2020年《大學(xué)生創(chuàng)新基礎(chǔ)》考試 188題[含答案 ]一、多選題．六步思維中我們在思考問題時哪三步起著更關(guān)鍵的作用？（）A、黃帽思維B、白帽思維C、綠帽思維D、黑帽思維我的答案： ABD批判思考的特點包括（）。A、它是一種邏輯思維B、它相對獨立于各種專門知識C、后天可訓(xùn)練D、人的批判性思維能力及其差異是未知的我的答案： ACD類比法的基礎(chǔ)是比較，它的運作機制原理包括（）。A、同質(zhì)異化B、同質(zhì)同化C、異質(zhì)異化D、異質(zhì)同化我的答案： AD提問有助于激發(fā)創(chuàng)意，提問通常有不同的方式，比如（）。A、自由式發(fā)問B、交流式提問C、討論性提問D、客觀批評我的答案： ABC“杯子測試”中，僅僅一只杯子就有無數(shù)種用法，這說明（）。A、不要有限制性信念B、要充分發(fā)揮想象力C、創(chuàng)新能力是可以訓(xùn)練的D、物品的功能不是唯一的我的答案： ABD學(xué)習創(chuàng)新要用在生活、學(xué)習和工作當中，是因為（）。A、創(chuàng)新可以改進思考方法B、創(chuàng)新帶來更大價值C、創(chuàng)新提升勇氣、增長智慧D、創(chuàng)新促進探索未知我的答案： ABCD關(guān)于思維導(dǎo)圖的評估，主要評估要點包含（）。A、系統(tǒng)性B、結(jié)構(gòu)化C、對稱性我的答案： ABCD畫思維導(dǎo)圖常用的六步驟是（）。A、橫放一張紙/主題在中央C、一點無限深入/盡量豐富D、一變?nèi)俜纸?再變?nèi)俜纸馕业拇鸢福?ABCD在提出設(shè)想階段，以下哪些行為違背了延遲批判原則（）。A、討論B、支持C、提問D、批駁我的答案： BD在會議討論之前，明確與主題相關(guān)背景資料有什么作用？（）A、充分了解情況B、知己知彼C、有助于討論或創(chuàng)意的開展D、有助于作出客觀決策我的答案： ABCD改變?nèi)f事順著想的思路主要包括（）。A、變順著想為倒著想B、從事物的對立面出發(fā)去想C、思考者改變自已的位置D、把直接思考變?yōu)殚g接思考1717．從發(fā)現(xiàn)成果的形式看科學(xué)發(fā)現(xiàn)可分為（）。1717．從發(fā)現(xiàn)成果的形式看科學(xué)發(fā)現(xiàn)可分為（）。我的答案： ABC六步引領(lǐng)法的三大學(xué)科基礎(chǔ)是（）。A、心理學(xué)B、生理學(xué)C、管理學(xué)D、經(jīng)濟學(xué)我的答案： ABC如果你要設(shè)計一款新型的智能杯，考慮的關(guān)鍵要素是（）。A、材料B、結(jié)構(gòu)C、功能D、價值我的答案： ABCD如何去尋找影響事物的關(guān)鍵要素，主要步驟是（）。A、羅列問題的構(gòu)成要素B、對要素進行合理分類C、排除非關(guān)鍵要素D、對重點要素進行分析我的答案： ABCD魚骨圖的主分支主要包括以下選項中的（）。A、人員B、機器C、方法D、材料我的答案： ABCD從發(fā)現(xiàn)的途徑看，科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以分為（）。A、觀測型發(fā)現(xiàn)B、實驗型發(fā)現(xiàn)C、綜合型發(fā)現(xiàn)D、偶然型發(fā)現(xiàn)我的答案： ABCDA、揭示新事物B、揭示事物的新屬性C、基于已發(fā)現(xiàn)的科學(xué)事實，歸納出新規(guī)律D、在已歸納的相關(guān)科學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立一整套科學(xué)理論我的答案： ABCD專利權(quán)的客體包括（）。A、發(fā)明B、實用新型C、外觀D、商標我的答案： ABC發(fā)明和實用新型專利授權(quán)的實質(zhì)性條件為（）。A、新穎性B、實用性C、創(chuàng)造性D、美觀性我的答案： ABC組織一個會議關(guān)注的要點有（）。A、明確主題及相關(guān)背景資料B、了解價值及風險C、建構(gòu)應(yīng)對解決方案D、確定最終選擇我的答案： ABCD．以下哪些屬于正向思維的運用？（）A、愚公移山B、司馬光砸缸C、月暈而風、礎(chǔ)潤而雨D、魚鱗天不雨也風顛我的答案： ACD創(chuàng)新型人才的特點是（）。