高三綜合測試本試卷分第i卷（選擇題）和第n卷 （非選擇題）兩部分。共150分?？荚嚂r間150分鐘。答題前，考生務(wù)必將自己考場號、考試號填寫在答題卷上。第I卷（共30分）（12分，每小題3分）．下列詞語中加點字的讀音全都正確的一組是A.發(fā)酵（ji砧傾軋（yq）得魚忘筌（qum）引吭（kdng）高歌B.粗糙（c&））給（jT予蠱（g?惑人心應(yīng)（yng）運而生C.緘（xia）n默龜（j口為裂提要鉤玄（xun） 氣喘吁吁（xq）D.契（q）約熨（yfn）帖吹毛求疵（cj令人咋（z6舌．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検洽賴H油價近日連破新高，由于價格屬性的變異等多重因素的影響，國際油價的走勢還很難 。②以抗日戰(zhàn)爭為題材的電視劇《亮劍》播出前并未宣傳，可播出后卻成為了人們街談巷議的熱門話題。③一個合格的人大代表， 要思考重大的原則問題， 要敢于在涉及這些問題時提出和堅持符合人民利益的決策性意見。A．捉摸大肆不僅 /也B.琢磨大事 既/更C．琢磨大肆不僅/也D.捉摸大事 既/更．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是A．據(jù)經(jīng)營者透露，近年來新興的書吧，以其豐富的藏書、優(yōu)雅的音樂、良好的服務(wù)吸引了越來越多的消費者慷慨解囊。B．在常人看來，一些細(xì)節(jié)問題不足掛齒，但細(xì)節(jié)決定成敗，一個細(xì)節(jié)的疏忽往往會造成不堪設(shè)想的后果。C．第21屆成都花展在百花潭公園舉行，園內(nèi)展出3萬余盆鮮花，真讓人感受到了什么叫如花似錦。D．開學(xué)伊始，教師應(yīng)引導(dǎo)高一新生聽好課、做好筆記、完成好課后作業(yè)，長此以往，定能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。．下列各句中，沒有語病的一句是A．胡錦濤總書記親自倡導(dǎo)在共產(chǎn)黨員中開展為困難群眾特別是受災(zāi)群眾送溫暖、獻(xiàn)愛心，體現(xiàn)了中華民族一方有難、八方支援的傳統(tǒng)美德。B．南水北調(diào)工程將建立良好的運營、管理和籌資機(jī)制，引導(dǎo)社會各方資金投入，從而形成水利建設(shè)和用水的良性循環(huán)。C.由深圳”號導(dǎo)彈驅(qū)逐艦和 微山湖”號綜合補(bǔ)給艦組成的中國海軍出訪艦艇編隊， 24日上午結(jié)束了對巴基斯坦為期3天的友好訪問。D．每年9月至10月的米亞羅，氣候宣人，撩人情思的紅葉、古爾溝的溫泉、使人留戀的藏羌風(fēng)情，是旅游的黃金季節(jié)。（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5?7題。心理與應(yīng)激性疾?、匐S著社會的發(fā)展，客觀外界環(huán)境的不同刺激使人們很容易產(chǎn)生緊迫感、壓力感和焦慮感，出現(xiàn)一系列心理應(yīng)激反應(yīng)。如果人們對刺激不能適應(yīng)，精神上長期處于緊張狀態(tài)，便易發(fā)生應(yīng)激性疾病。②說到應(yīng)激性疾病，就得說到什么是應(yīng)激性反應(yīng)。應(yīng)激性反應(yīng)是機(jī)體在大腦的控制調(diào)節(jié)下，通過下丘腦 ——植物神經(jīng)及其所支配的相應(yīng)器官和內(nèi)分泌系統(tǒng)對刺激進(jìn)行綜合性、防御性的集體反應(yīng)，而應(yīng)激性反應(yīng)的調(diào)節(jié)作用又是有限的，如果因應(yīng)激而失衡的機(jī)體內(nèi)環(huán)境長期得不到恢復(fù)，或持續(xù)受到應(yīng)激性刺激，就可能轉(zhuǎn)為病理改變，發(fā)生應(yīng)激性疾病。