幼兒合作行為活動方案幼兒合作行為活動方案1【活動目標(biāo)】1、通過游戲，體驗合作的快樂，能體會到只有合作、協(xié)調(diào)一致才是活動成功的保證。2、在親身體驗、同伴質(zhì)疑、經(jīng)驗分享的過程中學(xué)習(xí)一些合作的方法和技能，發(fā)展合作的能力?！净顒訙?zhǔn)備】1、用一張大報紙，中間挖兩個洞，做成“飛船”。準(zhǔn)備“飛船”若干。2、準(zhǔn)備一張“月球”圖，上面可插小紅旗若干。3、平衡木和桌子搭成的軌道艙、“隕石躲避區(qū)”各三組；隊牌若干?！净顒舆^程】一、熟悉場地、了解游戲玩法。1、教師交待活動內(nèi)容“飛船游戲”。2、教師引領(lǐng)幼兒觀察游戲場地一軌道艙、隕石躲避區(qū)、月球等。3、明確游戲玩法：每兩個人為一組，乘一艘飛船。我們要小心駕駛，注意自己的安全，同時在走軌道艙和鉆黑洞時不能把飛船弄破，如果飛船破了，對生命有危險，就要迅速返回基地更換新的飛船再去太空。如果沒有破就請摸一下月球后返回基地，就取得了勝利?！?、發(fā)隊牌分組，介紹統(tǒng)計的簡要方法。二、幼兒兩人一組游戲：“駕駛飛船”，討論發(fā)現(xiàn)合作游戲的要領(lǐng)。（5分鐘）1、每組使用10張報紙，初步進(jìn)行“飛船游戲”嘗試。2、減少飛船數(shù)量，每組使用一張報紙再次嘗試游戲。3、同伴互助、總結(jié)：飛船破損的原因。小結(jié)：兩個人一組，要先商量好，相互配合，如走的快慢要一樣，高低要保持一樣，路線方向一樣，相互照應(yīng)，不能自己行動，才能取得成功?！比?、幼兒游戲：月球探險，使用合作的方法進(jìn)行游戲。四、嘗試三人駕駛飛船，觀察體驗三人合作游戲的方法。師：我們乘坐的是兩人飛船，我這也有一艘三人飛船，誰想來駕駛？挑選三人一組合作駕駛飛船，集體觀察三人合作的方法。五、結(jié)合生活實際說合作。1、教師：游戲里我們需要和小隊友合作，那么生活中有什么事情是需要兩個或兩個以上的人合作才能完成的呢？2、小結(jié)：原來有這么多的事情是要合作完成。在我們生活中有一些事情是一個人可以做的，但很多事情需要大家一起作才能完成。學(xué)會和別人合作非常重要。所以我們要學(xué)會和別人合作，學(xué)會和別人一起做事情，和別人一起完成任務(wù)。3、引導(dǎo)幼兒運用合作的方法，收拾場地。幼兒合作行為活動方案2活動目標(biāo)：樂意主動和自己的伙伴商量、協(xié)商解決合作過程中出現(xiàn)的問題，感受與他人合作的重要性。在于合作伙伴共同尋找寶藏的過程中，體現(xiàn)完成任務(wù)的快樂。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動重難點：重點：樂意主動和自己的伙伴商量，感受與他人合作的重要性。難點：協(xié)商解決合作過程中出現(xiàn)的問題。活動準(zhǔn)備：ppt藏寶圖、紅色桃心袋、卡通圖片活動過程：一、出示“藏寶圖”引發(fā)幼兒興趣師：昨天老師收到了一個“神秘人”寄來的一封信，他是寄給我們?nèi)嘈∨笥训模覀儊砜纯葱爬镎f了什么？（出示信件）二、集體分析、了解“藏寶圖”的作用分析、了解“藏寶圖”師：原來，這封信是一張藏寶圖，他能告訴我們寶物藏在哪里，你能看懂嗎?看懂了什么？（出示課件：藏寶圖）引導(dǎo)幼兒說出藏寶圖的內(nèi)容小結(jié)：藏寶圖告訴我們寶物就藏在幼兒園里的這些地方。三、幼兒尋找合作伙伴，共同去尋找寶物給每個幼兒發(fā)部分藏寶圖，幼兒通過尋找另外幾部分藏寶圖，尋找自己的合作伙伴。幼兒和自己的伙伴商量共同根據(jù)藏寶圖所指的地方在幼兒園內(nèi)尋找寶物。全體幼兒共同說出在寶物的身上藏著四個字“合作快樂”（幼兒在尋找“藏寶圖”和寶物時，教師隨機(jī)指導(dǎo)）小結(jié)：今天我們每個人都找到了寶物，并且是和小伙伴一起互相合作才找到的。四、與同伴分享情感，體驗合作帶來的快樂幼兒和寶物做游戲《合作快樂》小結(jié)：生活中離不開合作，因為合作給我們帶來快樂，老師希望你們做事情的時候也能合作快樂，快樂合作。