教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)特訓(xùn)最新版(二)1、單選題在學(xué)習(xí)過程中設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)屬于學(xué)習(xí)策略中的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干描述屬于元認(rèn)知策中的計(jì)劃策。所謂計(jì)劃策是根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo)，在一項(xiàng)認(rèn)知活動(dòng)之前計(jì)劃各種活動(dòng)，預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策，想出各種解決問題的方法，并預(yù)估其有效性。計(jì)劃策包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2、單選題學(xué)前兒童的意志過程往往表現(xiàn)為_____。A:沒有明確目的的意志行動(dòng)B:直接外露的意志行動(dòng)C:不能克服困難的意志行動(dòng)D:不能自覺調(diào)節(jié)與控制的意志行動(dòng)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)前兒童的意志過程往往表現(xiàn)為直接外露的意志行動(dòng)，意志的內(nèi)化程度很低。3、單選題羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)模式屬于_____。于A非指導(dǎo)教學(xué)模式B:結(jié)構(gòu)主義課程模式C學(xué)模式D化教學(xué)模式參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)非指導(dǎo)教學(xué)模式的掌握。【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】羅杰斯提出的學(xué)生中心模式又稱非指導(dǎo)性教學(xué)模式。在這個(gè)模式中，教師最富有意義的角色不是權(quán)威，而是“助產(chǎn)士”與”催化劑'羅杰斯認(rèn)為，關(guān)注促進(jìn)學(xué)習(xí)而不是教學(xué)功能的教師，在組織安排自己的時(shí)間、精力方面，相當(dāng)不同于傳統(tǒng)的教師所采用的方式。學(xué)習(xí)促進(jìn)者不是把大最時(shí)間放在組織教案和講解上，而是放在為學(xué)生提供學(xué)習(xí)所需要的各種資源上，把精力集中在簡(jiǎn)化學(xué)生在利用資滹時(shí)必需經(jīng)歷的實(shí)際步驟上。在“非指導(dǎo)性”教學(xué)中，對(duì)討論負(fù)有主要責(zé)任的是學(xué)生，教師只是做些非指導(dǎo)性應(yīng)答以引導(dǎo)或維持討論。非指導(dǎo)性應(yīng)答通常是一些簡(jiǎn)短的答話，這些話不是解釋、評(píng)價(jià)或給予忠告，而是對(duì)理解加以反映、澄清、接受和證明，目的在于形成一種氣氛，讓學(xué)生愿意展開他們正在表達(dá)的觀念。在這里，學(xué)生決定要學(xué)習(xí)的東西，他們自由設(shè)置自己的教育目標(biāo)，并選擇達(dá)到目標(biāo)的方法，教師只是為他們提供一些材料?！胺侵笇?dǎo)性”教學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)主要是學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。測(cè)量學(xué)習(xí)進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)在質(zhì)而不在量，而每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)都是自己制定的，所以只有自己才能做出最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。這種自我評(píng)價(jià)使學(xué)生更能為自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，從而更加主動(dòng)、有效、持久地學(xué)習(xí)。羅杰斯指出：“當(dāng)個(gè)人意識(shí)到那種標(biāo)準(zhǔn)對(duì)他很重要，他力圖達(dá)到那些目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)那些目標(biāo)時(shí)，他才真正知道應(yīng)承擔(dān)對(duì)他自己和他的各方面所負(fù)起的責(zé)任?！?、單選題在德育工作中，要統(tǒng)一學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的教育力量，建立"三結(jié)合"的教育網(wǎng)絡(luò)。這主要遵循的德育原則是_____A:集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則B:正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則C的原則D:教育影響的一致性與連貫性原則參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教育影響的一致性與連貫性是指在德育工作中，教育者應(yīng)主動(dòng)協(xié)調(diào)多方面教育力量，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和步調(diào)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)、前后連貫地教育學(xué)生，發(fā)揮教育的整體功能，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想品德。5、單選題學(xué)生學(xué)習(xí)是為了得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，這是一種_____。C內(nèi)驅(qū)力參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查附屬內(nèi)驅(qū)力的含義。附屬內(nèi)驅(qū)力是指為了保持長(zhǎng)者們(如教師、家長(zhǎng))或集體的贊許或認(rèn)可，表現(xiàn)出要把工作做好的一種需要。故選B。6、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教學(xué)過程中的基本規(guī)律。