A、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力B、個性靈活、開放C、力求穩(wěn)妥，拒絕冒險D、精力充沛、堅持不懈2828． 創(chuàng)新的中“遵守科學(xué)原則”要求創(chuàng)新活動必須做到（）。2828． 創(chuàng)新的中“遵守科學(xué)原則”要求創(chuàng)新活動必須做到（）。我的答案： ABD高校強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的舉措包括（）。A、創(chuàng)業(yè)實驗室B、創(chuàng)業(yè)孵化基地C、校外實踐教育基地D、校外任意創(chuàng)業(yè)顧問我的答案： B創(chuàng)造是指人們首創(chuàng)或改進某種思想、理論、方法、技術(shù)和產(chǎn)品的活動。我們可以將人類的創(chuàng)造分為第一創(chuàng)造性和第二創(chuàng)造性，下列屬于第一創(chuàng)造性的是（）。、愛因斯坦的相對論、勾股定理、LED顯示屏、四大發(fā)明我的答案： ABD關(guān)于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，說法有誤的是（）。A、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新本質(zhì)不同B、創(chuàng)業(yè)是一個思考過程C、創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)D、創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)新性實踐活動我的答案： C對于一個生產(chǎn)企業(yè)而言，創(chuàng)新可以表現(xiàn)為 （）。、生產(chǎn)一種新產(chǎn)品、招聘更多新員工、一種新式的市場行為、采用一種新的生產(chǎn)過程、組織形式和管理形式我的答案： ACD王國維在《人間詞話》中比喻從向往到苦思再到發(fā)現(xiàn)的三個境界，分別是指（）。A、昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。B、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。C、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。D、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。我的答案： ABC3939．把直接變?yōu)殚g接主要包括（）。A、對發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進行科學(xué)原理相容性檢查B、對發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進行技術(shù)方法可行性檢查C、對發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進行功能方案合理性檢查D、對發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進行社會化商業(yè)應(yīng)用實踐我的答案： ABC按照所列舉對象的不同，列舉法可以分為（）。A、屬性列舉法B、缺點列舉法C、希望點列舉法D、成對列舉法和綜合列舉法我的答案： ABCD訓(xùn)練發(fā)散思維應(yīng)該遵循的步驟包括（）。A、確定不同的思考方向B、思考每一方向盡可能多的答案C、專注于某一答案認真思考D、找出與眾不同的答案我的答案： ABD．具有高創(chuàng)造性個體的人格特征是 （）。A、獨立性B、自信C、對復(fù)雜問題感興趣D、冒險精神我的答案： ABCD屬于順序反向的逆向思維方法的是（）。A、空間上變下、左變右B、內(nèi)轉(zhuǎn)外、外轉(zhuǎn)內(nèi)C、時間先變后、后變先D、零變整、多變少我的答案： AC下列屬于方向性思維的有（）。A、發(fā)散思維與收斂思維B、正向思維與逆向思維C、聯(lián)想思維與直覺思維D、橫向思維與縱向思維我的答案： ABD形象思維的分類包括（）。