教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、單選題我國(guó)古代的教育專(zhuān)著而且也是世界上最早的教育專(zhuān)著是_____參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)教育學(xué)發(fā)展歷程的掌握?！緟⒖即鸢浮緼【名師點(diǎn)睛】《學(xué)記》是中國(guó)古代也是世界最早的一篇專(zhuān)門(mén)論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著。2、多選題以下屬于理性知識(shí)的是_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD解析：感性知識(shí)分為感知和表象兩種水平，理性知識(shí)包括概念和命題兩種形式，命題即常說(shuō)的規(guī)則、原理、原則。3、判斷題各種發(fā)明創(chuàng)造都可以看成是創(chuàng)造性問(wèn)題解決的典型例證。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。4、單選題主張教育目的要根據(jù)社會(huì)需要來(lái)決定，認(rèn)為個(gè)人只是教育加工培養(yǎng)的對(duì)象，教育的目標(biāo)在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會(huì)準(zhǔn)則文化教育的公民的觀點(diǎn)是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]個(gè)人本位論認(rèn)為教育的目標(biāo)在于發(fā)掘人的本性，挖掘人的潛能；社會(huì)本位論的觀點(diǎn)是教育的目標(biāo)在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會(huì)準(zhǔn)則文化教育的公民。5、簡(jiǎn)答題啟發(fā)性原則參考答案:【答案】啟發(fā)性原則是指教師在教學(xué)中，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性，引導(dǎo)他們生動(dòng)活潑，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并學(xué)會(huì)獨(dú)立地獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。6、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述國(guó)外課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。參考答案:參考解析：(1)在指導(dǎo)思想上，各種課程理論相互滲透和融合。(2)在課程內(nèi)容上，重視課程的現(xiàn)代化和理論化。(3)在學(xué)科類(lèi)型上，趨于綜合化和一體化。(4)在課程結(jié)構(gòu)上，普通課程和職業(yè)課程相結(jié)合。(5)加大課程難度，進(jìn)行“尖子生”的篩選和培養(yǎng)。7、單選題認(rèn)為“教師的角色是課程開(kāi)發(fā)者”，這是課程實(shí)施的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：忠實(shí)取向是設(shè)計(jì)好的課程是不能改變的，忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃的過(guò)程；相互調(diào)適取向是設(shè)計(jì)好的課程計(jì)劃是可以變動(dòng)的；創(chuàng)生取向認(rèn)為課程實(shí)施的過(guò)程也是課程的設(shè)計(jì)過(guò)程。8、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展的突出問(wèn)題。參考答案:(4不合群；(5)膽小。9、判斷題“天生我才必有用”要求教育應(yīng)面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：“天生我才必有用”要求教育應(yīng)當(dāng)因材施教。10、填空題根據(jù)一堂課完成教學(xué)任務(wù)的不同，可以把課劃分為_(kāi)___和____兩大類(lèi)。參考答案:單一課綜合課本題解釋:【答案】單一課；綜合課11、單選題對(duì)待3歲嬰兒“口吃”的現(xiàn)象_____。A:這是學(xué)話(huà)初期常見(jiàn)的正?，F(xiàn)象，不必緊張B:應(yīng)強(qiáng)迫孩子再說(shuō)一遍C:因反復(fù)練習(xí)加以矯正D行心理治療參考答案:A本題解釋:參考答案：A。12、多選題以下觀點(diǎn)屬于素質(zhì)教育的特點(diǎn)的是_____。A:促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B:教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程C:重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D:把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)E:把教學(xué)過(guò)程理解為知識(shí)積累的過(guò)程參考答案:ABCD本題解釋:答案：ABCD13、單選題我國(guó)義務(wù)教育是由_____為主進(jìn)行管理的。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：我國(guó)《義務(wù)教育法》第七條規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主管理的體制。14、簡(jiǎn)答題結(jié)合下列案例回答問(wèn)題。這天下午，大班正在進(jìn)行角色游戲，小朋友們?cè)凇跋惭笱髣?chǎng)”的售票窗口前，買(mǎi)了票徑直走進(jìn)“劇場(chǎng)”，可小東買(mǎi)了票卻轉(zhuǎn)身往回走，“售票員”探出頭來(lái)提醒：“你沒(méi)記住老師說(shuō)的嗎，買(mǎi)了票就要直接進(jìn)場(chǎng)啊！”