河南省駐馬店市汝南縣清華園學(xué)校2021-2022學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考語文試卷（解析版）一、積累與運(yùn)用。（共28分）（4分）閱讀下面語段，回答問題。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間迎來二零二一年，過去的一年里，我們經(jīng)過雨，迎著風(fēng)，依然在平淡的日常里，把每一天都過得風(fēng)生水起。為了這次期末考試能取得好成績，同學(xué)們ddn精竭慮，不想zhi留在之前的水平上，筆耕不較地學(xué)習(xí)，牢記家長老師教遒，“不為失敗找借口，只為成功找方法?！保?）給文中加點(diǎn)的字注音。不霍 教率 <2）根據(jù)拼音寫漢字。dan精竭慮zhi留 （8分）請?jiān)跈M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。，不見曦月。（2）樹樹皆秋色，=（王績《野望》）（3）《錢塘湖春行》作者直抒胸臆流連忘返的兩句：,.（4）古人表達(dá)“思鄉(xiāng)”之情的方法各有不同。崔潁《黃鶴樓》中“，"兩句情景交融，表達(dá)了自己纏綿的思鄉(xiāng)之情；李白《渡荊門送別》中的“,”用擬人手法表達(dá)了對故鄉(xiāng)的不舍之情。（6分）名著閱讀。（1）《紅星照耀中國》又名《》，作者是。這是一部作品。為了在國統(tǒng)區(qū)出版方便曾易名《》。（2）該書的作者在書中寫到：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳文中的“大遷移”指的是：A.北伐戰(zhàn)爭B.太平天國運(yùn)動(dòng)C.紅軍長征D.南昌起義部隊(duì)南下（2分）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）①平時(shí)的娛樂，平時(shí)的小確幸，平時(shí)的風(fēng)花雪月，跟在這種時(shí)候把這樣守護(hù)國家安全、守護(hù)歲月靜好的英雄捧在手心，一點(diǎn)兒都不矛盾。②但這幾天年輕人通過“熱搜前十都關(guān)注英雄”，表明了自己對英雄的態(tài)度，表達(dá)了一代人的英雄觀。③這不是對英雄無感的一代，他們的內(nèi)心從來沒有失去對英雄的崇拜。④常有人感慨，這一代青年中有不少人只知道追娛樂明星，不珍惜祖國的英雄，熱搜上多是娛樂話題。⑤實(shí)際上，英雄們的努力，正是為了能讓普通人去享受自己的小確幸式的生活。A.①@?②⑤ B.④②①?? C.①④⑤D.④②③（8分）校團(tuán)委開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)游，健康成長”的主題活動(dòng)，請你參加，完成相關(guān)任務(wù)。材料一全國人大代表、齊魯制藥集團(tuán)總裁李燕在接受采訪時(shí)說，她將在今年的全國兩會(huì)上建議加強(qiáng)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲問題的管控，避免青少年癡迷游戲，影響身心健康。李燕表示，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，青少年的健康成長是不容忽視的。她還提出了一些科學(xué)的管控方式，例如，限制青少年對網(wǎng)絡(luò)游戲的下載、安裝，以及使用時(shí)間等。材料二據(jù)路透社紐約8月31日報(bào)道，當(dāng)在一家非營利機(jī)構(gòu)工作的雷莉?杜特韋勒聽到新聞里關(guān)于中國規(guī)定未成年人每周玩網(wǎng)游的時(shí)間不能超過3小時(shí)的報(bào)道時(shí)認(rèn)為：“這是個(gè)辦法?！睆氖孪嚓P(guān)研究的賓夕法尼亞州立大學(xué)學(xué)者保羅?摩根承認(rèn)，控制兒童使用電子設(shè)備本身就是個(gè)挑戰(zhàn)。摩根說：“電子設(shè)備無處不在，讓孩子遠(yuǎn)離它們真的很難。”在新澤西州為包括游戲公司在內(nèi)的客戶擔(dān)任公關(guān)的希拉?韋斯認(rèn)為，游戲有助于她12歲的雙胞胎兒子與同齡人保持聯(lián)系，但她也希望能更好地限制孩子們玩暴力游戲的頻率。韋斯說:“我認(rèn)為中國的新規(guī)是件好事。你依然可以玩游戲，只是設(shè)定了限制材料三8月30日，國家新聞出版署在官方網(wǎng)站發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理切實(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》（下稱“通知”），通知要求所有網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)僅可在周五、周六、周日和法定節(jié)假日每日20時(shí)至21時(shí)向未成年人提供1小時(shí)服務(wù)，此外通知還要求嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲用戶賬號(hào)實(shí)名注冊和登錄要求等。通知發(fā)布后，騰訊、網(wǎng)易等頭部企業(yè)紛紛發(fā)文表示將響應(yīng)通知要求。（1）請用一句話概括三則材料的主要內(nèi)容。（2）作為中學(xué)生，你認(rèn)為在“遠(yuǎn)離網(wǎng)游，健康成長”方面應(yīng)該怎么做？（3）你班響應(yīng)校團(tuán)委號(hào)召，將開展一次演講比賽，請你完善活動(dòng)環(huán)節(jié)。?賽前準(zhǔn)備①個(gè)人搜集資料，撰寫演講稿；②小組比賽，推薦選手；③o?現(xiàn)場比賽①選手依序上場，發(fā)表演講；②:③獲獎(jiǎng)選手發(fā)表感言，評委點(diǎn)評。二、現(xiàn)代文閱讀。（共28分）（16分）閱讀下文，完成問題。蘸汁豆腐心未公司對面新餐館開張，中午幾個(gè)同事約在一起，過去吃午飯。進(jìn)門，一個(gè)女孩笑意盈盈地迎上前來，領(lǐng)我們?nèi)胱?。女孩穿藍(lán)色碎花上衣，藍(lán)布褲，闊闊的褲腳，黑布鞋，藍(lán)頭巾，是店里的特色店服，和她神情中那幾分鄉(xiāng)村女孩特有的羞澀很相襯。十八九歲的樣子，聲音干凈甜美，笑容真誠飽滿。把菜單遞過來，我們湊在一起翻看，有同事問，小妹，有啥好吃的，推薦一下。女孩抿抿唇，報(bào)了三兩樣特色菜，然后說，我們店的蘸汁豆腐不錯(cuò)的，豆腐嫩味道純又有營養(yǎng)，女孩子吃了可以美容，還不長胖……點(diǎn)一份吧。不像介紹其他菜品，-份蘸汁豆腐，她用了好多詞來形容，口氣也有點(diǎn)迫不及待。是招牌菜嗎？我抬頭問她。她的臉忽然有點(diǎn)兒紅了，搖頭，小聲說，不是的，不過……聲音又急促起來，不騙大家，真的很好吃，可以嘗一嘗啊。我們都笑起來，菜單上，一份蘸汁豆腐不過6塊錢，實(shí)在不是太值得去推薦，就要了一份。菜陸續(xù)上來，包括那盤豆腐，嘗了一口，味道的確不錯(cuò)，不似市場上賣的豆腐那樣水，顏色好看，味道也純，像小時(shí)候吃過的那種老豆腐，蘸的調(diào)味汁是韭花，也像自己家里做的，味道很純正。女孩沒有撒謊，這道蘸汁豆腐雖不是店中招牌菜，但的確可口。這時(shí)鄰座來了其他顧客，女孩去招呼他們，聽到又向他們推薦蘸汁豆腐。