第頁2022元旦詩歌朗誦稿元旦詩歌朗誦稿

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過詩歌吧，詩歌富于音樂美，語句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。你所見過的詩歌是什么樣的呢？下面是我為大家收集的元旦詩歌朗誦稿，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。

元旦詩歌朗誦稿1

元旦在華碧

不見雪花在長空飄舞

不見梅枝綻出幽雅的花蕾

在這充滿活力的校園

元旦的腳步象三月三的鼓點(diǎn)般

活潑而輕盈

在綠樹蔥郁的濃蔭下

在紅花浪漫的花期里

元旦已將她寧靜的祝福

悄悄灑在每一顆純樸的心靈

請以天涯游子的名義

請以一個(gè)跌倒后又重新站立起的

跋涉者名義

接受這元旦溫馨的祝福

萬泉河的浪花會(huì)滌去我們

身心的塵垢

在元旦,在華碧,朋友

請象一棵樹那樣去生活

舒展枝葉吸納八面來風(fēng)

挺拔身軀撐起一片藍(lán)天!

元旦詩歌朗誦稿2

既然什么樣的經(jīng)歷

都是經(jīng)歷，

那就經(jīng)歷一切吧。

既然酸甜苦辣

都是生活，

那就順其自然吧。

既然許多事情

難以預(yù)卜，

那就悉聽尊便吧。

風(fēng)雨泥濘處，

坎坷平坦都是路;

五味雜陳處，

苦樂何須辨禍福;

世事難料處，

無愧何須計(jì)榮辱……

燃不盡的，

是辭舊的煙花;

響不完的，

是迎新的爆竹。

讓該來的

風(fēng)風(fēng)火火登場;

讓該去的

完完美美謝幕。

漫漫人生路，

最怕的是讓它再次虛度

元旦詩歌朗誦稿3

讓遠(yuǎn)去的風(fēng)帆鼓滿風(fēng)浪，

讓探索的船槳展翅飛翔，

新的一年

給我們帶來新的希望。

早醒的小鳥，

跳躍在春的枝頭，

希望之歌，

早已撞得它嗓子發(fā)癢;

那嫩綠的小草，

頂著露珠，

為我們鋪好一張

綠色的床;

明亮的小河，

像一根銀色的琴弦，

伴著我們參加那春天的合唱。

啊，春天的陽光多么充足，

春天的藍(lán)天多么寬廣，

無盡的寶藏，

像山野的鮮花，

等待我們?nèi)ゲ杉?

科學(xué)的階梯，

在智慧的花園里，

等待我們攀登、向上。

快撣掉我們身上的征塵，

換上新的一年贈(zèng)給我們的春裝。

我們要去播種呀，

播下希望，播下理想;

我們要去收獲呀，

把累累碩果裝滿行囊。

莫在談笑中停留得太久，

莫在沙灘上睡得太長，

快奮力舉帆、劃槳，

駛向那新生活的海洋

元旦詩歌朗誦稿4

所有的成績都成為昨天

拼搏和努力重新開始登攀

元旦開啟全新的一年

新的起點(diǎn)展開新的畫卷

所有的耕耘都渴望新篇

幸福和成功等待我們夢圓

元旦開啟全新的一年

新的起點(diǎn)昭示未來璀璨

新的一年我們昂首向前

神州萬里春色滿園

新的一年擼起袖子加油干

新氣象新風(fēng)氣更新喜事連連

新的一年我們大步向前

華夏大地錦繡詩篇

新的一年擼起袖子加油干

新開展新成果更新好運(yùn)連連

元旦詩歌朗誦稿5

師：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的某某學(xué)校，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺(tái)。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只張滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

生：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的沖動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。

師：每當(dāng)我踏著星光離開楊小，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

生：每當(dāng)我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。師：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

生：老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾懊悔過嗎？

師：每個(gè)人對人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼裕?dāng)一張張賀卡雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在楊小這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為楊小的孩子們插上一雙雙騰飛的翅膀。