小東聽(tīng)了遲疑了一下，繼續(xù)往“娃娃家”走，對(duì)正在“家”里煮飯的“媽媽”說(shuō)：“‘?huà)寢尅?，我?qǐng)你看演出！”“太好了，咱們走?！薄澳愕靡粋€(gè)人去，只有一張票。”原本很高興的“媽媽”聽(tīng)了噘著嘴說(shuō)：“那我也不去了。”小東看著手里的那張票無(wú)奈地?fù)u了搖頭。這時(shí)在一旁觀摩的園長(zhǎng)輕輕買(mǎi)一張票呢？”，小東說(shuō)：“因?yàn)橹挥幸粡埰??！薄澳菫槭裁床欢噘I(mǎi)一張票呢？”“沒(méi)辦法，老師說(shuō)買(mǎi)了票要直接進(jìn)場(chǎng)，‘售票員’不讓我買(mǎi)兩張?！痹?huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)了惆悵和無(wú)奈。(1)是誰(shuí)“偷”走了小朋友游戲的快樂(lè)？簡(jiǎn)述你的理由。(4分)(2)說(shuō)說(shuō)在角色游戲中應(yīng)該如何制訂合理的游戲規(guī)則。(4分)參考答案:參考解析：(1)是現(xiàn)有的教育體制和教育方法“偷”走了小朋友游戲的快樂(lè)。理由：①在教育內(nèi)容上，小學(xué)內(nèi)容提前進(jìn)入學(xué)前教育。教師只注重知識(shí)的傳授，忽視了幼兒其他方面的培養(yǎng)。②在教育方法上，教師只注重填鴨式的灌輸教育，忽視幼兒愛(ài)玩的天性，沒(méi)有讓幼兒自己主動(dòng)去探索。 (2)規(guī)則不是一成不變的，要考慮幼兒的實(shí)際需要和方便，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，制訂規(guī)則或簡(jiǎn)化和加深規(guī)則的難度，并提倡和孩子們共同制訂。①有些沒(méi)有必要的規(guī)則應(yīng)靈活運(yùn)用如規(guī)定進(jìn)“娃娃家”的人數(shù)，如果有許多小朋友都喜歡去“娃娃家”，就可以有兩個(gè)“娃娃家”，或與小朋友商量新建立一個(gè)能夠與“娃娃家”交往的游戲內(nèi)容，來(lái)滿(mǎn)足小朋友的游戲愿望。②競(jìng)爭(zhēng)性的規(guī)則游戲要循序漸進(jìn)可先讓幼兒接觸一些靠運(yùn)氣可以贏的一類(lèi)游戲，然后再過(guò)渡到對(duì)抗性強(qiáng)一點(diǎn)的規(guī)則游戲，使幼兒逐步理解并喜歡規(guī)則游戲。③逐步加深游戲規(guī)則的難度大中小班孩子的理解能力不同，角色游戲的規(guī)則也應(yīng)該循序漸進(jìn)，難度逐漸加深。④成人在規(guī)則中扮演的角色教師或家長(zhǎng)在游戲中主要起著引導(dǎo)和支持的角色，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒自己形成一些規(guī)則，教師或家長(zhǎng)適時(shí)地給予指導(dǎo)和關(guān)心?？傊覀儜?yīng)該為幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主選擇、計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過(guò)多方面的努力來(lái)獨(dú)立解決問(wèn)題，遵守游戲規(guī)則，并在規(guī)則中游戲。15、單選題新中國(guó)成立以來(lái)經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個(gè)學(xué)前教育法規(guī)是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】本題是對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)法規(guī)的考查?！队變簣@管理?xiàng)l例》是新中國(guó)成立以來(lái)經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個(gè)學(xué)前教育法規(guī)。故選D。16、單選題《中華人民共和國(guó)教育法》第七十九條規(guī)定，在國(guó)家教育考試中作弊的，有權(quán)宣布考試無(wú)效的機(jī)構(gòu)是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：在國(guó)家教育考試中作弊的，由教育行政部門(mén)宣布考試無(wú)效，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。17、單選題2014年3月14日上午十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議經(jīng)過(guò)表決，批準(zhǔn)了國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案。這次改革后，除國(guó)務(wù)院辦公廳外，國(guó)務(wù)院設(shè)置組成部門(mén)_____個(gè)。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議于2014年3月14日上午經(jīng)過(guò)表決，批準(zhǔn)國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案。此次改革，國(guó)務(wù)院正部級(jí)機(jī)構(gòu)減少4個(gè)，其中組成部門(mén)減少2個(gè)，副部級(jí)機(jī)構(gòu)增減相抵?jǐn)?shù)量不變。改革后，除國(guó)務(wù)院辦公廳外，國(guó)務(wù)院設(shè)置組成部門(mén)25個(gè)。18、單選題桑代克提出眾多學(xué)習(xí)律，其中描述動(dòng)機(jī)的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：在桑代克體系中，動(dòng)機(jī)被看作是一種在特定時(shí)刻存在于神經(jīng)系統(tǒng)中的特定準(zhǔn)備方式。學(xué)習(xí)者是否會(huì)對(duì)某種刺激做出反應(yīng)，同他是否已做好準(zhǔn)備有關(guān)，即桑代克所謂的“準(zhǔn)備律”。19、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教育學(xué)功能？參考答案:(1)可以幫助人們深刻地認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象。