以后，我們常常來這家飯館吃午餐，女孩已認(rèn)得我們，不再刻意推薦，但總要試探著問上一句，還要蘸汁豆腐嗎？問完了，臉依然會(huì)微微泛紅。偶爾會(huì)拒絕，但大多時(shí)候，會(huì)要上一份，這樣一道菜，花不了幾個(gè)錢。也常常聽到她對新顧客介紹這道菜，用詞越發(fā)豐富，說起來越發(fā)流暢，只是不知什么原因讓她這么賣力地推薦。那天有同事過生日，我們要了個(gè)小單間，沒想到服務(wù)的還是她。她說有個(gè)負(fù)責(zé)包間的女孩請假了，她來替。因?yàn)橛袩狒[事，我們破例要了貴一些的菜，點(diǎn)完菜她沒馬上出去，忽然抬起頭小聲問，今天不要蘸汁豆腐了嗎？我們先愣了一下，然后都笑起來，成心要逗逗她，我問，為什么總介紹那道菜？是不是賣多了，你能拿提成??？她的臉登時(shí)紅起來，不是以往那種羞澀的紅，而是著急地漲紅了，慌忙地?cái)[著手，不，不是的，不是那樣的……那為什么呢？同事說，你要不說原因，以后我們再也不吃蘸汁豆腐了。女孩的唇又抿起來，低著頭，沉吟一小會(huì)兒，小聲說，我說了，你們不許說出去。得到我們的保證后，她才說，這些豆腐是我爸做的，韭花是我媽做的。我來城里打工，他們不放心，也來了，在城里租了間小房子做我們家鄉(xiāng)的豆腐和韭花。我來飯店上班，店里管食宿，爸把做好的豆腐送到這里來，這樣，他們每天都能來看看我。開始老板不想要，爸求了半天，老板才答應(yīng)賣一段時(shí)間看看，如果賣得好，就一直要，不好就算了……老板不知道我是他女兒……窄小的空間，只有女孩細(xì)細(xì)的聲音，在講述一個(gè)關(guān)于愛與生存的溫暖畫面。一個(gè)滄桑的男人，在城市的某個(gè)角落，和妻子一起，每天泡豆子、磨豆腐、做韭花，然后大清早蹬著三輪車趕到這家餐館，而他們心愛的女兒不管睡得多晚，也總會(huì)早早起來，裝作無意碰到，幫著把豆腐抬到后廚。沒有人時(shí)，母親會(huì)飛快地取出一些小點(diǎn)心、水果，或者換洗的衣服，塞到女孩手里。而隔一段時(shí)間，女孩會(huì)塞給母親一些她打工賺來的錢。那些錢，他們要攢起來，在家鄉(xiāng)蓋棟新房子，母親還會(huì)留一些，做女孩的嫁妝。女孩不再說話，怯怯地看著我們。好半天，竟然沒人說話，最后還是過生日的小何打破沉默，說，今天我生日，請大家每人吃一份蘸汁豆腐。女孩詫異地看著她，慌忙擺手，別別，姐姐，豆腐吃多了會(huì)膩的。小妹，我們愛吃。小何說，真的愛吃。我們跟著附和。然后催她，快寫上啊，一人一份。女孩站在那里，看著我們，眼淚忽然掉了下來。她邊擦邊不好意思地笑，擦完眼淚，拿著單子跑了出去。從那以后，每次去吃飯，不管能不能遇到那個(gè)女孩，我們都會(huì)主動(dòng)點(diǎn)一份蘸汁豆腐，并告訴所有相熟的人，如果去我們單位對面的家常菜館吃飯，請一定要點(diǎn)一份蘸汁豆腐。因?yàn)槟潜P豆腐里，裝著一個(gè)動(dòng)人的故事。(1)本文圍繞“蘸汁豆腐”寫了哪兩件事？請用簡潔的語言分別概括。(2)本文巧設(shè)懸念和伏筆，使故事情節(jié)一波三折。請各舉一例。(3)細(xì)讀文中畫橫線的句子，任選一個(gè)角度分析作者是怎樣表現(xiàn)人物心理的。(4)結(jié)合文章內(nèi)容，探究作者寫本文的用意。（12分）閱讀下面文段，回答以下各題。留扇窗給母親①光陰刷舊了我，也刷舊了我身邊的一些物件。屋子的墻體有了裂縫，木門與門框越來越不能吻合。獨(dú)獨(dú)母親臥室的那扇窗仍滿目風(fēng)情，訴說著愛的絮語。②我居住的小區(qū)，是新區(qū)最早的樓群。隨后，星火燎原。十多年的光景，新區(qū)由一個(gè)呱呱墜地的嬰兒，成長為一個(gè)蓬勃的少年，與北城區(qū)遙相呼應(yīng)。搬過來的時(shí)候，給母親留了一間臥房。這間臥房離客廳最近。雖然是北向，陽光不能朗照，但窗戶含著無限風(fēng)光。視野舒展開去，可看到春華秋實(shí)的植物園，望見飛架于河流之上的雄壯大橋，再遠(yuǎn)一些就是融在天際線處的古樸老城區(qū)。③我所居住的高樓，當(dāng)年的設(shè)計(jì)理念是大客廳小臥室。女兒的臥室10平方米，母親的臥室13平方米.請來規(guī)劃壁柜的師傅，建議把女兒與母親的臥室對調(diào)，理由是老人不需要那么大，而孩子的臥室大一點(diǎn)，可以做衣柜、書柜和學(xué)習(xí)桌。④我聽了，感覺有些道理，但礙于母親也在旁邊，我只是默不作聲。在母親沒有開口之前，我是斷不能開口調(diào)換的。⑤父親去世后，母親也是經(jīng)歷了一場生死劫。如今母親身體孱弱，多愁善感，心思仿若成熟的谷穗，沉甸甸的。為此，有些話我在心里翻上翻下，還是不可以隨便說出來的。原本，母親就不能踏實(shí)地住在我家，時(shí)常念叨著她和父親的家。⑥幾天后，設(shè)計(jì)壁柜的人打電話催我，我說，不急，我和母親商量一下。想起少時(shí)歲月，心中不禁遲疑。我家的宅基地，是劃在村南的一個(gè)大水坑旁的，三分之一的位置潛在水里。每逢節(jié)假日，父親和母親一起，領(lǐng)著我和弟弟，四處找尋土源，硬生生把水里的三分之一地盤，從水坑里“拉”了上來。⑦像燕子銜泥似的，一間臥房和它對面的一間廚房，搭建起來了。臥房唯一的窗戶、房間里最亮堂的部位，母親留給了我和弟弟?窗下放的是一張笨重的老棟木桌子，我們的個(gè)子還沒有長成，有時(shí)站立著，有時(shí)跪在一把高腳椅子上，趁著投進(jìn)木窗的光束，在那里寫寫畫畫。⑧后來蓋起了三間瓦房，再后來蓋起了臨街房。每有新房子落成，母親總由著我和弟弟去挑。臨街房蓋成后，沿著一組錯(cuò)落有致的臺(tái)階，可以登上房頂瞭望，可以晾曬小麥、玉米、花生。⑨后來，我們隨著父親，住在了一個(gè)專為老干部規(guī)劃建造的小院里。兩層的小樓房，我和弟弟各自挑了高處的、大窗戶的、南向的房間，而父母住在了廚房后面的、僅有一個(gè)小高窗換氣的房間。想到這里，我的眼睛有點(diǎn)濕濕的。⑩趁著母親下樓散步，我走進(jìn)她的臥室，坐在她常坐的位置，望向窗外：初冬時(shí)節(jié)，一排高大的白楊樹，擎著滿頭紅丟丟的葉子，乍一看猶如春天的花朵；小河邊的垂柳，在風(fēng)中輕輕搖曳，像披著金紗的新娘。視野偏左一點(diǎn)兒，能看到我工作的學(xué)校；抬高一點(diǎn)兒，有鳥兒在天空劃過。倘若母親立起身來向下瞧，能看到我下班歸來的路徑，能看到親友們來訪的身影。倘若母親躺在床上，深夜仍舊無眠，也可與一窗月光絮說到天亮……須是，我的想法徹底不再搖擺，是緣自母親的一句話。我在隔壁看書，母親突然喊我:快來看，今天的云朵真好看，你拍一張給孩子發(fā)過去吧。?以前，父母總把家里最好的地方，最明亮的位置，留給孩子，而他們默默地坐在角落里，坐在暗淡處，看著孩子的笑臉與成長，為孩子加油、鼓掌。如今他們老了，我們也該留一扇窗給他們。（1）請簡要概括文中聽到規(guī)劃壁櫥師傅建議母親和女兒換房后“我”的幾次心理變化和原因。（2）第⑩段劃線句子寫了母親窗外的風(fēng)景，請任選角度分析。（3）請結(jié)合全文內(nèi)容，說說“我”是一個(gè)什么樣的人。（4）本文的主題是什么？請簡要分析。三、古詩文閱讀。（共14分）（10分）閱讀《記承天寺夜游》，完成問題。（一）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、芍交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）（二）鑒湖昔聞八百里，今無所謂湖者。土人云：舊時(shí)湖在田上，今作海閘，湖盡為田矣。