生：老師，您說您還有一個(gè)夢想，就是讓您的學(xué)生擁有幸福的明天，成為社會(huì)的棟梁，你能告訴我這是為什么？

師：我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢想，夢想是動(dòng)力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的楊小人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當(dāng)北大、清華所有名校都有我們楊小的莘莘學(xué)子時(shí)，我會(huì)感到無限的驕傲與榮光，圓夢在楊小，飛翔到四面八方，我想用心告訴你們，楊小是學(xué)習(xí)樂園，生活的樂園。

生：老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時(shí)候，我們有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；楊小，都是我們最魂?duì)繅衾@的地方。

師：光陰如白駒過隙，在這里我們播撒了汗水，收獲過希望。今天我要在這里再次見證楊小的騰飛。

生：彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。

師：我們期待下一個(gè)十年

學(xué)生：我們期待下一個(gè)十年

合：我們期待楊小不斷進(jìn)步，我們期待楊小不斷輝煌，我們期待楊小的旗幟——永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)！

元旦詩歌朗誦稿6

女：有一種魔棒最為神奇那是粉筆

男：有一個(gè)平臺(tái)最為神圣這就是講臺(tái)

領(lǐng)合：三尺講臺(tái)十卷詩賦九章勾股

三尺講臺(tái)八索文思七緯地理

合：三尺講臺(tái)，縷縷風(fēng)滴滴雨滋潤桃李

三尺講臺(tái)，片片心絲絲情教書育人

歷史老師：

站在三尺講臺(tái)

畫卷在我的手中徐徐展開

從中國到世界由過去至現(xiàn)在

引領(lǐng)著求知的腳步

在歷史的河床探索未來

女：三尺講臺(tái)，覺天地之小千山如丘

男：三尺講臺(tái)，看蒼茫萬水浩蕩奔來

物理老師：

站在三尺講臺(tái)

光熱力電在這里褪去了塵埃

原天地之美，達(dá)萬物之理

人格的磁場科學(xué)的引力

融進(jìn)智慧以加速度向太空沖擊

女：三尺講臺(tái)，蠶絲吐盡春未老

男：三尺講臺(tái)，粉筆無言寫春秋。

英語老師：

站在三尺講臺(tái)

世界濃縮成一個(gè)小小的村寨

沿著ABC的階臺(tái)

遨游各民族獨(dú)特廣闊的大海

女：三尺講臺(tái)，春播桃李三千圃，

男：三尺講臺(tái)，秋來碩果滿神州。

政治老師：

站在三尺講臺(tái)

唯物唯心擺開了擂臺(tái)

游弋于虛無而真實(shí)的意識(shí)形態(tài)

讓生活在辯證的風(fēng)中喝彩

女：三尺講臺(tái)，四度春風(fēng)化綢繆，

男：三尺講臺(tái)，幾番秋雨洗鴻溝。

化學(xué)老師：

站在三尺講臺(tái)

氦氖氬氪氙氡

在我的手中幻化出霓虹般的光榮

元素分子式串聯(lián)成生活

無機(jī)有機(jī)千姿百態(tài)

女：三尺講臺(tái)是魔術(shù)大師展現(xiàn)的舞臺(tái)

男：三尺講臺(tái)潘多拉合蓋被大膽揭開

合：三尺講臺(tái)神奇的手吸引無數(shù)期盼的眼

三尺講臺(tái)噴出的火將靈魂燃燒似海

語文老師：

站在三尺講臺(tái)，

甲骨文的鐘鼎，青石磚的長城

?詩經(jīng)?的古樸，?橘頌?的音韻

靈性的圖騰在我的口中化作春風(fēng)

古老文明沸騰成先憂而憂后樂而樂的豪邁

女：三尺講臺(tái)，典章史冊描寫成敗

男：三尺講臺(tái)，詩詞曲賦歌唱時(shí)代

領(lǐng)合：三尺講臺(tái)，會(huì)聚人類的智慧之光

三尺講臺(tái)，閃耀點(diǎn)石成金的華彩

生物老師：

站在三尺講臺(tái)

