類文閱讀-18富饒的西沙群島美麗的澎湖林山澎湖是個(gè)迷人的海島。陽光、沙灘、海浪特別美麗，令人嘆為觀止。澎湖的陽光熾.(chizhi)熱、滾燙，熱辣辣地灼人。澎湖的沙灘潔凈、綿長(zhǎng)。特別是月夜下的沙灘，海上明月，瀉下無所不在的清輝，海面上銀光閃爍，悄然靜謐的沙灘，只有細(xì)浪吻沙的天籟。我們?cè)诩悕u，漫步在那一彎金沙銀浪織就的海灘。潔白的沙，金黃的沙，突然發(fā)現(xiàn)，那沙不是石頭的細(xì)節(jié)，而是珊瑚的散章……陽光下，人們?cè)谏碁┥蠎蛩?、堆沙堡；海面上，人們?cè)跊_浪、滑翔、浮潛、乘“香蕉艇”、摩托艇……聰明的澎湖人還把這些澎湖的沙子演繹成神秘而浪漫的故事，分別設(shè)計(jì)包裝成一小瓶、一小瓶的“日沙”“月沙”“星沙”等旅游紀(jì)念品，讓游客帶到天南海北去。澎湖的海浪神秘、多彩。導(dǎo)游說是因?yàn)楫?dāng)年從大陸遷移來的人們，見澎湖灣外波濤洶涌澎湃(bdipdi),而澎湖灣內(nèi)卻平靜如湖，就起了澎湖這個(gè)名字。我在從澎湖馬公島去望安島的途中，就看到碧綠的海浪、潔白的海浪，和海浪與陽光共同描繪出的彩虹。澎湖擁有罕見的天然海灣，特別是在觀音亭，這里的海域是世界上舉行帆板運(yùn)動(dòng)的最佳場(chǎng)所之一。在世界帆板運(yùn)動(dòng)界，許多人也許不知道澎湖，但幾.(jijI)乎沒有人不知道觀音亭的。一個(gè)清晨，我到觀音亭游泳。在澎湖灣，融入天地之間的暢快，真是難以用語言表達(dá)。(選自《福建文藝創(chuàng)作60年選》海峽文藝出版社).給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。.根據(jù)解釋從文中找出合適的詞語。TOC\o"1-5"\h\z(1)到處都存在，到處都有。( )(2)用來贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。( )(3)形容水流湍急、波浪相撞的樣子。常用來形容聲勢(shì)浩大。( ).作者通過描寫澎湖的、和,將美麗迷人的澎湖展現(xiàn)給大家。.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)澎湖的認(rèn)識(shí)。.你還知道哪里的景色令人嘆為觀止？請(qǐng)把它們寫下來吧?！緟⒖即鸢浮?chIpdji.（1）無所不在（2）嘆為觀止 （3）洶涌澎湃.陽光沙灘海浪.澎湖是個(gè)迷人的海島，那里的陽光、沙灘、海浪特別美麗，令人嘆為觀止。.示例：杭州西湖桂林山水臺(tái)灣日月潭邂逅西湖孫蕾閑坐在西湖畔的星巴克里，咖啡豆煮沸出的濃郁香氣與古城的細(xì)膩景色各得其所，風(fēng)味別具。杭州這座底蘊(yùn)厚重的城市，她的包容力令我頓生好感。六月的西湖，濃蔭的綠，（驕嬌）艷的紅，夏日（驕嬌）陽將一切催發(fā)的愈發(fā)生動(dòng)。勃勃生機(jī)的不僅是青青草葉，還有風(fēng)情萬種的垂柳和快活迪斯科的老人。（漫慢）步西湖，浩淼的湖面，琉璃的畫舫，幻變的噴泉，若隱若（見現(xiàn)）的斷橋和白沙堤，在落日余（輝暉）中喚起千年回憶。走上斷橋，才發(fā)現(xiàn)是極樸素的一座石橋，究其聞名的原因，是許仙和白娘子的傳說。西湖借傘，斷橋相會(huì)，經(jīng)年累月的沉淀，已然作為一種文化橫臥在杭州，人們看到更多的是斷橋帶來的精神享受。白堤中貫西湖，行于堤上，絡(luò)繹不絕的行人足見其盛名。白沙堤早不見了白沙的影子，沿岸雜樹生花，在這個(gè)生命噴薄的季節(jié)，該紅的紅了，該綠的綠了，不枉我千里而來的心情。看遠(yuǎn)山的塔寺，近前的湖水，置身于翠竹林間，仿佛隔世的仙境。暮云壁合，我逗留在半山上的放鶴亭，雖只是一個(gè)雅致的小亭，未有太多雕飾，卻有著相依的溫存。來去匆匆的我只是杭州的過客，西湖邊每一處角落都是美到無可挑剔的自然背景。我將在西湖的足跡留于了膠片中，作為一種安慰帶回來，（ ）我?guī)Р蛔呶骱?