幼兒合作行為活動方案3活動目標(biāo)1、知道與人合作時，應(yīng)傾聽別人的意見，學(xué)習(xí)協(xié)商解決問題的策略。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊，體現(xiàn)合作的圖片，幼兒繪畫、手工、書寫工具。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解生活中的一些合作現(xiàn)象?；顒舆^程一、提出問題，知道合作可以解決問題。教師以小海龜救媽媽的故事提出問題：“有一天，海龜媽媽帶小海龜去學(xué)游泳，游著游著，小海龜們餓了，媽媽去幫它們找海藻吃，一不小心，媽媽的身體被卡在了礁石縫里?！闭堄變翰虏滦『｝斒怯檬裁捶椒ň葖寢尩?？幼兒大膽想象，表達(dá)自己的想法。教師講小海龜們合作救媽媽的結(jié)局，讓幼兒體會合作可以更好地解決問題。【簡單的小故事，直接導(dǎo)入合作的主題，幫助幼兒理解合作的重要，突出了活動目標(biāo)?！慷?、游戲，體驗合作的樂趣，學(xué)習(xí)合作的方法。1、了解游戲規(guī)則，激發(fā)合作的愿望。布置場景：教師在場地分散放置大塊地墊（平均每4名幼兒用一塊），并調(diào)動幼兒：“我來當(dāng)海龜媽媽，你們愿意當(dāng)小海龜來和我做一個合作的游戲嗎？”交待游戲規(guī)則：以地墊當(dāng)作大海里的安全島，教師說兒歌“小海龜，本領(lǐng)高，潮水來了趕緊躲，牢牢站在安全島，兇猛的潮水沖不到。”幼兒學(xué)小海龜隨兒歌圍著安全島游泳，當(dāng)教師說完：“兇猛的潮水沖不到”時，幼兒快速跑上地墊，保持身體的平衡，不能掉入“潮水”中?！竞唵蔚挠螒虿牧虾苋菀鬃層變哼M(jìn)入情景，幼兒一定會急于游戲，教師此時交待規(guī)則的過程要中注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)?！?、游戲“安全島”，體驗合作的快樂。組織幼兒游戲，初步嘗試合作。討論：“怎樣可以站得又快又穩(wěn)？”“為什么有的小海龜動作快卻掉進(jìn)了水里？”小結(jié)：只有互相合作才會讓大家都安全。【有了速度與“安全”的要求，幼兒一定會有爭先的意識，所以在快速跑上墊子的過程中，可能會產(chǎn)生相互的影響，當(dāng)幼兒出現(xiàn)不穩(wěn)定或有合作的現(xiàn)象時，教師一定要關(guān)注，并通過對比啟發(fā)幼兒對合作的思考?！?、增加游戲難度，學(xué)習(xí)合作的方法。教師逐次減少地墊的數(shù)量，讓更多的幼兒嘗試合作。請幼兒互相觀察，說說自己或同伴是怎樣保證自己安全的?讓幼兒通過自己表述和與同伴交流，理解互相幫助、協(xié)商才能更好地合作?！具@是游戲的高潮部分，也是最能體現(xiàn)教育價值的部分。墊子的數(shù)量可有效地控制幼兒之間的合作需求，當(dāng)幼兒產(chǎn)生沖突時，正是幼兒需要互相協(xié)商的過程，教師要關(guān)注幼兒的游戲情況，適當(dāng)做出引導(dǎo)，可用方法：互相觀察、討論、協(xié)商等。】三、知道合作在生活中的重要性，愿意與人分工合作。1、觀察生活中人們合作的圖片，發(fā)現(xiàn)合作的多種方式。拔河、抬花轎、劃龍舟、搬東西。2、觀察分工合作的圖片，感受分工合作的重要?；@球比賽、做手術(shù)。3、觀察疊羅漢表演與解放軍救災(zāi)的圖片，讓幼兒知道在合作時要堅持、忍耐?！纠脠D片拓展幼兒的經(jīng)驗，體現(xiàn)社會教育是生活教育的特點。既能了解合作的多種方式，又能引導(dǎo)幼兒知道良好的合作品質(zhì)，使幼兒的經(jīng)驗從游戲提升到生活中的社會行為?！克?、延伸活動：學(xué)習(xí)用合作的方法解決實際問題。1、以為解放軍獻(xiàn)愛心、做禮物為內(nèi)容，組織幼兒討論、協(xié)商分工。2、請幼兒小組協(xié)商并選擇制作材料。3、幼兒合作制作禮物，體驗分工合作的樂趣?！纠枚喾N合作方式提升幼兒經(jīng)驗，使幼兒能在生活中使用傾聽、協(xié)商、合作的策略，體現(xiàn)教育的現(xiàn)實意義以及社會教育的一貫性及反復(fù)性原則?！