3/3關(guān)于開展數(shù)學(xué)實踐活動的幾點建議學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的就是要學(xué)會用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決實際問題,所以我們數(shù)學(xué)教學(xué)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、進(jìn)行數(shù)學(xué)思維、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。作為一名年輕的數(shù)學(xué)教師,我在數(shù)學(xué)教學(xué)中也積極運(yùn)用實踐活動這一有效途徑培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。下面我就談一談在進(jìn)行數(shù)學(xué)實踐活動教學(xué)中自己幾點淺薄的認(rèn)識。一、有明確的活動目的所有的數(shù)學(xué)實踐活動都有共同的目的：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識分析問題、解決問題的能力；通過某項實踐活動使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識在生活中的作用,增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識。但是因為數(shù)學(xué)實踐活動可以聯(lián)系生活中每一領(lǐng)域,所以數(shù)學(xué)實踐活動的目的又是非常廣泛的,所以我把數(shù)學(xué)實踐活動簡單的分為幾類：〔1〕穩(wěn)固知識類?！?〕培養(yǎng)興趣類。〔3〕思想教育類。教師在活動之前,必須設(shè)計好活動目的,這是成功進(jìn)行一項實踐活動的前提。二、制定切實可行的活動方案教師作為實踐活動的指導(dǎo)者,是學(xué)生進(jìn)行實踐活動的領(lǐng)路人,進(jìn)行實踐活動的每一步教師都要做好指導(dǎo)。這就要求教師要通盤考慮此項活動的每一步驟,制定合理可操作性的活動方案,確定調(diào)查范圍、調(diào)查對象、調(diào)查時間,為學(xué)生順利完成活動做好指導(dǎo)。三、做好充分的活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備階段要做好以下幾項工作：1.分好小組。小組合作式學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方式,可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。小組是進(jìn)行數(shù)學(xué)實踐活動的根本單位,一般以4～6人為主,分組時可先讓學(xué)生自由結(jié)合。2.制定小組活動方案。小組是進(jìn)行數(shù)學(xué)實踐活動的根本單位,小組成立以后,要根據(jù)教師制定的總的方案制定出本小組的活動方案,高年級學(xué)生可以把方案以書面報告的形式呈給老師,教師根據(jù)學(xué)生制定的方案情況加以指導(dǎo)和完善。教師在指導(dǎo)時,可以從時間的安排、小組成員的分工、到什么地方去做什么,以及該怎樣做等方面進(jìn)行指導(dǎo),以便小組在進(jìn)行活動時有明確的目的,保證小組調(diào)查研究的順利進(jìn)行。對于方案的制訂,各小組可以相互借鑒,取長補(bǔ)短。3.根據(jù)方案準(zhǔn)備必需工具。一方面,教師根據(jù)自己所制訂的總的方案,向?qū)W生說明必需的工具,另一方面,小組內(nèi)根據(jù)本小組所制訂的活動方案,準(zhǔn)備本小組必需的工具。四、活動過程中教師做好指導(dǎo)實踐活動方法一般是以小組為單位獨立活動,教師向?qū)W生說明活動時間和活動范圍,教師以一個旁觀者的身份參與到活動中去,了解學(xué)生的思想和動態(tài),可在學(xué)生偏離調(diào)查方向時教師給以必要的指引,學(xué)生碰到問題時教師幫助解決。要讓學(xué)生通過活動學(xué)會整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù),借助數(shù)據(jù)去說明一個現(xiàn)象和問題的方法。要把數(shù)學(xué)意識與數(shù)學(xué)興趣、動手操作能力、調(diào)查訪問、搜集資料等實踐能力、合作精神的培養(yǎng)滲透于活動之中,必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生積極主動地參與到活動中去,注意學(xué)生的全員參與。五、活動結(jié)果展示這是活動的中心環(huán)節(jié),也是活動的升華階段。高年級學(xué)生可以將自己調(diào)查、分析和討論的結(jié)果以小組討論交流、集體評議的根底上整理成一份簡單的研究報告,給學(xué)生一個再創(chuàng)造的時機(jī)。低年級學(xué)生可進(jìn)行口頭匯報,報告自己小組的調(diào)查研究的結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。教師組織全班交流,展示各組成果,同時把各組表現(xiàn)突出的人和一些好的做法提出來,培養(yǎng)學(xué)生善于表達(dá)和虛心向別人學(xué)習(xí)的能力。展示過程中,要留給學(xué)生充分的交流信息的空間,完整地表達(dá)出本次活動的多方面收獲。六、做好活動評價關(guān)于評價,可以分為自評、互評和教師評三局部。自評時要讓學(xué)生充分展示活動結(jié)果的優(yōu)點和特色,同時也把小組成員在活動中的好人好事展示在全班同學(xué)的面前,然后每個組員說一說自己在活動中的收獲,并自己給自己打一個成績。互評時要強(qiáng)調(diào)用一分為二的觀點看待別人的成績。教師進(jìn)行總評時要本著鼓勵的精神對各小組進(jìn)行綜合評價,旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣,調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。只要學(xué)生付出了努力,在原有的根底上有所進(jìn)步,哪怕是微小的或水平較低的,也應(yīng)當(dāng)獲得積極的評價