，?）我?guī)ё吡藢?duì)西湖的思念，放在以后的日子里慢慢回憶。（選自《江淮法治》2018年第13期）1.用“”畫掉文章括號(hào)中錯(cuò)誤的字。.判斷題。TOC\o"1-5"\h\z“邂逅”指不期而遇或者偶然相遇。( )“邂逅”的近義詞是“相遇”。( )“邂逅”和“相遇”的含義相同。( ).在文章括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并用關(guān)聯(lián)詞造句。.你知道斷橋嗎？文中作者說到斷橋是一座極樸素的石橋 ，那它聞名的原因是什么呢?.文章最后一段表現(xiàn)了作者怎樣的感情？【參考答案】.驕嬌慢見輝.(1)V(2)V(3)X.雖然……但是……示例：雖然這道題超出了考試范圍，但是我還是做對(duì)了。.是許仙和白娘子西湖借傘、斷橋相會(huì)的傳說賦予了斷橋神話色彩，使之聞名.文章最后一段表現(xiàn)了作者對(duì)西湖美景的無限喜愛和留戀之情?？谡Z交際專項(xiàng)訓(xùn)練答案 (人教三上).點(diǎn)撥：想好要講的內(nèi)容，要注意：一是要把實(shí)事求是地說出自己真實(shí)的暑假生活，不是胡編亂造；二是要說出心里話，把自己心中理想的暑假生活表達(dá)出來，說出你在暑假里最喜歡的，最想做的事情。答案：暑假里，我每天都在家寫暑假作業(yè)。我寫完作業(yè)，還跟著媽媽學(xué)習(xí)了干家務(wù)、燒飯、洗菜、切菜在這些事情中，我體會(huì)到了做父母的勞累與辛苦，讓我懂得了當(dāng)爸媽的不容易。跟爸爸媽媽一起旅游，到很多地方，增長(zhǎng)見識(shí)。參加自己感興趣的活動(dòng)，如打籃球、做航模等。.點(diǎn)撥：支持正方或者反方都可以，但是都要說出自己的理由，要言之成理，不能隨便選擇，毫無原則，想象自己是辯論中的一方來回答。答案：示例一：正方寫日記能夠培養(yǎng)觀察事物的能力，這一能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。堅(jiān)持寫日記能養(yǎng)成看、聽、想、練的習(xí)慣，這一好習(xí)慣也不是一天兩天能養(yǎng)成的，同樣需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。寫日記還能讓我們發(fā)現(xiàn)生活，記錄生活，感悟生活，而我們的生活每天都在發(fā)生變化，同樣需要天天記錄。寫日記需要堅(jiān)持，長(zhǎng)期的每天寫日記，會(huì)讓我們懂得如何去堅(jiān)持，可以從寫日記中領(lǐng)悟到一些道理，堅(jiān)持不懈是最好的一種精神品質(zhì)。示例二：反方為了完成任務(wù)每天一篇日記的效果并不好。與其天天漫無目的瞎寫一氣，還不如醞釀幾天，然后寫出一篇質(zhì)量較高的作文，這樣效果會(huì)很好。.點(diǎn)撥：首先要弄清這個(gè)故事的開頭講了些什么， 接著根據(jù)開頭的內(nèi)容展開合理的想象，然后連貫地把故事講下來。這個(gè)故事的開頭，講了嘟嘟熊冬眠了，卻忘記拉窗簾，接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？顯然這個(gè)故事發(fā)生在冬季，還和陽光有關(guān)，沒有窗簾的遮擋，陽光就會(huì)照射進(jìn)來，然后又會(huì)怎樣呢？這就是故事下面要講的內(nèi)容。答案：冬眠的嘟嘟熊當(dāng)然醒不過來，但是，每天被太陽這樣照著睡覺，眼睛里亮晃晃的，好不舒服。天越來越冷了，下起了冬天的第一場(chǎng)大雪。小動(dòng)物們好開心，他們?cè)谕饷娑蜒┤送?。?dòng)物們把這個(gè)大雪人堆在了嘟嘟熊的樹洞旁邊。雪人的臉還朝著嘟嘟熊的窗子，好像在朝里面看。第二天早上，太陽升起來以后，再也沒有照到嘟嘟熊的臉上，原來，雪人把陽光擋住了。這一塊被擋住的陽光，本來正好是照到嘟嘟熊的窗子里的，現(xiàn)在，卻照到了雪人的后腦勺上了。