(2)可以使教師上有完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)(3)可以為進(jìn)一上學(xué)習(xí)教育學(xué)理論打下基礎(chǔ)4)可以形成規(guī)范化的思考和表達(dá)能力可以提高實(shí)踐工作的理性水平。20、單選題教育要遵循個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律。《學(xué)記》中說(shuō)“當(dāng)其可之謂時(shí)，時(shí)過(guò)然后學(xué)則勤苦而難成”，這句話(huà)反映了人身心發(fā)展過(guò)程中存在的_____現(xiàn)象。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《學(xué)記》里講，“當(dāng)其可之謂時(shí)，時(shí)過(guò)然后學(xué)則勤苦而難成”，說(shuō)明從古代開(kāi)始人們就已認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的最佳期問(wèn)題，錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的最佳期，學(xué)習(xí)的效果就會(huì)變差。人類(lèi)心理發(fā)展“關(guān)鍵期”理論認(rèn)為：人類(lèi)的某種行為和技能、知識(shí)的掌握，在某個(gè)特定的時(shí)期發(fā)展最快，最容易受環(huán)境影響。如果在這個(gè)時(shí)期施以正確的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦錯(cuò)過(guò)這一時(shí)期，就需要花費(fèi)很多倍的努力才能彌補(bǔ)，或者將可能永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。故此題答案為A。21、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)中學(xué)生良好的性格。參考答案:A參考答案:【出題思路】本題考查如何培養(yǎng)學(xué)生的性格。這里需要考生注意的是，題干的指向非常明確，如何培養(yǎng)中學(xué)生的良好性格。中學(xué)生性格的培養(yǎng)與小學(xué)生性格的培養(yǎng)是不同的。小學(xué)生注重習(xí)慣的養(yǎng)成，中學(xué)生更注重世界觀、價(jià)值觀的形成?？忌诮獯疬@道題目時(shí)，需要注意二者的差別，有針對(duì)性地解答?！緟⒖即鸢浮?1)利用集體教育的力量。一個(gè)好的集體是錘煉并完善人的大熔爐，只有當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間地參加了有合理組織的、有紀(jì)律的、堅(jiān)忍不拔、有自豪感的那種集體生活的時(shí)候，良好的性格才能培養(yǎng)起來(lái)，尤其是對(duì)于具有孤僻、冷淡性格傾向的孩子來(lái)說(shuō)，集體的作用更為重要。在班級(jí)中多組織一些有意義的活動(dòng)，如帶他們?nèi)スS參觀實(shí)習(xí)、打掃環(huán)境衛(wèi)生、植樹(shù)造林等。觀察這些孩子的閃光點(diǎn)，使他們樂(lè)于參加集體活動(dòng)，并能從中找到榮譽(yù)感和成就感。(2)加強(qiáng)人生觀、世界觀和價(jià)值觀教育。中學(xué)階段是學(xué)生形成理想觀、價(jià)值觀、世界觀的重要階段，高中階段個(gè)體初步的價(jià)值觀已經(jīng)基本形成。學(xué)生良好的性格來(lái)源于他們對(duì)世界正確的認(rèn)識(shí)，這是人格中認(rèn)知對(duì)行為的重要影響。要形成初中生良好的性格，一定要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值觀教育。教師可以開(kāi)設(shè)馬克思主義課程或者采用其他的方式，比如參觀愛(ài)國(guó)主義基地等方法幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀。(3)及時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的積極行為。性格通過(guò)行為表現(xiàn)出來(lái)，良好性格的表現(xiàn)就是良好的行為。而控制行為最好的方法是行為主義的強(qiáng)化方法。根據(jù)行為主義的理論，個(gè)體的行為之所以能夠持續(xù)發(fā)生原因在于其行為受到了強(qiáng)化。教師想要學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，就需要強(qiáng)化學(xué)生的積極行為。教師可以采用的強(qiáng)化方式有表?yè)P(yáng)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、代幣的獎(jiǎng)勵(lì)等。(4)充分利用榜樣人物的示范作用。榜樣人物包括的范疇很廣，可以是教師，也可以是優(yōu)秀的學(xué)生，還可以是社會(huì)上做出好人好事的榜樣人物。根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，模仿是人學(xué)習(xí)的重要方式，不論是小學(xué)生還是中學(xué)生都會(huì)模仿各種榜樣的行為。中學(xué)生正是個(gè)體性格形成的重要階段，也是不容易明辨是非、盲目模仿的階段。教師應(yīng)該樹(shù)立正確的榜樣，抵制社會(huì)上不好的現(xiàn)象對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響。(5)根據(jù)原有的性格傾向因材施教。不僅教學(xué)需要因材施教，培養(yǎng)學(xué)生性格同樣也需要因材施教。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生原有的性格和氣質(zhì)特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。