教師招聘考試題庫《學前兒童發(fā)展》考點預測最新版(二)1、單選題()的發(fā)生標志著兒童的各種認識過程巳經齊全。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：思維是對事物概括和間接的反映，比感覺、知覺、記憶更髙級。2、單選題幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的()結合起來。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。3、單選題布魯姆認為，()是智力發(fā)展的最高點。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：布魯姆認為，智力發(fā)展的最高點在17歲。4、單選題由于幼兒的肌肉中水分多，蛋白質及糖元少，不適合他們的運動項目是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：因為幼兒肌肉柔嫩，收縮力較差，力量小，已疲勞。把肉力量和能量的儲備都不如成人，因此組織戶外活動時應注意適時讓幼兒休息，以避免過度疲勞。5、單選題出現(xiàn)喃喃語聲的階段在_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：0~4個月時簡單發(fā)音階段，發(fā)音是一種本能，沒有任何符號意義；4~8個月，嬰兒開始連續(xù)重復同一音節(jié)，出現(xiàn)喃喃語聲；9~12個月，嬰兒開始模仿發(fā)音，出現(xiàn)了不同音節(jié)的連續(xù)發(fā)音。6、單選題嬰兒手眼協(xié)調的標志性動作是_____A無意觸摸到東西B:伸手拿到看見的東西C的東西參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：4~5個月的嬰兒開始出現(xiàn)了手眼協(xié)調的動作。即看見東西能抓住它，也就是說眼睛控制手的活動，并把手準確地伸向物體所在的方位，可以作為嬰幼兒心理發(fā)展的重要標志。7、單選題嬰幼兒缺()會導致生長發(fā)育減慢、智力低下，甚至患呆小癥或散發(fā)性克汀病。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：缺碘可引起甲狀腺素合成不足，引起甲狀腺腫大。而嬰幼兒缺碘會導致生長發(fā)育減慢、智力低下，甚至患呆小癥或散發(fā)性克汀病。8、單選題—位新人園的孩子問老師：“媽媽什么時候來接我？”下列回答中最合適的是_____A:媽媽放學后來接你B:你想媽媽的時候媽媽就來接你C:你現(xiàn)在想媽媽了嗎？媽媽一下班就來接你的參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師在幼兒交流時要把握幼兒心理狀態(tài)，而且幼兒的時間知覺與具體生活經驗相關，還不能理解5點究竟是什么時間。9、單選題()是詞匯豐富的活躍期。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：2~3歲是幼兒詞匯量迅速增長、對新詞感興趣的時期，也是幼兒對語言的理解能力迅速提高的時期。3~4歲是幼兒語音發(fā)展的飛躍期，發(fā)音水平迅速提高；他們所掌握的各類詞匯不斷擴大，尤其是動詞和形容詞，同時對語義的理解也更加準確；這一時期也是幼兒復雜句的數(shù)量增長最快的時期。4~5歲是幼兒詞匯豐富的活躍期，形容詞迅速發(fā)展，虛詞快速增加，同時對詞義的理解更加確切和深化。4~5歲的幼兒的句子含詞量不斷增加，句法結構逐漸完善。這一時期還是幼兒語言創(chuàng)造能力快速發(fā)展的時10、單選題幼兒在認識b和d、土和士、方和萬等形近符號時出現(xiàn)混靖，這說明_____A:幼兒方位知鞏不夠精確B:幼兒觀察的概括性不足C:幼兒觀察的細致性不夠D:幼兒感覺的適應能力不強參考答案:D本題解釋:【答案】C。解析：學前初期兒童的觀察也往往不夠仔細、認真，常常是粗枝大葉、籠統(tǒng)、片面。他們能看見顏色鮮艷、位置突出、新鮮、有變化的物體，看不見雖然能代表事物實質卻不顯眼、不突出、比較細致的部分，有時甚至發(fā)生錯誤。如小班幼兒把柿子當成西紅柿，分不清蜜蜂和蒼蠅，綿羊和山羊的事時常發(fā)生。11、單選題在幼兒進行游戲活動中，動機和目的的關系是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒的動機是直接動機，與目的有一致性。12、單選題下列哪種活動體現(xiàn)了幼兒的再造想象？_____A:有些孩子經常會生造一些詞語B:在繪畫時，有的幼兒把太陽畫成綠色C:有的幼兒在看圖說話時，能說出許多圖上沒有但與主題相關的內容D:幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來理解音階參考答案:C本題解釋:參考答案:B【答案】C。解析：根據(jù)語言的表述或非語言的描繪(圖樣、圖解、模型、符號記錄等)在頭腦中形成有關事物的形象的想象，就是再造想象。13、單選題按照布里奇斯的研究，以下最早產生的情緒是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：加拿大心理學家布里奇斯認為，初生嬰兒只有皺眉和哭的反應，是未分化的一般性激動(興奮)，是強烈刺激引起的內臟和肌肉反應。