高質(zhì)量文檔供分享參考第第頁“校園尋寶”活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)引言

本次“校內(nèi)尋寶"活動(dòng)是一項(xiàng)以定向越野為主體的綜合互動(dòng)性活動(dòng)。利用格致新擴(kuò)建的校內(nèi),進(jìn)行探寶活動(dòng)。就是通過一系列的富有挑戰(zhàn)性的個(gè)人項(xiàng)目和具有艱難性困難性的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，讓成員全身心地投入，仿佛真的置身其中，通過這種培訓(xùn)方式，激發(fā)成員內(nèi)在的潛能，強(qiáng)化個(gè)人的心理素養(yǎng)和應(yīng)變能力，不斷地認(rèn)識(shí)自我和超越自我，同時(shí)讓成員感受到個(gè)人與團(tuán)隊(duì)唇齒相依的關(guān)系，真真感到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，已到達(dá)增添全隊(duì)活力、凝聚力和創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)目的及意義

本著心理挑戰(zhàn)最大，體能冒險(xiǎn)最小的原則而定，可以使參與者認(rèn)識(shí)自身潛能，增添自信念；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力。在特定的環(huán)境中去思索、去發(fā)覺、去感悟，對(duì)自己、對(duì)同仁、對(duì)團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)、重新定位。參與者在訓(xùn)練過程中的體驗(yàn)及感受，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)工作及日常生活帶來很大的促進(jìn)，人與人之間的關(guān)系拉近了，彼此間的信任更加增添了。

三、活動(dòng)宗旨

“游戲中玩出團(tuán)結(jié)，實(shí)踐中提升自我。〞素養(yǎng)拓展培訓(xùn)在提高學(xué)生的組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)凝聚力起到很好的作用。

四、策劃主辦單位：管理學(xué)院心理健康部

五、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

六、活動(dòng)地點(diǎn)：湖南科技大學(xué)

七、活動(dòng)時(shí)間：xx年5月

八、活動(dòng)步驟

〔一〕預(yù)備

1、前期：(a)部門商議?活動(dòng)具體開展的形式；

(b)向?qū)W院、校中心提交策劃書；

(c)公關(guān)部幫助部門成員拉贊助商；

2、中期：(a)作好工作打算及具體支配；

(b)作好宣揚(yáng)工作，向各部宣揚(yáng)；

(c)預(yù)備材料及布置場(chǎng)地。

3、后期：活動(dòng)總結(jié)

〔二〕活動(dòng)內(nèi)容

游戲路線和任務(wù)點(diǎn)支配：

本活動(dòng)設(shè)置三個(gè)活動(dòng)點(diǎn)，每個(gè)活動(dòng)點(diǎn)都需團(tuán)隊(duì)的合作方能通過。每組通過我們的支配以不同的游戲作為活動(dòng)的開始.

游戲一有我在沒意外

地點(diǎn)：南校田徑場(chǎng)

游戲二氣球運(yùn)輸機(jī)

地點(diǎn)：南校田徑場(chǎng)

游戲三大雜燴

地點(diǎn)：五教籃球場(chǎng)

游戲四尋寶

地點(diǎn)：五教

具體活動(dòng)規(guī)則及說明附

競(jìng)賽規(guī)則：

1、09級(jí)自愿參與，10級(jí)派出參賽選手2名，11級(jí)每班參賽選手4名，男女不限。競(jìng)賽過程中不得更替交換參賽人員。

2、競(jìng)賽過程中，不得阻礙他隊(duì)的正常行進(jìn)，否則予以警告；情節(jié)嚴(yán)重，即撤消其競(jìng)賽資格。

3、競(jìng)賽過程中，每隊(duì)到達(dá)任務(wù)點(diǎn)后必需保持隊(duì)伍人數(shù)的完好性，否則任務(wù)不予開始。

4、參賽隊(duì)員不得使用其他“非人為行動(dòng)〞工具。

5、如有隊(duì)員受傷或者其他嚴(yán)重事件發(fā)生，應(yīng)當(dāng)馬上予以停止競(jìng)賽并且準(zhǔn)時(shí)與工作人員取得聯(lián)系。

