—優(yōu)秀教師工作述職報(bào)告模板身為老師，熱愛教育事業(yè)，聽從學(xué)校分配，對(duì)同學(xué)實(shí)施全面素養(yǎng)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注意身教。下面是為大家?guī)淼挠嘘P(guān)優(yōu)秀老師工作述職報(bào)告模板X【5篇】，期望大家喜愛!老師工作述職報(bào)告【篇一】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!時(shí)間過得真快，一個(gè)新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學(xué)年來，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)。因此，圓滿完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，成果突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充足肯定。為了能在新的一年里能再接再勵(lì)，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將20X年度的工作述職如下：（一）在德育方面在思想上我主動(dòng)要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)記錄，按時(shí)反應(yīng)，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠(chéng)換來的是老師們的信任與照料，在學(xué)校里與大家和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，聽從布置，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校進(jìn)展的話，多做有利于學(xué)校進(jìn)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨，對(duì)待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，總是主動(dòng)仔細(xì)地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。（二）在出勤方面這一學(xué)年里，我連續(xù)擔(dān)任九班級(jí)語文教學(xué)工作，每天都堅(jiān)持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)同學(xué)，從不間斷，堅(jiān)持做到不遲到，不早退；無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假。（三）在教學(xué)力量方面在教學(xué)中，我總是努力鉆研，大膽創(chuàng)新，時(shí)辰走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想，采納最新穎的方法去引導(dǎo)同學(xué)；我從不打“無備之仗”，無論是新課還是復(fù)習(xí)課，每天晚上，無論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回憶一遍，并把第二天要學(xué)的東西閱讀一遍，堅(jiān)持做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱忱去面對(duì)我的同學(xué)，來完成教學(xué)任務(wù)；在教育教學(xué)工作中，我樂于接受學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，并主動(dòng)仔細(xì)地去完成；我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，常常深化了解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作，研討教育引導(dǎo)同學(xué)的有效方法，按時(shí)發(fā)覺問題，恰當(dāng)處理問題；對(duì)同學(xué)常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實(shí)施量化制度的管理，制造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體，所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。（四）取得的成果一份春華，一份秋實(shí)，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。一年來，我杰出地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成果總是名列前茅，所代科目和班級(jí)屢次得到表彰和嘉獎(jiǎng)。在今后的工作中，我會(huì)更加努力，專心去教導(dǎo)同學(xué)，用情去培育同學(xué)。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給我的同學(xué)們。此致敬禮!述職人：XX20X年X月X日老師工作述職報(bào)告【篇二】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!本學(xué)期，我主要擔(dān)任初一一班的語文學(xué)科教學(xué)，初一一班的班主任工作。時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)瞬又是一個(gè)學(xué)期。