參考答案:參考解析：(1)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律；(2)掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律；(3)傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律；(4)教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體相統(tǒng)一的規(guī)律。7、判斷題新型師生關(guān)系的核心是把教師和學(xué)生看成真正意義上的人，師生之間是平等的關(guān)系，沒有高低和尊卑之分。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。8、單選題學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)過程主要是一個(gè)對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過程，它包括三個(gè)階段，即知識(shí)的獲得、知識(shí)的保持和_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：9、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問題。某中學(xué)初二(1)班的學(xué)生薛某，因平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，上課總是不遵守紀(jì)律，老師們都不太喜歡他，尤其是語(yǔ)文老師。一天上語(yǔ)文討論課時(shí)，老師要學(xué)生們自由發(fā)言進(jìn)行討論。薛某起身回答問題時(shí)，由于他的觀點(diǎn)與老師的觀點(diǎn)不一致，因此老師很不高興，并用刻薄的語(yǔ)言訓(xùn)斥薛某，說(shuō)他“笨得像豬”。薛某聽了以后很不服氣，就頂了老師一句，說(shuō)“你才像呢”。老師一氣之下就把薛某趕出了教室，并說(shuō)：“既然我像豬，以后你就不要再來(lái)上我的課了!”(1)請(qǐng)根據(jù)此案例分析老師的做法侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利？(2)教師遇到這種情況應(yīng)該如何處理？參考答案:參考解析：(1)本案例涉及到學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)問題。義務(wù)教育階段學(xué)生享有平等的受教育權(quán)利。在本案中，老師對(duì)薛某的挖苦在先，而且薛某只是頂了老師一句，并沒有妨礙其他學(xué)生接受教育的權(quán)利，因此，老師將其趕出教室的行為是不對(duì)的，侵犯了其受教育權(quán)。(2)對(duì)待這種情況，教師首先應(yīng)該冷靜，不能對(duì)學(xué)生諷刺挖苦，面對(duì)學(xué)生的不同意見，應(yīng)該耐心解釋，何況教育者的責(zé)任就是“傳道、授業(yè)、解惑”，當(dāng)然，學(xué)生也必須履行遵守紀(jì)律的義務(wù)。10、單選題教育的固有功能是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育的個(gè)體功能是在教育活動(dòng)內(nèi)部發(fā)生的，所以也成為教育的本體功能或教育的固有功能。11、多選題以下哪些屬于理論心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容?_____A心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：學(xué)習(xí)心理機(jī)制屬于教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容。12、填空題成熟的標(biāo)志有生理方面的____，心理方面具有____的自我意識(shí)。參考答案:生殖能力獨(dú)立自主本題解釋:參考解析：生殖能力獨(dú)立自主13、單選題一個(gè)國(guó)家教育制度的核心是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：學(xué)校教育制度簡(jiǎn)稱“學(xué)制”，是指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校教育的系統(tǒng)。學(xué)校教育制度是一個(gè)國(guó)家教育制度的核心組成部分。它不是隨意制定的，而要受社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平、科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r等因素的制約。14、簡(jiǎn)答題結(jié)合實(shí)際分析在教學(xué)中應(yīng)如何促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移？參考答案:遷移是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。促進(jìn)教學(xué)遷移的教學(xué)策略有：(1)改革教材內(nèi)容，促進(jìn)遷移。(2)合理編排教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)遷移(3)改善教材呈現(xiàn)方式，促進(jìn)遷移。(4)教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)性。15、單選題義務(wù)教育法規(guī)定，自行實(shí)施義務(wù)教育的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)_____批準(zhǔn)。A地市級(jí)人民政府C:縣級(jí)人民政府教育行政部門參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定，自行實(shí)施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。16、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述班集體的教育作用。參考答案:(1)有利于形成學(xué)生的群體意識(shí);(2)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力;(3)有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。