③研究表明，心理、社會等因素的刺激，總是伴隨著相應(yīng)的情緒變化從而引起或影響疾病的發(fā)生與發(fā)展。醫(yī)學(xué)研究證實，當(dāng)人體處于應(yīng)激狀態(tài)時，血壓升高，血液中的游離脂肪酸含量增加，形成動脈粥樣硬化斑；另外，由于交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)，這樣就使血糖升高，加速動脈硬化和誘發(fā)心血管疾病。長期處于心理應(yīng)激狀態(tài)還會使人體免疫力降低，引發(fā)其他多種疾患，諸如緊張性頭痛、脫發(fā)癥、神經(jīng)性嘔吐、消化性潰瘍、糖尿病等。同時，對免疫性疾病、惡性腫瘤的發(fā)生發(fā)展也起著推波助瀾的作用。④因此，當(dāng)人們不能改變客觀的社會環(huán)境時，要避免應(yīng)激性疾病的發(fā)生就應(yīng)該不斷降低心理壓力。降低心理壓力的方法是多種多樣的，正確認(rèn)識事物，獲得積極的情感體驗是一個重要的方法。心理學(xué)上有一種認(rèn)識——評估學(xué)說，即個體對事物有了認(rèn)識，就會利用頭腦中的舊經(jīng)驗來解釋新輸入的信息，進(jìn)行評估，于是產(chǎn)生情緒體驗。而個體對事物究竟體驗為積極的情緒還是消極的情緒，在于怎樣認(rèn)識事物。⑤此外，我們還可以給心理補(bǔ)充營養(yǎng)素”。專家認(rèn)為，最重要的精神營養(yǎng)素”是愛。童年是影響一個人心理健康的關(guān)鍵時期，在這個階段能否得到充足和正確的父母之愛，將影響其一生的心理發(fā)育。各年齡階段積極的情感會使人在事業(yè)上倍添信心和動力，讓生活充滿歡樂和溫暖。⑥當(dāng)然，宣泄和疏導(dǎo)也是重要的“營養(yǎng)素”。無論是轉(zhuǎn)移回避還是設(shè)法自我安慰，都只能暫時緩解心理矛盾，求得表面上的心理平衡，而適度宣泄具有治本的作用。除此以外，善意和講究策略的批評、堅強(qiáng)的信念與理想等也是重要的精神“營養(yǎng)素”。5．下列不屬于應(yīng)激性疾病產(chǎn)生原因的一項是A．機(jī)體長期處于緊張、焦慮等精神狀態(tài)中。B．機(jī)體對刺激進(jìn)行綜合性、防御性的集體反應(yīng)。C.機(jī)體應(yīng)激反應(yīng)的調(diào)節(jié)作用有限，機(jī)體內(nèi)環(huán)境長期失衡。D．持續(xù)受到應(yīng)激性刺激，緊張得不到緩解。．下列對降低心理壓力的方法解說不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．根據(jù)“評估學(xué)說”，可以轉(zhuǎn)換視角認(rèn)識事物，從而降低心理壓力。B．培養(yǎng)積極情感能使人增添信心和動力，保持心理健康。C.適度宣泄可以消除心理矛盾，達(dá)到心理平衡。D．樹立堅強(qiáng)的信念，擁有崇高的理想就能從根本上解決心理矛盾。．以下理解符合原文意思的一項是A．應(yīng)激性反應(yīng)是機(jī)體通過大腦、下丘腦、植物神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等對刺激所產(chǎn)生的一種非保護(hù)性反應(yīng)。B．人體處于應(yīng)激狀態(tài)時，交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)，血壓就會升高，從而產(chǎn)生心血管疾病。C.長期處于心理應(yīng)激狀態(tài)，會使人體免疫力降低，引發(fā)諸如緊張性頭痛、消化性潰瘍等免疫性疾病。D．有些人心理發(fā)育不健康，追溯其原因往往與童年時期得不到充足和正確的父母之愛有關(guān)。