A、想象思維B、直覺思維C、聯(lián)想思維D、發(fā)散思維我的答案： ABC以下屬于聯(lián)想的特性的是（）。A、連續(xù)性B、形象性C、概括性D、規(guī)律性我的答案： ABC以下屬于直覺思維特征的有（）。A、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性我的答案： ABCD以下屬于靈感類型的有（）。A、自由遐想B、久思而至C、夢中驚成D、巧遇新跡我的答案： ACD突破思維定勢，轉(zhuǎn)換和擴展思維視角，可以從以下幾方面著手：（）。A、改變?nèi)f事順著想的思路B、轉(zhuǎn)換問題獲得新視角C、把直接變?yōu)殚g接D、把間接變直接我的答案： ABCA、先退后進B、迂回前進C、先做鋪墊，創(chuàng)造條件D、把自己生疏的問題轉(zhuǎn)換成熟悉的問題我的答案： BC優(yōu)秀的思考者在思考判斷階段，以下做法錯誤的是（）。A、大膽測試自己的初步印象B、隨著自己的感覺來做出結(jié)論C、非常敏感并善于發(fā)現(xiàn)個人思考的局限與偏頗傾向D、避免于找出思考不盡完美之處，以免帶來各種牽連復(fù)雜的影響我的答案： B二、判斷題．創(chuàng)新設(shè)計思維要素的“可行性”是指我們做任何產(chǎn)品要評估一下我們的現(xiàn)狀、投入的時間和花費的成本。（）我的答案：V領(lǐng)導(dǎo)力是影響別人、群體、組織的綜合能力，領(lǐng)導(dǎo)力無所不在。（）我的答案：V創(chuàng)新就是從無到有，是沒有工具可用的。（）我的答案：X思維導(dǎo)圖的分支越多表示思維越廣泛越靈活。（）我的答案：V思維訓(xùn)練與創(chuàng)新的工具沒有任何關(guān)系。（）我的答案：X大學(xué)生學(xué)習思維訓(xùn)練的目的是打開創(chuàng)新思路。（）我的答案：V在表達方法中，線性表達法是有助于創(chuàng)新的。（）我的答案：X思維導(dǎo)圖法有助于通過發(fā)散思維提升創(chuàng)新能力。（）我的答案：V我的答案：我的答案：V我的答案：我的答案：V我的答案：我的答案：V六頻引領(lǐng)法只是一種會議組織方式。 （）我的答案：X當會議產(chǎn)生爭論的時候，聰明的主持人可以引導(dǎo)不同的觀點持有方找到自己的支持理由，以助于達成一致（）。我的答案：X．每件事情都是價值與風險并存的。（）我的答案：V項目會議中，對于風險的防范方式是對問題的解決方法，是解決方案的重要部分。（）我的答案：V高智商即等于高創(chuàng)造。（）我的答案：x設(shè)計思維要做到百花齊放才能激發(fā)無限的創(chuàng)意，而不是固步自封。（）我的答案：V現(xiàn)階段的創(chuàng)新方法是指運用創(chuàng)造原理和創(chuàng)新方法。我的答案：V市場定位與產(chǎn)品差異化無關(guān)。（）我的答案：x在考慮問題時，多因素分析法有利于提高我們解決問題的能力。（）我的答案：V畫思維導(dǎo)圖時，關(guān)于人的設(shè)計的幾大關(guān)鍵要素，其中每一個都是無法再繼續(xù)分解的。（）我的答案：x創(chuàng)新就是制造好奇，打破慣性思維，產(chǎn)生出乎意料的創(chuàng)新思維。（）我的答案：V任何一件事都有不同類別的影響要素，采用結(jié)構(gòu)化思維有助于我們對事物進行分類。（）．魚骨圖是一個非定量的工具，它可以幫助我們找出引發(fā)問題的潛在的根本原因。（）我的答案：V設(shè)計思維是互聯(lián)網(wǎng)時代最重要的思維方式。（）我的答案：X人才與人力最大的區(qū)別是可以創(chuàng)造性的解決問題。（）我的答案：V效應(yīng)知識庫是TRIZ理論最樸素的思想。我的答案：V“互聯(lián)網(wǎng) +”與“ +互聯(lián)網(wǎng)”其實是一個意思。我的答案：X“互聯(lián)網(wǎng) +”主體基本都是互聯(lián)網(wǎng)公司，“ +互聯(lián)網(wǎng)”實施主體通常是產(chǎn)業(yè)企業(yè)。（）我的答案：V創(chuàng)意的含金量不同，個人的創(chuàng)意數(shù)量，通常會低于團隊頭腦風暴的創(chuàng)意數(shù)量。我的答案：V仿生技術(shù)是利用了橫向移出的方法。