第頁共9頁2021年秋季四年級班主任家訪工作計劃自己整理的2021年秋季四年級班主任家訪工作計劃相關(guān)文檔，希望能對大家有所幫助，謝謝閱讀！家訪是班主任的日常工作，是學(xué)校教育教學(xué)的重要補(bǔ)充。成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，優(yōu)化家庭教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。這學(xué)期我會走訪班上每一個孩子的家，讓我深入到孩子的家庭生活中去。感覺作為一個班主任，只關(guān)注學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生的父母是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的開始，也是每個孩子都離不開的學(xué)校。所以，要做一個成功的老師，每個孩子的父母都應(yīng)該是我的“教育的同伴”，共同努力，讓教育成功。孩子的父母每天都在為生計奔波，晚上回家往往會精疲力盡。他們無法照顧孩子，更談不上主動與老師溝通。因此，家訪成為我校班主任工作的重要組成部分。因?yàn)槲覀儼嗉彝ソ逃图彝リP(guān)系的復(fù)雜性，每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備資料，實(shí)事求是，表揚(yáng)和關(guān)心為主。在與家長的溝通中，多談學(xué)生的閃光點(diǎn)，多談增強(qiáng)學(xué)生信心，激發(fā)學(xué)生進(jìn)步。盡量機(jī)智客觀地指出學(xué)生的缺點(diǎn)，有針對性地指出每個學(xué)生假期應(yīng)該做什么。比如我們班的李澤洋，上進(jìn)心很強(qiáng)，上課愛說話，但是寫字的時候會掉筆，字跡也難以辨認(rèn)。為此，我會在家訪中表揚(yáng)他積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也提出我的看法，希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中能好好練字。家長也會和我交換教育孩子的方式，會有很好的效果。再比如：我班的*菲，由于家庭困難，父親去世，母親每天忙于工作。因?yàn)檫@個原因，他每天上學(xué)都很臟，經(jīng)常遲到。他平時和父母溝通，父母也不是很理解。我會利用家訪讓我更了解他的家人。我相信他媽媽也會對我們的學(xué)校工作有很深的了解，會對我們的工作給予一定的支持，盡量不讓孩子遲到。再比如：家訪過程中，我會講講孩子未來的發(fā)展，以及能力的培養(yǎng)。家長也可以及時給我反饋意見和要求。通過家訪，很多家長不僅談?wù)摵⒆拥那闆r，還對學(xué)校建設(shè)和班級管理提出了寶貴的建議，讓我重新認(rèn)識了我們的父母，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過家訪，我會拉近學(xué)生和我的距離，拉近家長和我的距離，讓學(xué)生更貼近老師，更相信自己的信仰，讓家長理解我的工作，認(rèn)同我的教育方式。而且我也會理解父母的心態(tài)。有些家長很少和我交流，不了解學(xué)校和老師的工作。我相信，通過家訪，我和這些家長會消除誤解，真誠歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F的意見。通過必要的家訪，我相信我的班級會更加團(tuán)結(jié)和團(tuán)結(jié)。探親的時候要注意語言，措辭要有分寸。千萬不要因?yàn)槭B(tài)而無禮。因此，我們必須在家訪前做好準(zhǔn)備。具體如下：理解學(xué)生家訪前，老師要了解學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)情況、愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等。以便他們可以輕松處理家訪并提高家訪的有效性。闡明目的在每次家訪之前，教師應(yīng)該為這次家訪的目的仔細(xì)“準(zhǔn)備”。如何達(dá)到這個目的？對這次家訪成功的期望？這個期望值不符合學(xué)生實(shí)際？時間選擇和控制家訪的時間選擇在放學(xué)后或者周末，這樣學(xué)生可以到場，家訪效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤父母工作。提前預(yù)約家訪前，要提前和學(xué)生家長預(yù)約，不要盲目拜訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，浪費(fèi)時間和精力，極大影響老師的情緒。內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)該多種多樣。當(dāng)學(xué)生了解他們的家庭，當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)他們的家庭有困難時，他們可以回家。注意家訪的談話方式不要千篇一律，要適合人的需求，一把鑰匙開一把鎖。實(shí)踐證明，精心準(zhǔn)備的家訪不僅可以讓家長及時了解教師的教育教學(xué)情況和學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，還可以獲得家長對教師的理解和支持，還可以加深教師和家長之間的感情，起到協(xié)調(diào)合作的作用，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。所以老師在家訪前一定要備課?？傊?，建立良好的社會氛圍，提高全體學(xué)生的素質(zhì)，有賴于教師、家庭和社會的共同努力。我們非常重視家庭教育。通過家訪，了解一些學(xué)生在家里的表現(xiàn)，全面了解學(xué)生的情況，向家長介紹學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到他們的合作和支持，從而贏得更多良好的社會［第2條］一、家訪的現(xiàn)實(shí)意義新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是不利于教育的，需要家長的密切配合。