賀監(jiān)池去陶家堰二三里，闊可百十頃，荒草綿茫如煙，蛙吹如哭。月夜泛舟于此，甚覺凄涼。醉中謂石簧①：”爾狂不如季真②，飲酒不如季真，獨(dú)兩眼差同耳?！笔M(fèi)問故。余日：“季真識(shí)謫仙人?,爾識(shí)袁中郎④，眼詬不高與？”四座默然，心誹其顛。（節(jié)選自袁宏道《鑒湖》）（注）①石簧：陶望齡，明朝會(huì)稽人，作者的朋友。②季真：賀知章，字季真，為人曠達(dá)不羈。③謫仙人：李白，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人二④袁中郎：即作者袁宏道。（1）解釋下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.您無與為樂者 念：考慮，想到B.遂至承天寺尋張懷民 遂：馬上C.相與坐于中庭 步：散步D.尊竹柏影也 蓋：原來（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。（3）語段（一）中末句的“閑”字值得玩味，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)剬Α伴e”的理解。（4）語段（一）寫于作者被貶黃州期間，語段（二）則寫于作者辭官歸隱期間，談?wù)剝蓚€(gè)語段作者感情的異同之處。（4分）閱讀下面一首詩，完成問題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）請描繪“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”所展現(xiàn)的畫面?！按竽聼熤?，長河落日圓”一聯(lián)歷來受到人們的贊賞，請任選一個(gè)角度簡要賞析。四、作文。（50分）請任選一個(gè)題目，寫一篇作文。（50分）請以“我愛這最美的風(fēng)景”為題，寫一篇記敘文。要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字。②有一定的景物描寫，有寓情于景的寫法。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名和地名。.閱讀下面的文字，按要求作文。每個(gè)人的記憶中都有很多甜蜜的記憶。或許是孩提時(shí)代吃到棒棒糖時(shí)的滿足，或許是長大后考取第一名時(shí)的驕傲，或許是終于放假了，沒有了繁重的功課，自己安安靜靜地待在家里，聽著音樂，翻著喜愛的書……請以《記憶中的那份甜》為題，根據(jù)自己的經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的記敘文,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用。（共28分）（4分）閱讀下面語段，回答問題。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間迎來二零二一年，過去的一年里，我們經(jīng)過雨，迎著風(fēng)，依然在平淡的日常里，把每一天都過得風(fēng)生水起。為了這次期末考試能取得好成績，同學(xué)們ddn精竭慮，不想zhl留在之前的水平上，筆耕不較地學(xué)習(xí)，牢記家長老師教凈，”不為失敗找借口，只為成功找方法?！保?）給文中加點(diǎn)的字注音。不輟chub教海hui（2）根據(jù)拼音寫漢字。dan精竭慮 彈zhi留 滯【分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫?！窘獯稹看鸢福篶hudhul（2）彈滯【點(diǎn)評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。（8分）請?jiān)跈M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。自非亭午夜分，不見曦月。（2）樹樹皆秋色，山山唯落暉。（王績《野望》）（3）《錢塘湖春行》作者直抒胸臆流連忘返的兩句：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（4）古人表達(dá)“思鄉(xiāng)”之情的方法各有不同。崔潁《黃鶴樓》中“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”兩句情景交融,表達(dá)了自己纏綿的思鄉(xiāng)之情；李白《渡荊門送別》中的“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”用擬人手法表達(dá)了對故鄉(xiāng)的不舍之情?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：（1）自非亭午夜分（2）山山唯落暉（注意“暉”的書寫）（3）最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁 仍憐故鄉(xiāng)水 萬里送行舟【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。（6分）名著閱讀。（1）《紅星照耀中國》又名《西行漫記》,作者是埃德加?斯諾。這是一部紀(jì)實(shí)作品。為了在國統(tǒng)區(qū)出版方便曾易名《西行漫記》。（2）該書的作者在書中寫到：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳文中的“大遷移”指的是：CA.北伐戰(zhàn)爭B.太平天國運(yùn)動(dòng)C.紅軍長征D.南昌起義部隊(duì)南下【分析】《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國記者埃德加?斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，作品真實(shí)記錄了作者自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況?！窘獯稹浚?）本題考查名著常識(shí)?！都t星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國記者埃德力口?斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，作品真實(shí)記錄了作者自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。（2）本題考查名著內(nèi)容的理解掌握。根據(jù)閱讀積累作答。“這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳”中的“大遷移”指的是“紅軍的長征”，所以C正確。故選：Co答案：（1）西行漫記埃德加?斯諾紀(jì)實(shí)西行漫記（2）C【點(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新,逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2分）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）①平時(shí)的娛樂，平時(shí)的小確幸，平時(shí)的風(fēng)花雪月，跟在這種時(shí)候把這樣守護(hù)國家安全、守護(hù)歲月靜好的英雄捧在手心，一點(diǎn)兒都不矛盾。