細(xì)說核結(jié)構(gòu)DNA生物細(xì)胞工程

遺傳基因不再朦朧

把細(xì)胞放大，看克隆的奇跡

把生命放大，聚排山倒海的威力

女：三尺講臺(tái)，滴滴汗水誠滋桃李芳天下

男：三尺講臺(tái)，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州

地理老師：

站在三尺講臺(tái)

揮動(dòng)五彩綢帶

撥開地球外表的霧靄

翻開神奇浩瀚的宇宙鏡頭

遷徙太空的腳步在這里等待

女：三尺講臺(tái)，用心底的愛把太陽的光輝鋪開

男：三尺講臺(tái)，深邃的底蘊(yùn)傾瀉為智慧的風(fēng)采

合：三尺講臺(tái)，打制人與自然和諧共贏的鑰匙

三尺講臺(tái)，如渠將天上的銀河水引來。

數(shù)學(xué)老師：

站在三尺講臺(tái)

加減乘除算盡自然變化

幾何圖形繪出曲折人生

點(diǎn)、線、面、體、數(shù)

排列組合著多少個(gè)燦爛的夢

女：三尺講臺(tái)一支粉筆系人間憂樂

男：三尺講臺(tái)兩頰鬢霜凝天下春秋

分獨(dú)：語、數(shù)、外、理、化、生、史、地、政

合：塊塊青石筑成這平凡的三尺講臺(tái)

語：在這里，詮釋知識(shí)

數(shù)：在這里，演繹青春

外：在這里，流淌心血

政：在這里，奉獻(xiàn)生命

史：在這里，書寫神圣

地：在這里，完成使命

理：在這里，承當(dāng)責(zé)任

化：在這里，感悟沖動(dòng)

生：在這里，描繪人生

合：講臺(tái)上灑下無數(shù)汗水

講臺(tái)下澆灌苗圃千頃

春華秋實(shí)換白發(fā)

無怨無悔迎冬夏

女：比魯班還具匠心

男：比羅丹還要細(xì)心

領(lǐng)合：勝似愚公還要恒心

女：一個(gè)字一幅圖一個(gè)定理

男：一本書一節(jié)課一種人生

領(lǐng)合：精心雕琢寶石頑石皆成大器

苦心栽培桃樹梨樹盡吐奇葩

總合：鑄就騰空者登上世界大舞臺(tái)

鑄就世界之巔的新一代

女：鑄就豐碑

男：鑄就未來

領(lǐng)合：這就是三尺講臺(tái)的

崇高情懷

元旦詩歌朗誦稿7

新年，一場無聲的誓言

鋪天蓋地

從北方鋪到南方

一片潔白

在蝶花飛舞的眼前

你掙脫我軀體的韁繩踏雪如馬

我依然，在固有的起點(diǎn)和終點(diǎn)

背著我的時(shí)光和我的巢

用蝸牛的姿勢前行

從根處或者從潮濕的墻角向上

一寸一寸地向上

伸出觸角，撫摸陽光

這陽光，一定是來自你采摘的

三月的山鄉(xiāng)

或我夢中去過的地方

你已經(jīng)離得很遙遠(yuǎn)

伸手之際我已觸到秋陽

才發(fā)現(xiàn)你是一粒種子

在我的心田發(fā)芽

在潔白的紙上長出了模樣

一份堅(jiān)韌，一份感動(dòng)