為今后工作更有效地搞好工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)。一、語文學(xué)科教學(xué)1.注意根底學(xué)問和根本力量的教學(xué)，課前做好備課；課后，仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)，對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，對(duì)同學(xué)做錯(cuò)的題，做到按時(shí)訂正。2.師生共讀，激發(fā)閱讀愛好，拓寬同學(xué)課外閱讀量。本學(xué)期，同學(xué)重點(diǎn)閱讀了《哈利波特》、曹文軒的《青銅葵花》、《一條更大的魚》、《狗牙雨》；秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》等。全班有部分酷愛讀書的同學(xué)仔細(xì)工整地寫了一本多讀書筆記。3.我嘗探索究習(xí)作教學(xué)新路徑，輔導(dǎo)同學(xué)習(xí)作，培育同學(xué)習(xí)作力量。我通過創(chuàng)立班級(jí)博客，組織同學(xué)向?qū)W校報(bào)刊、校報(bào)、優(yōu)秀期刊投稿等方式激發(fā)同學(xué)習(xí)作愛好。我班向?？陡宥嗥覍?duì)每一篇稿件都進(jìn)行了悉心指導(dǎo)，這些作品都是同學(xué)習(xí)作的第三稿，甚至第四稿，結(jié)果有13篇優(yōu)秀稿件被錄用，同學(xué)們的習(xí)作水平也有大幅度的提高。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)本學(xué)期，初一綜合實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)研討課題是《神奇的泡泡》。同學(xué)們很感愛好，主動(dòng)參與活動(dòng)。同學(xué)的原始材料、評(píng)價(jià)材料整理完善、有序，多數(shù)同學(xué)到達(dá)了相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)。活動(dòng)過程中，每位同學(xué)都參與了玩跑跑的游戲，以小作文的形式記錄了游戲的過程與感受，其中XX同學(xué)的習(xí)作《吹泡泡真好玩》，在校報(bào)上發(fā)表。三、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科組長(zhǎng)確定研討課題，搞好課題研討，整理課題材料；教研組活動(dòng)方案、記錄，總結(jié)。四、班主任工作發(fā)揮班干部的主動(dòng)帶動(dòng)和班級(jí)管理作用，創(chuàng)立自主管理班集體。我在班級(jí)管理中遇到了眾多問題。問題的解決需要細(xì)心的請(qǐng)教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否認(rèn)自我，超越自我。本學(xué)期，我常常到X學(xué)園的XX老師的博客中，學(xué)習(xí)徐老師的班級(jí)管理方法，很受用，并且從中感受到徐老師的班級(jí)投入的熱忱，很令人鄙視。近期，我剛剛閱讀了與班主任相關(guān)的書籍，如XX的《致青年班主任》、李老師的《做的班主任》等教育專著，收獲不小。在班級(jí)管理中，我連續(xù)嘗試班級(jí)自主管理——責(zé)任分工制的管理方法，如今孩子們的主人翁意識(shí)和自主管理力量有明顯提高。比方衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生管理，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)催促，幾名就餐同學(xué)負(fù)責(zé)，加以小組值日生參與的細(xì)致分工，多元參與的方法，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)幾周都是總分的優(yōu)異成果。回憶一學(xué)期來的工作，有成果也有缺乏。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”常年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來的。我明白，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷的進(jìn)展進(jìn)步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，我能一如既往地盡自己的努力，為同學(xué)的進(jìn)展做出奉獻(xiàn)。此致敬禮!述職人：XX20X年X月X日老師工作述職報(bào)告【篇三】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!自X年被評(píng)為中教一級(jí)老師以來，十幾年來始終從事語文教學(xué)工作，并從X年到X年，X年到X擔(dān)任班主任工作。下面對(duì)自己近幾年的工作做一個(gè)回憶。首先，本人在政治上主動(dòng)要求進(jìn)步，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。自覺參與學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)X理論，以主人翁的責(zé)任感和義務(wù)感對(duì)待工作和學(xué)習(xí)。遵守社會(huì)公德，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的思想品德修養(yǎng)。四年的漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，為從事語文教學(xué)工作打下了良好的根底。