（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8?10題。馮道根，字巨基，廣平酂人也。少失父，傭賃以養(yǎng)母，以孝聞于鄉(xiāng)里。年十六，鄉(xiāng)人蔡道斑為湖陽戍主，攻蠻錫城，反為蠻所困，道根救之。匹馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)，殺傷甚多，道斑以免，由是知名。齊建武末，魏主拓跋宏寇沒南陽等五郡，明帝遣太尉陳顯達(dá)率眾復(fù)爭之。道根與鄉(xiāng)里人士以牛酒候軍，因說顯達(dá)曰：“不如悉棄船艦于酂城，方道步進(jìn)，建營相次，鼓行而前。如是，則立破之矣?！憋@達(dá)不聽，道根猶以私屬從軍。及顯達(dá)敗，道根每及險要，輒停馬指示之，眾賴以全。永元中，以母喪還家。聞高祖起義師，乃謂所親曰：“金革奪禮，古人不避，揚(yáng)名后世，豈非孝乎？時不可失，吾其行矣?！甭枢l(xiāng)人子弟勝兵者，悉歸高祖。初到阜陵，修城隍，遠(yuǎn)斥候，有如敵將至者，眾頗笑之。修城未畢，會魏將黨法宗、傅豎眼率眾二萬，奄至城下。道根塹壘未固，城中眾少，皆失色。道根命廣開門，緩服登城，選精銳二百人，出與魏軍戰(zhàn)，敗之。魏人見意閑，且戰(zhàn)又不利，因退走。豫州刺史韋睿圍合肥，克之。道根與諸軍同進(jìn)，所在有功。六年，魏攻鐘離，高祖復(fù)詔睿救之，道根率眾三千為睿前驅(qū)。至徐州，建計據(jù)邵陽洲，筑壘掘塹，以逼魏城。道根能走馬步地，計馬足以賦功，城隍立辦。及淮水長，道根乘戰(zhàn)艦，攻斷魏連橋數(shù)百丈，魏軍敗績。道根性謹(jǐn)厚，為將能檢御部曲，所過村陌，將士不敢虜掠。每所征伐，終不言功。其部曲或怨非之，道根喻曰：“明主自鑒功之多少，吾將何事。”高祖嘗指道根示尚書令沈約曰：“此人口不論勛?！碧幹菘?，和理清靜，為部下所懷。在朝廷，雖貴顯而性儉約，所居宅不營墻屋，無器服侍衛(wèi)，入室則蕭然如素士之貧賤者。十六年，都督豫州諸軍事。將行，高祖引朝臣宴別道根于武德殿，召工視道根，使圖其形像。豫部重得道根，人皆喜悅。高祖每稱曰：“馮道根所在，能使朝廷不復(fù)憶有一州?！本又萆贂r，遇疾，自表乞還朝。既至疾甚，中使累加存問。普通元年正月，卒，時年五十八。（節(jié)選自《梁書》列傳第十二）8．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是A.①時不可失，吾其行矣。②爾其無忘乃父之志B.①且戰(zhàn)又不利，因退走 ②因賓客至藺相如門謝罪C．①明主自鑒功之多少 ②后人哀之而不鑒之D.①中使累加存問②越陌度阡，枉用相存9．下列各組中全都表現(xiàn)馮道根謀略的一組是①方道步進(jìn)，建營相次，鼓行而前②修城隍，遠(yuǎn)斥候，有如敵將至者③道根命廣開門，緩服登城，選精銳二百人，出與魏軍戰(zhàn)④至徐州，建計據(jù)邵陽洲I,筑壘掘塹，以逼魏城⑤道根能走馬步地，計馬足以賦功，城隍立辦⑥為將能檢御部曲，所過村陌，將士不敢虜掠A.①③④B.①③⑤ C.②④⑤D.②⑤⑥10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A．馮道生以孝順聞名，靠幫工養(yǎng)活母親，母親去世后，馮道根回家守喪，投奔高祖時，他認(rèn)為因戰(zhàn)事而不能守孝，古人并不避諱，只要能揚(yáng)名后世，也是孝順。B．齊明帝派太尉陳顯達(dá)率眾軍收復(fù)南陽等五地，道根與鄉(xiāng)人用牛肉和酒犒勞陳軍，并向陳顯達(dá)進(jìn)言，盡管陳顯達(dá)不聽，馮道根還派自己的人馬跟隨部隊。C．馮道根謹(jǐn)厚儉約。每當(dāng)部下埋怨他不爭功時，他總能用道理開導(dǎo)他們；雖然地位顯達(dá)，而居住的房屋不加營繕，家中蕭然無物，就像貧賤的士人家一樣。D．