鍵盤敲出的一縷清月

站在我的窗前

那是與你的對話

撒成漫天星斗的暢想

元旦詩歌朗誦稿8

小路

甲：冬天的小路

是我抽陀螺的響鞭

乙：春天的小路

是我放風(fēng)箏的長線

甲：夏天的小路

是錄滿昆蟲音樂的磁帶

乙：秋天的小路

是彈著鳥兒歡笑的琴弦

甲：小路啊小路

乙：像一條彩帶系著搖籃

甲：搖著多少歡樂夢幻

乙：搖著我

合：無憂無慮的童年

你別問為什么

甲：早晨，媽媽給我兩塊蛋糕，

我悄悄地留下了一塊。

你別問，這是為了什么？

乙：中午，爸爸給我穿上棉衣

我一定不把它弄破。

你別問，這是為了什么？

甲：下午，哥哥給我一盒歌片，

我選出最美麗的一張。

你別問，這是為了什么？

乙：晚上，我把它們放在床頭邊，

讓夢兒趕快飛出我的被窩。

你別問，這是為了什么？

甲：我要把蛋糕送給她吃，

把棉衣給她去擋風(fēng)雪，

在一起唱那首美麗的歌。

乙：你想知道她是誰嗎？

請你去問一問安徒生爺爺——

她就是賣火柴的那個(gè)小姐姐

快樂的小精靈

甲：你可知道我是誰？

乙：我是個(gè)快樂的小精靈——

是一滴喜悅的眼淚。

甲：我會(huì)使焦渴的`心兒

滋生溫潤的甜美

乙：你可知道我是誰？

甲：我是個(gè)快樂的小精靈，

是一朵稚嫩的花蕾。

乙：我會(huì)使冷漠的心兒

煥發(fā)蓬勃的春暉。

甲：你可知道我是誰？

乙：我是個(gè)快樂的小精靈

是一串無憂無慮鈴鐺般暢笑的清脆。

甲：我會(huì)敲開

所有刻滿皺紋的心兒，

那些嚴(yán)閉的沉重的心扉。

乙：你可知道我是誰？

甲：我是個(gè)快樂的精靈

乙：我是理想！

甲：我是創(chuàng)造！

合：我是真！我是善！我是美！

請求

甲：媽媽，請放開您

春天一樣溫暖的手，

讓我獨(dú)個(gè)兒在坎坷的路上，

磕磕碰碰向前走。

乙：別擔(dān)憂我會(huì)跌跤，

即使摔破細(xì)嫩的皮肉，

我也不會(huì)拉著您的衣角哭泣，

在風(fēng)雨里渾身發(fā)抖。

甲：媽媽，請您相信，

我不是一只膽小的小狗

乙：在一次次摔跤之后，

我才能登上九十九座山，

越過九十九條狗。

甲：媽媽，親愛的媽媽，

請您松開慈祥的手，

乙：讓我踩著堅(jiān)實(shí)的土地，

跟困難和勝利交朋友。

我想

甲：我想把小手

安在桃樹枝上。

帶著一串花苞，

牽著萬縷陽光，

悠呀，悠——

悠出聲聲春的歌唱。

乙：我想把腳丫

接在柳樹根上。

伸進(jìn)濕軟的土地，

汲取甜美的養(yǎng)分，

長呀，長——

長成一座綠色的帳篷。

甲：我想把眼睛

裝在風(fēng)箏上。

看白云多柔軟，

瞧太陽多明亮，

望呀，望——

藍(lán)天是我的課堂。

乙：我想把自己

種在春天的土地上。

甲：變小草，綠得生輝，

變小花，開得漂亮。

乙：成為柳絮和蒲公英，

更是我最大的愿望。

甲：我會(huì)飛呀，飛——

乙：飛到遙遠(yuǎn)的地方。

甲：不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方

合：要和爸爸媽媽商量商量……

就我一個(gè)人的時(shí)候

元旦詩歌朗誦稿9

爺爺奶奶曾這樣對我說

孩子,你們都是幸福的一代

天天生活在濃濃的關(guān)愛里

爸爸媽媽曾這樣對我說

孩子,你們都是幸運(yùn)的一代

天天生活在溫暖的陽光里

老師也曾這樣對我說

同學(xué)們,你們都是快樂的一代

天天無憂無慮,自由自在

展開理想的翅膀

翱翔在知識(shí)的海洋里

我想對爺爺奶奶說:

是呀,這得感謝您,

為我們奉獻(xiàn)了一切

而您的頭上,卻白發(fā)蒼蒼

我想對爸爸媽媽說;

是呀,這得感謝您

為我們創(chuàng)造了一切

而您的額頭,卻布滿了皺紋

我想對老師說:

是呀,這得感謝您

為我們付出了多少的心血

而您年輕的身影,卻刻在了那黑板上,作業(yè)里,書本中.