比如，對(duì)于膽汁質(zhì)的學(xué)生表?yè)P(yáng)和批評(píng)可以盡量明確，要注重培養(yǎng)他們控制情緒的能力;對(duì)于多血質(zhì)的學(xué)生應(yīng)該注意培養(yǎng)他們對(duì)事物的耐心;而對(duì)抑郁質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行性格教育時(shí)一定要注意方法，不要過(guò)分嚴(yán)厲地批評(píng)。(6)提高學(xué)生的自我教育能力。人做任何事情想要成功都要有強(qiáng)烈的自覺(jué)能動(dòng)性。一個(gè)人如果能主動(dòng)采取行動(dòng)和措施來(lái)培養(yǎng)自己的品質(zhì)，那就是一個(gè)自我教育的開(kāi)始。以上各條都是進(jìn)行性格教育的外在因素，而內(nèi)在的主觀能動(dòng)性是決定性的因素。這就要求教師能夠促進(jìn)和指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)和提高自我教育能力。22、填空題現(xiàn)代教師職業(yè)大致經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段，致力追求教師的____是目前大多數(shù)國(guó)家共同的理想追求。參考答案:專(zhuān)業(yè)化水平本題解釋:【答案】專(zhuān)業(yè)化水平23、單選題馬克思認(rèn)為造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是_____。A:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B:加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)我國(guó)教育目的理論基礎(chǔ)的理解。【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】馬克思認(rèn)為造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，馬克思說(shuō)：“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法?！苯逃c生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)教育培養(yǎng)的人才才能更好地適應(yīng)社會(huì)需要，提高社會(huì)生產(chǎn)；生產(chǎn)勞動(dòng)與教育相結(jié)合，通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)不斷生成的教育內(nèi)容才更貼近學(xué)生生活，才能實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。24、單選題五歲的玲玲想吃糖，她認(rèn)為自己的玩具娃娃也想吃糖。這說(shuō)明其思維具有_____的特征。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：前運(yùn)算階段中，自我中心性(中心化)的兒童還不能設(shè)想他人所處的情境，常以自己的經(jīng)驗(yàn)為中心，從自己的角度出發(fā)來(lái)觀察和理解世界。玲玲的情況就屬于自我中心性的表現(xiàn)。25、簡(jiǎn)答題手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作參考答案:參考解析：手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作：指眼睛的視線(xiàn)和手的動(dòng)作能夠配合，手的運(yùn)動(dòng)和眼球的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)一致，即能抓住看到的東西。26、判斷題教學(xué)活動(dòng)的主體是教師。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：在教學(xué)活動(dòng)中教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。27、填空題當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師和家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的____。參考答案:效果律本題解釋:參考解析：效果律28、單選題教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個(gè)方面，一是_____，二是教育技巧。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師的教育素養(yǎng)基本上包括教育理論和教育技巧兩個(gè)方面。29、單選題原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特征_____遷移的可能性及遷移的程度。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：原有的學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響是比較常見(jiàn)的一種遷移方式，原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特征直接決定了遷移的可能性及遷移的程度。30、判斷題教育在階級(jí)社會(huì)里具有鮮明的階級(jí)性。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。31、判斷題信度是心理測(cè)驗(yàn)的基本要求。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。解析：標(biāo)準(zhǔn)化是心理測(cè)驗(yàn)的最基本要求。32、單選題_____是班主任的一項(xiàng)任務(wù)和重點(diǎn)工作。D:集體意識(shí)和行為規(guī)范教育參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干力量。思想品德教育是班主任工作的重點(diǎn)和任務(wù)之一。參考答案:B33、單選題教師職業(yè)道德內(nèi)容包括思想道德、教育教學(xué)道德和_____。