馮道根重到豫州擔(dān)任軍事長官，豫州將士個個都很高興，高祖常常稱贊他，認(rèn)為只要有馮道根在的地方，就能讓朝廷想不到又得到一州。第n卷（共120分）注意事項：.用鋼筆或圓珠筆將答案寫在第n卷答卷紙上，不能直接寫在試卷上。.答卷前將第n卷答卷紙密封線內(nèi)的項目填寫清楚。四、（23分）11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）道根每及險要，輒停馬指示之，眾賴以全。譯文：（2）此人口不論勛。譯文：（3）高祖引朝臣宴別道根于武德殿，召工視道根，使圖其形像。譯文：12．閱讀下面一首詩，然后回答問題。 （8分）行軍九日思長安故園岑參強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。注：此詩寫于安史之亂和長安被陷之時。（1）這首詩寫了 這一中國傳統(tǒng)節(jié)日，從本詩 、 等詞語可以看出。（2分）（2） “遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開 ”兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？是怎樣表現(xiàn)的？請簡要分析。（6分）答： 13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （兩題任選一題）（5分）TOC\o"1-5"\h\z（1）榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 ， 。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 ， 。久在樊籠里， 。（陶淵明《歸園田居》 ）（2）合抱之木， ，九層之臺， ；千里之行，始于足下。（《老子六十四章》）執(zhí)手相看淚眼， 。（柳永《雨霖鈴》 ）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬， ， 。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）五、（22分）閱讀下面的文字，完成14?17題。奧斯威辛的風(fēng)高洪波2004年的10月，我獨走歐洲，出席第 33屆“華沙之秋”詩歌節(jié)。抵達(dá)華沙的當(dāng)天夜里，我就向東道主提出一個要求：明年是反法西斯勝利60周年，能否到奧斯威辛一看？說這話時，我不知道奧斯威辛距華沙有多遠(yuǎn)，更不曉得東道主的具體安排。波蘭作協(xié)主席馬列克沉吟著，翻譯胡佩芳大姐也沒接話茬兒。幾天時間匆匆過去，華沙的秋天留給我極美的印象，在一位演員的莊園里舉行的詩人聚會讓我領(lǐng)悟到老歐洲的獨特魅力，而“華沙之秋”詩歌節(jié)在肖邦公園舉行，詩意便愈加濃了幾分?？晌胰缘胗浿?300公里以外的奧斯威辛。10月18日中午12時30分，我終于踏進(jìn)了奧斯威辛集中營。那一天早晨秋雨綿綿，出門還帶了傘，及至抵達(dá)奧斯威辛，卻陡然狂風(fēng)大作。胡佩方大姐說，奧斯威辛是個奇怪的地方，參觀者常碰到陰雨連綿。她并沒有陪我到奧斯威辛，她說她受不了心靈的折磨！這是一次奇怪而又匆忙的參觀，毒氣室、焚尸爐、鐵絲網(wǎng)、崗樓、紋刑架，還有一個小院子里壓成方塊狀的 7000多公斤的頭發(fā)……在27樓展覽館，我見到里面展出的一幅大照片：猶太婦女和兒童在德軍槍口下高舉雙手，一個小男孩的目光中滿是天真和無奈。這一幕極其令人震駭！在焚尸爐前，我和一群中學(xué)生共同走過，孩子們默默無語，我不知道他們心里想的是什么，但我的心底卻陡然出現(xiàn)幾句詩：此刻，我變成了一塊巨大的海綿，迅速汲滿了歷史的汁液，我的指尖也開始流淚，為人類在那一個年代的無助與悲傷。天上有巨大的云朵掠過，秋風(fēng)卷起落葉，風(fēng)中有一種嚎叫和呻吟。