地理讀書心得地理讀書心得人文地理讀書筆記通榆八中 李洪濤18741859十九世紀(jì)，隨著德國學(xué)術(shù)界的革新，大學(xué)作為一個學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，在中世紀(jì)的歐洲首先創(chuàng)辦，大學(xué)的創(chuàng)立意義十分深遠(yuǎn),不僅通過教育的方式為普及專門知識提供了固定的場所，使得關(guān)于學(xué)科知識的討論經(jīng)常發(fā)面的自然地理與經(jīng)濟(jì)地理的分合問題，主張二者結(jié)合的一方以巴朗斯基和薩烏什金為代表，他們堅持人地（布）1934516基矗但自然地理與經(jīng)濟(jì)地理的各自獨立發(fā)展一直是蘇聯(lián)地理學(xué)的特點。到了六十年代v.a.阿努欽又掀起了的經(jīng)濟(jì)地理學(xué)。他認(rèn)為地理方法在地區(qū)綜合體的研究上表現(xiàn)得最完美，只有在區(qū)域研究中，自然特征、居民、歷史和人口、經(jīng)濟(jì)才是平衡的。現(xiàn)在回顧這段歷史，如果從上述的“辯證”的角度來看，可以稱其為一個非常好的例證。阿努欽選擇了一條理論上的中庸之道，他的著作對這個問題的論述無疑是翔實而又扎實的。但就我國目前的地理學(xué)及說也不夠強(qiáng)勢。這也在表明人文地理學(xué)在基礎(chǔ)理論方面發(fā)展偏于薄弱的現(xiàn)實?，F(xiàn)在也沒有誰一定要去爭二戰(zhàn)是使人們的思想意識發(fā)生劇烈轉(zhuǎn)變的重要觸動劑，同時也成為現(xiàn)代地理學(xué)與近代地理學(xué)分野的標(biāo)席卷其中。二戰(zhàn)后至現(xiàn)在，世界地理學(xué)的發(fā)展開始進(jìn)入了全面的國家之間、地區(qū)之間、大洲之間的頻繁對話階段，詹姆斯的這本著作對此論述很少，對這段時期的學(xué)科發(fā)展史的辯證審視，將留待閱讀《地理學(xué)和地理學(xué)家-—1945我對辯證法的認(rèn)識其實從辯證法的原初論述中可以看出,它只是用于解釋社會、經(jīng)濟(jì)、歷史的發(fā)展過程。不用太費心思，你便可以發(fā)現(xiàn)，辯證法在解釋事物發(fā)展過程中是無往而不勝的，這里有陷于“詭辯”的嫌疑。在預(yù)測方面，我覺得它是基本上沒有什么功用的.愛因斯坦當(dāng)年看過辯證法后就說，這玩意對科學(xué)研究沒有任何作用.這種說法,是否屬實，有待考證，但很少發(fā)現(xiàn)辯證法在預(yù)測科學(xué)發(fā)展時的有用成果卻是一個現(xiàn)實。事實上我bbs自此基于我上述對辯證法的認(rèn)識，便水到渠成地產(chǎn)生了這樣一種讀學(xué)科史的方法,那就是特別關(guān)注學(xué)科里，又是怎樣化解的，還要特別觀察實踐在這其中的作用。觀史鑒今，弄清我們的學(xué)科從哪里來，思考我后續(xù)的思考《中國國家地理》讀后感被這本書中的自然景觀和許多的地理知識所吸引，其中，有寫梯田、冰川、千島湖、雪山、各種顏色的湖、新疆的紅土、各個民族的文化等。2011。9(第611）市就像一塊巨大的海綿，街上的一層薄薄的水，河水的流位也不溫不火。書上寫“這哪里是下水道！實際50我認(rèn)為，應(yīng)該多挖出一些湖，收集雨水,合理利用雨水資源；合理設(shè)計，借鑒古人及其他的國家的方法；保護(hù)環(huán)境,人一定要與自然相協(xié)調(diào),才能使自然災(zāi)害對人們的損失，降到最低.通過閱讀《中國國家地理》，我懂得了許多地理的知識，學(xué)到了徐霞客和各位探險者不斷探索的精神.保護(hù)環(huán)境，與自然相協(xié)調(diào)。篇三:地理學(xué)習(xí)心得體會地理學(xué)習(xí)心得體會經(jīng)過一個學(xué)期對自然地理的學(xué)習(xí)之后，了解了許多關(guān)于這方面的知識。