17、多選題下列屬于認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的是_____A:桑代克的聯(lián)結(jié)理論B:布魯納的學(xué)習(xí)理論C習(xí)理論D:馬斯洛的學(xué)習(xí)理論E:奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論參考答案:BCE本題解釋:【答案】BCE解析：A項(xiàng)是行為主義學(xué)習(xí)理論，D項(xiàng)是人本主義的學(xué)習(xí)理論。18、單選題有的人閱讀時(shí)候能做到一目十行，這說(shuō)明其注意的_____品質(zhì)較好。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)注意的品質(zhì)的理解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點(diǎn)睛】注意的基本特性也叫注意的品質(zhì)，這些品質(zhì)包括注意的穩(wěn)定性，注意的廣度，注意的分配和注意的轉(zhuǎn)移。注意的穩(wěn)定性是注意在時(shí)間上的特征。狹義的穩(wěn)定性是指注意在同一對(duì)象上所維持的時(shí)間，廣義的穩(wěn)定性是指注意在某項(xiàng)活動(dòng)上保持的時(shí)間。注意的廣度是指在單位時(shí)間內(nèi)注意到的對(duì)象的數(shù)量。一目十行即是注意廣度的體現(xiàn)。注意的轉(zhuǎn)移是指?jìng)€(gè)體根據(jù)新的任務(wù)，主動(dòng)把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上的品質(zhì)。而注意的分配指人在進(jìn)行兩種或多種活動(dòng)時(shí)能把注意指向不同對(duì)象的現(xiàn)象。19、判斷題斯金納認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程就是形成操作性條件反射的過程。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。20、單選題下列選項(xiàng)中，不屬于幼兒教師的激勵(lì)性人格特征的是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：優(yōu)秀教師應(yīng)具備激勵(lì)性人格，如活潑、合作、可靠、善于表達(dá)等，主要包括三個(gè)方面：熱情、期望與支持。21、判斷題《教育法》是調(diào)整各級(jí)各類教育的關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。22、多選題學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)教師的考核應(yīng)堅(jiān)持的原則為_____。參考答案:ACE本題解釋:【答案】A,C,E解析：《教師法》第二十三條規(guī)定：“考核應(yīng)當(dāng)客觀、公正、準(zhǔn)確”。23、判斷題德育的過程具有多端性。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：德育的過程具有多端性是正確的。24、單選題與形式訓(xùn)練說(shuō)遷移理論觀點(diǎn)聯(lián)系最為緊密的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：形式訓(xùn)練說(shuō)是最早的一種學(xué)習(xí)遷移理論，它以官能心理學(xué)為依據(jù)，認(rèn)為人的各種活動(dòng)都由相應(yīng)的官能所主宰，各種官能分別從事不同的活動(dòng)。一般遷移也稱普遍遷移、非特殊遷移，是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策和態(tài)度等遷移到另一種學(xué)習(xí)中去，其遷移范圍大。形式訓(xùn)練說(shuō)認(rèn)為，遷移是無(wú)條件、自動(dòng)發(fā)生的。所以，形式訓(xùn)練說(shuō)與一般遷移聯(lián)系最為緊密。25、填空題一套完整的課程方案由____、課程內(nèi)容、課程組織和____組成。參考答案:課程目標(biāo)課程評(píng)價(jià)本題解釋:參考解析：課程目標(biāo)課程評(píng)價(jià)26、多選題意志行動(dòng)的準(zhǔn)備階段包括_____和行動(dòng)方法的選擇。B目標(biāo)的確定C的制訂D和矛盾分析參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：意志行動(dòng)的準(zhǔn)備階段包括動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)、行動(dòng)目標(biāo)的確定、行動(dòng)方法的選擇和行動(dòng)計(jì)劃的制訂。27、單選題學(xué)生的“向師性”和模仿的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學(xué)生的“向師性”和模仿的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有示范性。28、判斷題到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。在內(nèi)化階段，個(gè)體的行為具有高度的自覺性和主動(dòng)性，并具有堅(jiān)定性。此時(shí)，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。29、填空題美育的實(shí)施途徑主要有：通過____和課外文藝活動(dòng)實(shí)施美育；通過大自然實(shí)施美育；通過社會(huì)日常生活實(shí)施美育。參考答案:各科教學(xué)本題解釋:【答案】各科教學(xué)30、單選題關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是_____。A:問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決B:問題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近對(duì)問題解決沒有影響C:問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：?jiǎn)栴}情境與問題的解決密切相關(guān)。問題情境中所包含的事物太多或太少，“心理?；蟆钡惹闆r都不利于問題的解決。問題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近，問題情境中事物的空間安排都影響問題的解決。