②但這幾天年輕人通過“熱搜前十都關(guān)注英雄”，表明了自己對英雄的態(tài)度，表達(dá)了一代人的英雄觀。③這不是對英雄無感的一代，他們的內(nèi)心從來沒有失去對英雄的崇拜。④常有人感慨，這一代青年中有不少人只知道追娛樂明星，不珍惜祖國的英雄，熱搜上多是娛樂話題。⑤實(shí)際上，英雄們的努力，正是為了能讓普通人去享受自己的小確幸式的生活。A.①@?②⑤ B.④②①??C.①??④⑤ D.④②③?@【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹竣苁穷I(lǐng)起句，②語意轉(zhuǎn)折，引出年輕人通過“熱搜前十都關(guān)注英雄”，表明了自己對英雄的態(tài)度，③進(jìn)一步說明當(dāng)代年輕人的心理，①具體說明平時(shí)的娛樂和崇敬英雄的關(guān)系，⑤點(diǎn)明英雄們的努力的目的，即：④②③①@。故選：D?！军c(diǎn)評】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。（8分）校團(tuán)委開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)游，健康成長”的主題活動(dòng)，請你參加，完成相關(guān)任務(wù)。材料一全國人大代表、齊魯制藥集團(tuán)總裁李燕在接受采訪時(shí)說，她將在今年的全國兩會(huì)上建議加強(qiáng)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲問題的管控，避免青少年癡迷游戲，影響身心健康。李燕表示，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，青少年的健康成長是不容忽視的。她還提出了一些科學(xué)的管控方式，例如，限制青少年對網(wǎng)絡(luò)游戲的下載、安裝，以及使用時(shí)間等。材料二據(jù)路透社紐約8月31日報(bào)道，當(dāng)在一家非營利機(jī)構(gòu)工作的雷莉?杜特韋勒聽到新聞里關(guān)于中國規(guī)定未成年人每周玩網(wǎng)游的時(shí)間不能超過3小時(shí)的報(bào)道時(shí)認(rèn)為：“這是個(gè)辦法?！皬氖孪嚓P(guān)研究的賓夕法尼亞州立大學(xué)學(xué)者保羅?摩根承認(rèn)，控制兒童使用電子設(shè)備本身就是個(gè)挑戰(zhàn)。摩根說：“電子設(shè)備無處不在，讓孩子遠(yuǎn)離它們真的很難在新澤西州為包括游戲公司在內(nèi)的客戶擔(dān)任公關(guān)的希拉?韋斯認(rèn)為，游戲有助于她12歲的雙胞胎兒子與同齡人保持聯(lián)系，但她也希望能更好地限制孩子們玩暴力游戲的頻率。韋斯說:“我認(rèn)為中國的新規(guī)是件好事。你依然可以玩游戲，只是設(shè)定了限制?！辈牧先?月30日，國家新聞出版署在官方網(wǎng)站發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理切實(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》（下稱“通知”），通知要求所有網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)僅可在周五、周六、周日和法定節(jié)假日每日20時(shí)至21時(shí)向未成年人提供1小時(shí)服務(wù)，此外通知還要求嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲用戶賬號(hào)實(shí)名注冊和登錄要求等。通知發(fā)布后，騰訊、網(wǎng)易等頭部企業(yè)紛紛發(fā)文表示將響應(yīng)通知要求。（1）請用一句話概括三則材料的主要內(nèi)容。（2）作為中學(xué)生，你認(rèn)為在“遠(yuǎn)離網(wǎng)游，健康成長”方面應(yīng)該怎么做？（3）你班響應(yīng)校團(tuán)委號(hào)召，將開展一次演講比賽，請你完善活動(dòng)環(huán)節(jié)。?賽前準(zhǔn)備①個(gè)人搜集資料，撰寫演講稿；②小組比賽，推薦選手；③推選主持人，撰寫串詞，安排演講順序。?現(xiàn)場比賽①選手依序上場，發(fā)表演講：②評出獎(jiǎng)項(xiàng)（或等級(jí)），公布結(jié)果；③獲獎(jiǎng)選手發(fā)表感言，評委點(diǎn)評?！痉治觥浚?）本題考查概括材料內(nèi)容的能力。由“她將在今年的全國兩會(huì)上建議加強(qiáng)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲問題的管控，避免青少年癡迷游戲，影響身心健康”“她還提出了一些科學(xué)的管控方式”“從事相關(guān)研究的賓夕法尼亞州立大學(xué)學(xué)者保羅?摩根承認(rèn)，控制兒童使用電子設(shè)備本身就是個(gè)挑戰(zhàn)”“我認(rèn)為中國的新規(guī)是件好事。你依然可以玩游戲，只是設(shè)定了限制”“通知發(fā)布后，騰訊、網(wǎng)易等頭部企業(yè)紛紛發(fā)文表示將響應(yīng)通知要求”可知,中外各界人士關(guān)注青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲問題，提出一些科學(xué)的管控方式。（2）本題考查結(jié)合實(shí)際解決問題的能力。解答此題，能聯(lián)系實(shí)際談“遠(yuǎn)離網(wǎng)游，健康成長”的具體做法即可，如：多參加體育運(yùn)動(dòng)。（3）本題考查補(bǔ)寫活動(dòng)環(huán)節(jié)的能力。解答時(shí)，結(jié)合平時(shí)的積累及演講比賽一般包含的環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充即可。要考慮其合理性及可行性?！窘獯稹看鸢福海?）示例：中外各界人士關(guān)注青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲問題，并提出一些科學(xué)的管控方式。（2）示例：①培養(yǎng)正確的興趣愛好；②減少接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)；③多進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)。（3）?賽前準(zhǔn)備示例一：推選主持人，撰寫串詞，安排演講順序示例二：推選評委，設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，制定評選細(xì)則?現(xiàn)場比賽示例：評出獎(jiǎng)項(xiàng)（或等級(jí)），公布結(jié)果【點(diǎn)評】概括材料內(nèi)容時(shí)，要先讀懂材料，再抓住關(guān)鍵語句進(jìn)行概括。二、現(xiàn)代文閱讀。（共28分）（16分）閱讀下文，完成問題。蘸汁豆腐心未公司對面新餐館開張，中午幾個(gè)同事約在一起，過去吃午飯。進(jìn)門，一個(gè)女孩笑意盈盈地迎上前來，領(lǐng)我們?nèi)胱?。