家訪必不可少。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校與家庭、教師與家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪，教師和家長可以更全面地了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子的素質(zhì)健康全面地發(fā)展。因此，教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級，就必須充分了解學(xué)生。只在學(xué)校認(rèn)識學(xué)生是不夠的。要了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，這就需要老師了解學(xué)生的家庭教育背景，大多是通過家訪。通過走訪家庭教師，還可以了解家長的教育方法和思想，向家長宣傳黨的教育思想和科學(xué)的教育方法。所以老師一定要家訪。根據(jù)本班實(shí)際情況，本學(xué)期家訪工作計劃制定如下。二，對本班學(xué)生家庭教育的分析這個班的學(xué)生大多住在村里，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。學(xué)生的素質(zhì)也和家長的素質(zhì)息息相關(guān)，家長會教育家長孩子的素質(zhì)不低。有些父母經(jīng)常把自己的想法和希望強(qiáng)加給孩子。他們總是希望孩子能理解自己，理解父母的難處，卻不理解孩子的心理。他們不知道教育要遵循孩子的心理特點(diǎn)。不該發(fā)生的事情經(jīng)常發(fā)生，甚至讓家人后悔一輩子的事情。與學(xué)生交談時，很多學(xué)生反映父母打過他們，很少有學(xué)生沒有被打過。仍然有一些學(xué)生的家庭教育狀況不樂觀。父母對教育投入很少。除了給孩子交學(xué)費(fèi)，其他的教育投入很少，更別說給孩子訂閱課外讀物了。這就造成孩子閱讀范圍窄，課本外知識少，給老師的教學(xué)帶來一定的困難。很多家長認(rèn)為教育孩子是老師的事，即使把孩子交給老師，也和成績無關(guān)。他們沒有意識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己的責(zé)任，推卸了對孩子的教育。三、家訪的目的和要求1、了解學(xué)生的家庭教育，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，了解父母教育孩子的方式方法。征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。向家長提供先進(jìn)的教育信息。糾正父母錯誤的家教方法，多教家訪時不要和父母爭吵或沖突。善待孩子，和父母討論教育孩子的問題。7、不能接受父母的食物，更不能接受父母的禮物。8、家訪后要及時記錄和組織，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第四，家訪的重點(diǎn)1，后進(jìn)生，找到落后的原因和家里的表現(xiàn)。2、尖子生，了解在家表現(xiàn)和家庭教育。3.問題學(xué)生，隨機(jī)家訪。動詞（verb的縮寫）家訪時間表家訪一般不占用教學(xué)時間（特殊情況除外），主要安排在周三晚上，一天3-4人，其他時間每周隨機(jī)安排一次。［第3條］成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，優(yōu)化家庭教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。這學(xué)期我會走訪班上每一個孩子的家，讓我深入到孩子的家庭生活中去。我感覺作為一個班主任，只在學(xué)校專注教育是不夠的。學(xué)生的父母是他們的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起點(diǎn)，也是每個孩子都離不開的學(xué)校。所以，要做一個成功的老師，每個孩子的父母都應(yīng)該是我的“教育的同伴”，共同努力，讓教育成功。我班的學(xué)生都是農(nóng)村的，家庭條件不是很好。父母每天經(jīng)常以跑步為生，晚上回家也是精疲力盡，所以想帶孩子，更不用說主動和老師溝通了。因此，家訪成為我校班主任工作的重要組成部分。因?yàn)槲覀儼嗉彝ソ逃图彝リP(guān)系的復(fù)雜性，每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備資料，實(shí)事求是，表揚(yáng)和關(guān)心為主。在與家長的溝通中，多談學(xué)生的閃光點(diǎn)，多談增強(qiáng)學(xué)生信心，激發(fā)學(xué)生進(jìn)步。盡量機(jī)智客觀地指出學(xué)生的缺點(diǎn)，有針對性地指出每個學(xué)生假期應(yīng)該做什么。比如我班的田德順，上進(jìn)心很強(qiáng)，上課愛說話，但是寫字就丟筆畫，潦草難認(rèn)。為此，我會在家訪中表揚(yáng)他積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也提出我的看法，希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中能好好練字。家長也會和我交換教育孩子的方式，會有很好的效果。再比如：我班李宗宏因?yàn)榧彝ダщy去世，他媽媽每天要早早上班給別人做飯。因?yàn)檫@個原因，他每天上學(xué)都很臟，經(jīng)常遲到。他平時和父母溝通，父母也不是很理解他。我會利用家訪讓我更了解他的家人。我相信他媽媽也會對我們的學(xué)校工作有很深的了解，會對我們的工作給予一定的支持，盡量不讓孩子遲到。再比如：家訪過程中，我會講講孩子未來的發(fā)展，以及能力的培養(yǎng)。家長也可以及時給我反饋意見和要求。通過家訪，很多家長不僅談?wù)摵⒆拥那闆r，還對學(xué)校建設(shè)和班級管理提出了寶貴的建議，讓我重新認(rèn)識了我們的父母，學(xué)