約在3個月時，嬰兒的情緒分化為一般性的消極反應和一般性的積極反應，即痛苦和快樂。14、單選題學前兒童心理發(fā)展的各個方面_____A:在速度上基本均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面并不是孤立進行的B:在速度上不均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面是孤立進行的C:在速度上基本均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面自始至終是成體系的D:在速度上不均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面是相互聯(lián)系的參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學前兒童心理發(fā)展的各個方面雖然在速度上是不均衡的，發(fā)展有先有后。但是，從橫的方面看，同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面并不是孤立地進行的，各認識過程的發(fā)展之間，認識過程與情感意志過程的發(fā)展之間，認識過程的發(fā)展和個性形成與發(fā)展之間，都有著不可分的聯(lián)系。15、單選題在指導幼兒觀察繪畫時，下面哪句指導語易把幼兒的觀察引向觀察個別事物？_____A圖上有些什么呢B:圖上的小鼴鼠在做什么呢C:這張圖告訴我們一件什么事呢D:圖上講的是個什么故事參考答案:B本題解釋:【答案】B。16、單選題治療弱視的最佳期是_____參考答案:A本題解釋:【答案】B。解析：弱視治療的最佳期是3~5歲，即學前期，12~13歲以后弱視已經鞏固，難以治療。17、單選題兒童開始能以自身為中心辨別左右是在_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：一般來說，3歲兒童能正確辨別上下方位，4歲能正確辨別前后，5歲開始能以自身為中心辨別左右，7歲后才能以他人為中心辨別左有，以及兩個物體之間的左右方位。18、單選題兒童開始萌發(fā)抽象思維能力的時期是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：直觀行動思維是最低水平的思維，在2~3歲兒童身上表現(xiàn)最為突出。具體形象思維是幼兒期典型的思維方式。學前兒童晚期時，出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽。故選D。19、單選題在幼小的兒童身上常常見到破涕為笑，臉上掛著淚水又笑起來的情況，這主要是因為_____A:幼兒的情緒還是由生理需要控制著B的意志力差C:幼兒的自我意識還未形成D:幼兒的情緒是不穩(wěn)定的參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒情緒的不穩(wěn)定性是這一現(xiàn)象的原因。20、單選題美國心理學家華生說：“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術家、豪商；或者使他們成為乞丐和盜賊……”這段話的實質是_____參考答案:D本題解釋:【答案】A。解析：行為主義心理學派的創(chuàng)始人華生是環(huán)境決定論的主要代表人物，故選A。21、單選題從記憶發(fā)生的順序來看，兒童最晚出現(xiàn)的是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：從記憶內容看，可分為運動記憶、情緒記憶、形象記憶和語詞記憶。兒童最早出現(xiàn)的是運動記憶；兒童最晚出現(xiàn)的是語詞記憶；在幼兒記憶中，形象記憶占主要地位，比重最大。故選C。22、單選題幼兒階段開始出現(xiàn)書面言語的發(fā)展，其書面言語發(fā)展的重點是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：兒童書面言語的產生，如同口頭言語一樣，是從接受性的言語開始的，即先會認字，后會寫字。23、單選題幼兒看到故事書中的“壞人”，常會把他摳掉，這說明了幼兒情緒的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學前兒童情緒的自我調節(jié)化發(fā)展趨勢表現(xiàn)在三個方面：情緒的沖動性逐漸減八^91考試網(wǎng).教歸考試少；情緒的穩(wěn)定性逐漸提高；情緒從外露到內隱。幼兒情緒的沖動性常常表現(xiàn)在他用過激的動作和行動表現(xiàn)自己的情緒。比如幼兒看到故事.書中的“壞人”，常會把他摳掉。故選D24、單選題人們在談論現(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明，這說明兒童心理發(fā)展特征的_____本題解釋:【答案】D。解析：現(xiàn)在的孩子比過去聰明，這說明了可變性。25、單選題4歲兒童軍軍在拼圖過程中，常會這樣自言自語：把這個放到哪里呢……不對，應該這樣……這是什么……對，就應該把它放在這里……軍軍的這類言語屬于_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒自言自語的形式有游戲言語、問題言語。