女孩穿藍(lán)色碎花上衣，藍(lán)布褲，闊闊的褲腳，黑布鞋，藍(lán)頭巾，是店里的特色店服，和她神情中那幾分鄉(xiāng)村女孩特有的羞澀很相襯。十八九歲的樣子，聲音干凈甜美，笑容真誠飽滿。把菜單遞過來，我們湊在一起翻看，有同事問，小妹，有啥好吃的，推薦一下。女孩抿抿唇，報(bào)了三兩樣特色菜，然后說，我們店的福汁豆腐不錯(cuò)的，豆腐嫩味道純又有營養(yǎng)，女孩子吃了可以美容，還不長胖……點(diǎn)一份吧。不像介紹其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多詞來形容，口氣也有點(diǎn)迫不及待。是招牌菜嗎？我抬頭問她。她的臉忽然有點(diǎn)兒紅了，搖頭，小聲說，不是的，不過……聲音又急促起來，不騙大家，真的很好吃，可以嘗一嘗啊。我們都笑起來，菜單上，一份蘸汁豆腐不過6塊錢，實(shí)在不是太值得去推薦，就要了一份。菜陸續(xù)上來，包括那盤豆腐，嘗了一口，味道的確不錯(cuò)，不似市場上賣的豆腐那樣水，顏色好看，味道也純，像小時(shí)候吃過的那種老豆腐，蘸的調(diào)味汁是韭花，也像自己家里做的，味道很純正。女孩沒有撒謊，這道蘸汁豆腐雖不是店中招牌菜，但的確可口。這時(shí)鄰座來了其他顧客，女孩去招呼他們，聽到又向他們推薦蘸汁豆腐。以后，我們常常來這家飯館吃午餐，女孩已認(rèn)得我們，不再刻意推薦，但總要試探著問上一句，還要蘸汁豆腐嗎？問完了，臉依然會(huì)微微泛紅。偶爾會(huì)拒絕，但大多時(shí)候，會(huì)要上一份，這樣一道菜，花不了幾個(gè)錢。也常常聽到她對新顧客介紹這道菜，用詞越發(fā)豐富，說起來越發(fā)流暢，只是不知什么原因讓她這么賣力地推薦。那天有同事過生日，我們要了個(gè)小單間，沒想到服務(wù)的還是她。她說有個(gè)負(fù)責(zé)包間的女孩請假了，她來替。因?yàn)橛袩狒[事，我們破例要了貴一些的菜，點(diǎn)完菜她沒馬上出去，忽然抬起頭小聲問，今天不要蘸汁豆腐了嗎？我們先愣了一下，然后都笑起來，成心要逗逗她，我問，為什么總介紹那道菜？是不是賣多了，你能拿提成??？她的臉登時(shí)紅起來，不是以往那種羞澀的紅，而是著急地漲紅了，慌忙地?cái)[著手，不，不是的，不是那樣的……那為什么呢？同事說，你要不說原因，以后我們再也不吃蘸汁豆腐了。女孩的唇又抿起來，低著頭，沉吟一小會(huì)兒，小聲說，我說了，你們不許說出去。得到我們的保證后，她才說，這些豆腐是我爸做的，韭花是我媽做的。我來城里打工，他們不放心，也來了，在城里租了間小房子做我們家鄉(xiāng)的豆腐和韭花。我來飯店上班，店里管食宿，爸把做好的豆腐送到這里來，這樣，他們每天都能來看看我。開始老板不想要，爸求了半天，老板才答應(yīng)賣一段時(shí)間看看，如果賣得好，就一直要，不好就算了……老板不知道我是他女兒……窄小的空間，只有女孩細(xì)細(xì)的聲音，在講述一個(gè)關(guān)于愛與生存的溫暖畫面。一個(gè)滄桑的男人，在城市的某個(gè)角落，和妻子一起，每天泡豆子、磨豆腐、做韭花，然后大清早蹬著三輪車趕到這家餐館，而他們心愛的女兒不管睡得多晚，也總會(huì)早早起來，裝作無意碰到，幫著把豆腐抬到后廚。沒有人時(shí)，母親會(huì)飛快地取出一些小點(diǎn)心、水果，或者換洗的衣服，塞到女孩手里。而隔一段時(shí)間，女孩會(huì)塞給母親一些她打工賺來的錢。那些錢，他們要攢起來，在家鄉(xiāng)蓋棟新房子，母親還會(huì)留一些，做女孩的嫁妝。女孩不再說話，怯怯地看著我們。好半天，竟然沒人說話，最后還是過生日的小何打破沉默，說，今天我生日，請大家每人吃一份蘸汁豆腐。女孩詫異地看著她，慌忙擺手，別別，姐姐，豆腐吃多了會(huì)膩的。小妹，我們愛吃。小何說，真的愛吃。我們跟著附和。然后催她，快寫上啊，一人一份。女孩站在那里，看著我們，眼淚忽然掉了下來。她邊擦邊不好意思地笑，擦完眼淚，拿著單子跑了出去。從那以后，每次去吃飯，不管能不能遇到那個(gè)女孩，我們都會(huì)主動(dòng)點(diǎn)一份穗汁豆腐，并告訴所有相熟的人，如果去我們單位對面的家常菜館吃飯，請一定要點(diǎn)一份蘸汁豆腐。因?yàn)槟潜P豆腐里，裝著一個(gè)動(dòng)人的故事。(1)本文圍繞“蘸汁豆腐”寫了哪兩件事？請用簡潔的語言分別概括。(2)本文巧設(shè)懸念和伏筆，使故事情節(jié)一波三折。請各舉一例。(3)細(xì)讀文中畫橫線的句子，任選一個(gè)角度分析作者是怎樣表現(xiàn)人物心理的。(4)結(jié)合文章內(nèi)容，探究作者寫本文的用意?！痉治觥勘疚挠洈⒘?我們”去公司對面新餐館吃飯，女孩極力向“我們”推薦“蘸汁豆腐”；同事過生日，女孩向“我們”講述推薦蘸汁豆腐的原因。文章贊揚(yáng)了女孩和父母為了生存而互相關(guān)愛的美好情感以及對“我”和朋友們樂于助人精神?！窘獯稹?1)本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“女孩抿抿唇，報(bào)了三兩樣特色菜，然后說,我們店的蘸汁豆腐不錯(cuò)的，豆腐嫩味道純又有營養(yǎng)，女孩子吃了可以美容，還不長胖……不像介紹其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多詞來形容，口氣也有點(diǎn)迫不及待”，概括為：“我們”去公司對面新餐館吃飯，女孩極力向“我們”推薦“蘸汁豆腐”；結(jié)合“那天有同事過生日，我們要了個(gè)小單間，沒想到服務(wù)的還是她”“女孩的唇又抿起來，低著頭，沉吟一小會(huì)兒，小聲說，我說了，你們不許說出去”，概括為：同事過生日，女孩向“我們”講述推薦蘸汁豆腐的原因。(2)本題考查懸念和伏筆分析。結(jié)合“不像介紹其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多詞來形容，口氣也有點(diǎn)迫不及待”“也常常聽到她對新顧客介紹這道菜，用詞越發(fā)豐富，說起來越發(fā)流暢，只是不知什么原因讓她這么賣力地推薦”“味道的確不錯(cuò)，不似市場上賣的豆腐那樣水，顏色好看，味道也純，像小時(shí)候吃過的那種老豆腐，蘸的調(diào)味汁是韭花，也像自己家里做的，味道很純正”，概括即可。(3)本題考查人物心理分析。示例：通過人物的語言(對話)表現(xiàn)人物心理。從我們的話語中，表現(xiàn)出我們成心要逗逗她的心理；從女孩的否定中，表現(xiàn)出她害怕被誤會(huì)的急切心理。(4)本題考查文章主旨把握。解答時(shí)要從題目入手，在通讀理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟題目的內(nèi)涵。本文標(biāo)題為“有一種豆腐是用親情做的”，縱觀全文，都是圍繞著“豆腐”和“親情”在寫，從小女孩向我們推薦豆腐、向其他客人推薦豆腐，到“我們”認(rèn)為她是為了提成才向客人推薦豆腐，再到最后揭示謎底，小女孩推薦豆腐不過是因?yàn)樽尣宛^老板能買老父親的豆腐，這豆腐中包含著濃濃的親情，不僅是父母對女兒的關(guān)愛，也是女兒對父母的體貼?？梢娢恼沦潛P(yáng)了女孩和父母為了生存而互相關(guān)愛的美好情感以及對“我”和朋友們樂于助人精神的贊美。答案：“我們”去公司對面新餐館吃飯，女孩極力向“我們”推薦“蘸汁豆腐”；同事過生日，女孩向“我們”講述推薦蘸汁豆腐的原因。(2)懸念：不像介紹其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多詞來形容，口氣也有點(diǎn)迫不及待；也常常聽到她對新顧客介紹這道菜，用詞越發(fā)豐富，說起來越發(fā)流暢，只是不知什么原因讓她這么賣力地推薦。