此時(shí)此刻,我多想變成一束飄滿芳香的鮮花

開放在爺爺奶奶窗前

讓微笑永遠(yuǎn)留在您的臉上

此時(shí)此刻,我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)

給爸爸媽媽帶去清涼

不再讓汗水揮灑

此時(shí)此刻,我多想化做一杯清茶

讓老師的聲音永遠(yuǎn)圓潤，不再嘶啞

此時(shí)此刻,我多想緊緊依在您的懷抱里

深深地說一聲:謝謝你們!

元旦詩歌朗誦稿10

我走過無數(shù)個(gè)四季

把春夏秋冬記憶的浪漫與安暖

分配到時(shí)光的懷抱

母親沿著父親筋骨浸血的橋

把生命的苦累

擔(dān)當(dāng)?shù)綋苌竭^水

才使我從生日的第一苗燭光里

看到雨雪風(fēng)霜的命運(yùn)

你的一次不留神的露紅

讓我獨(dú)樹的陽光的挺立

一束束站成天庭飽滿

只一步就讓成長與山齡

忘了青春的海撥和高度一一

也許是那只鴻雁

捎來遠(yuǎn)古時(shí)空以外的信息

你只一葉蒼茫的雨的芭蕉

把六月的紅雪與臘月的閃電

忽閃為云的刻度

在天平上，任風(fēng)之舞蹈

將氣血外多余的枝節(jié)

抖落成你的玉體

和我用心血描繪的

亭亭玉立的愛情

我們的夢可以在

淚水打濕的眼里曝光……

今夜走近年的門檻

那一紙窗戶及月透的心情

已令大雪無痕

悄悄送來一頁家書

我不曾看到父親母親的面容

只一指歲月磨破的

手印與腳印

就捧得一生傳世的水土

在我不老的戀愛花季

讓神圣的鐘聲起早在前頭

癡癡地等我

從白楊和雪的小道

一路燃燒的紅梅心曲

我愛的人從海角天涯峰回路轉(zhuǎn)

等把夕陽的夢與晚詩

放到海的萬丈洪濤上

我們永無止境的靜謐的血

在無眠的星斗

把風(fēng)暴潮拋起又落下的

銀輝里

以曾虛無的原罪

用一滴海的火焰

把朝朝暮暮贖回

讓陽光照耀的日子

從今開始

重新歸還于我們

沸騰的青春與希望……

元旦詩歌朗誦稿11

飛雪片片舞冬情

梅花朵朵笑迎春

不平凡的x即將結(jié)束

回首過去的一年

收獲的是年齡

逝去的是青春

坎坷也好

順利也好

痛苦也好

快樂也好

都將劃上圓滿的句號(hào)

喜怒哀樂將隨著時(shí)間的腳步

變成了過去

成為歷史

時(shí)間的列車帶我們前行

我們將站在x的起跑線上

奔跑的哨聲即將吹響

讓我們充滿信心

向美麗的夢想進(jìn)發(fā)

享受幸福

忘掉痛苦

正確面對生活給我們的

酸甜苦辣

愿我們的夢想的種子

身披瑞雪入土

愿我們的夢想之花

隨著過盡的嚴(yán)冬

綻放的春蕾開花

愿我愛的人和愛我的人

幸福

安康

快樂

讓我們張開雙臂

熱烈地?fù)肀

這個(gè)美麗的春天吧

元旦詩歌朗誦稿12

每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的西園,心中便涌起無限的激情與暢想,作為一名老師,我深愛著我的事業(yè),我的講臺(tái)。那一根根充滿靈性的粉筆啊,搭起了一層層華美的樓梯,引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里,書聲朗朗,琴房中,歌聲飛揚(yáng),一只只荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量,準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂,一種無以言狀的沖動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生,我深愛著我的學(xué)校,我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字,每一個(gè)英語單詞,每一個(gè)方程式,每一塊陸地和海洋,在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣,我們探索著真理,我們尋求著夢想,和太陽一起出發(fā),我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。

每當(dāng)我踏著星光離開西園,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。

每當(dāng)我踏著星光離開課堂,回頭凝望,每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

多少次,孤燈伴我到深夜,為了某個(gè)問題,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成為我新的夢想。

老師,為了我們,歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞,您辛勞有加,您兩袖清風(fēng),您就不曾懊悔過嗎?

