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文檔簡介

69227人遇難37464人受傷17923人失蹤

1.生命來之不易。

2.生命是獨特的。3.生命是不可逆的。

4.生命也是短暫生命的特征如何正確看待“生命有時盡”？

死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。板塊二：生命有接續(xù)5月13日，搜救隊員在廢墟中看到她。她一動不動雙膝跪著，整個上身向前匍匐，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。她身下這個三四個月大的嬰兒因為母親的庇護毫發(fā)未傷，抱出來的時候，還安靜地睡著。旁邊的手機屏幕上是一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”?。?）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當一份使命。（2）生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我’的生命，還是“我們“的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。（3）我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。二.正確認識生命有續(xù)接生命可以永恒嗎生命有時盡生命有接續(xù)來之不易傳承生命短暫繼承文明不可逆課堂小結(jié)獨特張海迪說:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活著,我要活得好好的,我還要活出生命的詩意。”這句話啟示我們（

）A.要處處為自己著想,一切為了自己的幸福與快樂B.好死不如賴活著C.要熱愛自己的生命，從容面對生命的不可預(yù)知D.在任何情況下,都要把自己擺在首位隨堂訓(xùn)練c他被老師批評后負氣沖出學(xué)校后已經(jīng)13天消失無蹤；她因看課外書被老師批評，留下遺書校內(nèi)池塘自殺；他在受到老師的批評后，竟從10米多高的4樓跳下，搶救無效身亡……為避免悲劇再次發(fā)生，在道德與法治課上，老師給了同學(xué)們?nèi)缦陆ㄗh，其中你不認同的有（）A.正確認識和面對自己的生命

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