伏筆：味道的確不錯(cuò)，不似市場上賣的豆腐那樣水，顏色好看，味道也純，像小時(shí)候吃過的那種老豆腐，蘸的調(diào)味汁是韭花，也像自己家里做的，味道很純正。(3)示例：用神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物心理。女孩的臉“登時(shí)紅起來”“慌忙地?cái)[著手”，表現(xiàn)了她被誤解后想急于表白的心理。(4)贊揚(yáng)了女孩和父母為了生存而互相關(guān)愛的美好情感以及“我”和朋友們樂于助人精神?！军c(diǎn)評】概括文章內(nèi)容的答題方法：把握好故事情節(jié)，是整體感知文章的起點(diǎn)。1、理清記敘的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。恰當(dāng)連接，語義通順。2、能用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。一般陳述格式為：何人+在什么情況下+做何事+結(jié)果如何。公式中的“何人”，如果是第一人稱的文章，可以用“我”,也可用主人公；如果是第三人稱的文章，必須用主人公。（12分）閱讀下面文段，回答以下各題。留扇窗給母親①光陰刷舊了我，也刷舊了我身邊的一些物件。屋子的墻體有了裂縫，木門與門框越來越不能吻合。獨(dú)獨(dú)母親臥室的那扇窗仍滿目風(fēng)情，訴說著愛的絮語。②我居住的小區(qū)，是新區(qū)最早的樓群。隨后，星火燎原。十多年的光景，新區(qū)由一個(gè)呱呱墜地的嬰兒，成長為一個(gè)蓬勃的少年，與北城區(qū)遙相呼應(yīng)。搬過來的時(shí)候，給母親留了一間臥房。這間臥房離客廳最近。雖然是北向，陽光不能朗照，但窗戶含著無限風(fēng)光。視野舒展開去，可看到春華秋實(shí)的植物園，望見飛架于河流之上的雄壯大橋，再遠(yuǎn)一些就是融在天際線處的古樸老城區(qū)。③我所居住的高樓，當(dāng)年的設(shè)計(jì)理念是大客廳小臥室。女兒的臥室10平方米，母親的臥室13平方米。請來規(guī)劃壁柜的師傅，建議把女兒與母親的臥室對調(diào)，理由是老人不需要那么大，而孩子的臥室大一點(diǎn)，可以做衣柜、書柜和學(xué)習(xí)桌。④我聽了，感覺有些道理，但礙于母親也在旁邊，我只是默不作聲。在母親沒有開口之前，我是斷不能開口調(diào)換的。⑤父親去世后，母親也是經(jīng)歷了一場生死劫。如今母親身體孱弱，多愁善感，心思仿若成熟的谷穗，沉甸甸的。為此，有些話我在心里翻上翻下，還是不可以隨便說出來的。原本，母親就不能踏實(shí)地住在我家，時(shí)常念叨著她和父親的家。⑥幾天后，設(shè)計(jì)壁柜的人打電話催我，我說，不急，我和母親商量一下。想起少時(shí)歲月，心中不禁遲疑。我家的宅基地，是劃在村南的一個(gè)大水坑旁的，三分之一的位置潛在水里。每逢節(jié)假日，父親和母親一起，領(lǐng)著我和弟弟，四處找尋土源，硬生生把水里的三分之一地盤，從水坑里“拉”了上來。⑦像燕子銜泥似的，一間臥房和它對面的一間廚房，搭建起來了。臥房唯一的窗戶、房間里最亮堂的部位，母親留給了我和弟弟。窗下放的是一張笨重的老棟木桌子，我們的個(gè)子還沒有長成，有時(shí)站立著，有時(shí)跪在一把高腳椅子上，趁著投進(jìn)木窗的光束，在那里寫寫畫畫。⑧后來蓋起了三間瓦房，再后來蓋起了臨街房。每有新房子落成，母親總由著我和弟弟去挑。臨街房蓋成后，沿著一組錯(cuò)落有致的臺(tái)階，可以登上房頂瞭望，可以晾曬小麥、玉米、花生。⑨后來，我們隨著父親，住在了一個(gè)專為老干部規(guī)劃建造的小院里。兩層的小樓房，我和弟弟各自挑了高處的、大窗戶的、南向的房間，而父母住在了廚房后面的、僅有一個(gè)小高窗換氣的房間。想到這里，我的眼睛有點(diǎn)濕濕的。⑩趁著母親下樓散步，我走進(jìn)她的臥室，坐在她常坐的位置，望向窗外：初冬時(shí)節(jié)，一排高大的白楊樹，擎著滿頭紅丟丟的葉子，乍一看猶如春天的花朵；小河邊的垂柳，在風(fēng)中輕輕搖曳，像披著金紗的新娘。視野偏左一點(diǎn)兒，能看到我工作的學(xué)校；抬高一點(diǎn)兒，有鳥兒在天空劃過。倘若母親立起身來向下瞧，能看到我下班歸來的路徑，能看到親友們來訪的身影。倘若母親躺在床上，深夜仍舊無眠，也可與一窗月光絮說到天亮……?于是，我的想法徹底不再搖擺，是緣自母親的一句話。我在隔壁看書，母親突然喊我:快來看，今天的云朵真好看，你拍一張給孩子發(fā)過去吧。?以前，父母總把家里最好的地方，最明亮的位置，留給孩子，而他們默默地坐在角落里，坐在暗淡處，看著孩子的笑臉與成長，為孩子加油、鼓掌。如今他們老了，我們也該留一扇窗給他們。（1）請簡要概括文中聽到規(guī)劃壁櫥師傅建議母親和女兒換房后“我”的幾次心理變化和原因。（2）第⑩段劃線句子寫了母親窗外的風(fēng)景，請任選角度分析。（3）請結(jié)合全文內(nèi)容，說說“我”是一個(gè)什么樣的人。（4）本文的主題是什么？請簡要分析?！痉治觥勘疚倪\(yùn)用倒敘寫法，由是否給母親和女兒換房間的事情，引出了對年少時(shí)父母將朝陽的、有大窗戶的房子留給“我”和弟弟的回憶，由此堅(jiān)定了“我”把大房間留給母親的想法。再結(jié)合文末語句“如今他們老了，我們也該留一扇窗給他們”，可以看出本文主題有“呼吁人們懂得感恩和孝順父母““感恩父母的無私給予，父母年老時(shí)，作為兒女，要用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的關(guān)愛”?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的理解和人物心理變化的梳理。根據(jù)題干要求，梳理“我”的心理變化和原因，可以從文中提取描述“我”心理的關(guān)鍵詞，如直接提取第④段“我聽了，感覺有些道理”。原因根據(jù)第③段“請來規(guī)劃壁柜的師傅，建議把女兒與母親的臥室對調(diào)，理由是老人不需要那么大，而孩子的臥室大一點(diǎn)，可以做衣柜、書柜和學(xué)習(xí)桌”，可知是想讓女兒和母親換房間；“我”的心理：第⑤段“有些話我在心里翻上翻下，還是不可以隨便說出來的”，表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的猶豫不決。原因根據(jù)第⑤段“如今母親身體孱弱，多愁善感，心思仿若成熟的谷穗，沉甸甸的”，可知是因?yàn)楹ε履赣H多愁善感想不開；‘‘我”的心理：第⑥段“想起少時(shí)歲月，心中不禁遲疑”，提取“心中遲疑”。原因根據(jù)第⑦段''臥房唯一的窗戶、房間里最亮堂的部位，母親留給了我和弟弟”,可知是回憶少年時(shí)，父母總是把最亮最好的房間給自己和弟弟住?！拔摇钡男睦恚焊鶕?jù)第?段“于是，我的想法徹底不再搖擺”，提取“徹底不再動(dòng)搖”。原因根據(jù)第⑩段“倘若母親立起身來向下瞧，能看到我下班歸來的路徑，能看到親友們來訪的身影。倘若母親躺在床上，深夜仍舊無眠，也可與一窗月光絮說到天亮……”’可知這間有窗的屋子能讓母親看到風(fēng)景，心情愉悅。（2）本題考查語言的賞析。這段話是景物描寫，賞析時(shí)，要關(guān)注景物描寫的順序，景物的特點(diǎn)，然后結(jié)合所運(yùn)用的修辭手法、表現(xiàn)手法等，分析其在表情達(dá)意上的作用。