每個(gè)人對人生的理解都不一樣,其實(shí),我很滿足,因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命,成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮,當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?我知道這是最珍貴的財(cái)富,當(dāng)一張張賀信雪片般飛來,一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人,但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上,有那么多真誠而期待的目光,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,家長的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長那一雙雙殷切的關(guān)注,滋潤著我們的成長。我們能夠做到的,就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

老師,您說您還有一個(gè)夢想,就是讓您的學(xué)生走遍大江南北,遍考全國名校。你有何感想?

我愿做一縷春風(fēng),吹開滿園桃李,我常想,人應(yīng)該常有夢想,夢想是動(dòng)力的源泉,夢想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西園人是那樣的有魄力、有膽量,知難而進(jìn),奮勇向上。當(dāng)全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學(xué)子的時(shí)候,我會(huì)感到無限的驕傲與榮光,圓夢在西園,飛翔到四面八方,用我們的實(shí)力證明,西園是學(xué)習(xí)樂園,生活的樂園。

老師,您常說,是花兒就讓她盡情綻放,是鳥兒就讓她展翅高翔,在學(xué)校,我們完善了人格,張揚(yáng)了個(gè)性,培養(yǎng)了特長,到放飛的時(shí)候,我們就有了一雙搏擊長空的翅膀,但不管飛到哪里,您都是我們最牽掛、最景仰的人;西園,都是我們最魂?duì)繅衾@的地方。

五年的光陰,白駒過隙,西園中學(xué)抒寫了自己的輝煌,我們家長也感到無限的驕傲和榮光。五年的轉(zhuǎn)瞬即逝,我們播撒著汗水,我們收獲了希望。

五年的彈指一揮,流動(dòng)的是一批批學(xué)生,不變的是我們的校風(fēng),是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。

我們期待三十年

我們期待四十年

我們期待西園初中不斷進(jìn)步,我們期待西園初中不斷輝煌,我們期待西園初中的旗幟--

在淮北

在安徽

在全國

永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)!

元旦詩歌朗誦稿13

女：日出東方紅似火，

男：春來江水綠如藍(lán)。

女：這是一個(gè)鮮花盛開的佳節(jié)，我們種下一束快樂在嶄新的日歷上發(fā)芽。

男：這是一個(gè)歡歌笑語的佳節(jié)，我們點(diǎn)燃一種熱情在歷史的征途上航行。

女：這是我們美麗的家園，曾記否，20xx我們一起風(fēng)雨兼程。

男：湛藍(lán)的天空陽光永恒，看今朝，我們歡聚一起牽手同行。

女：走過20xx，我們曾經(jīng)豪情萬丈;感謝你，和經(jīng)典風(fēng)雅誦一起渡過的每個(gè)開心時(shí)刻;