A:語(yǔ)言道德、交際道德、個(gè)人生活道德B:語(yǔ)言道德、倫理道德、個(gè)人生活道德C:交際道德、愛(ài)崗敬業(yè)、個(gè)人生活道德D:語(yǔ)言道德、為人師表、交際道德參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：。34、單選題嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠_____。C的發(fā)展D氣氛的熏陶參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠的是情緒氣氛的熏陶。35、簡(jiǎn)答題在教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性原則？參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)啟發(fā)性教學(xué)原則的掌握?！緟⒖即鸢浮繂l(fā)性教學(xué)原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：(1)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教師在教學(xué)中要承認(rèn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。以問(wèn)題為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生對(duì)知識(shí)的關(guān)注。(2)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。學(xué)生主體地位的發(fā)揮需要學(xué)生對(duì)教師的提問(wèn)進(jìn)行獨(dú)立思考，通過(guò)探索學(xué)習(xí)和合作交流學(xué)習(xí)的方式加強(qiáng)學(xué)生的思維水平，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神。(3)讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在一些需要?jiǎng)邮植僮鞯膶W(xué)科教學(xué)中要鍛煉每位學(xué)生的動(dòng)手能力，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。(4)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。每位教師在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，都要具備充分的民主意識(shí)，虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，積極采納他們的合理化建議。36、單選題孔子說(shuō)：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！边@句話(huà)是強(qiáng)調(diào)_____的重要性。參考答案:C本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干反映了榜樣教育法。37、簡(jiǎn)答題后攝抑制參考答案:參考解析：后攝抑制指后面學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持或回憶前面學(xué)習(xí)材料的干擾。38、填空題自我控制主要表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)自己行為的____和____，使之達(dá)到自我的目標(biāo)。參考答案:監(jiān)督調(diào)節(jié)本題解釋:參考解析：監(jiān)督調(diào)節(jié)39、單選題德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。以下能體現(xiàn)這種方法的是_____。A:懲前毖后，治病救人B:言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬銫:有則改之．無(wú)則加勉D:桃李不言，下自成蹊參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的方法?！疤依畈谎?，下自成蹊”原意為：桃樹(shù)李樹(shù)不招引人，但因它有花和果實(shí)，人們?cè)谒旅孀邅?lái)走去，走成了一條小路。比喻人只要真誠(chéng)、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人，體現(xiàn)了榜樣法。40、判斷題所有行為變化都是由學(xué)習(xí)引起的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：行為變化也可以是由其他因素引起的，比如成熟機(jī)制。41、單選題人格特征中最具核心意義的心理特征是_____本題解釋:參考答案：C。參考解析：。42、多選題假裝游戲的根本特征是_____。參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：假裝游戲的本質(zhì)特征是替代性或假定性。43、簡(jiǎn)答題為什么說(shuō)教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？參考答案:(1)教育是一種有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng)，規(guī)定著青少年的發(fā)展方向；(2)教育給人以全面、系統(tǒng)和深刻的影響；(3)學(xué)校有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)教育工作的教師；(4)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值。44、單選題封建社會(huì)采用的教學(xué)組織形式主要是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查的是教學(xué)組織形式。我國(guó)教學(xué)組織形式經(jīng)歷了個(gè)別教育制、班級(jí)授課制、分組教學(xué)制和道爾頓制。其中，個(gè)別教學(xué)制是封建社會(huì)主要采用的教學(xué)組織形式。故本題選A。45、多選題“我”意識(shí)到“從傳統(tǒng)學(xué)科