（）我的答案：V創(chuàng)新的品質(zhì)、等級和成敗主要取決于不同類型的創(chuàng)新人才的能力發(fā)揮以及相互之間的合作。我的答案：V人們的創(chuàng)造力可以通過訓(xùn)練而不斷提高。 （）我的答案：V．創(chuàng)業(yè)教育就是學(xué)會怎么創(chuàng)業(yè)開公司。我的答案：X在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，尋找另外的途徑、探求新思路、發(fā)現(xiàn)新關(guān)系以解決問題，這就是創(chuàng)造性思維。成功者大都是思維活躍、善于思考的人。（）我的答案：V只要敢想，每一個創(chuàng)意都能轉(zhuǎn)換成很好的結(jié)果，都能被市場接受。（）我的答案：X創(chuàng)新的動機就是開展創(chuàng)新活動所依據(jù)的法則和判斷創(chuàng)新構(gòu)思所憑借的標準。（）我的答案：x思考是天生具備的，是不可以學(xué)習的。（）我的答案：x正向思維是依據(jù)事物發(fā)展過程及規(guī)律相類似這一客觀事實而建立的，它是正確的。我的答案：x所謂正向思維，就是人們在創(chuàng)造性思維活動中，沿襲某些常規(guī)去分析問題，按事物發(fā)展的進程進行思考、推測的思維方法。我的答案：V逆向思維法就是從相反的、對立的、顛倒的角度去思考問題。我的答案：V人類會使用左右腦來作形象化或邏輯化的不同表達。（）我的答案：V．橫向轉(zhuǎn)換可以直接解決問題，解決的速度更快。我的答案：x科學(xué)研究表明，左腦主要掌握經(jīng)驗、慣性和邏輯表達。（）我的答案：V橫向轉(zhuǎn)換可以直接解決問題，解決的速度更快。我的答案：x由火車“輪子多、身子長”的特點，一位同學(xué)借此發(fā)明了一種“英語四線筆”。用這支筆可以一次性畫出四條平行直線當作英語書寫的四線格。這是橫向思維在生活中的運用。（）形象思維發(fā)展到抽象思維后便不能再繼續(xù)進化了。我的答案：X想象是一種超現(xiàn)實的自由精神的創(chuàng)造。（）我的答案：X直覺判斷是憑主觀意愿，不需要基礎(chǔ)知識。（）我的答案：X靈感思維的出現(xiàn)往往帶有神秘感，具有不可確知性，但它是可以開發(fā)的，可以通過勤奮思考獲得的。我的答案：V思維定勢不會阻礙創(chuàng)造性地解決問題，沒有必要解決。我的答案：x思維定勢不會阻礙創(chuàng)造性地解決問題，沒有必要解決。我的答案：X．經(jīng)驗是寶貴的，它是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯暮脦褪?，但也會形成固定的思維模式減低人們的創(chuàng)造性思維能力。（）我的答案：V思維定式是妨礙我們創(chuàng)意思考的攔路虎，而突破思維定式的好辦法就是轉(zhuǎn)換思維視角。（）我的答案：V創(chuàng)新方法是指一定能產(chǎn)生創(chuàng)新成果的方法。我的答案：x一般認為人們在提出問題和解決問題的過程中，一切對創(chuàng)新成果起作用的思維活動，均可視為廣義的創(chuàng)新思維。（）我的答案：V電燈開關(guān)的改進經(jīng)歷了手控——光控——聲控的發(fā)展，這實質(zhì)上是一種縱向思維在實際生活的運用。（）三、單選題將幻想中的事物與要解決的問題進行類比，由此產(chǎn)生新的思考問題的角度，指的是類比法中的（）。A、直接類比B、擬人類比C、對稱類比D、幻想類比我的答案： D我國的四大發(fā)明、愛因斯坦的相對論屬于（）。A、絕對創(chuàng)新B、相對創(chuàng)新C、經(jīng)濟創(chuàng)新D、文化創(chuàng)新我的答案： A下列哪項不屬于紅帽思考？（）A、我覺得張三是這項工作的最佳人選B、我的直覺告訴我這個選擇是錯的C、我認為就目前來看降價是占領(lǐng)市場的最佳辦法D、中國每年交通事故死亡人數(shù)是 10萬我的答案： D六步引領(lǐng)法是處理團隊成員之間分歧與誤解的重要方法，其中黃色的帽子代表（）。A、樂觀與肯定B、中立與客觀C、整體與控制D、警示與批判我的答案： A“授之以漁”在思維導(dǎo)圖的學(xué)習上是指（）。A、掌握數(shù)字B、掌握知識C、掌握思考方法D、掌握捕魚方法我的答案： C．思維導(dǎo)圖是（）。A、抽象的學(xué)習工具B、具體的學(xué)習工具C、可視化的頭腦風暴D、可代替的公式我的答案： D關(guān)于思維導(dǎo)圖下列表述不正確的是（）。