男：迎來20xx，我們依然滿懷激情;感謝你，和經(jīng)典風(fēng)雅誦一起風(fēng)雨無阻的年年歲歲。

女：讓我們共同投入新年的懷抱，讓我們共同享受新年的透明。

男：讓我們共同領(lǐng)略新年的風(fēng)采，讓我們共同陶醉新年的多情。

女：放飛心情，新年啟迪了我們?nèi)碌念I(lǐng)悟。

男：放飛心情，歡歌強(qiáng)健了我們意志的堅(jiān)決。

女：賀新年，歌聲如潮，我們喜上眉梢，賀新年，濤聲如夢，我們縱情高歌。

男：賀新年，泉聲如涌，我們攜手共行，賀新年，鵬共飛鴻，我們展望前程。

女：似水流年，多少英雄，心中永遠(yuǎn)不落的是那堅(jiān)強(qiáng)的意志，

男：縱論古今，多少夢幻，夢中永遠(yuǎn)期待的是那成功的果實(shí)。

女：這是一個(gè)陽光明媚的佳節(jié)，我們在春光的風(fēng)景里一路走來。

男：這是一個(gè)最好的成長佳期，我們在春天的預(yù)言里欣欣向榮。

女：你聽，百鳥齊鳴，布谷聲聲，輕風(fēng)微雨，溪流涓涓。聲聲醉人心。

男：你看，萬物奮爭，姹紫嫣紅，百舸爭流，萬馬奔騰。那是我們生活的剪影。

女：是生命，就要在佳期顫抖，

男：是熱血，就要在佳期奔騰。

女：我們用朗誦點(diǎn)燃盞盞心燈，我們用和諧共建美麗家園。

男：我們用藝術(shù)渲染純潔靈魂。我們用激情開始新的創(chuàng)新。

女：多一份理解，多一份寬容，多一份關(guān)心，共建我們和諧的親情。

男：添一份責(zé)任，添一份激情，添一份創(chuàng)新，打造朗誦藝術(shù)的全新。

女：踏著青春的節(jié)拍，春天正向著我們一路走來，一路歡歌，一路笑語。

男：激揚(yáng)著青春的華采，春天正向著我們一路走來，一路收獲，一路耕耘。

女：每一寸泥土都掛著春天的容顏。

男：每一張笑臉都泛著祥和的氣氛。

女：20xx新年之聲——給我們帶來了歡躍，節(jié)日的氣氛紅紅火火，一個(gè)個(gè)好日子，向我們發(fā)出邀請。

男：20xx新年之聲——給我們帶來了歡欣，節(jié)日的氣氛喜氣洋洋，一個(gè)個(gè)好日子，向我們發(fā)出邀請。

女：讓我們品嘗新年的甜蜜，為情嘔歌，一起感受經(jīng)典風(fēng)雅誦的牽手朗誦又一春。

男：讓我們相約心靈的彩虹，為愛譜曲，一起譜寫經(jīng)典風(fēng)雅誦的流水高山情意濃。

女：讓我們用最新的樸實(shí)文字，攜手共繪20xx經(jīng)典風(fēng)雅誦新的篇章。

男：讓我們以最美的生命之光，共同點(diǎn)燃20xx經(jīng)典風(fēng)雅誦新的太陽。

元旦詩歌朗誦稿14

飛進(jìn)新年的大門

領(lǐng)：大地，又迎來一個(gè)新春，

小樹，又增加一個(gè)年輪，

地球，繞太陽轉(zhuǎn)了一圈，

齊：新的的一年，向我們敞開大門。

領(lǐng)：請問小樹，

根是不是扎得更深？

當(dāng)春風(fēng)吹拂大地的時(shí)候，

能不能給枝葉更多的養(yǎng)分？

甲：小樹說，我的根須，

已經(jīng)在大地扎深；

我將向樹干、樹枝和樹葉，

輸送更多、更好的養(yǎng)分。

領(lǐng)：請問大地，

怎樣迎接新春？

報(bào)春花會(huì)不會(huì)開得更鮮？

小蜜蜂會(huì)不會(huì)更加辛勤？

乙：大地說，我將獻(xiàn)出，

繽紛的花朵，豐收的歌聲。

想信吧，報(bào)春花會(huì)更鮮艷，

小蜜蜂會(huì)把香甜的蜜獻(xiàn)給人們。

領(lǐng)：哦，還要問你們，

可愛的紅領(lǐng)巾，

當(dāng)你跨進(jìn)新年的門坎兒，

想怎樣大步前進(jìn)？

甲：過去的一年，

曾經(jīng)那樣沖動(dòng)人心；

老師在我的成績冊里，

寫上新的“優(yōu)〞和總分值。

在新的一年里，

我要更加努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

像戰(zhàn)士攻下一個(gè)個(gè)碉堡，

我要向知識(shí)的殿堂勝利進(jìn)軍。

乙：過去的一年，

文明之風(fēng)吹遍城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村；

“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街〞的美麗容貌，

正是我們勞動(dòng)的結(jié)晶。

在新的一年里，

我們要做精神文明的學(xué)生。

讓祖國快樂地稱贊她的孩子；