之前還沒有接觸這門課程的時課程。多了，并不是局限。特別是做了地理這個網(wǎng)絡(luò)小組的組員之后，因為平時偶爾整理下交流論壇，逛多了這個網(wǎng)站的論壇之后，對這門課的有了明顯的知識拓展。大家有心搜集回來的資料，可是十分珍貴的，能被學(xué)期快結(jié)束了,回想起來，我這個學(xué)期到底學(xué)了什么？自然地理環(huán)境是指地球表面,具有一定厚度的圈層，即巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈相互作用、相互滲透的區(qū)間內(nèi)的一個特殊圈層.它是在太陽輻射能、地球內(nèi)能和生物能作用下形成的，比地球的其他圈層的特征要復(fù)雜得多。在這里各種固體、液體、氣體狀態(tài)的物質(zhì)同時穩(wěn)定地存在并且相互滲透。只有在地球的活和生產(chǎn)活動的環(huán)境。理環(huán)境的地域分異規(guī)律；研究各個區(qū)域的部門自然地理和綜合自然地理特征，并進(jìn)行自然條件和自然資源理學(xué)可分為綜合性的和部門性的兩組分支學(xué)科.綜合性的分支學(xué)科有綜合自然地理學(xué)、區(qū)域自然地理學(xué)、古地理學(xué)和歷史自然地理學(xué)等。綜合自然地理學(xué)是研究自然地理環(huán)境整體的綜合特征的學(xué)科。區(qū)域自然地理學(xué)是研究某一特定地區(qū)的自然地理要素之間的相互關(guān)系和自然地理環(huán)境的特征、結(jié)構(gòu)、發(fā)展變化的學(xué)科，也是區(qū)域地理學(xué)的分支學(xué)科。古地理學(xué)是研究和重建地質(zhì)時期地球表面自然地理現(xiàn)象的學(xué)科。歷史另外，有普通自然地理學(xué),它是研究自然地理環(huán)境的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)特征形成和變化規(guī)律的學(xué)科，也有生物地理學(xué)、冰川學(xué)、凍土學(xué)、化學(xué)地理學(xué)和醫(yī)學(xué)地理學(xué)等。地貌學(xué)、氣候?qū)W、水文地理學(xué)、土壤地理學(xué)、生物地理學(xué)是在研究自然地理環(huán)境整體的基礎(chǔ)上以自然地理環(huán)境的某一成分為研究對象，研究其組成、結(jié)構(gòu)、動態(tài)及分布等特征和規(guī)律。它們的形成與某些自然科學(xué)有關(guān)，是自然地理學(xué)與相鄰的其他科學(xué)的邊緣學(xué)科。地貌學(xué)又稱地形學(xué)，是研究地球表面的形態(tài)特征、成因、分布及其演變規(guī)律的學(xué)科，是自然地理學(xué)與地質(zhì)學(xué)的邊緣學(xué)科。氣候?qū)W是研究氣候特征、形成、分布和演變規(guī)律，以及氣候與其他自然因子學(xué)科，是自然地理學(xué)與動物學(xué)的邊緣學(xué)科。以獨特的自然綜合體或自然地理環(huán)境的某一方面為研究對象的分支學(xué)科有：冰川學(xué)是研究地球表面各種自然冰體的形成、特征、發(fā)育及其分布規(guī)律的學(xué)科。凍土學(xué)是研此外，還有環(huán)境地理學(xué)、海洋地理學(xué)、荒漠學(xué)、河流學(xué)、沼澤學(xué)等分支學(xué)科。現(xiàn)代自然地理學(xué)不斷加當(dāng)然這些知識都是基本的，也就是說大家的起點都是一樣的,這一丁點的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我認(rèn)為不管是學(xué)習(xí)什么，興趣都是很重要的，因為是自己感興趣的東西，所以學(xué)習(xí)的積極性也會明顯的增大很多，對于接受這方面的知識來說也是會廣納接收并且也能好好的運用。