A、思維導(dǎo)圖又叫心智圖或概念圖B、思維導(dǎo)圖可以有效的提高學(xué)習效率C、思維導(dǎo)圖僅與右腦相關(guān)，充分利用圖形形象與色彩表達D、思維導(dǎo)圖可以激發(fā)聯(lián)想和創(chuàng)意我的答案： C思維導(dǎo)圖包含哪些基本組成要素？（）A、核心主題與分支C、色彩與圖形D、以上都是我的答案： D思維導(dǎo)圖的創(chuàng)始人是（）。A、諾瓦克B、托尼?博贊C、愛德華?德?波諾D、繪圖工程師我的答案： B“杯子測試”中，老師問及“如何改進杯子的缺陷”，是要激發(fā)學(xué)生的（）。A、已有思路B、新思路的提出C、固化的想法D、僵化思維我的答案： B 年，經(jīng)濟學(xué)家熊彼特提出“創(chuàng)新理論”，“創(chuàng)新”逐步成為一個（）專用名詞。A、社會學(xué)B、管理學(xué)C、經(jīng)濟學(xué)D、生理學(xué)我的答案： C鋁合金門窗到航空航天中的特殊合金材料等，運用的是（）。A、同類組合B、異類組合C、材料組合D、方法組合我的答案： C“創(chuàng)新是多種資源的重新排列組合”，這一理念的提出者是（）。A、熊彼特B、大衛(wèi)?李嘉圖C、阿奎那D、以上都不是我的答案： A機械人的設(shè)計主要是模擬人的動作，運用的是類比法中的（）。A、直接類比B、擬人類比C、對稱類比D、相似類比我的答案： B．人們用畫出來的石條來代替原來的石頭，就是現(xiàn)在的“斑馬線”，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（）。A、能否擴大B、能否借用C、能否縮小D、能否替代我的答案： D下面哪個不是問題與創(chuàng)新之間的關(guān)系（）。A、問題是創(chuàng)新之母B、問題導(dǎo)致創(chuàng)新的機會C、創(chuàng)造始于問題D、問題對創(chuàng)新毫無作用我的答案： D．在牙膏中加入藥物就成為藥物保健牙膏，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（）。A、能否擴大B、能否借用C、能否縮小D、能否替代我的答案： A．列舉法是一種具體運用（）思維來克服思維定勢的創(chuàng)新方法。A、發(fā)散B、收斂C、正向D、逆向我的答案： A．在提出設(shè)想階段，只專心提出設(shè)想，而不進行評價，這體現(xiàn)了頭腦風暴法的（）原則。A、延遲判斷B、數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量C、歡迎各種離奇的假想D、鼓勵巧妙地利用并改善他人的設(shè)想我的答案： A．神農(nóng)氏嘗百草，日中 70毒，屬于創(chuàng)新方法中的（）階段。A、嘗試B、試錯C、頭腦風暴D、設(shè)問我的答案： A．紙上談兵，指的是（）的思維定勢。A、習慣性B、書本式C、經(jīng)驗式D、局限性我的答案： B盲人摸象，指的是（）的思維定勢。A、習慣性B、書本式C、經(jīng)驗式D、局限性我的答案： D弗蘭克?懷特把噴氣推進理論與燃氣輪機技術(shù)組合，發(fā)明了噴氣式發(fā)動機，運用的是（）。A、元件組合B、同類組合C、異類組合D、技術(shù)原理與技術(shù)手段組合我的答案： D．互聯(lián)網(wǎng)和新科技的發(fā)展，純物理經(jīng)濟與純虛擬經(jīng)濟開始融合，很多產(chǎn)業(yè)的邊界變得模糊，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的觸角已經(jīng)無孔不入，零售、制造、圖書、金融、電信、娛樂、交通、媒體等等。這體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)思維的（）。A、簡約思維B、極致思維C、迭代思維D、跨界思維我的答案： D愛迪生確定魚雷形狀時，既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計算，當即提出一種別人意想不到的辦法，這突出體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。A、內(nèi)容上的綜合性B、視角上的靈活性C、對傳統(tǒng)的突破性D、程序上的非邏輯性我的答案： D．