并背誦全文。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解有關(guān)作者的語(yǔ)文常識(shí)。60湖心亭看雪-課件61湖心亭看雪-課件62湖心亭看雪-課件63湖心亭

位于杭州西湖之中，據(jù)說(shuō)是宋代整修西湖時(shí)，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。

湖心亭位于杭州西湖之中，據(jù)說(shuō)是宋代整修西湖時(shí)，以湖泥堆成64接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅——楊萬(wàn)里接天蓮葉無(wú)窮碧65最愛(ài)湖東行不足綠楊陰里白沙堤——白居易最愛(ài)湖東行不足66欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜——蘇軾欲把西湖比西子67未能拋得杭州去一半勾留是此湖——白居易未能拋得杭州去68西湖孤山西湖孤山69蘇堤蘇堤70白堤白堤71阮公墩阮公墩72小瀛洲小瀛洲73花港觀魚(yú)花港觀魚(yú)74蘇堤春曉蘇堤春曉75斷橋殘雪斷橋殘雪76雷峰夕照雷峰夕照77柳浪聞鶯柳浪聞鶯78南屏晚鐘南屏晚鐘79平湖秋月平湖秋月80曲院風(fēng)荷曲院風(fēng)荷81三潭映月三潭映月82雙峰插云雙峰插云83湖心亭看雪-課件84

張岱（1597—1689），字宗子、又字石公、號(hào)陶庵、明山陰（今浙江紹興）人。晚明小品文的代表作家，擅長(zhǎng)寫(xiě)景和表現(xiàn)士大夫的閑情雅致，文筆清新活潑，趣味盎然。主要作品有《陶庵夢(mèng)憶》和《西湖夢(mèng)尋》。作者簡(jiǎn)介目標(biāo)1張岱（1597—1689），字宗子、又字石公、號(hào)陶庵85張岱，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，又號(hào)蝶庵居士，明末清初文學(xué)家。他出身仕宦世家，少為富貴子弟。他喜游山玩水，在文學(xué)、戲劇、音樂(lè)方面有很深的修養(yǎng)。明亡以后，消極避居浙江剡(shàn)溪山中，專心從事著述，窮困以終。代表作:《陶庵夢(mèng)憶》和《西湖夢(mèng)尋》即寫(xiě)于明亡以后，書(shū)中緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵往事，字里行間流露出深沉的故國(guó)之思和滄桑之感?？値в械陌С?。文學(xué)創(chuàng)作以小品文見(jiàn)長(zhǎng)。作者簡(jiǎn)介：張岱，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，又號(hào)蝶庵86陶庵夢(mèng)憶書(shū)影陶庵夢(mèng)憶書(shū)影87讀準(zhǔn)下列加下劃線字的音：崇禎是日更定毳衣?tīng)t火霧凇沆碭鋪氈對(duì)坐焉得更有此人余強(qiáng)飲三大白喃喃(chóngzhēn)(gēng)(cuì)(sōng)(hàng)(dàng)(zhān)(gèng)(qiǎng)(nánnán)讀準(zhǔn)下列加下劃線字的音：崇禎(chóngzhēn)(gēn88

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”湖心亭看雪目標(biāo)5崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。89

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱

絕。是

日更定，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。目標(biāo)2這晚上8點(diǎn)左右通“橈”，撐船全白冰花一片彌漫只痕跡罷了無(wú)理讀：讀懂句意用毛皮制成的衣服崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三目標(biāo)2這晚上8點(diǎn)左90到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”目標(biāo)2相對(duì)而坐哪能痛飲酒杯客居等到還像還到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒目標(biāo)2相對(duì)而坐哪能痛91解詞釋義，積累文言知識(shí)。1、是日更定：2、擁毳衣?tīng)t火：3、霧凇沆碭：4、上下一白：5、一芥（jiè）：6、焉得更有此人：7、客此：8、及下船：9、喃喃是，這。更，古代夜間計(jì)時(shí)的單位，一夜分五更，每更約兩小時(shí)。從晚上八算起。定，開(kāi)始。等到在此地客居。客，客居，作動(dòng)詞用。焉得：哪能。更，還。一棵小草。芥：小草，形容船小。全白。霧凇：水氣凝成的冰花。沆碭：白氣彌漫的樣子。冰花一片彌漫。毳，鳥(niǎo)獸的細(xì)毛。毳衣，毛皮衣連續(xù)不斷地小聲說(shuō)話，這里可看作自言自語(yǔ)解詞釋義，積累文言知識(shí)。1、是日更定：是，這。更，古代夜921、大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。

2、擁毳衣?tīng)t火

3、霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白

4、惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

5、余強(qiáng)飲三大白而別。

6、莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。下了三天大雪，湖上人影、鳥(niǎo)跡全無(wú)，寂靜的什么聲音也沒(méi)有。1、大雪下了三天，湖中行人、飛鳥(niǎo)聲音都消失了。2、穿著毛皮衣，帶著火爐，