在十幾年的教學(xué)工作中，我主動(dòng)強(qiáng)化個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量。X年X月-X年X月?lián)瘟嗣佬g(shù)職高班的語文課教學(xué)工作和班主任工作。在教學(xué)中針對(duì)他們底子薄，文化課根底差的特點(diǎn)，注意根底學(xué)問和根底技能的訓(xùn)練，實(shí)行多種方法提高孩子學(xué)習(xí)愛好。主動(dòng)做同學(xué)的思想工作，穩(wěn)定同學(xué)心情，幫忙同學(xué)克服畏難、膽小、暴躁的心情，激勵(lì)同學(xué)勇于參與，知難而進(jìn)。在X年的高考中，全班十人有七人被藝術(shù)院校錄用，盈余三人也于X年的高考被錄用。X年X月-X年X月任初一至初三的語文教學(xué)及班主任工作。初一時(shí)首先抓了中小學(xué)的連接工作。主動(dòng)和小學(xué)老師聯(lián)系，了解同學(xué)小學(xué)的思想品德和學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)查找孩子們身上的閃光點(diǎn)，反復(fù)組織孩子們學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，常常找孩子們談話，做有心人，不放過孩子們的微小改變，好的予于按時(shí)肯定，不好的予于堅(jiān)決制止，初步形成了禮貌待人，團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)，第一學(xué)期就甩掉了“慢班”的帽子，形成了兩個(gè)班齊頭并進(jìn)的局面。初二時(shí)重點(diǎn)抓同學(xué)的集體主義觀念，注意同學(xué)思想品德的形成，常常進(jìn)行愛國(guó)主義教育。在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上總分獲初中組冠軍，在冬季籃球賽中男女也分獲冠軍，逐步形成了主動(dòng)向上的班級(jí)風(fēng)貌。在班級(jí)管理中引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)孩子們比學(xué)習(xí)比進(jìn)步，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。主題班會(huì)《祖國(guó)在我心中》調(diào)動(dòng)多種消遣形式，朗誦愛國(guó)主義詩(shī)歌，唱熱愛祖國(guó)歌曲，回憶祖國(guó)的悠久歷史，拼祖國(guó)地圖。小品、相聲、舞蹈同登一臺(tái)，獨(dú)唱、合唱各領(lǐng)風(fēng)騷，把祖國(guó)和個(gè)人聯(lián)系起來，激發(fā)孩子們的愛國(guó)心，獲學(xué)校班會(huì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。我所帶的班級(jí)也獲X年X局優(yōu)秀班集體。初三班級(jí)面臨中考，首先解決傳授新課與復(fù)習(xí)舊知的沖突，合理分配時(shí)間，向45分鐘要質(zhì)量。同時(shí)要穩(wěn)定同學(xué)心情，盡量防止兩極分化，其次抓好課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。親密聯(lián)系各科老師，按時(shí)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況。再次不能放松同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，抓小抓碎，健全同學(xué)的心理素養(yǎng)。特別是第二學(xué)期，既要給同學(xué)壓力，讓他們保持旺盛的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但又不能壓力太大，以至失去奮斗的信念和士氣。常常找孩子們談話，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，了解各方面的情況。班級(jí)學(xué)風(fēng)比擬濃，在全路物理通訊賽中，我班有三人分獲一二等獎(jiǎng)，給同學(xué)學(xué)習(xí)帶來了良好的促進(jìn)作用。同時(shí)也不放松班級(jí)的常規(guī)管理，嚴(yán)格要求同學(xué)，第二學(xué)期班級(jí)兩次獲五星級(jí)班集體的稱號(hào)，在畢業(yè)班中較為少見。初三中考也取得了較好的成果。升學(xué)率名列分局第一。升入高中的同學(xué)有著良好的語文素養(yǎng)，今年全國(guó)華人杯少年組作文競(jìng)賽，我班的XX分獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，XX同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。多年來我主動(dòng)主動(dòng)參與學(xué)校的教研活動(dòng)。X年-X年度推行目標(biāo)教學(xué)的過程中，主動(dòng)參與，勇于登臺(tái)亮相，一學(xué)期便上了七堂語文公開課，虛心聽取老師和同志的看法，主動(dòng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并寫了有關(guān)論文，獲學(xué)校優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，并在首屆論文發(fā)布會(huì)上第一個(gè)登臺(tái)亮相，總結(jié)了自己工作的得失。