在奧斯威辛，這人類為了消滅人類而手造的地獄里，我感到寒意襲人，是噩夢又是現(xiàn)實。真的可能是因為奧斯威辛長眠著100多萬遇難者的冤魂，才形成了死一般的壓抑、魔一般的恐怖，以及變幻無常的氣候。風(fēng)仍在高天咆哮，吹動我的頭發(fā)，吹動我的衣衫，我不知道這憤怒的風(fēng)起于何處又生于何時，只感到腳下的土地也在風(fēng)中戰(zhàn)栗，鐵絲網(wǎng)和紋刑架在風(fēng)中搖晃，集中營的游人們，想必心底的風(fēng)暴更遠(yuǎn)勝于自然界的狂風(fēng)罷！事后，我在自己的日記中記下這樣一行文字：“歐洲，一個美麗的深秋的中午，在大群中學(xué)生的簇?fù)硐?，我走在奧斯威辛的土地上，快步疾走，有一種逃亡的感覺。”當(dāng)天我見到一位叫何敢的中國女留學(xué)生，她說曾經(jīng)陪同一個代表團(tuán)參觀過奧斯威辛，然后連續(xù)難受了兩個多月，以后再也不愿意去。由何敢聯(lián)想到在波蘭生活了半個世紀(jì)的胡佩芳大姐，她們對奧斯威辛的拒絕，是出于本能的對自己的保護(hù)。奧斯威辛集中營，是地獄的別稱，正像美國副總統(tǒng)切尼在 2004年1月27日奧斯威辛集中營解放60周年紀(jì)念論壇上說的：“在歐洲的死亡集中營里，有人犯下了人類所不能想像的最嚴(yán)重的罪行。我們必須向下一代傳遞這樣的信息：我們在這里感謝那些將我們從暴政下解救出來的解放者，同時我們必須有勇氣阻止那些邪惡卷土重來?！眾W斯威辛是個小鎮(zhèn)，建鎮(zhèn)在800年前，二戰(zhàn)前被稱為波蘭的“猶太人城”，因為當(dāng)時的1.23萬人口中有 7000名猶太人?，F(xiàn)在小鎮(zhèn)有些不堪歷史重負(fù)，因為人們無法想像小鎮(zhèn)如何在一個巨大的公墓旁生存。這當(dāng)然僅只是游客的見解，事實上正是由于奧斯威辛的存在，人類的良知才凜然長存。．文章開頭三節(jié)寫出席第 33屆“華沙之秋”詩歌節(jié)的有關(guān)情況，有哪些作用？（4分）答：（1）第五段中，作者是怎樣寫奧斯威辛集中營景象的？（2）“我的心底”陡然出現(xiàn)的幾句詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？（6分）答：（1）2）（1）文中奧斯威辛的風(fēng)有什么特點？（2）奧斯威辛的“風(fēng)”有哪些含義？（6分）答：1）（2）17．（1）為什么胡大姐她們會“拒絕”奧斯威辛，而“我”參觀時也“有一種逃亡的感覺 ”？2）作者說 “正是由于奧斯威辛的存在，人類的良知才凜然長存 ”，對這句話你是怎樣理解6分）答：（1）2）六、（15分）．把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號）（4分）唐宋詩之異點，先粗略論之。唐詩如啖荔枝，一顆入口，則甘芳盈頰；宋詩如食橄欖，初覺生澀，而回味雋永。。唐詩之弊為膚廓平滑，宋詩之弊為生澀枯淡。①譬諸修園林②譬諸游山水③唐詩則如高峰遠(yuǎn)望，意氣浩然④唐詩則如疊石鑿池，筑亭辟館⑤宋詩則如亭館之中，飾以綺疏雕檻⑥宋詩則如曲澗尋幽，情境冷峭．閱讀下面一段文字，用簡要的文字概括該實驗得出的結(jié)論。（不超過25字）（5分）心理學(xué)家羅西和亨利曾做過一個著名的實驗：他們把一個班的學(xué)生分成三組，每天學(xué)習(xí)后就進(jìn)行測驗，測驗后分別給予不同的反饋方式：第一組每天告知學(xué)習(xí)結(jié)果；第二組每周告知一次學(xué)習(xí)結(jié)果；第三組只測驗不告知學(xué)習(xí)結(jié)果。結(jié)果第一組的學(xué)習(xí)成績最好，第三組最差。8周后將第一組和第三組的反饋方式對調(diào)，第二組反饋方式不變，實驗也進(jìn)行 8周。