第⑩段畫線句子是景物描寫，寫出了初冬時(shí)節(jié)窗外的風(fēng)景，側(cè)面表現(xiàn)母親對我們的愛和呵護(hù)。由句中的“乍一看猶如春天的花朵”“像披著金紗的新娘”，可知運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，寫了窗外的白楊樹和垂柳，使描寫更加生動(dòng)形象，景物特征更加鮮明。由句中的“偏左一點(diǎn)兒”“抬高一點(diǎn)"''立起身來向下”，是按照空間順序描寫了母親能夠看到的物。而且畫線部分的前幾句描寫的都是白天的景物，最后一句寫了深夜的月光，是夜晚的物,可知作者運(yùn)用了時(shí)間順序。此外，從“母親能看到我工作的學(xué)?！薄澳芸吹轿蚁掳鄽w來的路徑”，可以看出母親眼里只有“我”，表現(xiàn)對“我''的關(guān)愛。據(jù)此分析作答即可。（3）本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如文中寫“請來規(guī)劃壁柜的師傅，建議把女兒與母親的臥室對調(diào)，理由是老人不需要那么大，而孩子的臥室大一點(diǎn)，可以做衣柜、書柜和學(xué)習(xí)桌”，“我”覺得有道理，但“我”只是默不作聲，想到“如今母親身體孱弱，多愁善感“，沒有急于表現(xiàn)出來，是考慮到母親的感受?？煽闯觥拔摇笔且粋€(gè)理性善思的人；“我”想起少時(shí)歲月時(shí)，父母在艱苦條件下對自己一點(diǎn)一滴的關(guān)愛，徹底不再搖擺，決定將這間有窗的屋子給母親住，可見“我”是一個(gè)有情有義、孝順、懂得回報(bào)和感恩父母的人。（4）本題考查對文章主題的理解與分析。解答此類題目，要立足于全文中抒情、議論的語句，這些語句往往是對文章主題的直接呈現(xiàn)。本文運(yùn)用倒敘寫法，由是否給母親和女兒換房間的事情，引出了對年少時(shí)父母將朝陽的、有大窗戶的房子留給"我”和弟弟的回憶，由此堅(jiān)定了“我”把大房間留給母親的想法。再結(jié)合文末語句“如今他們老了，我們也該留一扇窗給他們”，可以看出本文主題有“呼吁人們懂得感恩和孝順父母”“感恩父母的無私給予，父母年老時(shí)，作為兒女，要用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的關(guān)愛”等。據(jù)此組織語言作答即可。答案：（1）示例：①感覺師傅說的有道理，想讓女兒和母親換房間。②猶豫不決，因?yàn)楹ε履赣H多愁善感想不開。③心中遲疑，因?yàn)橄氲阶约汉偷艿苄r(shí)候，父母總是把最亮最好的房間給我們住。④徹底不再動(dòng)搖，因?yàn)檫@間有窗的屋子能讓母親看到風(fēng)景，心情愉悅。（2）示例：①寫景順序井然。劃線句從空間、時(shí)間兩個(gè)角度描寫窗外的風(fēng)景，多而不亂，思路清晰。②語言生動(dòng)。劃線句運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，細(xì)膩地描繪出窗外風(fēng)景的秀美。③情景交融。劃線句中，透過窗戶可以看到“我”工作的學(xué)校、下班回來的路徑等內(nèi)容，表現(xiàn)出母親對“我”的關(guān)心、愛護(hù)，融母愛于寫景之中。（3）“我”是一個(gè)心細(xì)善思的人。在設(shè)計(jì)壁櫥師傅提出換房建議后，“我”雖認(rèn)同，卻沒有急于表現(xiàn)出這一想法，是因?yàn)榭紤]到母親的感受?！拔摇笔且粋€(gè)懂得回報(bào)和感恩父母的人。幾經(jīng)思考，想到年幼時(shí)父母對自己的無私的愛，決定現(xiàn)在用行動(dòng)與深愛回報(bào)父母。（4）示例：①感謝父母在自己成長過程中的無私給予；②當(dāng)父母步入老年時(shí)，我們應(yīng)有反哺之心，把最好的留給父母，關(guān)愛父母?！军c(diǎn)評】句子賞析的答題方法：一、可以從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動(dòng)：擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運(yùn)用了……的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了……。二、從描寫的角度賞析1、人物描寫：格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心 表述形式：通過對人物的……描寫,寫出了……表達(dá)了…….2、景物描寫：格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過描寫……烘托了……。三、古詩文閱讀。（共14分）（10分）閱讀《記承天寺夜游》，完成問題。（一）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交橫,蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）（-）鑒湖昔聞八百里，今無所謂湖者。土人云：舊時(shí)湖在田上，今作海閘，湖盡為田矣。賀監(jiān)池去陶家堰二三里，闊可百十頃，荒草綿茫如煙，蛙吹如哭。月夜泛舟于此，甚覺凄涼。醉中謂石簧Z”爾狂不如季真②，飲酒不如季真，獨(dú)兩眼差同耳?！笔蓡柟省Ｓ嘣唬骸凹菊孀R(shí)謫仙人?,爾識(shí)袁中郎支眼詬不高與？”四座默然，心誹其顛。（節(jié)選自袁宏道《鑒湖》）（注）①石曜：陶望齡，明朝會(huì)稽人，作者的朋友。②季真：賀知章，字季真，為人曠達(dá)不羈。③謫仙人：李白，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人④袁中郎：即作者袁宏道。（1）解釋下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是BA.念無與為樂者 念：考慮，想到B.遂至承天寺尋張懷民 遂：馬上C.相與步于中庭 步：散步D.竄竹柏影也 蓋：原來（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。（3）語段（一）中末句的“閑”字值得玩味，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)剬Α伴e”的理解。（4）語段（一）寫于作者被貶黃州期間，語段（二）則寫于作者辭官歸隱期間，談?wù)剝蓚€(gè)語段作者感情的異同之處?！痉治觥孔g文：（一）元豐六年十月十二日夜晚，（我）正脫下衣服準(zhǔn)備睡覺，（恰好看到）這時(shí)月光從門戶射進(jìn)來，（不由得生出夜游的興致，于是）高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（我倆就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月亮？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。（-）鑒湖聽說早先有方圓八百里，現(xiàn)在連湖都稱不上。當(dāng)?shù)厝苏f，原先湖在田上，現(xiàn)在修了海閘，湖都變成了田。賀監(jiān)池距離陶家堰有二三里，池面開闊有百十頃，荒草成片，浩如煙波，蛙的叫聲如人啼哭一般。月夜在此泛舟，感到異常凄涼。