成語“習慣成自然”體現(xiàn)了（）。A、思維定勢B、思維障礙C、思維模式D、思維定性我的答案： A愛因斯坦建立相對論時，由于省略了中間環(huán)節(jié)，其創(chuàng)新成果曾一時令人無法理解和接受，被人譏笑他為“瘋子”。這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。A、對傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性C、內(nèi)容上的綜合性D、程序上的非邏輯性我的答案： D團隊管理塑造的是創(chuàng)新團隊的硬實力， （）塑造的是創(chuàng)新團隊的軟實力。A、制度建設(shè)B、創(chuàng)新文化C、員工培養(yǎng)D、技術(shù)革新我的答案： B創(chuàng)新存在于一切領(lǐng)域，沒有哪個學(xué)科、哪個行業(yè)、哪個領(lǐng)域永遠會是一成不變的。這闡述了創(chuàng)新的（）A、普遍性B、永恒性C、超前性D、艱巨性我的答案： A要發(fā)揮創(chuàng)造力潛能，真正做出創(chuàng)造性的成果，一個必須要有很強的（）才行。A、動機B、熱情C、知識D、興趣我的答案： A屠呦呦首先發(fā)現(xiàn)中藥青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲的成分，屬于哪一種類型的創(chuàng)造？A、技術(shù)發(fā)明B、藝術(shù)創(chuàng)造C、科學(xué)研究D、醫(yī)學(xué)發(fā)明我的答案： C著名創(chuàng)造學(xué)家德?博諾說，（）是為了某一目的對經(jīng)驗進行有意思的探究。A概念B創(chuàng)意C意識D思維我的答案： B天貓的“旗艦店升級計劃”，增加了品牌與消費者溝通的模塊。這屬于（）。A、極致思維B、迭代思維C、跨界思維D、社會化思維我的答案： D“會議進行到現(xiàn)在，我們提出了五種解決方案，下面我們開始對這些方案進行評估”運用了哪種思維？（）A、紅帽思維B、黃帽思維C、綠帽思維D、藍帽思維我的答案： D 年蘋果接近破產(chǎn)，喬布斯回歸。他砍掉了 70%的產(chǎn)品線，重點開發(fā) 4款產(chǎn)品，使蘋果扭虧為盈，起死回生。體現(xiàn)了（）的重要性。A、簡約思維B、極致思維C、迭代思維D、跨界思維我的答案： A．思考不足，就是對既定成規(guī)或上司的指示機械地執(zhí)行，循規(guī)蹈矩，不愿開動腦筋，就像被馴化的動物，喪失了獨立思考和生存的能力。這指的是（）思維定勢。A、書本式B、經(jīng)驗式C、循規(guī)蹈矩式D、局限性我的答案： C高臺跳水采用物理參數(shù)改變水的密度，向游泳池的水中打入氣泡，降低水的密度，使水變得柔軟一些，防受傷，是使用（）原理解決物理矛盾。A、空間分離B、時間分離C、條件分離D、整體與部分分離我的答案： C測量海底時，將聲納探測器與船體空間分離，用以防止干擾，提高測試精度，是使用（）原理解決物理矛盾。A、空間分離B、時間分離C、條件分離D、整體與部分分離我的答案： A創(chuàng)新程度稍高一些，如作可折疊式自行車，屬于第（）等級。1234我的答案： B占發(fā)明創(chuàng)新 1%不到，它需要綜合運用所有的知識，還要創(chuàng)造新知識，如計算機的發(fā)明，屬于第（）等級。2345我的答案： D4%左右的發(fā)明創(chuàng)新，需要全新的概念和想法。如半導(dǎo)體的發(fā)現(xiàn)。屬于第（）等級。2345我的答案： C該發(fā)明或者實用新型能夠制造和使用，并能夠產(chǎn)生積極效果，指的是（）。A、新穎性B、實用性C、創(chuàng)造性D、美觀性我的答案： B牛頓經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立，從發(fā)現(xiàn)成果的形式看屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的（）。A、揭示新事物B、揭示事物的新屬性C、基于已發(fā)現(xiàn)的科學(xué)事實，歸納出新規(guī)律D、在已歸納的相關(guān)科學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立一整套科學(xué)理論我的答案： C任何產(chǎn)品（人、事、物）都包含多重影響因素，通過對不同關(guān)鍵因素的排列組合而進行設(shè)計的方法是（）。