31、單選題進(jìn)一步探索研究在各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域中心理活動(dòng)的具體現(xiàn)象及其規(guī)律的心理學(xué)是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：進(jìn)一步探索研究在各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域中心理活動(dòng)的具體現(xiàn)象及其規(guī)律的心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)。社會(huì)心理學(xué)是研究個(gè)體和群體的社會(huì)心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支。理論心理學(xué)是研究心理學(xué)根本性質(zhì)理論的一個(gè)心理學(xué)分支，也稱體系心理學(xué)。它以揭示各種心理現(xiàn)象之間以及心理現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)之間相互聯(lián)系的規(guī)律為任務(wù)，不但可以解釋、預(yù)測(cè)并有意識(shí)地支配人的行為和心理活動(dòng)，而且可定向指導(dǎo)心理學(xué)各局部分支學(xué)科的研究，是研究心理現(xiàn)象、探討心理科學(xué)基本原理的一門學(xué)科。普通心理學(xué)是研究心理學(xué)基本原理和心理現(xiàn)象的一般規(guī)律的學(xué)科，是所有心理學(xué)分支最基礎(chǔ)和一般的學(xué)科，也是心理學(xué)專業(yè)學(xué)生入門的第一門專業(yè)課程。32、判斷題認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說(shuō)法由布魯納和奧蘇貝爾提出。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說(shuō)是現(xiàn)代遷移理論的代表學(xué)說(shuō)，布魯納和奧蘇伯爾是認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的代表。33、單選題黨和國(guó)家到2020年的奮斗目標(biāo)是_____。A:全面實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展B:全面建設(shè)小康社會(huì)C:基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化D:構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：全面建設(shè)小康社會(huì)是我們黨和國(guó)家到2020年的奮斗目標(biāo)，是全國(guó)各族人民根本利益所在，必須堅(jiān)定不移地為之奮斗。34、單選題多元智力理論認(rèn)為：每個(gè)學(xué)生都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現(xiàn)出個(gè)體間的智力差異。擁有這個(gè)理論的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：布魯納是認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論的代表人物之一；贊科夫提出發(fā)展性教學(xué)理論的五條教學(xué)原則；杜威是實(shí)用主義教育學(xué)的代表人，提出兒童中心論；加德納提出多元智力理論。故本題選D。35、填空題國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和其他社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)為教師的____和____提供方便，給予協(xié)助。參考答案:社會(huì)調(diào)查社會(huì)實(shí)踐本題解釋:【答案】：社會(huì)調(diào)查；社會(huì)實(shí)踐36、單選題以下最符合“有教無(wú)類”主張的是_____。A:高中、大學(xué)招生考試制度B:重點(diǎn)班和普通班分設(shè)C:農(nóng)民工孩子不能就近在城市上學(xué)D:普及九年義務(wù)教育參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：略。37、單選題在教師的人格特征中，有兩個(gè)重要特征對(duì)教學(xué)效果有顯著的影響，一是教師的熱心和同情心，二是教師的_____。C:富于激勵(lì)和想象的傾向性參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在教師的人格特征中，有兩個(gè)重要特征對(duì)教學(xué)效果有顯著的影響，一是教師的熱心和同情心，二是教師富于激勵(lì)和想象的傾向性。38、單選題為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，根據(jù)憲法，我國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，下列描述與《未成年人保護(hù)法》不一致的是_____。參考答案:AA:保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任B:教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則C:學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧D:未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：本題考查教育法規(guī)相關(guān)知識(shí)。保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。39、單選題某學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽、鍛煉自己，又害怕講不好、被人譏笑。這時(shí)他面臨的心理沖突是_____是參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：趨避沖突是指對(duì)同一目的兼具好惡的矛盾心理。40、判斷題教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，所以教育目的要完全依據(jù)人的發(fā)展需要來(lái)確定。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。教育目的既要反映個(gè)體發(fā)展的需要，也要反映社會(huì)發(fā)展的需要。