略到醉意時(shí)對陶望齡說："你癡狂不如賀知章，酒量不如賀知章，唯獨(dú)眼光差不多和他相同?！碧胀g問原因。我說：“賀知章認(rèn)識(shí)李白，你認(rèn)識(shí)我，難道眼光不高嗎？”同座的沒有說話的，心里一定認(rèn)為我瘋了。【解答】（1）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。ACD.正確。B.有誤，句意：就到承天寺尋找張懷民。遂，于是，就。故選：B.（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：空明，清澈透明。蓋，原來。句意：庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合背景和主旨進(jìn)行分析作答?！伴e”是指清閑雅致。然而作者被貶謫到黃州，且賦予其閑差。因而，這個(gè)“閑”有貶謫的悲涼、賞月的欣喜，也有漫步的悠閑和對人生的感慨。同時(shí)指明作者身為'‘閑官”的現(xiàn)實(shí)。（4）本題考查對作者感情的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的具體內(nèi)容分析作答。從甲文的“但少閑人如吾兩人者耳”和乙文的“甚覺凄涼”可以看出，兩人都有被貶謫后的內(nèi)心的抑郁和凄涼。但又有所不同，甲文則表現(xiàn)作者的貶謫的悲涼、賞月的欣喜，也有漫步的悠閑和對人生的感慨，但在思想上還有出仕的思想，表達(dá)的是作者的曠達(dá)的胸襟。而乙文則通過“季真識(shí)謫仙人，爾識(shí)袁中郎，眼語不高與？”這一語句，表達(dá)作者的歸隱山林的思想。據(jù)此理解作答。答案：（1）B（2）月光照在院中，庭院地面如積水一般清明澄澈，水中仿佛有藻、存交織縱橫，大概是竹子和松柏的影子。（3）“閑”是指清閑雅致。作者與張懷民欣賞月夜景致，說明他們具有閑情雅致，同時(shí)指明作者身為閑官的現(xiàn)實(shí)?！伴e”還包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，賞月時(shí)的自得是被貶的自慰。（4）相同之處：兩個(gè)語段都表現(xiàn)了作者賞月的閑適，被貶官的淡淡哀愁，面對挫折的豁達(dá)。不同之處：語段（一）表達(dá)了作者微妙復(fù)雜的感情，其中有貶謫的悲涼、賞月的欣喜，也有漫步的悠閑和對人生的感慨。語段（二）表達(dá)了作者寄情山水，聊以忘憂，在官場不得志，消極避世的情感。【點(diǎn)評】文言文翻譯“六字訣”：.留。即保留原文中的專有名詞、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等,可照錄不翻譯；.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來：.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。（4分）閱讀下面一首詩，完成問題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。(1)請描繪“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”所展現(xiàn)的畫面。2)“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)歷來受到人們的贊賞，請任選一個(gè)角度簡要賞析?！痉治觥看嗽娂确从沉诉吶?，同時(shí)也表達(dá)了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷?！窘獯稹?1)本題考查詩歌畫面的描繪?！闭髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”的意思是：千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。描繪時(shí)，抓住景物的特點(diǎn)即可。示例：我像飄飛的蓬草飄出漢塞，像回家的飛雁翱翔云天。(2)本題考查詩句賞析?！按竽聼熤?，長河落日圓”的意思是：浩瀚沙漠中孤煙直上,無盡黃河上落日渾圓。這兩句詩對仗工整，“大漠”“長河”，“孤煙”“落日”，“直”對“圓”,讀起來朗朗上口，讓人心胸開闊。這一聯(lián)寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾，王國維稱之為“千古壯觀”的名句。邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的"大”字。邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。一個(gè)“孤”字寫出了景物的單調(diào)，緊接一個(gè)'‘直”字,卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個(gè)"長”字不能表達(dá)詩人的感覺。落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一‘‘圓"字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一個(gè)“圓”字，一個(gè)“直”字，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。答案：(1)我像隨風(fēng)而去的蓬草一樣飄出邊塞，像振翅北飛的歸雁一樣飛入邊境。(2)示例：詩句以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光?！爸薄睂懗隽斯聼煹母?，有雄渾壯闊之美；“圓”寫出了落日的低，給人親切感、蒼茫感。參考譯文：乘單車想去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國已過居延。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護(hù)已在燕然?！军c(diǎn)評】如何閱讀詩歌：.首先看到詩后先看題目和作者，因?yàn)轭}目往往有作者的寫作意圖：.然后再看注釋，看注釋可以看出作者的事跡；.最后看詩句翻譯，一般的詩歌可以通過注釋翻譯出來，通過翻譯了解作者的思想感情。四、作文。（50分）請任選一個(gè)題目，寫一篇作文。（50分）請以“我愛這最美的風(fēng)景”為題，寫一篇記敘文。要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字。②有一定的景物描寫，有寓情于景的寫法。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名和地名。【分析】這是一篇命題作文。以“我愛這最美的風(fēng)景”為題寫一篇文章?！帮L(fēng)景”包括自然景觀和人文景觀。但不能把“風(fēng)景”理解為自然風(fēng)景，這樣做偏離了命題者的意圖。單純寫“自然風(fēng)景”是比較膚淺的，屬于審題不準(zhǔn)，這樣的作文很難得高分的。寫這個(gè)題目，應(yīng)抓住“風(fēng)景”的另一層含義，它是一種人文現(xiàn)象或精神符號(hào)。在寫作中，我們還應(yīng)注意含有比喻意義的題目的審題，要學(xué)會(huì)化實(shí)為虛，以小見大。注意題目中的限制語，“我愛”是對“最美的風(fēng)景”的一種情感表達(dá)，并挖掘“風(fēng)景