初中英語閱讀理解專題講座初中英語閱讀理解專題講座初中英語閱讀理解專題講座資料僅供參考文件編號：2022年4月初中英語閱讀理解專題講座版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：初中英語閱讀理解專題講座英語組劉軍根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，初中畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到五級綜合語言運(yùn)用能力。閱讀理解是綜合語言運(yùn)用能力的一個重要方面，在中考中所占比重越來越大，這是拉開檔次的題目。閱讀理解五級目標(biāo)部分如下：

1.能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；

2.能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；

3.能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；

4.能讀懂常見體裁的閱讀材料；

5.能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡單的閱讀策略獲取信息；

6.除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達(dá)到15萬詞以上。一、中考英語閱讀理解題主要有以下幾種類型:

1.主旨題

主旨題所提問題主要涉及文章的中心思想、主要內(nèi)容、標(biāo)題、作者的態(tài)度、目的、文章的語氣等。

我們首先要找出文章的主題句，我們通?？梢栽谝韵聨讉€地方找到：

(1)位于一段開頭的段首句，演繹型文章的主題句通常能在段落的起始部分找到；

(2)位于一段結(jié)尾的段末句，歸納型文章的主題句通常能在段落的終結(jié)部分找到；

(3)若既不在段首，也不在段末，我們就應(yīng)細(xì)心地在這段的中心部分去尋找；

(4)有的主題句通過某種表達(dá)方式或修辭手段委婉、含蓄地提出來，這稱為暗示句。這種暗示句通常難度較大，它可能不是一句完整的話而僅是一個詞語，也可能是通過一些具有感情色彩的詞語來表達(dá)的，還可能是通過字里行間來表達(dá)的。

主旨句的提問形式主要有：

(1)Themainideaofthepassageis…

(2)What'sthemainideaofthepassage?

(3)Whichisthebesttitleforthepassage?

2.細(xì)節(jié)題

在做閱讀理解題時，除了首先要抓住文章的主旨和大意外，還必須弄清楚文中的一些重要細(xì)節(jié)或事實。細(xì)節(jié)題在閱讀理解部分占相當(dāng)大一部分，涉及的內(nèi)容很廣，如時間、地點、人物、數(shù)字、原因、結(jié)果、文字結(jié)構(gòu)等。

細(xì)節(jié)題的提問形式常見的有:

(1)Accordingtothepassage,when/where/what/who/how/why…

(2)WhichofthefollowingstatementsisTRUE?

(3)Accordingtothepassage,allofthefollowingaretrueEXCEPT…

3.指代題

指代題是閱讀理解部分常見的一個測試項目，主要用來測試考生對文章中出現(xiàn)的熟悉或不熟悉的詞或詞組的意義的理解能力。

當(dāng)遇到不認(rèn)識的而又是要測試的生詞時，要通過上下文去進(jìn)行猜測。注意與這個詞緊密相連的前后幾個詞語的意思，特別是后面有同位語、破折號或括號時，就更容易猜測了，因為同位語、破折號或括號就是注釋。

其次，利用構(gòu)詞法來進(jìn)行猜測。常用的構(gòu)詞法有派生法，轉(zhuǎn)化法以及合成法。英語中有相當(dāng)大一部分單詞都是由上述三種構(gòu)詞法變來的，這些詞的構(gòu)成一般都有一定的規(guī)律，掌握一些常見的規(guī)律，對于猜測考試中遇到的生詞大有幫助。

指代題的提問形式主要有：

(1)Theunderlinedsentence“Noonecanliveacompletelyisolatedlife”means___________inthispassage.

(2)Whatdoestheunderlinedword“raised”meaninNews2?

4.推理題

推理題是閱讀理解部分的一項重要內(nèi)容。這類題要求考生脫離字面理解的局限，透過文章的字里行間，對作者的話進(jìn)行推理判斷，從而獲得對文章的深層理解。

推理題的答案往往在文章的字面上不會出現(xiàn)，必須依據(jù)已有信息來進(jìn)行推理，不能脫離原文去主觀臆斷。因此，在做推理題時，必須從原文里找到推斷的依據(jù)。推理題的提問形式主要有：

（1）Wecanlearnfromthispassagethat…

（2）Wecanconcludefromthepassagethat…

（3）Itcanbeseenfromthepassagethat…

（4）Whatistherealmeaningofthedoctors’words?

二、怎樣才能提高初中學(xué)生的英語閱讀理解能力，輕松應(yīng)對中考呢?

1.大量閱讀是提高閱讀理解能力的必由之路

大量閱讀可以使學(xué)過的語言知識得到復(fù)習(xí)和鞏固，使語言能力得到發(fā)展和提高。在閱讀量小，接觸英文材料很少的情況下，所學(xué)語言知識就理解不深，掌握不好，且邊學(xué)邊忘，學(xué)習(xí)效率很低。

2.擴(kuò)大詞匯量是提高閱讀理解能力的突破口

一個人掌握的詞匯量多少與其語言水平的高低有密切關(guān)系。D.AWilkins說過，“事實上，沒有語法不能傳達(dá)很多東西，而沒有詞匯就不能傳達(dá)任何東西?！痹陂喿x過程中，如遇到生詞，要盡量利用構(gòu)詞法知識和上下文關(guān)系，猜測新詞的詞義。

3.鞏固并加深語法知識

初中學(xué)生要熟練掌握《大綱》、《課標(biāo)》中的語法結(jié)構(gòu)表，熟練掌握并運(yùn)用語法知識。這樣不僅有利于提高我們的聽、說、寫能力，而且有利于提高我們的閱讀理解能力。

4.拓寬知識面，增加背景知識中考英語閱讀理解部分所選的文章，題材廣泛，內(nèi)容豐富，涉及的背景知識包括人物傳記、社會、經(jīng)濟(jì)、文化、日常知識、科普知識等。平時要多讀這類文章，不斷拓寬知識面，豐富背景知識，考試時遇到類似的文章，就會感到比較容易，有利于成績的提高。

三、掌握各種閱讀技巧

在閱讀過程中，我們要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握并運(yùn)用各種閱讀技巧。

1.略讀(Skimming)

略讀又稱大意閱讀，就是快速閱讀以獲取全文的大意，對全文的總的印象以及作者的觀點。略讀時，只需要讀一些選擇的句子，以了解文章大意，也可以讀如斜體詞、劃線詞，文章的標(biāo)題或副標(biāo)題、釋義等，無須讀每個句子。

2.瀏覽(Scanning)

瀏覽是另一種快速閱讀方法。我們通常采用瀏覽的方式以求迅速地查找出某一具體的信息或細(xì)節(jié)，如時間、日期、號碼、人名、事件等。

3.細(xì)讀(Intensivereading)

細(xì)讀又稱為研讀(Studyreading)，其主要目的是把握文章的細(xì)節(jié)。為了透徹領(lǐng)會文章的主旨，必須弄清有助于發(fā)展或論證中心思想的重要事實或細(xì)節(jié)。這些事實或細(xì)節(jié)能使我們更深刻地領(lǐng)會中心思想。它們可能證明一個論點、表明各種觀點之間的某種關(guān)系，或者舉例以幫助我們更充分地理解文章的主旨。

4.評讀(Criticalreading)

評讀要求我們運(yùn)用自己的知識、經(jīng)驗、觀點對文章的思想內(nèi)容及寫作技巧進(jìn)行分析和評估。它實際上也是讀者的一種再創(chuàng)造的思維過程。

當(dāng)然，閱讀技巧遠(yuǎn)不止這幾種。