篇四:高中地理江讀書心得讀書心得《做不抱怨的教師》高中地理教師江麗瑛歌德曾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”很榮幸在這學(xué)期的前半個學(xué)期讀到這本書艾，捉襟見肘，令孩子們失望。每每看到這樣的反差，我的靈魂就會被孟子說的“人之患，在好為師”這離了自己想要的東西，而且抱怨越多，距離越遠(yuǎn)。有著極重要的作用。如果我們整天愁眉苦臉、郁郁寡歡，那么縱使工作條件再好，職位再高，薪水載多也是徒勞無用的。因為我們沒有好心情去享受工作的樂趣，自然就會怨聲四起，抱怨工作中的各種問題。教師也是如此。倘若我們每天沒有好心情，如何將快樂傳達(dá)給學(xué)生，如何讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)呢？高爾基曾經(jīng)說過：“工作如果是快樂的，那么人生就是樂園；工作如果是強(qiáng)制的，那么人生就是地獄?！币粋€人之所以總是抱怨自己的工作，往往并不是因為他的工作真的有多糟，而是因為他沒有用一種良好的心情，用一種積極地態(tài)度對待自己的工作。工作于自己的人生意義聯(lián)系在一起，更不會產(chǎn)生職業(yè)。的神圣感，使命感和責(zé)任感。缺乏敬業(yè)精神的人，壓力的推動，生活就像一卷白紙一樣空蕩蕩的。有壓力，人才會有拼搏的歷程，生活才會變得精彩。一個一位偉人曾經(jīng)說過：“有所作為是生活的最高境界，而抱怨是無所作為，是逃避責(zé)任，是放棄義務(wù)，是自甘墮落.”如果你還有時間抱怨工作,那么就有時工作中的樂趣.世上沒有一個人是十全十美的，也沒有一個人讓自己完全滿意。正所謂己所不欲勿施于人，自己的未來加分添彩吧！“經(jīng)典”之所以稱之為“經(jīng)典”，就是它包含的精神理念具有超越時空的生命力,永遠(yuǎn)不會過時，這些經(jīng)典迸射著美麗的教育智慧，詮釋著動人的教育情懷，給了我許多教育的啟示。的思想公正地對待、欣賞每一位學(xué)生；讓我們懷著一顆慈母般的愛心，滋潤每個學(xué)生的心田；讓我們用蘇霍姆林斯基那種“海納百川”的寬廣胸懷，去接納學(xué)生，等待學(xué)生的成長吧2015.5.13篇五：地理讀后感地理讀后感-—中國的版圖因何“豎”了起來？中國的國土面積約為960萬平方公里，世界排名第三，因此在地圖上我國的面積也是頗為可觀的。巨大的國土面積增強(qiáng)了我們的民族自豪感但也產(chǎn)生了許多意識問題。地圖的顯示方式就是其中的一點。我國的地圖是橫版圖.這種圖會將陸地面積完整的展現(xiàn)出來但卻將相當(dāng)于中國大陸面積1/4的南海及南海諸島的比例縮小一半繪成小方塊放在地圖右下角.我國古代是以農(nóng)耕文明為主體，骨子里缺乏海洋意識。因此我國古代雖然富饒強(qiáng)大,但幾乎從未實行過遠(yuǎn)洋探索外面的世界，近代來更是采取海禁政策閉關(guān)鎖國，使我國已極端保守封閉的姿態(tài)走向近代世界?？梢哉f,海洋意識的強(qiáng)弱，決定了一個國家的命運的走向。但是，橫版地圖潛移默化地淡化了中國人本來就很微弱的海權(quán)意識，以致于越南、菲律賓這些南海附近的小國竟有膽量來侵犯我們南海的領(lǐng)土，更可怕的是，我們的國人對此無動于衷,甚至毫不在意，因為他們以為我們的南海僅僅是快芝麻大小的地方被他們侵占一點也沒有什么重要的關(guān)系.這個問題如果得不到改正,我想遲早有一天我們會追悔莫及?。┎坏貌徊捎秘Q版地圖，但如果沒有三沙市,官方的豎版地圖就永遠(yuǎn)不會出來了嗎？現(xiàn)在很多事情都是由民間力量推動才得以完成。例如農(nóng)民工討薪的問題，作為祖國未來的人才，我想我們也需要去推動國家的海洋建設(shè)。文章中提到一位在瓊海市198350