億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)例1，做一做1、2兩題，練習(xí)一1、2兩題。教材分析：1、本節(jié)課學(xué)習(xí)的“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，所以是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的拓展，也是學(xué)生必須掌握的最基本的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之一。2、教材選取了我國(guó)第六次全國(guó)人口普查的數(shù)據(jù)，為大數(shù)的認(rèn)識(shí)提供了現(xiàn)實(shí)背景，同時(shí)也引入本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例1呈現(xiàn)北京市人口數(shù)，先利用計(jì)數(shù)器上動(dòng)態(tài)撥珠的過程，及類推引出十萬至億的計(jì)數(shù)單位，使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，再給出億以內(nèi)數(shù)級(jí)和數(shù)位順序表，讓學(xué)生理解“位值”的概念。3、其目的是通過豐富的現(xiàn)實(shí)素材，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在我們身邊。通過類推、合作交流等設(shè)計(jì)，留給了學(xué)生自主探索和交流的空間。學(xué)情分析

：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的數(shù)。在日常生活中也碰到過比萬更大的數(shù)，具有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)數(shù)單位以及計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系、順序。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)級(jí)、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位的區(qū)別（以及“位置”的理解）教學(xué)準(zhǔn)備：課件，學(xué)生用九位計(jì)數(shù)器，教師用計(jì)數(shù)器，北京市人口掛圖，空數(shù)位順序表。教學(xué)過程：一、舊知鋪墊師：我們班出生于2008年的同學(xué)請(qǐng)舉手，出生于2008年的同學(xué)可以說是非常幸運(yùn)的，當(dāng)然出生于其它年份的同學(xué)也是非常幸運(yùn)的，我們國(guó)家在2008年辦了一件有關(guān)體育方面的大事，你知道嗎？生：中國(guó)舉辦了奧運(yùn)會(huì)。師：你說的非常準(zhǔn)確，你的課外知識(shí)非常豐富，下面就跟老師一起到奧運(yùn)會(huì)上看一看吧。出示課件：奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)信息。師：從這段文字中你能得到哪些數(shù)學(xué)信息？（參加本屆奧運(yùn)會(huì)共有男運(yùn)動(dòng)員6339人，女運(yùn)動(dòng)員5187人。參加本屆奧運(yùn)會(huì)的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員有639人。中國(guó)體育健兒在本屆奧運(yùn)會(huì)上獲得51枚金牌。）師：這些數(shù)字都是我們以前所學(xué)習(xí)的萬以內(nèi)的數(shù)。關(guān)于萬以內(nèi)的數(shù)，你都知道了哪些知識(shí)？生1：我知道了萬以內(nèi)數(shù)的組成。生2：我知道萬以內(nèi)數(shù)的加減法。生3：萬內(nèi)數(shù)的大小比較。……師：在生活中我們哪些地方會(huì)用到比這些數(shù)大得多的數(shù)？生1：一棵樹上的樹葉子。生2：花園里上的螞蟻。生3：全中國(guó)的人口?！瓕?dǎo)入新課師：老師這里也搜集到了一些大數(shù)，我們一起去看一看吧。課件出示2011年第六次人口普查的部分?jǐn)?shù)據(jù)。師:看了這些數(shù)，你有什么感受？生：很大，很長(zhǎng)。師：我們今天要學(xué)的知識(shí)：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。（板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。）三、探究新知師：（出示北京市人口：19612368），誰來給大家讀讀這個(gè)數(shù)？生讀師：你讀得非常準(zhǔn)確，上課之前已經(jīng)做了預(yù)習(xí)。要想正確的認(rèn)識(shí)這個(gè)數(shù)，離不開我們學(xué)習(xí)的好幫手。出示計(jì)數(shù)器，計(jì)算器上都有什么？（珠子，計(jì)數(shù)單位）課件出示計(jì)數(shù)器，在萬位上撥珠子，學(xué)生來數(shù)，10個(gè)一萬還可以怎么表示？生：萬上撥一個(gè)珠子就可以表示一萬，兩個(gè)珠子表示兩萬，三個(gè)珠子……十個(gè)珠子還可以怎么表示？（一萬一萬的數(shù)，10個(gè)一萬是十萬）師：那十萬十萬的撥呢？哪位同學(xué)愿意到前面在計(jì)數(shù)器上撥珠子，大家一起來數(shù)一數(shù)。（板書課題10個(gè)十萬是一百萬。）師：你猜一猜，大家來猜一猜10個(gè)一百萬是多少？（10個(gè)一百萬是一千萬）老師演示在計(jì)算器上一千萬一千萬的撥，（10個(gè)一千萬是1億）課件出示：億千萬百萬十萬萬千百十一。師：相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么樣的關(guān)系？生1：滿十進(jìn)一。生2：十倍的關(guān)系。……師：用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，把這些計(jì)算單位按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位。個(gè)、十、百、千、萬這五個(gè)計(jì)數(shù)單位對(duì)應(yīng)的數(shù)位是什么？那萬、十萬、百萬、千萬、億這幾個(gè)計(jì)數(shù)單位對(duì)應(yīng)的數(shù)位又是什么呢？課件出示九個(gè)數(shù)位師：如果讓你給數(shù)位分分類，你覺著哪些數(shù)位可以分為一類？生：個(gè)位、十位、百位、千位為個(gè)級(jí)，萬位、十萬位、百萬位、千萬位為萬級(jí)，億位以及以后的數(shù)位為億級(jí)。師：按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，每四個(gè)數(shù)位為一級(jí)。課件出示：個(gè)位、十位、百位、千位、萬位為個(gè)級(jí)，萬位、十萬位、百萬位、千萬位為萬級(jí)。師：我們組成了一個(gè)完整的數(shù)位順序表，請(qǐng)同學(xué)們花30秒的時(shí)間記住數(shù)位順序表。出示北京市的人口師：誰到電子白板上來寫一下。生用電子筆來寫一寫。19612368這個(gè)數(shù)中的兩個(gè)6表示的意思一樣嗎？誰來寫一下，為什么不一樣？?jī)蓚€(gè)1呢？我們一起來說一下這個(gè)數(shù)的組成呢？師：小結(jié)一下，我們剛剛都學(xué)習(xí)了哪些新知識(shí)？生1：我知道了數(shù)的組成。生2：我知道了數(shù)級(jí)和數(shù)位。生3：我知道了計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十。師：下面就讓我們一起來練習(xí)一下吧。鞏固練習(xí)在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)。一萬一萬地?cái)?shù)，從九十六萬數(shù)到一百零三萬。老師示范撥珠子，學(xué)生數(shù)。十萬十萬地?cái)?shù)，從七十萬數(shù)到一百萬。左邊的同學(xué)撥，右邊的同學(xué)數(shù)。一千萬一千萬地?cái)?shù)，從八千萬數(shù)到一億。右邊的同學(xué)撥，左邊的同學(xué)數(shù)。你能填出數(shù)位順序表嗎？試一試。億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)……從低位到高位，按順序說出個(gè)級(jí)和萬級(jí)的每一個(gè)數(shù)位。從個(gè)位起，第()位是萬位，第（）位是億位萬位的右面一位是（）位，左面一位是（）位。有一個(gè)富翁很有錢，存款達(dá)到九位數(shù)，他至少有多少錢？有位大學(xué)生，月工資不到五位數(shù)，他最多能拿多少錢?說說橫線上的數(shù)字表示的含義。3┆20869┆378710┆739869┆0250照樣子說一說。47578280064表示28表示28個(gè)萬，64個(gè)一表示