人人都有一顆美麗的心。

甲：過去的一年，

少先隊(duì)活動(dòng)豐富又新穎，

?中國園地?上的小紅花呀，

又紅又艷，多么喜人。

在新的一年里，

決不愧對我們胸前的紅領(lǐng)巾；

要為它增添新的光榮，

不是用語言，而是用行動(dòng)。

乙：過去的一年，

我們和操場的感情越來越深。

打球、賽跑，個(gè)子長高了一寸，

拔河、投擲，力氣增加了幾分。

在新的一年里，

我們要通過體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)；

像小雄鷹在遼闊藍(lán)天飛翔，

我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。

領(lǐng)：?。〈饛?fù)得好呀，

祖國聽見了你們的聲音。

把眼光放得更遠(yuǎn)些吧，

二十一世紀(jì)，中國的新主人！

甲：對！在金色陽光照耀下，

我們要向二○○八進(jìn)軍。

乙：四個(gè)現(xiàn)代化要我們實(shí)現(xiàn)，

讓社會(huì)主義大廈高聳入云。

甲：我們今天努力創(chuàng)造，

正是為了明天更加輝煌；

乙：我們今天學(xué)好本領(lǐng)，

明天才能建立功勛。

領(lǐng)：用勞動(dòng)的心血，

齊：灌溉一個(gè)又一個(gè)黃昏；

領(lǐng)：用勝利的預(yù)言，

齊：召喚一個(gè)又一個(gè)早晨。

領(lǐng)：爸爸媽媽微笑著說；

甲乙：好孩子！

領(lǐng)：老師快樂的點(diǎn)頭說：

甲乙：好學(xué)生！

領(lǐng)：老爺爺放心地說：

齊：好接班人！

領(lǐng)：啊！當(dāng)大地迎來又一個(gè)新春，

當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪，

齊：紅領(lǐng)巾像矯健的小雄鷹，

飛進(jìn)新年的大門！

老師，辛苦了

甲：是誰－－

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)？

乙：是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

甲：是誰－－

把淘氣的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

乙：是您！老師！

您的關(guān)心就好似溫暖的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

甲：是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

乙：是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

甲：您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

乙：您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

合：－－您辛苦了，老師！

老師我們愛您

甲：離開媽媽的懷抱，來到老師身邊，

乙：我們長得更快，知識(shí)的羽翼一天天飽滿。

甲：離開小小的家庭，來到美麗的校園，

乙：在集體中成長，老師比媽媽更知冷暖。

甲：春去秋來，年年歲歲，

乙：老師用心血澆灌我們朝氣蓬勃的童年。

甲：日出日落，云飛霞舞，

乙：老師把希望注入我們孜孜以求的信念。

合：我們熱愛您，親愛的老師，

甲：用盛開的鮮花抒發(fā)我們的熱情

合：我們贊美您，辛勤的園丁，

乙：用嘹亮的歌聲表達(dá)我們的謝意。

^甲：多少回酷暑嚴(yán)寒，

乙：多少個(gè)不眠之夜，

甲：多少次苦口婆心，

乙：親愛的老師，您把小淘氣聰明機(jī)靈，懂事明理

甲：假日里，您帶我們走出校園，

乙：到大自然收集七彩陽光；

甲：課堂上，您教我們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人，

乙：在心靈中開采理想的寶藏。

甲：您在我們?nèi)松撵轫撋先鱿铝艘黄饷鳌?/p>

乙：您在我們前進(jìn)的道路上，架起了彩虹般的橋梁。

合：感謝您，親愛的老師

您辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛您！

甲：爺爺奶奶曾這樣對我說

孩子，你們都是幸福的一代

天天生活在濃濃的關(guān)愛里

乙：我想對爺爺奶奶說：

是呀，這得感謝您，