論文《欲窮千里目，更上一層樓——談?wù)Z文的目標(biāo)教學(xué)》獲全國(guó)語文報(bào)第三屆論文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，并收入了《中國(guó)當(dāng)代優(yōu)秀老師優(yōu)秀論文大系·語文卷》一書。在目標(biāo)教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)理論，針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題，改進(jìn)教法。轉(zhuǎn)變了以往重教而不重學(xué)的情況，在教學(xué)中留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。如在《宋定伯捉鬼》的目標(biāo)教學(xué)公開課中，讓同學(xué)參演課本劇，歸納出古漢語一些常有對(duì)話句型，同時(shí)擴(kuò)展學(xué)問內(nèi)容，引入《姜三莽捉鬼》一文說明鬼是不存在的。在《失利是個(gè)未知數(shù)》教學(xué)中引入《流浪科學(xué)家楊槐》的故事來印證課本上的道理，既開闊了同學(xué)的視野，又激起了孩子們面對(duì)困難的信念和士氣。在向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)軌中，留意培育同學(xué)的多種力量，開展多種形式的活動(dòng)。多年來，始終堅(jiān)持“自選時(shí)文”的推舉活動(dòng)，既開闊了孩子們的視野，也錘煉了孩子們的口頭表達(dá)力量。很多一上臺(tái)就緊急的同學(xué)，變得大方自如很多。每人按座次挨次上臺(tái)，把自己細(xì)心挑選的文章推舉給大家，并說明自己推舉的原因；聽的同學(xué)選出幾篇好的，說明自己喜愛的理由。這樣不僅強(qiáng)化了閱讀訓(xùn)練，也提高了孩子們的綜合素養(yǎng)。我還常常性的搞手抄報(bào)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性，同學(xué)們選文編排力量也有所提高。X年初二班級(jí)語文統(tǒng)考名列分局第一。在教學(xué)中，我努力鉆研教材，開掘教材中蘊(yùn)含的情感因素。每一篇課文都有它的情感價(jià)值，老師要擅長(zhǎng)開掘其中所蘊(yùn)含的鄉(xiāng)情、友情、親情、師生情、同志情和愛國(guó)情；從而培育同學(xué)愛心、善心、事業(yè)心、進(jìn)取心、自信念、正義感和責(zé)任感，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)情感。老師運(yùn)用活潑的教學(xué)語言再現(xiàn)課文所提供的藝術(shù)形象或詳細(xì)畫面，啟發(fā)同學(xué)的形象思維，喚起想象，順著作者行文思路，把同學(xué)引入情境之中，同教材所描繪的景物、塑造的人物形象、編排的故事情節(jié)、論證的事理、抒發(fā)的感情同愛憎、同褒貶、產(chǎn)生劇烈的感情共鳴。這樣教學(xué)才能取得了較好的效果。X-X學(xué)年本人又重新任教初一到初班級(jí)三語文，在大力提倡素養(yǎng)教育的今日，老師的任務(wù)是重點(diǎn)研討同學(xué)，我著手培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先是課前預(yù)習(xí)，老師要求課文至少讀兩邊，查字典解決生字詞，上課時(shí)請(qǐng)同學(xué)上黑板板書并講解，既調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又檢查了同學(xué)的預(yù)習(xí)情況。同時(shí)要求同學(xué)仔細(xì)閱讀課前預(yù)習(xí)提示或自讀提示研討本課內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及要求。其次是聽課思索習(xí)慣?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”培育同學(xué)不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。要求同學(xué)上課主動(dòng)思索，老師先扶著走，做好示范，引導(dǎo)培育同學(xué)記書間筆記，指導(dǎo)他們做批注點(diǎn)評(píng)，提示關(guān)鍵詞語得勾畫。1、圈點(diǎn)勾畫：借助常用的讀書符號(hào)做好標(biāo)記。如生字下標(biāo)XX、生詞下標(biāo)、重點(diǎn)詞下標(biāo)…、精彩句、關(guān)鍵句、中心句下標(biāo)～、疑難處標(biāo)？好的片斷或讀后有體會(huì)標(biāo)!2、評(píng)注和旁批：可以是補(bǔ)充解釋、也可以是評(píng)論式、也可以是提要式的。另外默讀習(xí)慣和書寫習(xí)慣也是不容無視的。他們?cè)谛W(xué)已經(jīng)習(xí)慣了大聲朗讀，這樣既阻礙了別人，又影響了閱讀速度。老師嚴(yán)要求、勤催促，轉(zhuǎn)變他們的這一習(xí)慣將使他們受益終生。書寫也要轉(zhuǎn)變他們以往的拖拉作風(fēng)，不僅有仔細(xì)的要求，還要有速度要求。所寫論文《同學(xué)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育》發(fā)表于《X師范學(xué)院學(xué)報(bào)》。初二班級(jí)我開展了翱翔鳥讀書會(huì)的活動(dòng)，利用讀書互助會(huì)的形式，擴(kuò)高校生的閱讀面，提高同學(xué)學(xué)語文的愛好，培育同學(xué)初步的文學(xué)鑒賞力量。我常常和孩子們溝通讀書的體會(huì)，指導(dǎo)他們寫讀書筆記，教給孩子們讀書方法。