41、填空題1879年，德國(guó)哲學(xué)家、生理學(xué)家、心理學(xué)家____在萊比錫大學(xué)建立第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)用實(shí)驗(yàn)的手段研究人的心理現(xiàn)象，才使心理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)從哲學(xué)中分離出來(lái)。參考答案:馮特本題解釋:【答案】馮特42、單選題關(guān)于教育目的，持社會(huì)本位論的代表人物是_____。本題解釋:參考答案：A。參考解析：孟子和盧梭是教育目的的個(gè)人本位論的代表人物，杜威主張“教育即生活”，體現(xiàn)的是教育無(wú)目的論的觀點(diǎn)，社會(huì)本位論的代表人物有中國(guó)古代的孔子和國(guó)外的斯賓塞、涂爾干、孔德等。43、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問題。在南方某市一所中學(xué)的青年教師韓某對(duì)當(dāng)今社會(huì)上的有些現(xiàn)象不滿，但又不能正確對(duì)待，在給學(xué)生上課時(shí)，經(jīng)常有感而發(fā)，對(duì)社會(huì)上一些問題發(fā)表一些不負(fù)責(zé)任的言論，激化學(xué)生的不正確看法。在學(xué)生當(dāng)中產(chǎn)生了一些消極影響。韓某的這種行為和做法被該校校長(zhǎng)知道后，該校長(zhǎng)對(duì)韓某進(jìn)行了嚴(yán)肅地批評(píng)和教育，韓某對(duì)校長(zhǎng)的批評(píng)和教育不以為然，認(rèn)為課堂上講什么是教師自己的事，教師有教學(xué)自由的權(quán)利，校長(zhǎng)無(wú)權(quán)加以干涉，并繼續(xù)在教學(xué)過程中散布一些錯(cuò)誤的言論。鑒于這種情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了維護(hù)國(guó)家利益，使學(xué)生不受不良影響，決定停止教師韓某的教學(xué)工作。韓某不服，向上一級(jí)教育行政部門提出申訴，并準(zhǔn)備向法院提起訴訟。依據(jù)教育法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，韓老師的做法違背了作為教師的哪項(xiàng)義務(wù)？參考答案:參考解析：【參考答案】韓老師的做法違背了教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確思想教育的義務(wù)。任何一位教師都應(yīng)該自覺地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想政治教育?！督逃ā返谌l明確規(guī)定：“教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)?！薄督處煼ā返诎藯l明確規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)……對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)……：不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平?！薄吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定：教師要“愛國(guó)守法”。具體來(lái)說(shuō)要“熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神；執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人。”根據(jù)這些規(guī)定，我們可以看出，在思想方面對(duì)教師提出了三個(gè)方面的要求：一是教師自身應(yīng)該努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，不斷提高思想政治覺悟；二是對(duì)學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行憲法所確定的基本原則教育和其他方面的思想品德教育；三是對(duì)學(xué)生的思想教育應(yīng)堅(jiān)持正面教育，教師應(yīng)該以身作則，起到表率作用。在本案中，教師韓某違反了這些規(guī)定。他自己不努力學(xué)習(xí)黨的方針政策，不能夠提高覺悟，對(duì)黨的政策不理解，這已經(jīng)不符合國(guó)家對(duì)教師的要求，同時(shí)，他又在課堂教學(xué)過程中散布不滿言論，違背了憲法確定的基本原則和對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面思想品德教育的原則。教師韓某不但沒有起到教師應(yīng)起的表率作用，反而起了反面作用。這將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，會(huì)激起學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家政策的不滿。應(yīng)該說(shuō)教師韓某的行為是極其錯(cuò)誤的。韓某片面認(rèn)為自己享有在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)表見解的權(quán)利，其實(shí)，教學(xué)自由不是無(wú)限制的自由，而是法律限定范圍內(nèi)的自由。教師韓某在課堂上散布對(duì)黨和國(guó)家政策不滿的言論，有損于學(xué)生身心健康發(fā)展，違背了國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，并不屬于教學(xué)自由所允許的范圍。所以．韓某的行為是違反法律規(guī)定的。44、單選題根據(jù)一節(jié)課完成任務(wù)的數(shù)量，課一般分為兩大類，即_____。A講授課和練習(xí)課B課和復(fù)習(xí)課C實(shí)驗(yàn)課D課和綜合課參考答案:D本題解釋:參考答案：D。根據(jù)一節(jié)課完成任務(wù)的數(shù)量可將課分為單一課和綜合課。根據(jù)教學(xué)方法可將課分為講授課、演示課、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課等。所以，本題選D。45、單選題嬰兒學(xué)會(huì)稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會(huì)對(duì)所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：水平遷移，是指處于同一概括水平的