反饋方式改變后第三組的成績有突出的進(jìn)步；而第一組的學(xué)習(xí)成績逐步下降；第二組成績穩(wěn)步上升。這則實驗得出的結(jié)論是：20．請根據(jù)具體情境，按照要求分別擬出讓人們關(guān)閉手機(jī)的告示。（6分）發(fā)言者臺上講，手機(jī)下面響。很好的會場氣氛，被此起彼伏的手機(jī)鈴聲破壞了。（要求：運用某種修辭方法委婉地表達(dá)。）在加油站和燃?xì)鈳?，手機(jī)信號會引起火災(zāi)和爆炸，使災(zāi)難從天而降。（要求：表達(dá)既要委婉，又要有警示效果。）七、（60分）21．閱讀下面這段文字，根據(jù)要求作文。（60分）日常生活中，我們見過許多因憤怒而扭曲變形的臉、因憤怒而無法收拾的場景，所以內(nèi)斂的中國人總把憤怒看成“洪水猛獸”；但也有相反的例子，岳飛的“怒發(fā)沖冠”，表現(xiàn)出收拾舊山河的決心，龍應(yīng)臺的《中國人，你為什么不生氣》，展現(xiàn)中國人要挺起腰桿做人的熱望 ……同樣的一種情緒，不同的角度，有著不同的理解和作用，那么，你眼中的憤怒是什么樣的呢?請以“我看憤怒”為話題，寫一篇文章，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)1.BA項吭hmgC項緘jian項熨yu．D（琢磨：思索、考慮。捉摸：猜測、預(yù)料 ＜多用于否定句＞。大肆：無顧忌地 ＜多指做壞事＞；大事：大力從事。 “既/更”比“不僅 /也”在兼顧兩個方面的基礎(chǔ)上還多了一層強(qiáng)調(diào)后者的作用，語義更有強(qiáng)調(diào)的意味。）．B（A.慷慨解囊：毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人，是針對別人而不是自己。在句中使用對象有誤；B.不足掛齒：不值得一提；C.形容風(fēng)景、前程等非常美好。在句中使用有望文生義和不符合語境的問題；D.長此以往：老是這樣下去，多就不好的情況說。在句中使用感情色彩不當(dāng)。）.C（A.病因：成分殘缺、暗換主語。應(yīng)為：開展……的活動，這體現(xiàn)了……；B.邏輯順序有誤，應(yīng)為籌資、管理和運營； D.紅葉、溫泉、藏羌風(fēng)情”是……黃金季節(jié)，主謂搭配不當(dāng)）.B（此句不是原因，而是對應(yīng)激性反應(yīng)的詮釋）．D（“從根本上”錯誤，原文是說“也是重要的精神‘營養(yǎng)素’”。說明的程度夸大。）．D（A項陳述與文意相反，從文章第二段“主要是在大腦的控制調(diào)節(jié)下，通過下丘腦 ——植物神經(jīng)及其所支配的相應(yīng)器官和內(nèi)分泌系統(tǒng)對應(yīng)激進(jìn)行綜合性、防御性的集體反應(yīng) ”可看出應(yīng)激性反應(yīng)應(yīng)是一種“防御性”、保護(hù)性的反應(yīng)；B項是因果關(guān)系不當(dāng)。原文是交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)會使血糖升高，誘發(fā)心血管疾病，而非“血壓就會升高，從而產(chǎn)生心血管疾病?！盋項是范圍擴(kuò)大，“緊張性頭痛、消化性潰瘍等 ”并不屬于免疫性疾?。?D（兩句中的 存”都是看望、慰問”的意思。A副詞，①表示商婉語氣；②表示祈使語氣。B①連詞，于是，就；②介詞，經(jīng)由。 C①清楚，明白；②意動用法，以……為鑒。）.A（⑤表示道根解決某一具體問題的方法；⑥表示道根帶兵紀(jì)律嚴(yán)明。 ）．D（文中“馮道根所在，能使朝廷不復(fù)憶有一州”的意思是“馮道根在的地方，能使朝廷不再想起有一州”，也就是指不用朝廷牽掛那一州的治理之事。）附：翻譯馮道根字巨基，廣平酂地人。馮道根幼時失去父親，靠幫工養(yǎng)活母親因為孝順在鄉(xiāng)里聞名。