3、（湖上）冰花一片彌漫，天空與白云、與山巒與湖水，渾然一體，白茫茫一片。4、只有長(zhǎng)堤的一道痕跡，湖心亭的一點(diǎn)（輪廓），和我的一葉小舟，船上的兩三個(gè)人罷了。6、不要說(shuō)相公癡，還有像相公一樣癡的人。

5、強(qiáng)：勉強(qiáng)，我痛飲下三大杯而后告別。試譯文句1、大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。

2、擁毳衣?tīng)t火

3、霧凇沆碭93目標(biāo)2解釋歸納：

一童子燒酒爐正沸是日更定湖中焉得更有此人更

余拏一小船上下一白“一”余拏一小船客此（數(shù)詞，譯為“一葉”）（副詞，全）（數(shù)詞，譯為“一個(gè)”（古時(shí)計(jì)時(shí)單位）（還）（撐、劃）（動(dòng)詞，客居）目標(biāo)2解釋歸納：一童子燒酒爐正沸是日更定94

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。翻譯課文..

明崇禎五年十二月，我正住在西湖邊。連續(xù)下了三天大雪，西湖中人、鳥(niǎo)、聲音都沒(méi)有了。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。95

是日，更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。這一天，晚上八點(diǎn)了，我劃一條小船，抱著細(xì)毛皮衣和火爐，獨(dú)自往湖心亭看雪。寒氣彌漫，白茫茫一片，（只見(jiàn)）天和云、和山、和水，上下全是白色的。湖上映出出的影子，只有像一條印記的長(zhǎng)堤，像一個(gè)墨點(diǎn)的湖心亭，和我那像一片芥葉的小船，像米粒一般大小的船中兩三個(gè)人罷了。是日，更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧96

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。

來(lái)到湖心亭，看見(jiàn)還有兩個(gè)人鋪著氈子，面對(duì)面坐著，一個(gè)小書(shū)童在溫酒，酒燒開(kāi)了。（他們）見(jiàn)到我，喜出望外，說(shuō)：“湖中怎么可能還有這種人？”拽著我一起喝酒。我痛快地喝下三大杯就告辭。問(wèn)他們的姓名，他們說(shuō)是金陵人，現(xiàn)客住這里。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)97

及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

下船時(shí)，船夫嘟嘟噥噥地說(shuō)：“別說(shuō)相公癡，還有比我們這位相公更癡的人呢?！?/p>

及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。98目標(biāo)3癡默讀課文，找一找文中哪些地方讓你看出“相公癡”？（2）“是日更定”（1）“十二月”“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”（3）“獨(dú)往湖心亭看雪”目標(biāo)3癡默讀課文，找一找文中哪些地方讓你看出“相公癡”？（299癡目標(biāo)3相公“癡”于什么？（1）癡迷于天人合一的山水之樂(lè)（2）癡迷于世俗之外的雅情雅致癡目標(biāo)3相公“癡”于什么？（1）癡迷于天人合一的山水之樂(lè)（100目標(biāo)3（1）作者是怎么介紹這兩個(gè)人的？一起找出來(lái)。“是金陵人，客此”作者強(qiáng)調(diào)“金陵人”“客”，他鄉(xiāng)遇知音，暗示這引起了他對(duì)故國(guó)的思念。（2）文中還有一句話也能表現(xiàn)他的故國(guó)之思，找一找是哪句？如何體現(xiàn)的？“崇禎五年十二月”（3）作者與兩位金陵人在湖心亭巧遇時(shí)的心情如何？①驚喜、愉悅。②惆悵、感傷。癡深層原因目標(biāo)3（1）作者是怎么介紹這兩個(gè)人的？一起找出來(lái)?！笆墙鹆?01品美景目標(biāo)42、這段景物描寫(xiě)雖只有兩句話，但寫(xiě)得很美，意蘊(yùn)也很深遠(yuǎn)。請(qǐng)你結(jié)合朗讀體會(huì)，細(xì)細(xì)品味它的美，分別說(shuō)說(shuō)它們美在哪兒？“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！?、找出描寫(xiě)雪景的語(yǔ)句，讀一讀。品美景目標(biāo)42、這段景物描寫(xiě)雖只有兩句話，但寫(xiě)得很美，意蘊(yùn)也102雪景描寫(xiě)：自然質(zhì)樸不事雕琢（白描）目標(biāo)4

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。雪景描寫(xiě)：自然質(zhì)樸（白描）目標(biāo)4霧凇沆碭，天與云與山與103目標(biāo)4

白描是一種描寫(xiě)的方法。原是中國(guó)畫(huà)的一種技法，是一種不加色采或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫(huà)法。作為一種描寫(xiě)方法，它是指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫(xiě)方法。白描目標(biāo)4白描是一種描寫(xiě)的方法。原是中白104白描與渲染白描與渲染105遷移訓(xùn)練判斷下列句子哪些才是“淡妝”（白描），并說(shuō)說(shuō)白描的作用。①枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》)②畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》）③桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》）④他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