坑變汉献餍袨榛顒臃桨?教學(xué)目標(biāo):1、在游戲活動中引導(dǎo)幼兒體驗團(tuán)結(jié)合作的重要。2、幫助幼兒在游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗：培養(yǎng)合作精神。3、參與集體活動，感受到集體力量大。4、體會集體合作游戲的快樂。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)準(zhǔn)備：1、懸掛果子的果樹（果子有高有低），水果籃兩個，果盤8個。2、各種易拉罐、塑料瓶、膠合板，彩旗兩面。3、錄音帶，背景圖一幅。教學(xué)過程：一、合作的重要1、教師：“秋天到了，教師帶你們到果園里去摘果子。2、幼兒隨音樂進(jìn)入場地摘果子，教師引導(dǎo)幼兒合作摘。3、幼兒休息，教師提問：你們是怎樣摘到高處的果子的？（引導(dǎo)幼兒說出每組摘果子的方式）二、集體的力量大1、教師請一名男孩，幾名女孩把各自摘到的果子分類。2、提問：為什么男孩子分得慢，女孩子分得快?（男孩人少，女孩人多）啟發(fā)幼兒說出：“一個人的力量小，集體的力量大”3、教師提議為水果蓋儲藏室。提問：工人叔叔是怎樣蓋樓房的？（引導(dǎo)幼兒說出大家一起干）4、教師提供材料，啟發(fā)幼兒商量怎樣用這些材料來蓋樓房5、幼兒分成男、女兩組合作蓋樓房（體驗合作成功的喜悅）三、團(tuán)結(jié)合作幼兒游戲：搶救難民方法：幼兒分組蹲下，一個摟一個腰形成一條船，向前行進(jìn)搶奪小紅旗。四、活動延伸啟發(fā)幼兒一起合作（拼、畫、粘貼）。幼兒合作行為活動方案5活動目標(biāo)通過游戲、實踐等活動，初步了解合作的重要。嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識。培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。體會集體合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備課件四只布袋，氣球若干。每桌一張記錄表，黑色筆每人一支?；顒舆^程自由組合，4個好朋友做為一組。一、情境導(dǎo)入，感受合作引導(dǎo)幼兒觀看視頻，提問題引出合作。螞蟻遇到了什么困難?它是怎么解決的？（有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。）二、引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗合作討論、交流平日里有哪些事情余姚合作才能完成？出示圖片，引導(dǎo)幼兒合作統(tǒng)計泡泡的數(shù)量觀看圖片討論，感知單獨統(tǒng)計的困難你看到了哪幾種顏色的泡泡？你能自己統(tǒng)計出來嗎？小組嘗試合作統(tǒng)計一個人數(shù)一種顏色的泡泡，請小組內(nèi)部商量并將具體的分工告訴大家。幼兒統(tǒng)計。發(fā)現(xiàn)受干擾原因，協(xié)商避免干擾的辦法，統(tǒng)計并記錄提問四個組藍(lán)色泡泡數(shù)了多少個，為什么結(jié)果不一樣呢?我們有什么辦法不受干擾呢?讓我們再來試一試。對照正確答案，理解合作中的每一個人都很重要你們都統(tǒng)計出來了？你們是怎么做到的？到底哪一組合作得呢?我們一起來看看答案就知道了。引導(dǎo)大家看看沒有合作成功的小組，并提問：為什么他們沒有成功?什么顏色的沒數(shù)對？盡管其他顏色的泡泡都數(shù)對了，因為X顏色沒有數(shù)對，整個團(tuán)隊合作沒有成功，看來大家合作的時候每一個人都很重要。三、引導(dǎo)幼兒在裝氣球的游戲中學(xué)會合作小朋友們數(shù)泡泡數(shù)的不錯，我送給大家一件禮物，在規(guī)定時間內(nèi)，裝到袋子里的氣球就都?xì)w你們了。（一）讓幼兒單獨裝氣球，發(fā)現(xiàn)并協(xié)商解決問題請每組請一個小朋友上來試一試，數(shù)十個數(shù)字后結(jié)束