十六歲時，鄉(xiāng)人蔡道斑任湖陽戍主，蔡道斑攻打蠻錫城，反而被蠻人圍困，道根救了他。道根單槍匹馬左右迎戰(zhàn)，殺傷的敵人很多，蔡道斑因此幸免于難，馮道根由此而知名。齊朝建武末年魏朝皇帝拓跋宏侵犯攻陷南陽等五郡，齊明帝派太尉陳顯達(dá)率眾軍再收復(fù)五地。道根與鄉(xiāng)人用牛肉和酒犒勞陳軍，趁機(jī)勸說陳顯達(dá)：“不如將船艦全部丟在酂城，軍隊并行而進(jìn)，挨次建立營寨，擊鼓前進(jìn)。如果這樣的話，那么馬上就可以攻破魏軍。”陳顯達(dá)不聽，馮道根還派自己的私交跟隨部隊。等到陳顯達(dá)為魏人所敗，道根每到險要之地，就停下馬來指路，眾人靠道根而得以保全。不久道根擔(dān)任了戍守溝水的副帥。齊永元中，因為母親去世，馮道根回到家。聽說高祖建立義師，道根便對親友說：“因戰(zhàn)事而不能守孝，古人并不避諱，揚(yáng)名后世，這難道不是孝順嗎？時機(jī)不可喪失，我走了?！钡栏I(lǐng)著能夠打仗的鄉(xiāng)人子弟，全部歸附了高祖。道根剛到阜陵時，修城池，遠(yuǎn)派偵察兵，就像敵人將來一樣，眾人都取笑他。城池還沒有修好，遇到魏將黨法宗、傅豎眼率兵二萬，鋪天而來。道根修的壕溝堡壘尚不堅固，城中人又少，大家都大驚失色。道根命令大開城門，慢慢整裝登上城門，選出精兵二百人出城與魏軍作戰(zhàn)，打敗了魏軍。魏軍見梁人閑適，況且作戰(zhàn)又不利，于是退軍。豫州刺史韋睿圍攻合肥，攻下合肥，六年，魏軍攻打鐘離，高祖又詔令韋睿解救鐘離，馮道根率三千兵士充當(dāng)韋睿的前軍。到達(dá)徐州，計劃占據(jù)邵陽州，修筑堡壘挖掘壕溝，以威脅魏城。馮道根能跑馬丈量土地，根據(jù)馬腳印來分配事情，城溝馬上修好了。等到淮河水增漲，馮道根乘戰(zhàn)艦，攻斷魏軍連接起來的數(shù)百丈橋梁，魏軍大敗。馮道根性格謹(jǐn)慎敦厚，做將領(lǐng)能夠駕馭士卒，從村邊小道走過，將領(lǐng)士卒不敢擄掠。每征伐一地，始終不談及自己的功勞。他的部下有人埋怨責(zé)備他，道根解釋說：“明主自會明白功勞的多少，我們操什么心呢？”高祖曾經(jīng)將馮道根指給尚書令沈約說：“這個人不談?wù)撟约旱墓凇！痹谥菘?，馮道根溫和地管理，清靜太平，為部下所思念。在朝廷，雖然地位顯達(dá)而性格不奢華，他居住的房屋墻壁不加營繕，沒有兵器、服飾、侍衛(wèi)，進(jìn)入室內(nèi)則空空的，就像貧賤的士人家一樣。十六年，馮道根都督豫州諸軍事。準(zhǔn)備起身，高祖領(lǐng)著眾臣在武德殿為他餞行，令畫工看著道根，將他的形象畫下來。豫州重得道根，人人都很高興。高祖常常稱贊說：“馮道根在的地方，能使朝廷不再想起有一州?！瘪T道根擔(dān)任豫州刺史時間不長，得病，上表請求回京。返回京都后病情更重，中使多次探視道根。普通元年正月，去世，終年 58歲。．（10分）1）等到陳顯達(dá)戰(zhàn)敗，道根每到險要之地，就停下馬來指路給他們看，眾人靠道根而能夠保全下來。（本題4分，意思對得 1分，第二個“及”、“指示”、“全”各1分。）2）這個人不談?wù)撟约旱墓?。（本題 2分，意思對得 1分， “口”1分。）3）高祖領(lǐng)著眾臣在武德殿為他餞行，令畫工看著道根，將他的形象畫下來。（本題 4分，意思對得 1分， “引”、“于武德殿 ”、“圖”各1分。）．（8分）（1）（2分）重陽節(jié)（1分），“九日”、“登高”、“飲酒”、“菊”（寫出其中兩點1分，每空0.5分）（2）（6分）兩句詩表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩人對國事的憂慮和對早日平定安史之亂的渴望。（2分）詩人一是直抒其情，“遙憐”一詞將詩人對故園的思念和擔(dān)憂直接表現(xiàn)出來；二是以想像的手法描繪了長安故園紛飛的戰(zhàn)火，斷垣殘壁間叢叢寂寞開放的菊花，以寫故園菊來寫故園長安，讓讀者仿佛看到一幅