雪人天天擋著陽光，它慢慢變小了。到了最后，再也擋不住陽光了。雪人差不多已經(jīng)化完了。這一天早上，陽光又照到了嘟嘟熊的臉上，他醒來了?！鞍。易约旱年柟??！编洁叫苷f著，他起床了。嘟嘟熊一直在想一個(gè)問題：“為什么我開始覺得眼睛亮晃晃的，后來就不覺得了呢？”小朋友們告訴嘟嘟熊：那是因?yàn)橛幸粋€(gè)雪人用腦袋擋住了你的窗口，一直擋了一個(gè)冬天呢。原來是這樣啊。從此以后，嘟嘟熊雖然沒見過這個(gè)雪人，但是他好想念這個(gè)雪人。.(1)點(diǎn)撥：抓住講話的主要內(nèi)容，體現(xiàn)出名字的含義。答案：示例一：我的名字叫李鴻睿，這個(gè)名字是我爸爸取的，他希望我將來能睿智聰明，大展鴻圖。示例二：我的名字叫“陳甜甜”，這個(gè)名字是我媽媽取的，她希望我甜美乖巧。(2)點(diǎn)撥：關(guān)于名人名字由來的資料有很多，可以選自己熟悉的名人來說。答案：示例一：李四光原名李仲揆(kuf),13歲那年，李仲揆一個(gè)人到西湖新學(xué)報(bào)名上學(xué)，買了報(bào)名單后，忙中出錯(cuò)，誤將年齡“十四”歲填入了姓名欄，再買份報(bào)名單吧，又沒有錢，無奈他將“十”字添上幾筆，便成了他的姓“李”，這樣，姓名欄便寫成了“李四”，受墻上橫匾直書“光被四表”的啟發(fā)，他又在“李四”后面添了個(gè)“光”字，這樣李仲揆就變成了李四光。示例二：傳說李白出生后，父母視他為掌上明珠，想給他起個(gè)好名字，可是到了七歲，名字還沒起出來。那年春天，李白的父親對(duì)妻子說：我想作一首春日絕句，但是，只想好了前兩句“春風(fēng)送暖百花開，迎春綻金它先來?！崩畎椎哪赣H一聽，想了一會(huì)兒，續(xù)上一句“火燒杏林紅霞落”，母親的話音剛落，李白就指著滿樹的李花續(xù)上最后一句“李花怒放一樹白”，父親一聽，拍手叫好。這句詩的第一個(gè)字正是自己的姓，最后一個(gè)“白”字道出了李花的圣潔高雅。于是立即給兒子取名“李白”。示例三：錢鐘書一周歲的時(shí)候，父母在他面前擺了許多東西，看他喜歡哪一樣。這些東西有玩的、吃的、還有書。他別的都不要，伸手就拿了一本書。爸爸媽媽非常高興，就給他取了一個(gè)名字，叫“鐘書”，“鐘”就是喜愛的意思。還真巧，他一生愛書，還寫了好多書。.點(diǎn)撥：留心身邊的事物，仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題，學(xué)到許多課本上沒有的知識(shí)。認(rèn)真觀察后才能有所發(fā)現(xiàn)，然后把自己的發(fā)現(xiàn)用語言表達(dá)清楚，讓人明白你到底發(fā)現(xiàn)了什么。答案：蒲公英的種子是靠風(fēng)來傳播的；快要下雨時(shí)，蜻蜓會(huì)飛得很低。.點(diǎn)撥：不一定是名勝名景才美，美無處不在，一條溪流、一個(gè)池塘、一座小橋、一個(gè)公園，一段林蔭道…?這些景物都可以， 說一說哪個(gè)地方的風(fēng)景給你留下了深刻的印象。它們美在哪兒？有什么樣的特點(diǎn)？答案：周末天氣晴朗，媽媽帶我去清華大學(xué)游玩兒。我們從清華西門進(jìn)入，順著林蔭小道一路向前，我們來到了朱自清《荷塘月色》中形容的那一片荷塘。荷葉很多，密密的葉子中有許多荷花。荷塘邊是一排排楊柳，樹上的蟬不停地鳴叫著。漫步在荷塘邊，從任何地方，任何角度看去，我都可以看到一幅美麗的山水畫，亭子前是清澈的湖水，藍(lán)天白云倒映在湖水里，真是“人在畫中游”啊！.點(diǎn)撥：選出身邊不文明和令人感動(dòng)的典型的事例，并用簡(jiǎn)要的話表達(dá)自己的看法。答案：一組：隨地亂扔垃圾、不關(guān)水龍頭、破壞草坪、闖紅燈等。是錯(cuò)誤的，讓我們行動(dòng)起來抵制不文明的行為，節(jié)約資源，讓我們的生活環(huán)境變得更加和諧美好。二組：同學(xué)們自發(fā)地?fù)焓袄?把操場(chǎng)打掃得干干凈凈