A、因素分解法B、六頂帽法C、頭腦風暴法D、思維導(dǎo)圖法我的答案： A通常人們認為，產(chǎn)生創(chuàng)新思想的主要思維方式是（）。A、抽象性思維B、形象性思維C、收斂性思維D、發(fā)散性思維我的答案： D．“缺少數(shù)據(jù)資源，無以談產(chǎn)業(yè)；缺少數(shù)據(jù)思維，無以言未來”。體現(xiàn)了（）的重要性。A、極致思維B、迭代思維C、大數(shù)據(jù)思維D、平臺思維我的答案： C早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（）。、概括性、間接性、合理性、整體性我的答案： B以某事物為發(fā)散點，盡可能多地把它與別的事物進行組合，這種方法被稱為（）。A、組合發(fā)散法B、方法發(fā)散法C、因果發(fā)散法D、假設(shè)推測法我的答案： A什么思維是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分？ （）A、聚合思維B、發(fā)散思維C、直覺思維D、常規(guī)思維我的答案： B“一題多解”體現(xiàn)的是 （）。A、常規(guī)思維B、收斂思維C、直覺思維D、發(fā)散思維我的答案： D要進行推理，首先要進行的一步是（）。A、因果分析B、假設(shè)C、邏輯演繹D、做出判斷我的答案： D開辟新的售后服務(wù)途徑屬于（）。A、經(jīng)濟創(chuàng)新B、營銷創(chuàng)新C、文化創(chuàng)新D、策略創(chuàng)新我的答案： B下面關(guān)于創(chuàng)新的描述中，哪一個是正確的？（）A、創(chuàng)新就是發(fā)明一個全新的事物B、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識的基礎(chǔ)上才能進行C、將兩件平常的事物進行重組也可能是一種創(chuàng)新D、創(chuàng)造出來的東西必須有實用價值才算真正的創(chuàng)新我的答案： C創(chuàng)新按照成果的性質(zhì)的不同可分為不同類型，電視機的發(fā)明屬于（）。A、原始創(chuàng)新B、改進創(chuàng)新C、發(fā)展創(chuàng)新D、連續(xù)創(chuàng)新我的答案： A第一次世界大戰(zhàn)中，隨軍記者斯文頓將履帶拖拉機與槍炮組合，發(fā)明出了坦克，成為第一次世界大戰(zhàn)中影響最深遠的發(fā)明。這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。A、思路上的新穎性B、視角上的靈活性C、程序上的非邏輯性D、內(nèi)容上的綜合性我的答案： D松下電視是 400多家技術(shù)綜合制作而成，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維（）特征。A、對傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性C、內(nèi)容上的綜合性D、程序上的非邏輯性我的答案： C人們按習慣的、比較固定的思路去考慮問題、分析問題，仿佛物體運動的慣性，如短跑運動員沖過終點后，仍然會向前沖一樣。這指的是（）思維定勢。A、習慣性B、書本式C、經(jīng)驗式D、局限性我的答案： A愛迪生確定魚雷形狀時，既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計算，當即提出一種別人意想不到的辦法，這突出體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。A、內(nèi)容上的綜合性B、視角上的靈活性C、對傳統(tǒng)的突破性D、程序上的非邏輯性我的答案： D發(fā)散思維能為我們提供（）機會，收斂思考則幫助我們作出（）的選擇。A、最佳；最多B、最多；最佳C、唯一；最佳D、最佳；唯一我的答案： B科學(xué)家格奧爾基說：“（）就是以不同于常人的方式看同樣的事情?！?