6、競(jìng)賽過程中，參賽隊(duì)員應(yīng)當(dāng)留意維護(hù)公物，不得破壞學(xué)校的公共設(shè)施。

7、競(jìng)賽過程中，同學(xué)應(yīng)當(dāng)留意自身的人身安全，避開做出危急的行為。

8、若有非本規(guī)定的狀況發(fā)生，由部門商量確定作出裁決。

9、本規(guī)定最終解釋權(quán)歸管理學(xué)院心理部。

九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

負(fù)責(zé)人：學(xué)院心理部的全部成員

十、資源需要

1、籌備工作：宣揚(yáng)噴繪、橫幅

2、場(chǎng)地布置：劃分區(qū)域

3、活動(dòng)器材：

手帕、小旗、繩、氣球、呼啦圈、籃球、凳子、粗繩、粉筆

十一、活動(dòng)預(yù)算

海報(bào)————————————————20元

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一、活動(dòng)引言

本次“校內(nèi)尋寶"活動(dòng)是一項(xiàng)以定向越野為主體的綜合互動(dòng)性活動(dòng)。利用格致新擴(kuò)建的校內(nèi),進(jìn)行探寶活動(dòng)。就是通過一系列的富有挑戰(zhàn)性的個(gè)人項(xiàng)目和具有艱難性困難性的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，讓成員全身心地投入，仿佛真的置身其中，通過這種培訓(xùn)方式，激發(fā)成員內(nèi)在的潛能，強(qiáng)化個(gè)人的心理素養(yǎng)和應(yīng)變能力，不斷地認(rèn)識(shí)自我和超越自我，同時(shí)讓成員感受到個(gè)人與團(tuán)隊(duì)唇齒相依的關(guān)系，真真感到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，已到達(dá)增添全隊(duì)活力、凝聚力和創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)目的及意義

本著心理挑戰(zhàn)最大，體能冒險(xiǎn)最小的原則而定，可以使參與者認(rèn)識(shí)自身潛能，增添自信念；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力。在特定的環(huán)境中去思索、去發(fā)覺、去感悟，對(duì)自己、對(duì)同仁、對(duì)團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)、重新定位。參與者在訓(xùn)練過程中的體驗(yàn)及感受，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)工作及日常生活帶來很大的促進(jìn)，人與人之間的關(guān)系拉近了，彼此間的信任更加增添了。

三、活動(dòng)宗旨

“游戲中玩出團(tuán)結(jié)，實(shí)踐中提升自我。〞素養(yǎng)拓展培訓(xùn)在提高學(xué)生的組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)凝聚力起到很好的作用。

四、策劃主辦單位：管理學(xué)院心理健康部

五、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

六、活動(dòng)地點(diǎn)：湖南科技大學(xué)

七、活動(dòng)時(shí)間：xx年5月

八、活動(dòng)步驟

〔一〕預(yù)備

1、前期：(a)部門商議?活動(dòng)具體開展的形式；

(b)向?qū)W院、校中心提交策劃書；

(c)公關(guān)部幫助部門成員拉贊助商；

2、中期：(a)作好工作打算及具體支配；

(b)作好宣揚(yáng)工作，向各部宣揚(yáng)；

(c)預(yù)備材料及布置場(chǎng)地。

3、后期：活動(dòng)總結(jié)

〔二〕活動(dòng)內(nèi)容

游戲路線和任務(wù)點(diǎn)支配：

本活動(dòng)設(shè)置三個(gè)活動(dòng)點(diǎn)，每個(gè)活動(dòng)點(diǎn)都需團(tuán)隊(duì)的合作方能通過。每組通過我們的支配以不同的游戲作為活動(dòng)的開始.

游戲一有我在沒意外

地點(diǎn)：南校田徑場(chǎng)

游戲二氣球運(yùn)輸機(jī)

地點(diǎn)：南校田徑場(chǎng)

游戲三大雜燴

地點(diǎn)：五教籃球場(chǎng)

游戲四尋寶

地點(diǎn)：五教

具體活動(dòng)規(guī)則及說明附

競(jìng)賽規(guī)則：

1、09級(jí)自愿參與，10級(jí)派出參賽選手2名，11級(jí)每班參賽選手4名，男女不限。競(jìng)賽過程中不得更替交換參賽人員。

2、競(jìng)賽過程中，不得阻礙他隊(duì)的正常行進(jìn)，否則予以警告；情節(jié)嚴(yán)重，即撤消其競(jìng)賽資格。

3、競(jìng)賽過程中，每隊(duì)到達(dá)任務(wù)點(diǎn)后必需保持隊(duì)伍人數(shù)的完好性，否則任務(wù)不予開始。

4、參賽隊(duì)員不得使用其他“非人為行動(dòng)〞工具。

5、如有隊(duì)員受傷或者其他嚴(yán)重事件發(fā)生，應(yīng)當(dāng)馬上予以停止競(jìng)賽并且準(zhǔn)時(shí)與工作人員取得聯(lián)系。

6、競(jìng)賽過程中，參賽隊(duì)員應(yīng)當(dāng)留意維護(hù)公物，不得破壞學(xué)校的公共設(shè)施。

7、競(jìng)賽過程中，同學(xué)應(yīng)當(dāng)留意自身的人身安全，避開做出危急的行為。

8、若有非本規(guī)定的狀況發(fā)生，由部門商量確定作出裁決。

9、本規(guī)定最終解釋權(quán)歸管理學(xué)院心理部。

九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

負(fù)責(zé)人：學(xué)院心理部的全部成員

十、資源需要

1、籌備工作：宣揚(yáng)噴繪、橫幅

2、場(chǎng)地布置：劃分區(qū)域

3、活動(dòng)