游戲言語特點：比較完整、詳細，有豐富的情感和表現(xiàn)力。問題言語特點：較簡單零碎，常在遇到困難時出現(xiàn)，或表現(xiàn)困惑、懷疑、驚奇等，當找到解決問題辦法時，也會用這種言語表示所采取的方法。故選B。26、單選題學前教育學是從教育家()開始創(chuàng)立的、以他為標志，學前教育理論才從普通教育學中獨立出來，由籠統(tǒng)的認識到建立起獨立的范疇與體系，成為一門獨立的學科。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：柏拉圖重視學前期的教育，最早提出“寓教學于游戲”；亞里士多德最早將兒童發(fā)展劃分階段；夸美紐斯的.《母育學?！肥鞘澜绲谝槐緝和逃謨?；但是福祿貝爾成立了世界上第一所幼兒園，并系統(tǒng)論述了學前教育理論，至此，學前教育學才成為一門獨立的學科。27、單選題嬰兒注意人臉主要是注視臉的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：嬰兒注意人臉主要是注視臉的邊緣。實際上，小于兩個月的嬰兒更多地將注意集中在對比度高的人臉邊緣，而很少注意那些更能表明他們將人臉視為整體的有意義圖形的內部特征(如鼻子、嘴唇28、單選題2歲半的豆豆還不會自己吃飯，可偏要自己吃；不會穿衣，偏要自己穿。這反映了幼兒_____C的發(fā)展參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：2歲半的兒童處于自我意識的萌芽時期。這時，兒童的獨立愿望很強烈，卻又分不清什么該做，什么不該做。他們雖然還要依賴于家長的照顧，卻又常常同家長作對，不斷提出這樣或那樣的要求。29、單選題兒童學習某種知識和形成某種能力比較容易、兒童心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期稱為_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：敏感期是指兒童學習某種知識和形成某種能力或行為比較容易、兒童心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期；在兒童心理發(fā)展的兩個階段之間，有時會出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內突然急劇變化的情況，稱為兒童心理發(fā)展的轉折期；由于兒童心理發(fā)展的轉折期常常出現(xiàn)對成人的反抗行為，或各種不符合社會行為準則的表現(xiàn)，所以，也有人把轉折期稱為危機期；最近發(fā)展區(qū)是指兒童能夠獨立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平，和兒童在成人指導下所能夠表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距。故選B。30、單選題一般來說，新生兒期屬于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：人生第一年稱嬰兒期或乳兒期，是兒童心理開始發(fā)生和心理活動開始萌芽的階段。31、單選題通過控制和改變兒童的活動條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而解釋特定條件與心理現(xiàn)象之間聯(lián)系的方法是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：觀察法：有目的、有計劃地觀察學前兒童在日常生活、游戲、學習和勞動中的表現(xiàn)，包括其語言、表情和行為，并根據(jù)觀察結果分析兒童心理發(fā)展規(guī)律和特征。實驗法：通過控制和改變兒童的活動條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。調査法：是通過家長、教師或其他熟悉被查兒童的人，以了解學前兒童心理的方法。測驗法：根據(jù)一定的測驗項目和量表來了解兒童心理發(fā)展和水平的方法。故選B。32、單選題語言和言語不同，語言是一種_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：語言是一種社會上約定俗成的符號系統(tǒng)，是一種社會現(xiàn)象，故選B。33、單選題電報句是_____A參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：兒童從2歲或2.5歲開始進人電報句階段。電報句形式是斷續(xù)的、簡略的、結構不完整的。34、單選題學前兒童注意發(fā)展的一般趨勢中，描述錯誤的是_____A以無意注意為主B:有意注意剛剛萌芽C:小班兒童注意轉移和分配能力都比較差D:學前兒童注意穩(wěn)定性高參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：整個幼兒時期，學前兒童的注意穩(wěn)定性雖然隨著年齡增長有所提髙，但仍比較差。