指導(dǎo)同學(xué)編演課本劇，《羚羊木雕》、《花市》在學(xué)校課本劇匯演時(shí)獲得了大家的好評(píng)，培育了同學(xué)多方面的力量。第二學(xué)期臨時(shí)接任班主任的工作，班級(jí)不大穩(wěn)定。重點(diǎn)抓同學(xué)的思想工作，和派出所一起對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制教育和安全教育，親密學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系，屢次召開家長(zhǎng)會(huì)，設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性。初三班級(jí)進(jìn)一步做同學(xué)的穩(wěn)定工作，使同學(xué)順當(dāng)畢業(yè)。近幾年來，力爭(zhēng)在教學(xué)上有進(jìn)一步的突破，主動(dòng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫相關(guān)論文，有德育工作的，《德育工作點(diǎn)滴談》，《減負(fù)雜談》《現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)談片》分別發(fā)表在烏鐵教育，《課堂提問例談》收入X年語文優(yōu)秀論文選。學(xué)校每年一度的論文評(píng)比也主動(dòng)參與，屢次評(píng)為優(yōu)秀論文。X下半年兼任初一和高二的語文教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任初一班主任和語文教研組長(zhǎng)的工作，擔(dān)子重，但也是給了自己很好的錘煉時(shí)機(jī)，我不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。對(duì)于高中同學(xué)我著重培育他們分析問題，研討問題的力量，平常利用網(wǎng)絡(luò)的便利，多為他們提供相應(yīng)的資料，培育同學(xué)提取信息的力量，激勵(lì)他們獨(dú)立思索不人云亦云。這一階段的高中同學(xué)，他們往往都有劇烈的逆反心理和自我擴(kuò)張的要求，竭力追尋主體的自我張揚(yáng)，熟悉和思維處于極為活潑激蕩的狀態(tài)之中，此時(shí)語文教學(xué)就不能停留在譴詞造句、謀局布篇中的學(xué)問性理性經(jīng)驗(yàn)上。他們經(jīng)過九年的母語學(xué)習(xí)，伴著自身的成長(zhǎng)以及通過諸多媒體，對(duì)社會(huì)已有較多的接觸，加之現(xiàn)代學(xué)校教育中眾多課程的設(shè)置，都豐富了他們的思維內(nèi)容，只需要老師的必要誘導(dǎo)和匡正使其思維于已有平臺(tái)趨于提升。學(xué)了《離騷》，讓他們寫文章《我看屈原》，學(xué)習(xí)了海倫.凱勒的文章，讓他們寫《走進(jìn)海倫.凱勒》，不僅僅讓同學(xué)知人論文，更主要受到他們高尚的情操的影響。本世紀(jì)中國(guó)最大的教育家蔡元培先生關(guān)于教育宗旨說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也，使僅為灌輸學(xué)問，訓(xùn)練技能之作用，而不貫之以抱負(fù)，則是機(jī)械之教育，非所以施與人類也?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)不失機(jī)遇的以同學(xué)心理特征為契機(jī)，制造一個(gè)比擬寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)在已有熟悉和思維平臺(tái)的根底上充足發(fā)揮主體的主觀辯識(shí)能動(dòng)性，在公平對(duì)話和必要辯論中完成教育教學(xué)任務(wù)，不但把握學(xué)問性的理性經(jīng)驗(yàn)，更重要的是創(chuàng)新熟悉和創(chuàng)新思維的培育。至于初一同學(xué)，我常常找一些他們感愛好的話題，針對(duì)熱點(diǎn)問題綻開辯論，例如關(guān)于追星熱的論辯會(huì)，不僅活潑了同學(xué)們的思維，更主要的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參與熱忱。同時(shí)開設(shè)閱讀課，為他們借閱相關(guān)的圖書和雜志，并以古代的啟蒙讀物《聲律啟蒙》為教材，學(xué)習(xí)并積累有關(guān)的課學(xué)問，一部分孩子愛讀愛記，效果比擬好。這兩年，我更注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，組建文學(xué)社。每學(xué)期都有編輯《戈壁之湖》，把同學(xué)的優(yōu)秀作品打印成冊(cè)，并主動(dòng)向外推舉發(fā)表，初二的XX文章份表；《作文與考試》和《寫作導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表，XX的文章發(fā)表在《天山路》和《小作家》上，極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)寫作的主動(dòng)性。X年-X年擔(dān)任初二班級(jí)的和高三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，把全部精力投入到教學(xué)中去，高考是同學(xué)命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不敢掉以輕心。于是利用網(wǎng)絡(luò)的便利條件，常常上網(wǎng)查找最新資料和最新信息，上級(jí)部門和學(xué)校也大力支持，一年內(nèi)兩次奔赴北京聽取專家講課。