、推理性思維、重復(fù)性思維、形式化思維、創(chuàng)造性思維我的答案： D創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用，實現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的 （）特征。、綜合性、實踐性、獨創(chuàng)性、堅持不懈我的答案： B布魯諾捍衛(wèi)和發(fā)展了哥白尼的太陽中心說被活活燒死，這體現(xiàn)了創(chuàng)新的（）。、普遍性、永恒性、超前性、艱巨性我的答案： D人們的創(chuàng)造活動歸根到底是為了滿足（）的。.聿亞、而、能力、想象、胃口我的答案： A創(chuàng)造性動機會直接導(dǎo)致（）。、創(chuàng)造性目標、創(chuàng)造性行為、創(chuàng)造性需求、創(chuàng)造性愿望我的答案： B（）是創(chuàng)新的靈魂，必須對其加以發(fā)揮并使之形成合力。、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新文化、創(chuàng)新制度、創(chuàng)新人才我的答案： D．任何使現(xiàn)有財富創(chuàng)造能力發(fā)生改變的行為或活動都可以稱為（）。、創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造、發(fā)明我的答案： B（）是國家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動力。、政策變化、社會文化變化、經(jīng)濟發(fā)展、創(chuàng)新我的答案： D李克強總理在政府工作報告中指出要把“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”打造成推動中國經(jīng)濟繼續(xù)前行的“雙引擎”一。A、正確B、錯誤我的答案： A超聲波熔接縫紉機利用超聲波在兩塊衣料間振動，摩擦生熱并以極高的溫度將它們?nèi)劢釉谝黄?，實現(xiàn)了無針無線，快速美觀，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。A、對傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性C、內(nèi)容上的綜合性D、程序上的非邏輯性我的答案： A按照思維方式進行劃分，可將思維分為邏輯思維和（）。AA、直接性AA、直接性A、形象思維B、收斂思維C、創(chuàng)造性思維D、發(fā)散思維我的答案： A創(chuàng)造發(fā)明改變了生產(chǎn)關(guān)系和社會結(jié)構(gòu)，其中不包括（）。A、青銅工具的出現(xiàn)，促成了奴隸社會的出現(xiàn)B、鐵制工具的出現(xiàn)為生活帶來便利C、蒸氣機和火藥將騎士階層炸得粉碎，迎來了資本主義時代D、現(xiàn)代交通和現(xiàn)代信息技術(shù)推進了全球經(jīng)濟和虛擬經(jīng)濟的發(fā)展我的答案： B作詩火急追亡逋 ,情景已失永難摩。這體現(xiàn)了靈感思維的（）。A、累積性B、偶然性C、易逝性D、興奮性我的答案： C靈感什么時候獲得，怎樣獲得卻是偶然的、不可思議的、不可預(yù)知的。這體現(xiàn)了靈感思維的（）。A、累積性B、偶然性C、易逝性D、興奮性我的答案： B從對問題思考的起點一下就奔到解決問題的終點，似乎完全沒有中間過程，跳躍式地將思維完成。指的是直覺思維的是（）。A、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性我的答案： C在快棋賽或正規(guī)棋賽進入讀秒階段中，容不得棋手苦思細想，迅速地找到最佳的落子點。體現(xiàn)了直覺思維的是（）。B、快速性C、跳躍性D、理智性我的答案： B．人們由冰想到冷，由風想到?jīng)?，由火想到熱，由科技進步想到經(jīng)濟發(fā)展。就是運用的（）。A、相關(guān)聯(lián)想B、相似聯(lián)想C、類比聯(lián)想D、因果聯(lián)想我的答案： D很快把聯(lián)想到的思維結(jié)果呈現(xiàn)在聯(lián)想者的眼前，而不顧及其細節(jié)如何，是一種整體把握的思維操作活動，因此可以說有很強的（）。A、連續(xù)性B、形象性C、概括性D、規(guī)律性我的答案： C通常所說的由此及彼、舉一反三，觸類旁通，指的是（）思維方式。A、聯(lián)想B、想象C、直覺D、靈