35、單選題關于幼兒想象的說法，不正確的是_____A:想象容易受自身情緒的影響，也容易受別人情緒的影響B(tài):想象容易受自身情緒的影響，不受別人情緒的影響C:無意想象占主要地位，實質上是自由聯(lián)想D:不要求意志努力，意識水平低，是幼兒想象的典型形式參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒想象容易受自身情緒的影響，也易受別人情緒的影響。36、單選題從兒童聽覺的發(fā)展看，新生兒聽覺的特點是_____B:聽覺的個別差異小C:聽覺的個別差異大參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：新生兒的聽力有明顯的個別差異，可以經過訓練得到提高。37、單選題—個蘋果放在面前，我們看到它是紅色的，摸起來滑滑的，聞起來香香的，吃起來脆脆的，并形成了關于蘋果的完整印象，這種現(xiàn)象是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：題干描述的是對事物個別屬性的反應，屬于感覺。38、單選題在下列描述中，對兒童心理發(fā)展年齡特征描述正確的是_____A:年齡特征是絕對穩(wěn)定的B:年齡特征可以隨意改變C:穩(wěn)定性和可變性是辯證統(tǒng)一的D:年齡特征可跳躍發(fā)展參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：兒童心理發(fā)展的年齡特征具有穩(wěn)定性和可變性。穩(wěn)定性既表現(xiàn)在心理發(fā)展的階段順序和每一階段變化的進程及速度上，還表現(xiàn)在不同文化背景中的兒童心理發(fā)展在諸多方面具有共同性；可變性是指因環(huán)境教育條件不同，兒童心理發(fā)展的情況會出現(xiàn)各種差別，從而構成兒童心理年齡特征的可變性。兒童心理發(fā)展年齡特征的穩(wěn)定性和可變性是辯證統(tǒng)一的，兒童心理年齡特征的可變性只是在一定范圍內變化，其變化是有限度的，圍繞著兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性上下波動。39、單選題中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因為幼兒_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：告狀行為是指幼兒根據(jù)一定的道德標準對他人的行為進行評價，屬于道德感的發(fā)展。40、單選題孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現(xiàn)“知覺”活動的是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：知覺是人腦對直接作用于感官的客觀事物的各個部分和屬性的整體的反映。知覺是在感覺基礎上產生的，它是一個人充分調動過去的知識經驗對由客觀世界中物體的各種屬性所產生的感覺信息進行適當?shù)慕M織和解釋的結果。孩子看到桌上有物品，并能準確的說出是“蘋果”，是其知覺的體現(xiàn)。41、單選題親子關系是一種_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。42、單選題幼兒記憶的特點之一是_____A形象記憶占優(yōu)勢B記憶占優(yōu)勢C用得多D記憶效果好參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：3~6歲兒童記憶發(fā)展的特點：無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展；記憶的理解和組織程度逐漸提高：機械記憶用得多，意義記憶效果好；形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶逐漸發(fā)展；記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展，故選A。43、單選題學前兒童掌握的概念主要是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒掌握的概念主要是日常的、具體的、有關熟悉的物體和動作的日常生活概念，故44、單選題()歲左右是幼兒性別行為初步產生的時期，具體體現(xiàn)在幼兒的活動興趣、同伴選擇及社會性發(fā)展三個方面。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：2歲左右是幼兒性別行為初步產生的時期。具體體現(xiàn)在幼兒的活動興趣、同伴選擇及社會性發(fā)展三個方面。3~6、7歲是幼兒性別行為的發(fā)展時期。45、單選題兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個年齡階段形成并表現(xiàn)出來的_____A:—般的、典型的、本質的心理特征B:—般的、穩(wěn)定的、典型的心理特征C:本質的、一般的、可變的心理特征D:—般的、穩(wěn)定的、本質的心理特征參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：兒童心理發(fā)展年齡特征是在一定社會和教育條件下，在兒童發(fā)展的各個不同年齡階段中所形成的