在語文復(fù)習(xí)上力爭(zhēng)兼顧學(xué)問和力量的關(guān)系，在運(yùn)用中提高力量，閱讀理解重在學(xué)問的遷移。作為教研組長(zhǎng)，認(rèn)真教研組工作，努力學(xué)習(xí)教育理論，把它和自己的十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，形諸文字。僅X年，就寫了十來篇論文隨筆，發(fā)表于各級(jí)各類報(bào)刊。其中《中考語文復(fù)習(xí)要點(diǎn)》《初一語文期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)》發(fā)表于中央級(jí)的刊物《考試》初中版X年第四期和第六期上，《讓我們從結(jié)尾開頭》《文言文教學(xué)的新嘗試》《曉來誰染霜林醉》，《小說教學(xué)中研討性學(xué)習(xí)的嘗試》分表發(fā)表在《中國(guó)教育咨訊報(bào)》X期、X期、X期上，X期《審美素養(yǎng)培育淺談》發(fā)表于X教育學(xué)院學(xué)報(bào)X第一期上，《初中語文總復(fù)習(xí)的辯證思索》發(fā)表在語文天地X第五期上《愛心教育點(diǎn)滴談》發(fā)表在青年學(xué)問報(bào)X期。還有一些下水作文，如《學(xué)電腦abc》發(fā)表于同學(xué)計(jì)算機(jī)世界，《青島尋夢(mèng)》發(fā)表在阿克蘇報(bào)上?！冻砷L(zhǎng)需要鼓勵(lì)》《虛掩的門》《老師，一盞永遠(yuǎn)的燈》分別發(fā)表到《師道》X年X期，X年第X期第X期，《從小禮品談起》發(fā)表在語文報(bào)老師版X年第三期上，《尊重是雙方的》發(fā)表于《X教育》X年第X期，還有一些言論散見于成才導(dǎo)報(bào)，輔導(dǎo)員雜志等?！杜e三反一悟?qū)W法》發(fā)表于X教育，《中考現(xiàn)代文閱讀技巧談》發(fā)表于現(xiàn)代教育報(bào)X月X日中考特刊，《我的班主任之路》在中國(guó)老師報(bào)上分兩次連載，和《初為人師的為難》一同收入教育在線《苦樂年華說老師》，《如何學(xué)好語文》，《如何構(gòu)建學(xué)習(xí)語文的大廈》在中同學(xué)閱讀報(bào)初一版上連載?！蹲冃尾皇撬腻e(cuò)》發(fā)表于中同學(xué)閱讀報(bào)的高中版?！镀渚尺^清，吞天沃日》《面對(duì)早戀你怎么說》《用孩子的目光看世界》《只有高考這一條路嗎》分別發(fā)表于《中國(guó)老師報(bào)》上?！豆糯⑿凼窆适滦戮帯钒l(fā)表于《語文報(bào)》故事版上。散文《博斯騰湖散記》發(fā)表于X報(bào)上?？傊?，十年來本人能主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是教研組活動(dòng)，主動(dòng)參與公開課教學(xué)，學(xué)校的錄像課、德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的公開課也受到了較好的評(píng)價(jià)。主動(dòng)外出學(xué)習(xí)聽課，參與路局首屆目標(biāo)教學(xué)溝通會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)自治區(qū)目標(biāo)教學(xué)競(jìng)賽課，給本校競(jìng)賽的老師跑前跑后、出謀劃策，也吸取了同行不少珍貴經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量。多年來我主動(dòng)進(jìn)行個(gè)人進(jìn)修，X年暑假去X學(xué)院連續(xù)教育，聽取專家學(xué)者的講課，有了很大的收獲。假期主動(dòng)參與教育中心組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)多種電腦軟件，學(xué)習(xí)制作課件，為以后的工作打下較好的根底。X年X月份通過了職稱計(jì)算機(jī)考試，取得了計(jì)算機(jī)的合格證。今年假期自費(fèi)去X參與了《新教育試驗(yàn)研討會(huì)》，聽取了X市市長(zhǎng)XX、語文名家XX、特級(jí)老師XX老師的報(bào)告，結(jié)識(shí)了眾多的同行，大有收獲。我平常喜愛閱讀各種報(bào)刊雜志，按時(shí)汲取新的教學(xué)信息，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。特別是幾年來，伴著網(wǎng)絡(luò)的普及，本人主動(dòng)學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，上網(wǎng)閱讀信息，在k12教育網(wǎng)建立個(gè)人專輯，X網(wǎng)的個(gè)人文集點(diǎn)擊率已經(jīng)超過兩萬人次了。我在網(wǎng)絡(luò)上自由發(fā)表文章，聽取同行的建議，當(dāng)然更主要的是為了學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并設(shè)法運(yùn)用的實(shí)踐中去。每當(dāng)教學(xué)中有了困惑和問題，就常常寫成貼子，發(fā)在相關(guān)的教育論壇上，獲得同仁們的不少幫忙。曾經(jīng)在幾個(gè)大的網(wǎng)站擔(dān)任版主，例如語文網(wǎng)的板塊主持人，人教社中學(xué)語文同學(xué)論壇的版主、團(tuán)中央主辦的成長(zhǎng)網(wǎng)論壇的版主，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素養(yǎng)。十幾年的語文教學(xué)工作給我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，學(xué)無止境，我會(huì)連續(xù)努力成為一個(gè)優(yōu)秀的語文老師。不斷充實(shí)自己，努力創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛，讓自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階。此致敬禮!述職人：XX20X年X月X日老師工作述職報(bào)告【篇四】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!回憶這幾年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在本職工作中應(yīng)當(dāng)做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。一、完善師德，為師之本“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我經(jīng)常告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)氣的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。穿著得體，語言標(biāo)準(zhǔn)，舉止文明。關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。保持一顆平常心，力求在工作中，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前。二、虛心學(xué)習(xí)，才智之源作為一名老師，教學(xué)中會(huì)遇到很多問題，需要依靠才智來解決，其實(shí)，才智來自細(xì)心的觀看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否認(rèn)自我。我愛讀書，再忙的時(shí)分沒有放棄讀書。一年來，我通讀了X老師的《X》，X老師的《X》、《X》、《X》等書籍。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識(shí)許多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到很多，也找到自身的缺乏。三、體育教學(xué)，踏實(shí)仔細(xì)本學(xué)期我擔(dān)任一、六班級(jí)的體育教學(xué)，低班級(jí)的同學(xué)左右不分，我從最根本的立正、稍息、齊步走、看齊教起，常常一節(jié)課都是“滿堂灌”，為的是孩子們盡快的順應(yīng)小學(xué)的生活，學(xué)會(huì)正確的坐立行走。六班級(jí)的同學(xué)主要是參與區(qū)舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，平常在課上主要是提高同學(xué)的運(yùn)動(dòng)水平。我在上體育課時(shí)，總期望孩子們由于喜愛我的教學(xué)而喜愛體育、喜愛運(yùn)動(dòng)。因此，我的每一節(jié)體育課都是細(xì)心設(shè)計(jì)，從孩子的實(shí)際情況動(dòng)身，充足表達(dá)孩子的主體地位。四、合作意識(shí)，必不行缺我明白學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，要有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人特長(zhǎng)，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免會(huì)有這樣或那樣的困難，大家同心協(xié)力，通力合作，共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭(zhēng)讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。五、效勞他人，完善自我教育是效勞，管理更是效勞。我牢記效勞意識(shí)。制訂工作方案、規(guī)章制度、開展各項(xiàng)活動(dòng)。當(dāng)然，這些成果的取得，絕不是我個(gè)人的功績(jī)。這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、全體老師共同努力的結(jié)果，假如沒有大家的辛苦與付出，假如沒有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，假如沒有大家的支持幫忙，這些成果是想都不行想的!我只是在其中起了個(gè)穿針引線的作用，用針線把你們奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍珠串聯(lián)起來，讓它們的光線更加奪目，更加絢爛!在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻(xiàn)表示誠(chéng)心的感謝!回憶一年來的工作，有成果也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，在開展工作當(dāng)中也顯現(xiàn)了一些不近人意的地方：1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待強(qiáng)化，德育管理水平還有待進(jìn)一步提高。2、工作缺少藝術(shù)和創(chuàng)新。3、個(gè)人素養(yǎng)有待提高。十幾年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。我愿和大家共勉，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，